小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告五篇(模板)

第頁共頁最新最新的小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告五篇(模板)最新的小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇一如今生活條件越來越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對本班34位同學(xué)進(jìn)展了調(diào)查，主要從以下四方面說明：1、調(diào)查目的:理解小學(xué)生零花錢的來；理解小學(xué)生對零花錢的支配；以及理解家長對小學(xué)生使用零花錢的看法，方便學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)展德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢。2、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者，他們也不例外。為了更清楚地理解他們對零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來、零花錢的用處以及家長對學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等。3、調(diào)查對象：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級1班的34名學(xué)生，5位家長和學(xué)校里的4位老師。4、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)展此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法理解我班學(xué)生家庭的根本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時(shí)還使用了觀察法，利用課前課后對他們使用零花錢情況進(jìn)展調(diào)查；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長和老師。1.我通過對五位家長進(jìn)展問卷調(diào)查分析^p之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為。2.我通過對四位老師進(jìn)展問卷調(diào)查分析^p后，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的，但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。3.通過對我班小學(xué)生的調(diào)查，我理解到：這個(gè)班級的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢的；10.2%的學(xué)生是通過自己勞動(dòng)賺來的；9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的。而在零花錢的支配上，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)慣用品；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等。由此可看出，只有30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比擬有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象，通過我調(diào)查分析^p，得出以下幾點(diǎn)：1.如今學(xué)生家庭根本條件都不錯(cuò)，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對孩子的愛，都會(huì)給一些零花錢。2.得到的錢太容易，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢，平時(shí)花錢時(shí)，沒有方案，甚至大手大腳，大局部浪費(fèi)在不該花的地方。3.家長太溺愛，太相信自己的孩子，只管給錢，不問怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念，消費(fèi)隨意，未能更有效地使用零花錢。4.學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的節(jié)儉節(jié)約，艱辛奮斗方面的教育。1、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)慣用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。2、家長應(yīng)該經(jīng)常理解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進(jìn)展追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。平時(shí)對孩子多家管教，假如發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時(shí)制止，并講一些節(jié)省花錢的好處，理財(cái)小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易，我不能隨意花錢”的意識。3、家長可讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)展勞動(dòng)理論，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀(jì)較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會(huì)上親自理論，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長他們生活的見識和本領(lǐng)。4、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念。如使用之前可以先制定開銷方案：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成方案用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己方案的那樣去用了，防止孩子為多領(lǐng)零花錢而扯謊，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。5、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)慣用品，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢。6、老師可利用班會(huì)，召開主題班會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。通過調(diào)查和討論，我認(rèn)為對小學(xué)生進(jìn)展節(jié)省教育，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是非常必要的。孩子如何正確使用零花錢，需要家長、學(xué)校結(jié)合起來，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的缺點(diǎn)，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約、艱辛奮斗好習(xí)慣。最新的小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇二隨著人民生活程度逐漸進(jìn)步，小學(xué)生的零花錢越來越多了，而且趨勢越來越“年輕化”了。小學(xué)生的零花錢花在那些地方？校外的地?cái)偵稀⑿８浇男≠u部里都是拿著零花錢買東西吃、買玩具玩的小學(xué)生?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。我利用下課空閑時(shí)間、周末時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們和我認(rèn)識的同學(xué)家長。同學(xué)們的零花錢來大致有這幾種情況：有的是家長給的早飯或坐車錢當(dāng)零花錢，有的是幫家長干活給的獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，有的是爺爺奶奶等長輩給的零花錢，有的是拿自己的壓歲錢當(dāng)零花錢，有的是撿到的錢當(dāng)零花錢，當(dāng)然，也有一個(gè)同學(xué)說是從家長的錢包拿的零花錢。后來，我又問了問我認(rèn)識的幾位家長，她們有的答復(fù)是自己給的早飯錢或坐車錢，有的答復(fù)是給的買紅領(lǐng)巾、訂資料的零用錢，也有的家長說是給孩子一些零花錢做以防萬一用的。根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)從家長錢包私自拿錢的同學(xué)占百分之十，但是拿的錢是50元到100元之間；撿到錢沒有上交老師的同學(xué)占百分之十，一般撿到的錢是1元到5元左右；拿自己的壓歲錢當(dāng)零花錢的同學(xué)占百分之十，一般自己控制錢數(shù)；幫家長干活獎(jiǎng)勵(lì)零花錢的同學(xué)占百分之二十，一般給的錢是5元到20元；家長主動(dòng)給零用錢的同學(xué)占百分之五十，一般給的錢是5元到20元左右。1.家長給零花錢的同學(xué)比擬多；2.家長對同學(xué)們零花錢的去向不關(guān)注；3.在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十；4.個(gè)別同學(xué)是去偷家長的錢，他們趁家長不注意偷偷拿，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。1.生活條件好了，家長會(huì)盡量滿足孩子們的要求，這就養(yǎng)成個(gè)別同學(xué)不好的習(xí)慣，大手大腳、不知道節(jié)??；2.假如小學(xué)生從小就有這種偷拿零用錢的不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。最新的小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇三隨著人們生活程度的進(jìn)步，家長給小學(xué)生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)〔男6名，女4名〕調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。1、你一天約有多少零花錢？2、你用這些零花錢來干什么？根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)〔占70%〕只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？1、不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒適。1、有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨意了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面；3、有的老師缺少對對學(xué)生進(jìn)展節(jié)儉節(jié)約、艱辛奮斗方面的教育。通過這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。假如把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利。因此，我建議：1、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有方案，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。最新的小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇四我每次放學(xué)，都會(huì)看到同學(xué)們在校道圍著買東西，有的圍在小吃店門口;有的圍在玩具店;有的……我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大問號，同學(xué)們的零花錢是從哪里來的?用來做些什么呢?于是，我對這些問號進(jìn)展了調(diào)查。我向我們班同學(xué)進(jìn)展了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動(dòng)給的那么有十五個(gè)同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用處，從結(jié)果說明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報(bào)的卻只占百分之三十。1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。2、過年的時(shí)候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長主動(dòng)給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生根本零花錢。3、父母比擬寵愛孩子，會(huì)定時(shí)給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。1、學(xué)生的零花錢是來大多是壓歲錢或家長給的。2、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。1、家長少給孩子零花錢。2、讓孩子有一個(gè)用錢方案。3、攢多了可以存進(jìn)銀行。4、讓城管加強(qiáng)管理，不要讓攤販在校道里賣東西，以免阻塞交通。最新的小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告篇五零花錢對于如今的小學(xué)生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了?？v觀我們班同學(xué)的零花錢，多那么幾百元，少那么幾十元。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學(xué)生在班級中的地位。我們疑惑，為什么零花錢會(huì)決定學(xué)生的地位?同學(xué)們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢?帶著這些疑問，我們在老師的指導(dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進(jìn)展實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用自己的零花錢。1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在理論調(diào)查活動(dòng)中，進(jìn)步發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在理論調(diào)查活動(dòng)中，進(jìn)步發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題。2、通過搜集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，開展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新才能，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和才能，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。4、通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的開展。1、問卷調(diào)查2、查找資料1、問卷喪失2、存在分歧我們首先制定了活動(dòng)方案與分工，然后莊雅然和陳雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問卷，把一些題目作為參考，然后開場制作調(diào)查問卷，一共做了七題。例如:你一個(gè)月的零花錢有多少?你把零花錢用在哪里?同學(xué)生日時(shí)你一般送什么樣的禮物?你一般怎么買文具?你的零花錢的來是?你家長有沒有教你理財(cái)接著我查找各個(gè)國家的對待零花錢的方法。發(fā)現(xiàn)了：____用金錢傳遞“魔力”，美國讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，新加坡倡導(dǎo)孩子儲蓄查找完畢后，陳雯穎開場打印問卷，而我那么用電腦搜索一些有關(guān)零花錢的真實(shí)故事。突然，“小學(xué)生越來越富，10多歲小孩攢20多萬元零花錢”一行字映入我的眼簾。我大吃一驚，嘴巴張大成“o”形，那是一種無法言喻的震驚。我馬上點(diǎn)開查看。發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級中花錢大手大腳的大鵬與班里數(shù)一數(shù)二的“零花錢大王”xxx很像。他的零花錢雖然不是最多的，但是他經(jīng)常把錢花在零食，玩樂等事情上，有時(shí)一拿就是一張百元大鈔，習(xí)慣很不好。周一時(shí)，我們一起在下課時(shí)間發(fā)放并回收了三十份的調(diào)查問卷，莊雅然開場把問卷分類好，畫統(tǒng)計(jì)圖并對數(shù)據(jù)進(jìn)展分析^p。最后，我制作了這份調(diào)查報(bào)告。我們統(tǒng)計(jì)出有7同學(xué)每周有10-20元的零花錢，7名同學(xué)有6-10元零花錢，5人有0-5元零花錢。而每周有零花錢40以上的同學(xué)只有4名。零花錢是家長給的同學(xué)較多，有14名，分別有16名同學(xué)是通過勞動(dòng)和考試考好獲得的。還有13名同學(xué)是有需要時(shí)才給，有三人選擇了其他。17名同學(xué)把零花錢用來買書和文具;把零花錢用來買零食和用來娛樂的同學(xué)各有7名;三名同學(xué)用來買盆栽，4名同學(xué)用來買折紙;還有兩名同學(xué)用于其他。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長都會(huì)給孩子合理的零花錢，是有少數(shù)家長會(huì)給孩子大量零花錢。而大多數(shù)同學(xué)也會(huì)自覺把零花錢用到買書和文具上，只有小局部同學(xué)會(huì)用于其他。我們發(fā)現(xiàn)的理財(cái)故事和方法理財(cái)方法:1、學(xué)會(huì)記賬。把自己這個(gè)月零花錢的支出記在一個(gè)小本子上，看看自己是怎樣花完的，并在下個(gè)月更好的分配它。2、存錢。你可以像新加坡的學(xué)生一樣存錢，然后有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)目驚人，再去買一個(gè)禮物送給自己的父母。3、提早想好自己這個(gè)月的零花錢怎么分配，好好執(zhí)行。理財(cái)故事十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個(gè)月工掙了2000來塊錢，卻被兒子拿去辦了一個(gè)同學(xué)聚會(huì)?！盀榱斯┧x書，我們兩個(gè)吃苦受累。難道供吃、供喝、供穿、供讀書還不夠，還要供他虛榮嗎?”老周妻子非常傷心。老周感慨:“對兒子我們是掏心挖肺了!”6年前夫婦倆雙雙下崗，老周開場每天清早騎車挨家挨戶送牛奶，忙完后趕到裝飾市場替客戶送材料，晚上又要在停車場守夜值班;妻子那么在早上去證券公司做清潔工，下午到小百貨店當(dāng)營業(yè)員，夫婦倆一個(gè)月的收入加起來不過2000多塊錢，日子過得清苦?？墒亲x高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。開學(xué)時(shí)，他看到同學(xué)都有車子接送，竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學(xué)校。國慶長假里，又提出辦一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，為此他一會(huì)兒聲稱絕食，一會(huì)兒裝病不去上課，逼著父母湊足2000元供他