人教版一年級(jí)下冊(cè)《七巧板》導(dǎo)學(xué)案教案及反思

教案系列人教版一年級(jí)下冊(cè)《七巧板》導(dǎo)學(xué)案教案及反思學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4頁(yè)的例3及相應(yīng)的“做一做”。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解七巧板的構(gòu)造，進(jìn)一步熟悉長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。

2、學(xué)會(huì)拼擺七巧板。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形的特征。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)拼擺七巧板。

教學(xué)流程:

一、激趣定標(biāo)

1、欣賞幾幅由七巧板拼成的美麗圖片。

2、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題。

（1）從圖片中你看到了什么？

（2）想知道這些圖片是怎樣制作的嗎？

3、引導(dǎo)觀看，導(dǎo)入新課。

4、明示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥

【活動(dòng)一】學(xué)習(xí)七巧板的制作過(guò)程

學(xué)習(xí)方式：觀看、合作、溝通

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、課件呈現(xiàn)七巧板的制作過(guò)程。

2、思索、溝通：

（1）它是由幾種圖形組建的？

（2）每種圖形有幾個(gè)？分別是幾號(hào)？

（3）看一看，比一比，哪些圖形較大，哪些圖形較小？哪兩個(gè)圖形一樣大？

老師點(diǎn)撥：3號(hào)圖形叫什么？即有四條邊，兩邊相互平行，所以叫“平行四邊形”。

【活動(dòng)二】拼擺七巧板

學(xué)習(xí)方式：自主、合作

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、從七巧板中選出兩塊板，拼出學(xué)過(guò)的圖形。

2、選擇七巧板中的三塊，拼出學(xué)過(guò)的圖形。

3、利用全部的七巧板擺出一個(gè)正方形。

老師點(diǎn)撥：

1、挪動(dòng)正方形其中的兩塊，把它變成一個(gè)三角形。

2、然后再挪動(dòng)三角形其中的一塊，把它變成正方形。

3、再挪動(dòng)長(zhǎng)方形其中的一塊，把它變成平行四邊形。

三、測(cè)評(píng)訓(xùn)練

1、履行課本第4頁(yè)的“做一做”。

2、老師出示魚(yú)、蠟燭、帆船三幅較為簡(jiǎn)潔的圖形，讓同學(xué)分別說(shuō)出像什么？再同桌合作，選出喜愛(ài)的圖形快速地拼出來(lái)。

3、了解七巧板的歷史。