北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)2.3 小小商店（教案）

課時(shí)3小小商店【教學(xué)內(nèi)容】教材P14、15例題【教學(xué)目標(biāo)】1.在購物活動(dòng)中,學(xué)會(huì)付錢、找錢，體驗(yàn)付錢方式的多樣性。2.通過購物活動(dòng)，鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。3.初步體會(huì)人民幣的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，積累購物經(jīng)驗(yàn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中學(xué)會(huì)購物。教學(xué)難點(diǎn)：在購物情境中學(xué)會(huì)購物,能解決相關(guān)的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本課時(shí)創(chuàng)設(shè)了“小小商店”的情境，讓學(xué)生在購買活動(dòng)中鞏周不同面額人民幣之間的換算，學(xué)會(huì)提出問題、解決問題。【教學(xué)策略】本課時(shí)在教學(xué)時(shí)，可以模擬購物情境，把學(xué)生分成三部分，分別到各部分當(dāng)售貨員或顧客，然后進(jìn)行輪換，學(xué)生在購物時(shí)，先討論買一件物品的付款方式，再討論買兩件物品怎樣付錢，怎樣找錢。在此基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)際生活中如何靈活選擇合適的付錢方式?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、提出問題，導(dǎo)入新課師：除了買文具、買衣服之外，同學(xué)們最喜歡的是逛商店。那今天就讓我們一起去小商店里看看。（板書課題：小小商店）二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知師:現(xiàn)在咱們看第一幅情境圖,笑笑買了1架玩具飛機(jī)和1輛玩具坦克,一共需要多少元?（出示課件教材第14、15頁例題圖）生:1架玩具飛機(jī)12元,1輛玩具坦克9元,一共就是12+9=21(元)。師:回答得非常準(zhǔn)確,真棒!師:那我們接著看第二幅情境圖,奇思付給售貨員20元,買了1盒水彩筆,找回多少元?【學(xué)情預(yù)設(shè)】生:1盒水彩筆15元,20-15=5(元),應(yīng)該找回5元。師:說得真好!如果你有30元,可以買哪兩樣物品呢?在小組里說說你的想法。學(xué)生所選物品只要是兩樣且總價(jià)沒有超過30元都可以,對(duì)于回答正確的學(xué)生給予肯定。師:淘氣想買1個(gè)皮球,他有3張1元和2張2元,他可以怎樣付錢?【學(xué)情預(yù)設(shè)】生1:他可以付3張1元和1張2元,正好就是皮球的價(jià)錢5元。生2:我可以付1張1元和2張2元,也正好是5元。師:這兩種方法都是正確的,說得很好。師:請(qǐng)你算一算足球比籃球貴多少元。說說你是怎么想的。生:算足球比籃球貴多少元,就是計(jì)算足球比籃球多多少元,用減法計(jì)算,即72-68=4(元)。師:思路很清楚,說得非常正確,真棒!繼續(xù)努力喲!師:你能再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并嘗試解答嗎?在小組里說一說。學(xué)生小組交流后,請(qǐng)小組代表匯報(bào)提出的不同問題,請(qǐng)其他同學(xué)解答,并組織交流想法及計(jì)算結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖】在具體的購物情境中,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問題、解決問題的能力?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】生1:我知道了1架玩具飛機(jī)的價(jià)錢是12元。生2:我喜歡的玩具坦克的價(jià)錢是9元。生3:一盒水彩筆的價(jià)錢是15元。生4:一個(gè)足球的價(jià)錢是72元,1個(gè)籃球的價(jià)錢是68元,足球比籃球貴。……師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。【設(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),交流各自的發(fā)現(xiàn),為新課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。三、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？生1：在解答“比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少時(shí)，要看清楚這個(gè)幾分之幾的單位“1”是誰，是誰就增加（減少）它的幾分之幾。生2：求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少，我們可以用這個(gè)數(shù)×（1+幾分之幾）來計(jì)算，或者用這個(gè)數(shù)+這個(gè)數(shù)×幾分之幾來計(jì)算。四、板書設(shè)計(jì)小小商店一共需要多少錢?用加法計(jì)算應(yīng)找回多少錢? 用減法計(jì)算如何付錢? 掌握湊錢數(shù)五、教學(xué)反思本課時(shí)在教學(xué)時(shí)，把購物這一現(xiàn)實(shí)的生活問題呈現(xiàn)在學(xué)生面前,通過讓學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作交流等活動(dòng)方式,尋找解決問題的辦法。由于學(xué)生的生活背景和思考問