統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)自主作業(yè)設(shè)計(jì)(附參考答案)

實(shí)用文檔自主作業(yè)完成說(shuō)明：精讀課文一般有四個(gè)大題，部分課文有第五大題；略讀課文一般有三個(gè)大題，部分課文有第四大題。精讀課文第一、第二、第三大題均為基礎(chǔ)題，每個(gè)學(xué)生必做；精讀課文第四大題，為課文內(nèi)容理解，每個(gè)學(xué)生1-3小題必做；第四小題供學(xué)有余力的學(xué)生選做。部分精讀課文有第五大題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做。略讀課文第一、第二、第三大題均為基礎(chǔ)題，每個(gè)學(xué)生必做；部分略讀課文有第四大題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做。1.觀潮一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yījùkuānkuòcháoshuǐɡǔndònɡ()()()()二、精挑細(xì)選。1.潮嘲朝（）笑（）廷浪（）2.籠瓏攏合（）鳥(niǎo)（）小巧玲（）三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.形容聚集的人極多。（）2.形容隱隱約約。（）3.沒(méi)有風(fēng)浪，比喻平靜。（）4.形容許多人在一起大聲講話聲音喧鬧，像開(kāi)了鍋一樣。()5.山岳倒塌、地面開(kāi)裂，形容聲響巨大或變化劇烈。（）四、閱讀片段，完成練習(xí)?！队^潮》片段午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．潮來(lái)了的時(shí)間是____________。2．這段話中描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮聲音的變化，從“________________________”到“_______________”；江面景象的變化，從“___________”到“________________________”。3．“踮著腳”說(shuō)明觀潮的人____________，心情_(kāi)___________，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來(lái)”可以體會(huì)到________________________，這些描寫(xiě)間接地表現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮的奇特、壯觀。參考答案：一、依據(jù)寬闊潮水滾動(dòng)二、1.嘲朝潮2.攏籠瓏三、1.人山人海2.若隱若現(xiàn)3.風(fēng)平浪靜4.人聲鼎沸5.山崩地裂四、1．午后一點(diǎn)左右2．遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)響聲越來(lái)越大江面風(fēng)平浪靜東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線3．多迫切人們看到潮來(lái)了十分驚喜、激動(dòng)2走月亮一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫(huà)“√”。風(fēng)俗（súgǔ）稻穗（huìsuì）二、看拼音寫(xiě)漢字。pútɑotiàoyuèzhuāngjiɑqiānshǒu（）（）（）（）三、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。閃爍——閃閃爍爍（）——（）（）——（）四、重點(diǎn)段落品析。這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走著……啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)鮮花的地方。啊，我和阿媽走月亮……1.填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的小水塘（）的鵝卵石（）的花瓣2. 作者描寫(xiě)了月光下的哪些景物？五、寫(xiě)幾句描寫(xiě)月亮的詩(shī)句。1．床前明月光，。2.小時(shí)不識(shí)月，。參考答案：一、súsuì二、葡萄跳躍莊稼牽手三、香甜——香香甜甜高大——高高大大四、1．可愛(ài)灰白色新鮮2．溪水鵝卵石小水塘五、1.疑是地上霜2.呼作白玉盤(pán)3﹡現(xiàn)代詩(shī)二首一、精挑細(xì)選。1.裝妝:（）扮假（）2.峰鋒：山（）（）利二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.一眨眼，比喻很短的時(shí)間。（）2.鳥(niǎo)或蜂、蟻等的窩。（）三、重點(diǎn)段落品析。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1.從“頭白的蘆葦”景物可以表達(dá)出詩(shī)中描寫(xiě)的是。（季節(jié)）2.從“斜陽(yáng)”表達(dá)出是。（時(shí)間）3.“把斜陽(yáng)掉在江上”是真的斜陽(yáng)掉入江中嗎？你以為是什么?4.“妝成一瞬的紅顏了”“紅顏”指的是什么？參考答案：一、1.妝裝2.峰鋒二、一瞬巢三、1.秋天2.傍晚3.不是。斜陽(yáng)倒映在江面。4.蘆葦被晚霞映成紅色。4﹡繁星一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后畫(huà)上“√”。半明半昧（mèiwèi）墜落（duìzhuì）二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.又多又密（多指小東西）。（）2.抬頭看。（）三、仿寫(xiě)句子。1.星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。雖然……然而……：2.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。是，，。參考答案：一、mèi√zhuì√二、1.密密麻麻2.仰望三、1.春風(fēng)雖然有些涼意，然而沒(méi)有了冬天寒風(fēng)的刺骨。2.冬日的陽(yáng)光是明亮的，是溫暖的，是親切的。5一個(gè)豆莢里的五粒豆一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bōlikǒngpànàixīntànchū（）（）（）（）二、選詞填空。舒適適合1.大多數(shù)魚(yú)類都不（）在陸地上生活。2.我們坐在新教師里，感覺(jué)既暖和，又（）。三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.充分流露。（）2.歡欣快樂(lè)。（）3.使人心里覺(jué)得暖和。()四、重點(diǎn)段落分析?！兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》片段有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。太?yáng)在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這兒既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情啊。“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎?”它們中的一個(gè)問(wèn)，“老這樣坐下去，我恐怕要變得僵硬起來(lái)。我似乎覺(jué)得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感!”許多天過(guò)去了。豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了?！罢麄€(gè)世界都變黃啦!”它們說(shuō)。忽然，它們覺(jué)得豆莢震動(dòng)了一下。豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個(gè)口袋里去了?！拔覀儾痪镁鸵淮蜷_(kāi)了!”豌豆們說(shuō)。于是它們就等待這件事情的到來(lái)?！拔业瓜胍溃覀冎姓l(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)!”最小的一粒豆說(shuō)?！笆堑?，事情馬上就要揭曉了?！迸?豆莢裂開(kāi)來(lái)了。那五粒豆子全都躺在一個(gè)孩子的手中。這個(gè)孩子緊緊地捏著它們，說(shuō)可以當(dāng)作玩具槍的子彈用。他馬上把第一粒豆子裝進(jìn)去，把它射了出去?！艾F(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了!如果你能捉住我，就請(qǐng)你來(lái)吧!”于是它就飛走了?！拔?，”第二粒說(shuō)，“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱!”于是，它也飛走了?！拔覀兊搅四膬?，就在哪兒住下來(lái)，”其余的兩粒說(shuō)，“不過(guò)，我們還得向前滾?！痹跊](méi)有被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來(lái)。但這兩粒豌豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說(shuō)：“我們才會(huì)射得最遠(yuǎn)呢!”“該怎么樣就怎么樣吧!”最后的那一粒說(shuō)。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯了?！霸撛趺礃泳驮趺礃?”這粒豌豆說(shuō)。1.從語(yǔ)段中給下面的詞語(yǔ)找出反義詞。寒冷——（）柔軟——（）黑暗——（）2.讀一讀，說(shuō)說(shuō)這幾粒豌豆都要到哪里去？第一粒豌豆第二粒豌豆第三、四粒豌豆第五粒豌豆參考答案：一、玻璃恐怕耐心探出二、1.適合2.舒適三、1.洋溢2.愉快3.溫暖四、1．溫暖僵硬明亮2．飛向廣大的世界里去了；直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去；到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)；該怎么樣就怎么樣吧!6蝙蝠和雷達(dá)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhèngmínghéngshùlìjíkēxué（）（）（）（）二、精挑細(xì)選。1.豎堅(jiān)：（）立（）強(qiáng)2.銳悅：敏（）喜（）3.幅蝠：篇（）蝙（）三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.非常黑；很暗。（）2.形容雜亂，沒(méi)有條理。（）四、重點(diǎn)段落品析。《蝙蝠與雷達(dá)》片段科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1．“礙”的音節(jié)是()，“熒”的部首是()。2．讀了這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠()，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的()，雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的()。五、人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，你能從生活找出相關(guān)的例子嗎？①人們根據(jù)________________發(fā)明了________________。②人們根據(jù)________________發(fā)明了________________。參考答案：一、證明橫豎立即科學(xué)二、1．豎立堅(jiān)強(qiáng)2．敏銳喜悅3．篇幅蝙蝠三、1.漆黑2.橫七豎八四、1．a(chǎn)i艸2．嘴巴發(fā)出的聲音聲音耳朵五、舉例：根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，根據(jù)響尾蛇發(fā)明了響尾蛇導(dǎo)彈等。7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一、選字填空。喚換賴懶哲折呼（）依（）（）學(xué)二、連一連。 登上潛入洞察探索天體月球奧秘深海三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)。（）2.意思是依靠別人或事物而不能自立或自給。（）四、重點(diǎn)段落品析。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。1.仿寫(xiě)句子。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。________________________________________________2.“人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。”你能說(shuō)出有什么發(fā)明嗎？參考答案：一、換賴哲二、登上月球潛入深海洞察天體探索奧秘三、出乎意料依賴四、1．誰(shuí)是我們的第一任老師？當(dāng)然是父母?；▋簽槭裁催@樣紅？是因?yàn)楣夂献饔谩?．飛機(jī)電話8﹡蝴蝶的家一、給生字注音、組詞。素()()炊()()檐()()二、填上合適的詞語(yǔ)。猛烈地（）銀色的（）三、根據(jù)例句改句子。例：它們的家不知在不在橋下面。它們的家會(huì)不會(huì)在橋下面呢？花瓣被雨點(diǎn)打得直抖，不能容它們藏身。四、重點(diǎn)段落分析?！逗募摇菲挝页Ｏ?，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急。1．寫(xiě)出反義詞。低沉()輕盈()確信()柔弱()2．把文中畫(huà)線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。參考答案：一、sù素潔chuī炊煙yán房檐二、風(fēng)雨雨幕三、花瓣被雨點(diǎn)打得直抖，會(huì)不會(huì)不容它們藏身呢？四、1.晴朗笨重懷疑強(qiáng)壯2.她們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。9古詩(shī)三首一、給多音字注音。1.敵人在八路軍的猛攻下只有投降（）。2.蒲公英的種子降（）落在大地上。二、《暮江吟》中詩(shī)人描寫(xiě)了哪些景物？三、課文整體梳理。1.《題西林壁》是宋代文學(xué)家_________的詩(shī)作,是一首詩(shī)中有畫(huà)的________詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)，哲理蘊(yùn)含在_____________之中。2.《雪梅》的作者是，作者通過(guò)描寫(xiě)_____與_____爭(zhēng)春，讓詩(shī)人思考后評(píng)價(jià)二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。四、你課外積累了哪些描寫(xiě)景物的詩(shī)呢？把你最喜歡的摘錄一首。參考答案：一、xiángjiàng二、殘陽(yáng)、江水、露珠、新月三、1.蘇軾寫(xiě)景對(duì)廬山景色的描繪2.盧鉞雪梅花白香四、略10爬山虎的腳一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cāochǎngkūwěiyèbǐngqiáojiàn（）（）（）（）二、比一比，組詞語(yǔ)。站（）嫩（）瞧（）貼（）漱（）焦（）三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.堅(jiān)固，結(jié)合緊密,不容易破壞。（）2.舒適。（）3.極其認(rèn)真、仔細(xì)地看。（）四、重點(diǎn)段落品析。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。1.從語(yǔ)段中給下面的詞語(yǔ)找出反義詞。爬山虎的腳像_________________，又像______________________。2.爬山虎的腳長(zhǎng)在哪？__________________________________參考答案：一、操場(chǎng)枯萎葉柄瞧見(jiàn)二、站著粘貼嫩綠洗漱瞧見(jiàn)焦急三、牢固舒服觀察四、1.蝸牛的觸角；蛟龍的爪子2.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。11蟋蟀的住宅一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dàtīnɡzhuānjiāwòshìxuǎnzé（）（）（）（）二、比一比，組詞語(yǔ)。較（）址（）良（）校（）扯（）食（）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：隱蔽（）溫和（）反義詞：隱蔽（）溫和（）四、重點(diǎn)段落品析。別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(1)毫不可惜：_________________________________________（2）隨遇而安：___________________________________2.用“====”畫(huà)出文中的比喻句，用“____”畫(huà)出文中的擬人句。參考答案：一、大廳專家臥室選擇二、比較學(xué)校地址拉扯良好糧食三、近義詞：隱藏溫柔反義詞：暴露暴躁四、1.(1)一點(diǎn)兒不覺(jué)得可惜。(2)能順應(yīng)環(huán)境在任何境遇中都能滿足2.比喻句：①它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。②出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。擬人句：①它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。②當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。12盤(pán)古開(kāi)天地一、看詞語(yǔ)，寫(xiě)拼音。隆重（）渾濁（）四肢（）竭力（）二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.形容草木長(zhǎng)得繁密。（）2.攙雜在一起，混雜。（）3.形容山或建筑物高大而雄偉。（）4.精神、力氣消耗已盡，形容非常疲勞。（）三、重點(diǎn)段落品析。盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地上的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……人類的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。1.（1）省略號(hào)的作用是。（2）試著寫(xiě)出省略的內(nèi)容：2.盤(pán)古犧牲了自己創(chuàng)造了美麗的世界，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)什么？ 參考答案：一、lónɡzhònɡhúnzhuósìzhījiélì二、茂盛混沌巍峨精疲力竭三、1.（1）內(nèi)容的省略；（2）例如：他的頭發(fā)變成了小鳥(niǎo)；他的耳朵變成了山洞。2.如：盤(pán)古，你真是一個(gè)偉大的英雄。13精衛(wèi)填海一、組詞。帝（）溺（）返（）銜（）啼（）弱（）飯（）街（）二、辨字填空，組詞語(yǔ)。（1）曰日:美其名（）（）記（2）違偉：（）反（）大（3）弱溺：（）亡微（）（4）古故：（）詩(shī)（）事三、重點(diǎn)段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1.閱讀后回答。本文選自《》，炎帝是________________,精衛(wèi)是__________。2.請(qǐng)你用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文內(nèi)容。參考答案：一、皇帝啼叫溺水弱小返回飯菜銜著街頭二、（1）美其名曰；日記（2）違反；偉大（3）溺亡；微弱（4）古詩(shī)；故事三、1.《山海經(jīng)?北山經(jīng)》；傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)；神話中鳥(niǎo)的名字，傳說(shuō)是炎帝小女兒溺亡后的化身。2.炎帝有一個(gè)小女兒，叫做女娃。有一次她去東海游玩，溺水身亡，就再也沒(méi)有回來(lái)，就化身精衛(wèi)鳥(niǎo)，經(jīng)常叼著西山的樹(shù)枝和石頭來(lái)填海。14.普羅米修斯一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.慢條斯理（sī）驕兵必?cái)。╞ài）B.項(xiàng)鏈（làn）窮兇極惡（è）C.懲惡揚(yáng)善（chěng）遭遇（zāo）D.深惡痛絕（è）驅(qū)趕（qū）二、讀拼音，寫(xiě)字詞。1.面對(duì)販毒分子的反kàng（），叔叔頑強(qiáng)不qū（），擒huò（）了歹徒，我真pèi（）服他。2.人類wéi（）背自然規(guī)律，亂砍濫伐，森林中的野shòu（）少了，珍稀動(dòng)物xiāo（）失了。如今，惡劣的huán（）境使人類遭受了cǎn（）痛的教訓(xùn)。三、選字組詞。[既即]（）然（）刻[鎖嗩]（）納開(kāi)（）[狠恨]仇（）（）心[悲思]（）傷（）想四、重點(diǎn)段落品析?；鹕癫桓疫`抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（）不能動(dòng)彈，（）不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。1.在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.宙斯用了哪些殘忍的手段？用“”畫(huà)出相關(guān)的句子。3.短文第一自然段寫(xiě)的是之苦，第二自然段寫(xiě)的是之苦，這樣的痛苦可以用成語(yǔ)、來(lái)表示。參考答案：一、A二、1.抗屈獲佩2.違獸消環(huán)慘三、既即嗩鎖恨狠悲思四、1．既……也……盡管……也……2．普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。3.風(fēng)吹雨淋啄肝痛不欲生生不如死15﹡女?huà)z補(bǔ)天一、讀一讀，并給下面加點(diǎn)的字加上拼音。()()()()女?huà)z塌下掙扎冶鐵二、我要把關(guān)聯(lián)詞送回句子中。因?yàn)椤浴m然……但是……如果……就……1．()天火被雨神熄滅了，()天上的大窟窿還在噴火。2．()收集到五彩石，()可以補(bǔ)天。3．()女?huà)z補(bǔ)好了天上的窟窿，()人們又過(guò)上了幸福的生活。三、連一連，讀一讀。幸福的大火嫦娥嘗百草熊熊的云霞大禹鬧海五彩的碎石哪吒奔月零星的生活神農(nóng)治水四、《女?huà)z補(bǔ)天》的故事()，贊揚(yáng)了女?huà)z()。A．告訴我們五彩云霞的來(lái)歷B．是個(gè)神話，是古人想象出來(lái)的C．機(jī)智巧妙、心地善良的品質(zhì)D．不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神參考答案：一、wātāzháyě二、1.雖然……但是……2.如果……就……3.因?yàn)椤浴?、幸福的——生活熊熊的——大火五彩的——云霞零星的——碎石嫦娥——奔月大禹——治水哪吒——鬧海神農(nóng)——嘗百草四、BD16麻雀一、比一比，組成詞語(yǔ)。掩()呆()護(hù)()龐()淹()杏()啟()慶()二、給下面的字換部首組成新字再組詞。掩____()搏____()軀____()龐____()三、選詞填空搭配。尖叫咀嚼搖撼站著跑開(kāi)細(xì)細(xì)地（）猛烈地（）呆呆地（）急忙地（）絕望地（）四、選擇句子的含義，在正確的答案后面的括號(hào)里打“√”。1.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)”中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是：①風(fēng)猛烈地?fù)u撼著梧桐樹(shù)的力度。（）②母愛(ài)。（）③老麻雀像一塊石頭似的落下來(lái)的沖力。（）2.“獵狗愣住了，它可能沒(méi)有料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退?！边@說(shuō)明了：④獵狗非常害怕老麻雀。（）⑤獵狗很同情老麻雀，所以自己往后退。（）⑥獵狗被老麻雀不畏強(qiáng)暴的勇氣震懾（shè）住了，所以慢慢往后退。（）參考答案：一、掩護(hù)淹沒(méi)呆在杏仁護(hù)手開(kāi)啟龐大慶祝二、俺俺家傅師傅摳摳門(mén)攏拉攏三、咀嚼搖撼站著跑開(kāi)尖叫四、1.②2.⑥17爬天都峰一、讀拼音，寫(xiě)生字。1.天都峰好像在云彩上面li（），望著那陡峭的石jí（），我心里直發(fā)chàn（）。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我抓住鐵liàn（），手腳并用，像小hóu（）子一樣，用力向上pān（）登，終于爬了上去，還在jì（）魚(yú)背那留了影呢。2.爺爺摸著我的小biàn（）子，笑hē（）hē地說(shuō)：“要好好niàn（）書(shū)喲?！倍?、重點(diǎn)突破。對(duì)于《爬天都峰》這篇課文的理解，你認(rèn)為正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。（1）課文是按照爬山前、爬山中、爬山后的順序來(lái)寫(xiě)的。（）（2）課文寫(xiě)了“我”和老爺爺?shù)娜螌?duì)話。（）（3）學(xué)習(xí)課文，我明白了要互相鼓勵(lì)，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。（）閱讀能力大提升三、課內(nèi)片段閱讀。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓勵(lì)鼓舞）我，我還下不了（決心決定）哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”1.用“”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語(yǔ)是，這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了老爺爺爬上天都峰后的心情。A.激動(dòng)B.感動(dòng)3.爸爸話中的“真有意思”指的是。參考答案：一、1.哩級(jí)顫鏈猴攀鯽2.辮呵念二、（1）√（2）×（3√）三、1.鼓勵(lì)決定2.居然激動(dòng)3.都會(huì)從別人身上汲取力量18牛和鵝一、比一比，組詞。跪（）摸（）概（）脫（）脆（）模（）既（）蛻（）二、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組詞語(yǔ)是（）。A.無(wú)所謂（wèi）心胸寬廣（xōnɡ）B.赤膊上陣（bé）恐怖（bù）C.扳牛角（bān）赤手空拳（quán）D.欺人太勝（qī）掐斷（q?。┤⒏鶕?jù)課文填空。看到牛，我們也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它（）把我們看得比它大，（）我們平白地去欺負(fù)它干嗎？1.“無(wú)緣無(wú)故”的意思是，句中和它意思相近的詞語(yǔ)是。2.在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。四、課內(nèi)片段閱讀。孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1.啪嗒啪嗒（仿寫(xiě)擬聲詞）：2.這段話從、、三個(gè)方面描寫(xiě)了“我”被鵝追趕時(shí)的情境。參考答案：一、跪下清脆撫摸模型大概既然推脫蛻皮二、C三、1.沒(méi)有一點(diǎn)兒原因平白地2. 雖然可我們的學(xué)校雖然不是高樓，可環(huán)境非常優(yōu)美。四、1.滴答滴答嘩啦嘩啦2.動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言慌亂3.示例：我會(huì)拿起一根木棍，用力地趕鵝，一直把它們趕跑。19一只窩囊的大老虎一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xìnɡkuīwātǔtáopǎokùzi（）（）（）（）二、連一連。笨拙的機(jī)靈的期待的窩囊的小朋友表演老虎目光三、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。通情（）理唉（）嘆氣垂（）喪氣哄（）大笑四、重點(diǎn)段落品析?！兑恢桓C囊的大老虎》片段終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō):“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。后來(lái)呢?后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的?？墒抢匣⒃诨\子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒(méi)豁虎跳會(huì)惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。忽然——（）立刻——（）至今——（）2.終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。從“終于”一詞中，可以看出“我”什么樣的心情？參考答案：一、幸虧挖土逃跑褲子二、笨拙的表演機(jī)靈的小朋友期待的目光窩囊的老虎三、通情達(dá)理唉聲嘆氣垂頭喪氣哄堂大笑通情達(dá)理：李叔叔是個(gè)通情達(dá)理的人，我們都愿意和他說(shuō)話。四、1.突然馬上如今2.非常期待上臺(tái)表演。20陀螺一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。Shuàiqìfǒuzézìháodǎbài（）（）（）（）二、精挑細(xì)選。1.猶優(yōu)尤:（）如（）其（）秀2.很恨狠：（）心（）好仇（）三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.看到名稱就聯(lián)想到它的意義。()2.形容運(yùn)用自如。()3.形容態(tài)度真靜。()四、課文整體梳理?！锻勇荨菲卧谖业墓枢l(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場(chǎng)所是冰面。好的冰尜兒要在尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)裂開(kāi)。無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你的抽打，_________。抽冰尜兒的小伙伴們，都愛(ài)比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對(duì)方撞去。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)叫“角錐”，意思是小且細(xì)。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開(kāi)襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。1.第二段橫線上填入的句子符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A．在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。B．在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈，憨態(tài)可掬。C．在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。D．在冰面橫沖直撞，左右逢源。2.下列選項(xiàng)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文章記錄了一段兒時(shí)玩陀螺的回憶。B.文章表達(dá)了對(duì)童年美好生活的懷念。C.文章多處“大詞小用”，讀來(lái)富有童趣。D.文章表達(dá)了對(duì)人的外貌的深刻思考。參考答案：一、帥氣否則自豪打敗二、1.猶如尤其優(yōu)秀2.狠心很好仇恨三、1.顧名思義2.得心應(yīng)手3.不動(dòng)聲色四、1.B2.D21古詩(shī)三首一、按要求做題。1.給下面的字組詞。杰（）鬼（）雄（）項(xiàng)（）亦（）2.給下列字加部首組成新字，并用新字組一個(gè)詞。正——（）——（）崔——（）——（）二、填空。（）時(shí)明月（）,萬(wàn)里（）人（）。但使（）飛將在，（）胡馬（）。這首詩(shī)的題目是《》，這首詩(shī)的后兩句大意是：（）。三、選擇。1.《出塞》是一首（）。A.山中田園詩(shī)B.贈(zèng)友送別詩(shī)C.邊塞詩(shī)2.王昌齡是（）代詩(shī)人。A.宋B.唐C.清3.下面的詩(shī)是王昌齡所作的是（）。A.《清明》B.《回鄉(xiāng)偶書(shū)》C.《從軍行》4.《涼州詞》是一首（）。A.送別詩(shī)B.邊塞詩(shī)C.贈(zèng)友送別詩(shī)5.“度”的意思是（）。A.越過(guò)B.度過(guò)C.過(guò)度四、課文整體梳理。1.《古詩(shī)三首》其中《出塞》的作者是唐代詩(shī)人。這是一首著名的詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人的愿望。2.《涼州詞》中以生活的美好與戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷做對(duì)比，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生感嘆，盡管這首詩(shī)的格調(diào)是悲壯蒼涼的，但不悲觀絕望；詩(shī)人對(duì)生活，對(duì)死亡并不畏縮，一語(yǔ)尤其顯示出豪邁的氣概。3.《夏日絕句》句“言理”，從生為人杰、死作鬼雄兩方面具體說(shuō)明，襟懷高遠(yuǎn)，極富英豪丈夫之氣。句將“楚漢之爭(zhēng)”中的項(xiàng)羽故事。全詩(shī)僅個(gè)字，連用了三個(gè)典故，但無(wú)堆砌之弊，因?yàn)檫@都是詩(shī)人的心聲。參考答案：一、1.jiéɡuǐxiónɡxiànɡyì2.征征用催催促二、秦，漢時(shí)關(guān)，長(zhǎng)征，未還。龍城，不教，度陰山。《出塞》，倘若龍城的飛將李廣而今健在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。三、1.C2.B3.C4.B5.A四、1.王昌齡，邊塞，希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活。2.充滿熱愛(ài)；“醉臥沙場(chǎng)”。3.一、二；人生的價(jià)值和意義；三、四；二十。22為中華之崛起而讀書(shū)一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組詞語(yǔ)是（）。A.崛起（jué）沈陽(yáng)（sěn）B.示范（fàn）淮陽(yáng)（wéi）C.魏國(guó)（wèi）訓(xùn)斥（chì）D.門(mén)楣（mèi）肇事（zhào）二、讀拼音，寫(xiě)字詞。1.伯父嚴(yán)sù（）地說(shuō)：“每個(gè)人都要努力做到xiōnghuái（）（）寬廣，知榮rǔ（），gù（）大局，力爭(zhēng)報(bào)xiào（）國(guó)家，zhèn（）興祖國(guó)?！卑职致?tīng)了，zàn（）同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。2.對(duì)這個(gè)問(wèn)題我一直yíhuò（）（）不解，直到看到名師點(diǎn)撥，這道題的思路才逐漸清xī（）起來(lái)。三、詞語(yǔ)綜合訓(xùn)練。1.有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思?！澳钡慕x詞是，用“默默”可以寫(xiě)成成語(yǔ)：默默、默默；“若有所思”詞語(yǔ)中“若”的意思是，詞語(yǔ)的意思是。這是一個(gè)與思考有關(guān)的詞語(yǔ)，這樣的四字詞語(yǔ)還有。用“若有所思”寫(xiě)一句話。2.正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警門(mén)前圍著一群人。句中與看有關(guān)的成語(yǔ)是，根據(jù)提示，寫(xiě)出不同的看：（1）聚精會(huì)神地看（）（2）恭敬地看（）（3）從低處望上看（）（4）目光迅速地向四周看（）參考答案：一、C二、1.肅胸懷辱顧效振贊2.疑惑晰三、1.沉默無(wú)語(yǔ)無(wú)聞好像好像在思考著什么。冥思苦想2.左顧右盼（1）注視（2）瞻仰（3）仰視（4）掃視23﹡梅蘭芳蓄須一、判斷下面詞語(yǔ)的讀音是否正確。糾纏jiūchán（）蓄須xùxū（）強(qiáng)迫qiángpò（）拒絕jǜjué（）寧可níngkě（）妄想wàngxiǎng（）二、按要求做一做。1.填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）（）簽訂演出合同，（）預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。（2）很多戲園子老板便找上門(mén)來(lái)，說(shuō)：“梅先生，您何必賣房子，（）您把胡子一剃，一登臺(tái)，（）愁沒(méi)錢(qián)花？”（3）（）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（）拒絕了。2.縮寫(xiě)。（1）梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。____________________________________________________________________（2）拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。____________________________________________________________________三、重點(diǎn)段落品析。梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺(tái)上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，但他難以抵抗來(lái)自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來(lái)，梅蘭芳不堪其憂，只好又回到了上海。聽(tīng)說(shuō)梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門(mén)來(lái)說(shuō)：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花？”有的甚至說(shuō)，只要簽訂演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，（）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（）拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。一次，日本侵略者要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺(tái)演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說(shuō)：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會(huì)當(dāng)然更不會(huì)去了?！钡?，不去演出總得要想出個(gè)辦法啊。梅蘭芳找到一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友，說(shuō)明自己的危險(xiǎn)處境，請(qǐng)朋友設(shè)法讓他生一場(chǎng)“大病”，以擺脫日本人。這個(gè)朋友被他的愛(ài)國(guó)精神感動(dòng)了，決心幫助他渡過(guò)難關(guān)，于是給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會(huì)連日高燒。日本人不相信梅蘭芳病了，專門(mén)派一個(gè)軍醫(yī)來(lái)檢查。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家，看見(jiàn)他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺(tái)演出了。日本侵略者的妄想最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的消息傳來(lái)時(shí)，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”前來(lái)看他演出的人太多了，很多人沒(méi)有座位就站著看。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛(ài)，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！1．給加粗字注音。蓄（）須簽（）訂糾纏（）斬釘截（）鐵2．在“（）”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.下面的材料是不是《梅蘭芳蓄須》中的主要