高二語文第二學(xué)期 教學(xué)計劃

——2015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃高二語文一、教學(xué)任務(wù)：完成高語選修《史記選讀》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提高學(xué)生的知識和能力水平；講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。二、情況分析：本屆學(xué)生語文基礎(chǔ)差，能力弱，有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。三、總體安排：在完成課文教學(xué)任務(wù)的同時，強化作文訓(xùn)練，落實國學(xué)誦讀200句；依據(jù)新課標(biāo)，針對高考要求，在教學(xué)過程中注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高，加強書寫訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。四、具體教學(xué)重點閱讀，運用好教材，針對不同文體，作出具體指導(dǎo)，落實好文言文、記敘性散文、議論性散文，抒情散文的閱讀要領(lǐng)。另外，還要利用好閱讀課，做好筆記，重要的文章還要講解；課外時間建議學(xué)生多看一些古典文學(xué)名著和現(xiàn)當(dāng)代的一些優(yōu)美的散文。寫作，主要學(xué)習(xí)記述學(xué)習(xí)經(jīng)歷和表達(dá)對生活的感受、認(rèn)識，要求學(xué)生每周至少要寫1000字以上的周記，包括摘抄和隨筆，形式不限。另外安排8次作文實踐；作文短文指導(dǎo)：嚴(yán)格選材，確定主旨；理清思路，合理結(jié)構(gòu)；文叢字順，有條不紊；語言生動。書寫，繼續(xù)鼓勵學(xué)生認(rèn)真練字。五、提高質(zhì)量措施：（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。（二）在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校的教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。（三）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。（四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。六、學(xué)科教研與學(xué)習(xí)1、根據(jù)學(xué)校安排，建立互相聽課制度。每位老師每周至少聽課一節(jié)。課后都要評議，做到互相促進(jìn)。2、聯(lián)系教研員，到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)。3、圍繞作文教學(xué)，開展升格作文研究，打好作文基礎(chǔ)。周次教、學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和重點主備人1返校測試試卷講評解疑答惑，指導(dǎo)方法李永2廉頗藺相如（四課時）掌握實詞虛詞，能夠翻譯重點句子分析評價藺相如和廉頗形象，整理寫作素材李永3周測作業(yè)講析（一課時）解決學(xué)生答題反映的問題3晁錯（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。藍(lán)海龍3第一次作文指導(dǎo)及作文訓(xùn)練（二課時）訓(xùn)練重點：作文要具體，觀點、標(biāo)題、視角、開頭、論證、扣題等逐一強調(diào)和落實李永自由閱讀（一課時）主題閱讀：整理寫作素材李永4周末作業(yè)講析（一課時）整理和落實文言文知識李永郅都和張騫（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。孫傳政趙氏孤兒（三課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。李濤5周末作業(yè)講析（一課時）信陵君竊符救趙（四課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。杜興梅升格作文訓(xùn)練（一課時）訓(xùn)練重點：敘事完整，有具體生動的細(xì)節(jié)，講述能夠吸引人。李永自由閱讀（一課時）6周測講析（一課時）落實文言知識，文本分析和探究，思想分析和評價，寫作素材積累管鮑之交（一課時）落實文言知識，文本分析和探究，人物分析，寫作素材積累劉潔魯仲連義不帝秦（一課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。呂杰甘羅（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子。藍(lán)海龍7周測講析（一課時）淳于髡（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。孫傳政范蠡（一課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。李濤作文指導(dǎo)和訓(xùn)練（二課時）把文章寫具體訓(xùn)練二李永自由閱讀一課時8周測講析毛遂自薦（一課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。杜興梅孫臏（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。劉潔井陘之戰(zhàn)（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。呂杰9期中考試試卷講評升格作文10周測講析（一課時）張良和田單（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。藍(lán)海龍垓下之戰(zhàn)（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。孫傳政11周測講析（一課時）默寫、古詩詞鑒賞的方法，素材積累荊軻（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。李濤作文訓(xùn)練（二課時）把作文寫具體三李永12周測講析（一課時）落實文言知識，文本分析和探究，思想分析和評價，寫作素材積累伍員之死（一課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。杜興梅飛將軍李廣（一課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。劉潔送孟東野序（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。呂杰13周測講析（一課時）13柳子厚墓志銘（三課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。藍(lán)海龍作文訓(xùn)練（一課時）把作文寫具體三升格14周測講析（一課時）14種樹郭橐駝傳（三課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或文中重點句子，能夠運用從文中學(xué)到的內(nèi)容素材和寫作方法，作文（語段訓(xùn)練）。理解作者的思想觀點，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。孫傳政黃岡竹樓記（二課時）掌握重點文言實虛詞，其他文言現(xiàn)象，能夠無障礙翻譯全文或