團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)

團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)：lyjk方案題目：走近你我他，合作你我他目的：制訂并實(shí)施本方案，旨在協(xié)助各輔導(dǎo)對象理解彼此，拉近同窗（團(tuán)體組員）之間彼此的距離，消除內(nèi)心的排斥感，讓組員認(rèn)識到大家真正是一種集體的一員。規(guī)定：摘掉面具、全心投入標(biāo)語：我要認(rèn)識你活動規(guī)則：1、尊重每位組員的隱私2、真誠地與其它團(tuán)體組員進(jìn)行交流，不掩飾自己的真實(shí)情感3、認(rèn)真傾聽，不隨意打斷別人的講話4、交流時避免只與自己喜歡的團(tuán)體組員溝通等環(huán)境規(guī)定：1.播放輕松愉快的音樂2.選一種舒適而干凈寬敞的房間，最佳是室外草坪上（或者教教室）；在教室的話配上柔和的燈光，把現(xiàn)場盡量的布置得有溫馨的感覺。、活動時間：120分鐘導(dǎo)入階段：階段一（破冰階段）30分鐘展開階段：階段二（沖突階段）、階段三（整合階段）50分鐘結(jié)束階段：階段四（成效階段）、階段五（鞏固階段）40分鐘階段一：破冰階段主題：快速認(rèn)識目的：敘述目的、形成團(tuán)體氛圍、增進(jìn)組員間的互相信任與接納實(shí)施環(huán)節(jié)一：使組員們?nèi)硇耐度耄潘?、同窗們在草坪上（如在教室則脫鞋進(jìn)入房間）圍圈席地而坐，主持人站在中間2、主持人以一種簡樸的小游戲開始入團(tuán)輔，在教室主持人指導(dǎo)同窗卸下身上物品并回到自己的座位上（目的是讓同窗們放松身心，擺脫一切束縛，將原本的自我呈現(xiàn)在大家面前）實(shí)施環(huán)節(jié)二：進(jìn)入活動1、主講人向組員作簡要解說團(tuán)體輔導(dǎo)的模式、時間、地點(diǎn)及活動內(nèi)容2、介紹團(tuán)體輔導(dǎo)、輔導(dǎo)目的以及輔導(dǎo)過程中的規(guī)定3、宣布團(tuán)輔應(yīng)遵照的規(guī)則4．介紹這次團(tuán)輔的主題——“走近你我他，合作你我他”，引領(lǐng)組員進(jìn)入正式輔導(dǎo)實(shí)施環(huán)節(jié)三：心靈換位的思考——引出破冰游戲主講人啟發(fā)組員舉例說出“如何融入集體”告訴他們其實(shí)想要融入很簡樸。并和大家一起喊標(biāo)語——我要認(rèn)識你。游戲開始前準(zhǔn)備——主講人談有關(guān)集體的定義及如何獲得集體的承認(rèn)及心得，從而引出組員們要做一種誠實(shí)、勇敢、懂得分享、發(fā)現(xiàn)美、關(guān)愛別人和學(xué)會感恩。團(tuán)體組員要多與其它組員交流、交往，多結(jié)交朋友，學(xué)會觀賞別人的優(yōu)點(diǎn)和慢慢改正自己的缺點(diǎn)，不停提高自己，完善自己。游戲：大風(fēng)吹（本游戲合用于彼此不是很熟悉的集體）目的：使初步認(rèn)識的組員，彼此加深印象規(guī)則：由主持人發(fā)出命令最后一種找到位置的罰一種節(jié)目游戲總結(jié)：“大風(fēng)吹”讓隊(duì)員進(jìn)一步認(rèn)識了起先不認(rèn)識的組員，也使我們彼此進(jìn)一步的加深了認(rèn)識，一起的擁抱讓隊(duì)員間繼續(xù)消除隔閡拉近距離。其它游戲：虎克船長、松鼠&大樹、棒打薄情郎等目的：調(diào)動現(xiàn)場氛圍，拉近組員間的距離，方便進(jìn)一步接下來的環(huán)節(jié)。重要是活躍團(tuán)體，并且起到互相認(rèn)識和熟悉的效果。具體規(guī)則（略）注意：主講人應(yīng)能夠掌握全局，并照顧到個別差別。規(guī)定主講人要注意言行，用語言誘導(dǎo)組員敞開心扉，做到真正的交流。階段二：沖突階段主題:傾訴心中的想法，找到隔閡所在目的:傾訴內(nèi)心深處的想法，引發(fā)沖突，找到核心問題具體過程：持人舉例闡明集體組員之間信任的重要性，通過某些小故事闡明融入集體的好處及具體方法，然后再通過游戲激勵組員們說出心中所想。游戲：萬里長城1、參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，雙手搭住前面一人的雙肩，人與人之間保持一點(diǎn)的距離。規(guī)定全部人注意聽一種口令，聽到后必須按口令做，否則受罰。動作錯了的也要受罰，唱歌或者其它。一定要注意組員的團(tuán)體合作精神，維持整體紀(jì)律。2、引導(dǎo)性講話：請出一種組員說出自己的想法，然后規(guī)定組員們討論。3、回歸到游戲目的，總結(jié)收獲。階段三：整合階段主題:探索自己不能融入集體的因素，重新認(rèn)識集體組員目的：重新認(rèn)識組員，讓組員有歸宿感，并感受到融入集體的愉快。讓組員們更加真實(shí)的袒露自己，增進(jìn)理解，親密關(guān)系。進(jìn)而使之感到團(tuán)體是安全、信任和可靠的，也使他們有了團(tuán)體歸屬感，并開始從個人的世界里走向集體，并在其中找尋到自己的位置，感受到融于集體中的愉快。具體環(huán)節(jié)：1、重申團(tuán)輔的規(guī)定，緊密銜接不同階段的活動，以達(dá)成既定的目的。2、由上一階段在法中發(fā)現(xiàn)集體的優(yōu)勢，增進(jìn)參加主動性。3、引入游戲——偵探游戲：偵探簡介：1、組員排成一列，在每位組員背后粘一張預(yù)備的紙，不讓他們看到紙的內(nèi)容。接下來，組員開始找人問問題，對方只能回答“是”或“不是”。如：我背上的人是長頭發(fā)嗎？我背上的人是女生嗎？2、如果組員猜出背后所貼的人名，要將對的答案告訴主持人，然后他能夠選擇留在人群中，繼續(xù)回答別人的問題。若猜錯了，他要繼續(xù)找人問問題。游戲持續(xù)到每人都猜出目己背后的神秘人物為止。目的：令大家再次熟悉團(tuán)體內(nèi)的組員，并加深認(rèn)識。注意：為避免冷場旁邊的人能夠適宜予以提示。環(huán)節(jié)總結(jié)：通過這個環(huán)節(jié)的活動，小組內(nèi)組員能夠更加進(jìn)一步的理解別人?？偨Y(jié)：1、主持人問一下大家玩的感受及收獲，引出團(tuán)體協(xié)作的重要性。2、主持人問組員們，你們今天玩得開心嗎？你們今天覺得愉快嗎？唱：如果感到開心你就拍拍手，如果感到愉快你就跺跺腳…階段四：成效階段主題：扔掉組員之間的芥蒂，增進(jìn)彼此的融洽度目的：認(rèn)識自己，學(xué)會與別人分享愉快，學(xué)會如何使自己融入集體，從認(rèn)識自己的內(nèi)心世界到學(xué)會與別人分享愉快，到如何拋開煩惱，從這個過程學(xué)會如何在集體中獲得愉快。實(shí)施環(huán)節(jié)一游戲一：交換心情（交換同窗之間的想法）介紹：在地上放了一種敞開的盒子，發(fā)給組員們一張紙一支筆，讓他們把自己對這個集體或組員的見解或者意見都寫下來（不簽名），然后放進(jìn)去。游戲總結(jié)：通過這些紙條，理解終究是什么使集體之間會有隔閡。游戲二：解疙瘩道具：繩子數(shù)條簡介：將集體分為每四個人一組，每組有一根打好結(jié)的繩子，然后由組員合作解開結(jié)，每個組員只能用到一只手，否則犯規(guī)。輸家或者犯規(guī)的都將受到處罰（由其它組員決定才如何處罰，但是處罰必須合情合理）。游戲總結(jié)：疙瘩就是一種個的隔閡，是疙瘩妨礙同窗之間的交流，解開疙瘩就解開了隔閡。通過四個同窗的共同合作，有助于同窗們默契的形成，也有助于培養(yǎng)同窗們的互相信任。實(shí)施環(huán)節(jié)二：我的愉快感言簡介：在本環(huán)節(jié)中主講人讓大家發(fā)表自己的感言以及說出自己在這個玩的過程中的收獲，并具體說說要如何才干更快的融入集體之中。注意：主講人能夠引導(dǎo)同窗們出說感受，能夠先說說和同窗們玩了之后的感受和自己的收獲，再由同窗們和大家一起分享自己的心情，最后談?wù)労献鞯闹匾?。環(huán)節(jié)總結(jié)：通過述說自己在游戲過程中的感受和收獲，讓同窗們都明白合作是一件很容易的事情。階段五：鞏固階段主題:愉快天使期待，明天會更加好目的：悅納集體組員，主動面對將來。鞏固本期團(tuán)體輔導(dǎo)成果，使組員在認(rèn)識自己，理解環(huán)境的基礎(chǔ)上悅納集體組員以更加主動的心態(tài)面對集體，為成功人生奮斗,從而圓滿完畢本次團(tuán)體輔導(dǎo)的任務(wù)。具體環(huán)節(jié)：1、播放較柔和的音樂2、宣布本階段活動正式開始3、重玩游戲，鞏固成果游戲一：猜猜我是誰目的：讓組員明白——融入集體首先源于我們互相理解具體過程：1、先大家圍成一種大圈逐個念出自己的名字，讓每一組員更加好地認(rèn)識全部組員。2、選一人，蒙上他的眼睛，讓他在這個圈里摸到人后，并在5秒鐘內(nèi)叫出所找到人的名字，之后兩人交換角色。否則繼續(xù)游戲。3、參加游戲的其別人能夠在規(guī)定的范疇內(nèi)自由走動、挑逗蒙眼人，加大游戲難度。（注：若3—5分鐘還沒有完畢一種完整的游戲，則適時換人。游戲總時間控制在15—20分鐘之間）4、對成功完畢游戲的人予以獎勵。運(yùn)用的心理學(xué)知識：行為激勵法，即人的情感總受行動的支配，而人的激勵又將反過來支配人的行動。我們用行為激勵就是以富有情感的行為情感來激勵別人，從而達(dá)成調(diào)動人的主動性的目的。游戲二：背對背抱氣球目的：使組員懂得——和諧融洽的關(guān)系是建立在大家共同努力上的成果具體過程：1、擬定10米（就是在5米的距離里來回跑一次）為游戲距離。按前期所分組，每組兩人，其它構(gòu)組員在一旁監(jiān)督，也可為他們加油吶喊。2、選手背對背把雙腳綁在一起，再把氣球放在兩人的背間。3、聽到號令后，在最短的時間里來回一次，跑回目的地且氣球完好的隊(duì)獲勝。4、當(dāng)游戲完畢之