2023-2024學(xué)年河南省南陽市八年級上學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

2023-2024學(xué)年河南省南陽市八年級上學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測模擬試題一、積累與運用（24分）1、下列詞語書寫及加粗字的注音完全正確的一項是()（2分）A.不遜(xùn) 躁熱 油光可鑒 銳不可當(dāng)(dǎng)B.畸形(qī) 鐫刻 暗然失色 杳無消息(yǎo)C.黝黑(yǒu) 饋退 粗制濫造 深惡痛疾(è)D.詰責(zé)(jié) 浩瀚 眼花繚亂 一絲不茍(gǒu)2、下列詞語書寫全都正確的一項是()（2分）A.平庸 驟雨 歷青B.瑩光 滯留 酒肆C.吹噓 猝然 蒙昧D.器宇 僵繩 微妙3、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.這家企業(yè)自創(chuàng)立以來一直堅持生產(chǎn)中式服裝，雖然經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，而且百年的傳承從未間斷。B.連日來，經(jīng)各大媒體集中報道，遵義籍掃雷英雄杜富國的先進事跡在社會各界引起了強烈反響。C.國家建立健全毒品監(jiān)測和禁毒信息系統(tǒng)，開展毒品監(jiān)測和禁毒信息的使用、分析、收集工作。D.科學(xué)家將分布于全球不同地區(qū)的8個射電望遠(yuǎn)鏡組成一個虛擬望遠(yuǎn)鏡，成功拍攝到了第一張黑洞。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（2分）每年的諾貝爾文學(xué)獎揭曉后，總會招來許多質(zhì)疑或嘲諷，______，______。______，______。______，______。這就是沈從文。①以證明評委的有眼無珠②托爾斯泰、卡夫卡等無緣該獎的大師必然被再一次提起③在馬悅?cè)粚Ξ?dāng)代中國作家有些吞吞吐吐的評說中④而這個時候，評委中的漢學(xué)家馬悅?cè)徽绽龝ㄟ^中文媒體說說話⑤又總會牽出一個已故作家的名字來⑥以滿足中國人對諾貝爾獎愛恨交加的情結(jié)A.②③④⑥①⑤ B.④⑥②①③⑤ C.①②③⑤⑥④ D.②①④⑥③⑤5、古詩文默寫：在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（10分）(1)______，志在千里；______，壯心不已。(《龜雖壽》)(2)樹樹皆秋色，______。(《野望》)(3)______，誰家新燕啄春泥。(《錢塘湖春行》)(4)崔顥的《黃鶴樓》中既融入了仙人乘鶴的傳說，又描繪了黃鶴樓的近景的詩句是：“______，______?！?5)《三峽》中直接描寫山峰高大雄偉的句子是：“______，______?！?、班級開展“美育課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（2分）小語搜集了下面一則與美育相關(guān)的新聞，請你擬寫一個標(biāo)題。本報天津1月13日訊為確保師生過一個文明、有意義而又難忘的假期，天津今天全面推出“打開名著——寒假美育實踐課堂”，通過“天津文化惠民卡”的“方寸直播”美育實踐課堂專題推送。據(jù)了解，“寒假美育實踐課堂”以交響音樂會、民族音樂會、兒童劇、情景演出、京韻大鼓、河北梆子、京劇、連環(huán)畫與年畫等不同藝術(shù)形式，帶領(lǐng)學(xué)生走近《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》等名著。(選自《中國教育報》，有刪改）7、趣味美育課上，老師要求同學(xué)們用黑板上給出的圖形（圖1)拼成一幅美術(shù)作品。(作品不要求圖形數(shù)量）圖3是小語的作品，請你仿照圖2的介紹，對圖3進行介紹。（4分）圖2介紹：這幅畫的名字是《盼歸》。孤獨的留守兒童望著月亮，思念在異地打工的父母，希望他們能夠早日回家團圓。愿更多的人關(guān)愛留守兒童，給留守兒童愛和溫暖。圖3介紹：這幅畫的名字是《青山綠水》。二、現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下文，完成下題。（14分）謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛①周一早晨，我緊張而又興奮，因為我的競賽課就要開始了。這是一節(jié)級別很高的競賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評委，還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎杯。②好心的教研組長特地跑來囑咐我，一定安排好時間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎杯無緣。我感激的點點頭，拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進來。他告訴我，市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。③看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來。而手用了怪誕的紫黑色。④我還沒來得及說什么，鈴聲響起來。我上的是一節(jié)口語交際課，題目是“我愛四季”。面對眾多陌生的面孔，學(xué)生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個不停。課堂上時時有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，也露出贊許的表情。教研組長眉開眼笑，也給我一個勝利的手勢。⑤只要一個簡單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那只獎杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭，看著這個奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。⑥教研組長皺著眉，對我指指墻上的時鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的。就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個學(xué)生把話說完，那么從此以后，他還會以信賴的目光溫暖我嗎？⑦這時，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。⑧“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽手都生了凍瘡，整天流血?！雹崞饺绽锏脑S多疑問，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時，他會一個人在那里奮力地滾雪球，然后推進樹籬中去。⑩安銳舉起那張畫：“我愛媽眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽手，她的手是紫黑色的，可媽這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇！?“我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。?我哽咽著微微點點頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的，甚至還有評委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個獎杯都令人陶醉。?十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛?，F(xiàn)在，我熱愛生命的每一天，因為在8歲半那年，我遇見了世上最好的愛。其實，我遇見的，又何嘗不是世上最好的愛？8、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）9、從文中第⑥段畫線句子“我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個學(xué)生把話說完，那么從此以后，他還會以信賴的目光溫暖我嗎？”可以看出“我”是怎樣的人？（4分）10、找出文中與第⑩段中畫線句相照應(yīng)的句子。（3分）11、文章結(jié)尾有什么作用？（4分）閱讀下面兩個文本，完成下題。（10分）文本一如何擬好新聞標(biāo)題俗話說，眼睛是心靈的窗戶，而對一則新聞而言，標(biāo)題就是眼睛。所以，標(biāo)題能不能聚“睛”匯“神”、扣人心弦，直接影響著受眾的閱讀欲望。那么，怎么才能擬好新聞標(biāo)題呢?從現(xiàn)實情況看，受眾平時喜歡閱讀的，往往是當(dāng)前的焦點、熱點信息。為此，擬制標(biāo)題時，一定要把新聞的出發(fā)點和群眾的關(guān)注點結(jié)合起來。比如“儲戶243萬存款被挪用要求賠償遭拒？回應(yīng)來了”“雙節(jié)同慶，家國同心”等，這些標(biāo)題乍一讀，就是大家想要知道的內(nèi)容，或者說是能夠直擊大家內(nèi)心深處、引發(fā)共鳴的信息，讀者怎么可能不想趕緊點進去看一眼“到底發(fā)生了什么”？有時還可借“引題”“主標(biāo)題”“副標(biāo)題”來進行輔助。“引題”一般在主標(biāo)題上方，字號略小于主標(biāo)題；副標(biāo)題在主標(biāo)題下面。這樣可以更清晰地明確新聞焦點，比如“（引題）各方幫扶下，陜西兩位殘疾人脫貧解困——（主標(biāo)題）眼中有光腳下有路”。只關(guān)注熱點還不夠，擬制標(biāo)題還應(yīng)把握真實性的原則，做到題目和新聞內(nèi)容相符，在此基礎(chǔ)上再進行雕琢和打磨。新聞標(biāo)題無論想要告訴讀者什么內(nèi)容，都應(yīng)“萬變不離其宗”，這個“宗”就是新聞事件的始末。一個標(biāo)題如果只有真實沒有雕琢，也不能算作成功的標(biāo)題。比如，有位記者為了報道市民對公園內(nèi)大象雕塑的破壞現(xiàn)象，呼吁相關(guān)部門采取措施，撰寫了一篇題為“難以想‘象’的痛苦”的消息。此標(biāo)題吸引大家都想點擊去看上一看。試想，如果標(biāo)題擬為“公園石像為何落得悲慘命運”，讀者的閱讀興趣又會怎樣呢？美國報業(yè)大王赫斯說：“如果你第一句話吸引不住讀者，那就不要再寫第二句了?！痹谛畔⒘看?、流量高的網(wǎng)絡(luò)上，能否激發(fā)讀者的閱讀興趣，第一句話越來越重要。作為新聞的第一句話，標(biāo)題在整個傳播過程中起著最為關(guān)鍵的作用。所以，標(biāo)題一定要特別準(zhǔn)確，擬定標(biāo)題時要善于運用各種修辭手法，以提取到新鮮成分。結(jié)合新聞內(nèi)容，經(jīng)過深度加工，找到最能吸引人眼球的切入點，這樣擬定的標(biāo)題不僅能讓難以簡練準(zhǔn)確表述的內(nèi)容一下子為讀者所了解，還能給讀者帶來思考，進而激發(fā)好奇心。大多數(shù)人都有這樣一種潛意識：霧里看花，才覺花更艷；水中望月，才覺月更明。一個事物越是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。如果在新聞標(biāo)題處給大家設(shè)置一個思維視野上的“彎”，就能誘發(fā)讀者想要進一步查閱新聞內(nèi)容的欲望，比如“9999元天價粽物有所值？”“中國式‘錢荒’：不是沒錢而是放錯了地方”等，都是抓住了新聞的焦點，并且在標(biāo)題上設(shè)置了一個懸念，這才為閱讀量的增長出了很大“力”。大家在擬寫標(biāo)題時，可以有選擇地嘗試以上的方法，但同時還要切記：千萬不可做“標(biāo)題黨”，千萬不能過分運用夸張手法，對新聞內(nèi)容無限放大，甚至無中生有；千萬不能過分運用駭人表述，把新聞內(nèi)容向危言聳聽、給人強烈刺激的方向描述；千萬不能過分運用煽動語言，把新聞事實不存在的后續(xù)影響進行編排，甚至融入個人思想；千萬不能過分追逐熱點，把新聞與近期的敏感焦點話題進行過分比較，甚至相提并論。文本二新聞擬題常見的“標(biāo)題黨”類型第一類常見的“標(biāo)題黨”是夸張式標(biāo)題。簡單來說，只要不符合客觀事實，不管是夸大了事情的結(jié)果、個人的感受，還是影響的范圍等，就是夸張式標(biāo)題。和夸張相對的，就是真實、寫實。我們起標(biāo)題的時候，還是要回歸內(nèi)容本身，從事實出發(fā)，或者說，更加尊重用戶的感受和需求。第二類常見的“標(biāo)題黨”是懸念式標(biāo)題。這里主要是指濫用懸念，故弄玄虛。新聞標(biāo)題當(dāng)然可以設(shè)置懸念，但要能提供足夠的信息量來支撐懸念點，而不是故弄玄虛。當(dāng)然最重要的，還是要和內(nèi)容相匹配。第三類常見的“標(biāo)題黨”是強迫式標(biāo)題，通俗地說，就是直接給用戶施加壓力。對于用戶本來就感興趣或者有需求的內(nèi)容，在標(biāo)題里如實表達(dá)就好。好的標(biāo)題，自然會吸引用戶點擊，一驚一乍的反而容易引起反感。12、下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是()（2分）A.兩個文本語言表述嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強。B.文本一舉了大量的例子說明如何擬好新聞標(biāo)題，具體有力；文本二采用分類別的方法，條理清晰。C.在標(biāo)題中只要設(shè)置懸念，就屬于“標(biāo)題黨”。標(biāo)題“初二是成績下滑的高危期，做好這5點成績飆升?。ǜ?大學(xué)科提分攻略）”中，“這5點”屬于懸念，作者故弄玄虛，夸大了懸念的結(jié)果。D.“苗族傳統(tǒng)刺繡傳承人韋祖英——一針一線指尖生‘花’”這個標(biāo)題巧用比喻，讓讀者感受到韋祖英刺繡作品的精美。13、文本一介紹了哪幾種擬好新聞標(biāo)題的方法？請簡要概括。（4分）14、根據(jù)文本一和文本二的內(nèi)容，請你簡要分析下面這則新聞標(biāo)題的精妙之處。（4分）王霜獨進兩球女足挺進奧運月落烏啼霜滿天姑蘇城外韓3：4【注】東京奧運會女足亞洲區(qū)預(yù)選賽附加賽在蘇州奧體中心舉行。王霜進了兩球，助力中國隊以總比分4：3戰(zhàn)勝韓國隊，晉級東京奧運會。三、古詩文閱讀：（16分）15、閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）[甲]記承天寺夜游[宋]蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。[乙]西湖念語①[宋]歐陽修昔者王子猷之愛竹，造門不問于主人。陶淵明之臥輿，遇酒便留于道士。況西湖之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會②。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋，乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍③若于無人。乃知偶來常勝于特來，前言可信。所有雖非于己有，其得已多。因翻舊闋之辭，寫以新聲之調(diào)。敢陳薄伎，聊佐清歡。[注]①此文寫于歐陽修辭官退休流連潁州西湖山水之時。②高會：盛大的宴會。③傍，同“旁”。（1）下面是“勝”字的文言詞義積累卡。請你結(jié)合所給義項，推測詞義演進脈絡(luò)，填寫義項。（2分）(1)____________(2)____________（2）用“/”給下面句子斷句。(限斷三處)（2分）鳴蛙暫聽安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）(1)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。譯文：______________________________________(2)雖美景良辰，固多于高會。而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。譯文：______________________________________（4）[甲][乙]兩文中的“閑人”有多重內(nèi)涵。請結(jié)合內(nèi)容，說說你的理解。（2分）閱讀下面古詩，回答問題。（6分）贈從弟（其二）劉禎亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。16、全詩主要運用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷?（2分）17、詩中描寫“風(fēng)聲”“冰霜”有什么作用？（2分）18、“松柏有本性”的“本性”是什么？詩人希望堂弟做一個什么樣的人？（2分）四、名著閱讀：（6分）19、名著閱讀。（1）《紅星照耀中國》一書又譯名為什么？“紅星”指什么？（3分）（2）閱讀下面的語段，按要求作答。他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。（節(jié)選自《紅星照耀中國》）語段中的“他”是誰？“他”決定報考湖南師范學(xué)校，是因為報考廣告中的什么內(nèi)容？（3分）五、寫作題（50分）20、在2023新年賀詞中提出：“奮斗創(chuàng)造奇跡。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！碧招兄f：“奮斗是萬物之父?！鼻啻悍晔⑹?，奮斗正當(dāng)時。作為新時代的中學(xué)生，在知識海洋中自由徜徉，在運動場上揮汗如雨，在追夢路上勇毅前行……我們用奮斗書寫青春的樂章，我們用激情譜寫人生的輝煌。請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。題目一：在奮斗中_____________________題目二：你一定看過不少關(guān)于奮斗的影視作品或書籍吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？請就此寫一篇觀(讀)后感，題目自擬。寫作提示：①題目一除詩歌外，文體不限；②題目二按文體要求作文；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔；⑤如果選擇題目一，請務(wù)必先補全題目。答案和解析1、答案：D2、答案：C3、答案：B4、答案：D5、答案：(1)老驥伏櫪；烈士暮年(2)山山唯落暉(3)幾處早鶯爭暖樹(4)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓(5)重巖疊嶂，隱天蔽日6、答案：天津推出“打開名著——寒假美育實踐課堂”7、答案：艷陽高照下，蔥郁的山林、澄澈的湖水，令人心曠神怡。愿每個人都自覺地愛護環(huán)境，美化家園，讓地球永遠(yuǎn)山青水綠。8、答案：在一節(jié)競賽課上，我拖堂讓安銳發(fā)言，對他一生產(chǎn)生了積極的影響。9、答案：尊重學(xué)生，公平地對待學(xué)生的人。10、答案：畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪。一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。11、答案：總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點明主旨；表現(xiàn)了“我”對安銳產(chǎn)生的積極影響。12、答案：C13、答案：介紹了四種擬好新聞標(biāo)題的方法，分別是：①結(jié)合熱點，形式多樣；②題文相符，雕琢打磨；③善用修辭，深度加工；④思維轉(zhuǎn)彎，設(shè)置懸念。14、答案：①此標(biāo)題內(nèi)容真實，緊抓熱點，形式多樣。標(biāo)題由引題和主標(biāo)題構(gòu)成，引題引出了“王霜獨進兩球”的新聞事實，抓住了“女足挺進奧運”的熱點；主標(biāo)題強調(diào)了新聞事實，點明比賽地點和比賽結(jié)果。②巧妙化用詩句，并結(jié)合新聞內(nèi)容進行深度加工，語言生動活潑、富有意趣。如“霜”字特指球員王霜，“姑蘇”特指比賽地點，“韓3：4”與“寒山寺”諧音，點明比賽結(jié)果。15、答案：1.(1)勝過，超過；(2)美好，優(yōu)美2.鳴蛙暫聽/安問屬官而屬私/曲水臨流/自可一觴而一詠。3.(1)哪個晚上沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(2)雖然良辰美景，本來大多見于盛大的宴會。但是清風(fēng)明月，幸好屬于閑人。4.(1)清閑之人。蘇軾和歐陽修，一個被貶，一個辭官退休，這樣的處境使他們有時間走進自然，親近清風(fēng)明月。(2)恬適之人。蘇軾因心境空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象；歐陽修“并游”“獨往”“至歡然而會意，亦傍若于無人”，留戀于山水間，自得其樂。(3)曠達(dá)之人?！暗匍e人如吾兩人者耳”一句中的“但”字顯示了蘇軾在逆境中的曠達(dá)。歐陽修辭官之后，“鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私”(“曲水臨流，自可一觴而一詠”)，心無掛礙，平和曠達(dá)。[參考譯文][乙]從前王子猷因為喜愛竹子，登門拜訪賞竹卻忘記問候主人。陶淵明的車，遇到(有)酒(喝)，就留在道士(那兒)。何況西湖優(yōu)美的風(fēng)景，獨攬了東潁一帶的好名聲。雖然良辰美景，本來大多見于盛大的宴會。但是清風(fēng)明月，幸好屬于閑人。有時會和朋友一起交游，趁著興致有時也會獨自去游玩。聽一聽蛙鳴，何必問它屬于官家還是屬于私人，面對彎彎曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就詠一首詩。到了高興而領(lǐng)會了意旨時，也好像旁邊沒有別人一樣縱情盡興。才知道偶然來一次往往勝過專程來游玩,前人說過的話是值得相信的。這一切雖然不是自己的，但是自己的收獲卻已經(jīng)很多。因此翻出以前的詞，用新的調(diào)子來寫，冒昧交給歌女，姑且尋求些清雅恬適之樂。16、答案：象征手法。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人。17、答案：這是環(huán)境描寫。渲染了風(fēng)之凜冽和冬之嚴(yán)寒，烘托了松柏的堅韌不拔。18、答案：挺立風(fēng)中不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒不凋（或剛正堅貞、不屈不撓）。詩人希望堂弟要像松柏一樣堅強不屈，不要因環(huán)境的壓迫而改變操守。19、答案：（1）《西行漫記》，“紅星”指中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。（2