《故都的秋》統(tǒng)編版高一語(yǔ)文必修上冊(cè)

落木蕭蕭梧桐滴滴(聲)各有千“秋”

紅葉黃花碧水白霜（色）

天高云淡北雁南飛（形）古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)看萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底萬(wàn)類霜天競(jìng)自由落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色郁達(dá)夫，現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家、詩(shī)人。他常常把個(gè)人的生活經(jīng)歷作為創(chuàng)作的素材，在作品中真摯地表達(dá)自己的感情、個(gè)性和人生際遇，反映知識(shí)分子失意、苦悶。

主要作品有短篇小說(shuō)《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》、《出奔》、《她是一個(gè)弱女子》等，其著作大部分收錄在《郁達(dá)夫文集》中。

解題“故都”指什么地方？作者為什么不稱“北平的秋”而叫“故都的秋”呢?

北平

歷史悠久,文化深厚

懷念、眷戀

故壘西邊，人道三國(guó)周郎赤壁。故國(guó)不堪回首月明中。故壘蕭蕭蘆荻秋。落日故園情……一種文化底蘊(yùn)一份歷史滄桑一份眷戀之情欣賞散文的一般步驟朗讀感受品味評(píng)論朗讀3-12段“秋”一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)——王國(guó)維感受畫(huà)面美語(yǔ)言美情感美品味“三美”思考題：真正寫(xiě)故都秋的是哪幾段？３到１１段畫(huà)面美：文中寫(xiě)景的語(yǔ)段，勾勒了一幅幅經(jīng)典的畫(huà)面。試著概括這幾幅畫(huà)面的內(nèi)容.

破院秋晨圖秋槐落蕊圖秋蟬殘聲圖秋雨話涼圖秋果奇景圖

整體感知——尋秋味情物清靜悲涼解讀秋景從五幅秋景圖中體會(huì)故都的特點(diǎn).五幅秋景圖解讀破院秋晨圖聽(tīng)同學(xué)讀第三段-------破院秋晨圖思考1、讀，思考：第三段寫(xiě)了哪些景物？用什么順序來(lái)組織畫(huà)面的？2、再讀，思考：作者怎樣描繪畫(huà)面的（或用了什么技巧）？分析景物特點(diǎn)。感受意境美。

1.誦讀有關(guān)“秋院”一段，圈畫(huà)出作者所寫(xiě)的景和所選用的修辭詞語(yǔ)。

屋環(huán)境特點(diǎn)天色特點(diǎn)馴鴿的飛聲手法日光心態(tài)牽?；ㄉ{(diào)表現(xiàn)出的特點(diǎn)秋草

表現(xiàn)出的特點(diǎn)破荒涼、衰敗、破敗很高很高、碧綠空曠悠遠(yuǎn)聽(tīng)得到以動(dòng)寫(xiě)靜細(xì)數(shù)，一絲一絲心靜、落寞藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之

冷孤獨(dú)、清冷疏落、細(xì)長(zhǎng)蕭瑟、衰敗悲涼清悲涼悲涼清靜圖片2秋槐落蕊圖聽(tīng)同學(xué)讀第四段-------秋槐落蕊圖思考1、讀，思考：第四段寫(xiě)了哪些景物？2、再讀，思考：作者怎樣描繪畫(huà)面的（或用了什么技巧）？分析景物特點(diǎn)。感受意境美。

(2).誦讀“秋槐落蕊圖”1、寫(xiě)秋槐和落蕊。

2、

聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)；無(wú)聲無(wú)息又無(wú)味，靜到了極點(diǎn)，只有“極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)”，說(shuō)明作者心靜、細(xì)膩到了極點(diǎn)。3、寫(xiě)落蕊掃后的細(xì)紋，很好地體現(xiàn)了此時(shí)的心境。試找出幾個(gè)詞語(yǔ)并說(shuō)明？

細(xì)膩、清閑、落寞；一葉落而知天下秋，引發(fā)的是對(duì)生命流逝與日漸衰老的落寞與悲涼，點(diǎn)出了秋味中的清、靜、悲涼，也寫(xiě)出了作者此時(shí)的心境。秋蟬殘聲圖

鳴蟬厲寒音，時(shí)菊耀秋華”（潘岳《河陽(yáng)縣作二首）“哀蟬無(wú)留響，叢雁鳴云霄?！保ㄌ諟Y明《己酉歲九月九日》）

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。柳永“蟬”是寄托多樣人生感懷的重要意象高格之形象；映射出悲涼的情調(diào)

作者筆下的秋蟬衰弱的殘聲所喚起的關(guān)于生命漂泊與衰亡的感喟，無(wú)疑是與之一脈相承的。

而且，這北國(guó)的秋蟬，還因?yàn)闃?shù)多屋低的緣故而到處都能聽(tīng)到它們的啼唱，而成為了日常生活的一部分，為市井小民所熟知，體現(xiàn)了作者審美趣味中生活化、平民化的一面。秋雨話涼圖

(4).誦讀“秋雨話涼圖”思考問(wèn)題，在北國(guó)秋雨圖中，作者特意加入了雨中“都市閑人”的對(duì)話，其用意何在？斜橋樹(shù)底（清靜）很厚的青布單衣和夾襖。（滄桑、凄涼）緩慢悠閑。（清閑）咬著一立微嘆（閑散、清閑）話涼（清涼）

環(huán)境：衣著：聲調(diào)：神態(tài)動(dòng)作：內(nèi)容：1、顯示出閑適淡遠(yuǎn)的生活情調(diào)，這是作者所追求的。2、談話的內(nèi)容觸動(dòng)了作者內(nèi)心隱秘的傷痛：天氣轉(zhuǎn)涼，一年將盡，人到中年，光陰幾何，塵滿面，鬢如霜，一切還在飄零之中。字里行間透出的那種滄桑，那種凄涼，那種無(wú)奈，都在秋風(fēng)秋雨、涼意蕭疏的氛圍中。秋日佳果圖

5.在“秋日佳果圖”中寫(xiě)果實(shí)來(lái)反映秋之全盛，其中措辭的選用有什么特點(diǎn)？

棗子：淡綠微黃柿子葡萄：八九分熟以淡色為主的冷色調(diào)，和悲涼的心境相符合。故都的秋的總印象

可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。

小結(jié)：

作者筆下的“故都的秋”，在小院中每座低矮的破屋內(nèi)外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一個(gè)雨點(diǎn)中；在秋棗的每一絲微黃里；也在那故都閑人充滿了京腔的互答聲中。

作者如此淋漓盡致地繪秋景、譜秋聲、攝秋實(shí)，真實(shí)地表達(dá)了他對(duì)故都的熱愛(ài)之情。一、選取的景物要切合情感表達(dá)，處理好“形”“神”關(guān)系，描寫(xiě)中融入個(gè)人獨(dú)特感受，表達(dá)主觀色彩。二、細(xì)膩地觀察描寫(xiě)對(duì)象的特征，多角度多感官的進(jìn)行描繪，表現(xiàn)出描寫(xiě)對(duì)象豐富而別致的特點(diǎn)。三、安排好景物描寫(xiě)的順序。說(shuō)說(shuō)，我從大師的散文描寫(xiě)中學(xué)會(huì)了？授之以漁，探文得法

整體感知從文章中找出直接表達(dá)作者對(duì)故都的秋情感的句子，看看郁達(dá)夫?qū)Ρ逼降那锾鞈阎鯓拥那楦?？“我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味?！扒锾欤@北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭?！鼻楦校合蛲?、迷戀、眷戀

郁達(dá)夫三歲喪父，幼年生活窮困，青年時(shí)代十年客居日本，飽受屈辱和歧視，遭遇妻離子喪，母死兄亡，人生的悲苦，身世的可憐，形成了郁達(dá)夫憂郁敏感的特質(zhì)。

1933年4月，在國(guó)民黨白色恐怖的威脅下郁達(dá)夫隱居山中，思想苦悶。1934年7月，從杭州經(jīng)青島到北平，應(yīng)朋友約稿寫(xiě)下這篇《故都的秋》，借秋景，抒發(fā)心中的悲涼。悲涼文人

此文寫(xiě)于1934年，此時(shí)的中國(guó)，連年戰(zhàn)亂，民不聊生。在生活上，郁達(dá)夫也是居無(wú)定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫(xiě)的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感受。背景他從小喪父，家庭窮苦，飽嘗生活的艱辛，養(yǎng)成憂郁內(nèi)向的氣質(zhì)。青年到日本留學(xué)，飽受異族的歧視與凌辱，更增添苦悶消沉的心理，所以他的文風(fēng)有一種傷感灰冷的色調(diào)。本文寫(xiě)于1934年，北平正面臨著日寇的踐踏。在這個(gè)時(shí)候，落魄的才子正是懷著與故都的秋作最后一會(huì)的悲凄心情重游故地的。宛如心珍愛(ài)之物，面臨殘暴掠奪而自己卻無(wú)力抵抗一樣，何等悲涼、何等無(wú)奈?！扒?、靜、悲涼”這種美盡管是朦朧灰暗的，但正是這種清、靜、悲涼讓才子難割難舍、向往眷戀，這正是故土情結(jié)，家國(guó)之思，也正是文人感悟悲苦人生所體味出來(lái)的生命之味。

思考題：1到2段寫(xiě)的是什么？用什么手法？這樣寫(xiě)的好處是什么？北國(guó)秋和南國(guó)秋的對(duì)比。熱愛(ài)、贊美和眷戀故都之秋

第13自然段寫(xiě)了什么？其作用是什么？

黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。

四個(gè)比喻從飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”，從形象的“味”去品味抽象的“味”。北國(guó)之秋像“白干、饃饃、大蟹、駱駝”，讓人感到味烈、味深、味濃、味久，而南國(guó)之秋就像“黃酒、稀飯、鱸魚(yú)、黃犬”讓人感到味潤(rùn)、味淺、味淡、味短。這樣在結(jié)構(gòu)上與開(kāi)頭就形成了照應(yīng),通過(guò)對(duì)比突出北國(guó)之秋，更切合作者的心境。從而表達(dá)對(duì)故都的秋的熱愛(ài)之情。

思考:第12段的大段議論寫(xiě)了什么內(nèi)容？其作用是什么？

這一段通過(guò)古今中外的引證，說(shuō)明感秋處處有，而中國(guó)的文人最為突出，而秋的深味非北方莫屬，這樣寫(xiě)還是為了突出北國(guó)之秋。也使整篇文章的情、景、理相互交融，充實(shí)了內(nèi)容，深化了主題。

“大美蘊(yùn)于悲涼之中”，有人這樣評(píng)價(jià)“故都的秋”。為什么郁達(dá)夫如此鐘情于“清、靜、悲涼”的秋呢？談?wù)勀愕目捶ā?.中國(guó)文人悲秋的文化淵源使然。2.作者的性情、經(jīng)歷和審美情趣決定的。3.特定的時(shí)代背景使然。

劃分層次段落

一、總起（1-2）總寫(xiě)作者對(duì)北國(guó)、江南之秋的不同感受，表達(dá)對(duì)北國(guó)之秋的向往之情。二、分寫(xiě)（3-12）