醫(yī)院教學(xué)工作計劃

醫(yī)院教學(xué)工作計劃

醫(yī)院教學(xué)工作規(guī)劃1

XX年醫(yī)教科圍繞醫(yī)院工作規(guī)劃，仔細(xì)落實(shí)各項規(guī)劃內(nèi)容,圓滿完成醫(yī)教科各項既定任務(wù)。本著加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量治理，防范醫(yī)療安全，協(xié)調(diào)并處理醫(yī)療糾紛，抓好進(jìn)修、實(shí)習(xí)生的治理，抓好連續(xù)醫(yī)學(xué)教育的職能，為了使我院醫(yī)療工作再上新臺階，XX年我院醫(yī)教科特制定如下工作規(guī)劃：

1、以強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量掌握為手段，仔細(xì)落實(shí)醫(yī)療核心制度，實(shí)施醫(yī)療質(zhì)量的動態(tài)過程治理，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量掌握，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查，獎懲結(jié)合，切實(shí)整改，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)便捷醫(yī)療效勞，創(chuàng)立質(zhì)量品牌優(yōu)勢。增加質(zhì)量意識，建立現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的科學(xué)的醫(yī)療效勞質(zhì)量觀；開展質(zhì)量教育，端正質(zhì)控心態(tài)，推行全面質(zhì)量治理方案。仔細(xì)完成XX年12月11日啟動的《醫(yī)療質(zhì)量專項整治活動》，并針對活動中發(fā)覺的問題積極整改。

2、防止醫(yī)療糾紛，確保醫(yī)療安全。

（1）嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)業(yè)行為。

（2）仔細(xì)履行行業(yè)準(zhǔn)入制度，把好異地執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入關(guān)。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故處理預(yù)案，實(shí)行醫(yī)療缺陷責(zé)任追究制。

（4）仔細(xì)組織學(xué)習(xí)并全面貫徹落實(shí)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)療制度及醫(yī)療操作規(guī)程，嚴(yán)格按醫(yī)療操作規(guī)程開展醫(yī)療活動。

（5）加強(qiáng)對糾紛多發(fā)科室的巡查，加強(qiáng)對問題醫(yī)生的重點(diǎn)督導(dǎo)。

3、加強(qiáng)學(xué)科建立，創(chuàng)立學(xué)科品牌優(yōu)勢，增加核心競爭力，力求快速實(shí)現(xiàn)我院實(shí)力增長由資源依靠型向力量依靠型轉(zhuǎn)變。連續(xù)把婦產(chǎn)科作為我院重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)展，加快人才引進(jìn)步伐及人才培育力度，培育合理人才梯隊，為申報市級重點(diǎn)專科做好預(yù)備；其次，做好乳腺外科建立工作，將其作為我院的特色重點(diǎn)?？婆嘤?；增設(shè)痛苦門診，拓展骨科業(yè)務(wù)范圍；穩(wěn)固進(jìn)展血液凈化中心工作，將血液凈化中心做大做強(qiáng)。

4、加強(qiáng)門診建立，標(biāo)準(zhǔn)?？?、專家門診，改善專家門診診室條件，力爭將內(nèi)科專家門診、糖尿病?？崎T診標(biāo)準(zhǔn)到位。

5、以加強(qiáng)住院醫(yī)師治理為著眼點(diǎn)，抓好“三基三嚴(yán)”工作，強(qiáng)化內(nèi)涵建立，挖潛增效，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，強(qiáng)化醫(yī)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與技術(shù)考核，探究建立崗位考評機(jī)制和鼓勵機(jī)制，提高全院醫(yī)師技術(shù)水平及工作積極性。

（1）不定期對住院醫(yī)師根本理論學(xué)問、根本技能操作進(jìn)展抽考，成績記入年終考評。

（2）每年進(jìn)展兩次三基學(xué)問閉卷考試。對考試成績優(yōu)異者，賜予嘉獎。

（3）對新入院醫(yī)技人員進(jìn)展崗前培訓(xùn)，尤其是法律、法規(guī)及醫(yī)療文書書寫標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。

（4）對參與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的大學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)對醫(yī)療環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。每月對全院醫(yī)療文書（申請單、報告單、處方、門診病歷、住院病歷）抽查2-3次，并對醫(yī)療過程進(jìn)展不定期抽查，對檢查中存在的和潛在的問題準(zhǔn)時反應(yīng)，提出處理意見和整改措施，并進(jìn)展追蹤檢查。每季度或半年召開一次醫(yī)療質(zhì)控專題會，對醫(yī)療不合格項進(jìn)展處置并在醫(yī)院局域網(wǎng)上公布。

7、負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生大事的指揮和協(xié)調(diào).。并在6月底進(jìn)展一次突發(fā)公共衛(wèi)生大事應(yīng)急演練。

8、抓好傳染病疫情上報、登記和治理工作，并對傳染病學(xué)問進(jìn)展一次考試。

9、負(fù)責(zé)醫(yī)療投拆的接待、登記和協(xié)調(diào)處理工作。并力爭作到每起糾紛有緣由分析、整改措施。進(jìn)一步完善醫(yī)療糾紛的處理方法，將醫(yī)療糾紛的處理措施進(jìn)一步明確化。

10、加強(qiáng)臨床用血工作的治理，確保成份用血率≥95%

11、加強(qiáng)藥品使用治理工作，注意抗生素的合理應(yīng)用，定期督查臨床醫(yī)生是否合理應(yīng)用抗生素。發(fā)覺問題準(zhǔn)時整改。組織相關(guān)專業(yè)學(xué)問講座。

醫(yī)院教學(xué)工作規(guī)劃2

協(xié)作各醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)規(guī)劃，供應(yīng)學(xué)生了解醫(yī)療社會工作實(shí)踐的時機(jī)，以期理論與實(shí)踐相印證，同時為了使教學(xué)工作和教學(xué)活動有序的開展，在全面總結(jié)各兄弟醫(yī)院教學(xué)工作的根底上，結(jié)合我院教學(xué)工作的實(shí)際，特制定該教學(xué)工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以《一般高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地治理暫行規(guī)定》和《廣東省一般高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地治理方法》為指導(dǎo)，從技能教育的要求動身，以提高教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量為前提，以全面實(shí)施教學(xué)改革，大力開展教研活動為載體，以全面進(jìn)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目的，以全面提高我院的教學(xué)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施目標(biāo)考核細(xì)則，努力開創(chuàng)我院教學(xué)工作的新局面。

二、本輪教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)：

1、實(shí)施因人施教，因材施教。針對本科生，充分利用它們理論學(xué)問較豐富的特點(diǎn)，多安排一些宣教、溝通、治理等方面的工作，并以啟發(fā)式教育為主，使他們的理論學(xué)問應(yīng)用于臨床實(shí)踐。針對大、中專生，主要以根本操作技術(shù)為主，并結(jié)合提問式教育，催促其學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。

2、分階段治理學(xué)生。實(shí)習(xí)初期，由于同學(xué)們剛接觸臨床，有新奇感，很想把握多一些操作技能，工作積極主動，上進(jìn)心強(qiáng)，但實(shí)際操作力量差，所以在此期，教師們要從一點(diǎn)一滴開頭，并手把手教其操作，（教師操作肯定要標(biāo)準(zhǔn)）使同學(xué)學(xué)到正規(guī)操作技術(shù)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，然后逐步放手，讓學(xué)生熬煉，但不放眼。在實(shí)習(xí)中、末期大局部同學(xué)已經(jīng)把握了根底操作技能，積極性有所降低，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，針對這些問題，作為帶教教師，需要加大考核力度，充分開展特色教學(xué)，吸引他們，對一些簡潔的可勝任的工作，讓他們單獨(dú)完成，以培育其自信，但肯定要強(qiáng)調(diào)醫(yī)療安全重要性，防止發(fā)生錯誤。定期與實(shí)習(xí)隊長溝通，了解學(xué)生詳細(xì)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

3、帶動鼓勵各科臨床帶教教師的教學(xué)積極性。每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)查房、病例爭論內(nèi)容安排給每位帶教教師輪番負(fù)責(zé)，一來可促進(jìn)他們熟識業(yè)務(wù)，二來可熬煉他們的講課力量，更好地完成帶教任務(wù)。

4、實(shí)施人性化治理。嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，也要關(guān)懷、愛惜他們，了解思想動態(tài)，幫忙他們解決實(shí)習(xí)中遇到的難題。

三、主要工作要求及完成工作任務(wù)實(shí)行的措施：

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)工作，抓學(xué)習(xí)，督練功，搞培訓(xùn)，促進(jìn)臨床帶教教師業(yè)務(wù)水平的提高。

1、組織教師參與集體備課活動，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和操作技術(shù)。

2、組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師要進(jìn)展自學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為國內(nèi)外先進(jìn)康復(fù)理念和新技術(shù)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)大綱。學(xué)習(xí)理論要與備課、課堂教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來。

3、每年八月中旬評比出優(yōu)秀臨床帶教教師并進(jìn)展肯定的嘉獎，以促進(jìn)帶教教師的教學(xué)水平的提高。

（二）加強(qiáng)聽課治理，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)水平的提高。

1、各科室上級醫(yī)師和教學(xué)干事隨機(jī)聽課，對帶教教師講課進(jìn)展評價；

2、醫(yī)務(wù)股定期聽課檢查，對課程講授進(jìn)展打分；

3、邀請學(xué)界知名專家對各科室?guī)Ы探處熀蛯?shí)習(xí)學(xué)生講課，努力提高科室的教學(xué)質(zhì)量和帶教教師的帶教力量。

（三）、優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，大力開展教學(xué)討論工作。

我院將積極開展教學(xué)討論活動，活動主題要緊緊圍繞教研目的進(jìn)展。研討的學(xué)科為各科室專業(yè)的各學(xué)科。為了調(diào)動廣闊教師教研的積極性，臨床帶教教師依據(jù)研討的學(xué)科及自己教研力量，來積極參加教研活動，有條件狀況下申報擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)學(xué)校教研課，這樣不但能夠提高廣闊教師的教研意識，表達(dá)自己教研力量方面的價值，而且能夠進(jìn)一步推動我科教學(xué)討論工作。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)工作全程治理

1、依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)大綱，合理地編制課程表。

2、在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)備課、上課、考核的治理。

（1）、備課

A、教案盡可能裝訂。

B、書寫要工整，數(shù)量上要保證一周儲藏課，嚴(yán)禁備堆課。

C、教案編寫上，在常規(guī)要求根底上強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：

①、教學(xué)目標(biāo)制定要科學(xué)、合理、符合實(shí)際，表達(dá)要明確，要從學(xué)問與技能，過程與方法角度制定。

②、教學(xué)流程要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

③、要求不能照本宣科，要理論結(jié)合實(shí)踐，要求嫻熟把握根本理論和操作技能同時要求了解國內(nèi)外本事域先進(jìn)閱歷。

④、各種課型的教學(xué)構(gòu)造要符合常規(guī)要求。

（2）、上課

要立足表達(dá)啟發(fā)式教學(xué)模式，利用一切可行手段組織好課堂教學(xué)，做到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)，精確完成課堂教學(xué)設(shè)計，注意教學(xué)藝術(shù)，精確傳授學(xué)問，留意培育學(xué)生力量，正確運(yùn)用教學(xué)手段和方法，與常規(guī)教學(xué)構(gòu)造上一樣，要突出各環(huán)節(jié)的分層指導(dǎo)。

（3）、考核

隨機(jī)對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)展理論和操作技能考核，考核成績作為出科考試成績標(biāo)準(zhǔn)。

四、加強(qiáng)教學(xué)信息反應(yīng)工作

依據(jù)醫(yī)院《教學(xué)工作信息反應(yīng)制度》對實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)行隨機(jī)問卷調(diào)查臨床帶教教師的臨床帶教力量和學(xué)生把握程度，以保證教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，充分調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題，堵塞漏洞，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，同時也便于教師在教學(xué)工作中進(jìn)展公開、公正、公正地考評。

五、建立鼓勵機(jī)制：

科室依據(jù)醫(yī)院《臨床帶教目標(biāo)考核細(xì)則》，設(shè)立目標(biāo)考核獎，建立教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，以利于我們的考核工作更加科學(xué)、合理。

六、組織好實(shí)習(xí)生出科考核

1、出科理論考試。

2、出科操作考核。

3、集體評議出科鑒定

新一輪的實(shí)習(xí)帶教工作，給我們帶來新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，有全科臨床帶教教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們肯定會開創(chuàng)新境地，結(jié)出新碩果，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

醫(yī)院教學(xué)工作規(guī)劃3

為了使我院教學(xué)工作和教學(xué)活動有序的開展，在全面總結(jié)2x10年教學(xué)工作的根底上，結(jié)合我院教學(xué)工作的`實(shí)際，特制定本教學(xué)工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以《一般高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地治理暫行規(guī)定》為指導(dǎo)，從技能教育的要求動身，以提高教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量為前提，以全面實(shí)施教學(xué)改革，大力開展教研活動為載體，以全面進(jìn)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目的，以全面提高我院的教學(xué)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施目標(biāo)考核細(xì)則，努力開創(chuàng)我院教學(xué)工作的新局面

二、教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo)：

1、連續(xù)實(shí)施因人施教，因材施教。針對大學(xué)生，充分利用它們理論學(xué)問較豐富的特點(diǎn)，多安排一些宣教、溝通、治理等方面的工作，并以啟發(fā)式教育為主，使他們的理論學(xué)問應(yīng)用于臨床實(shí)踐。針對中專生，主要以根本操作技術(shù)為主，并結(jié)合提問式教育，催促其學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。

2、分階段治理學(xué)生。實(shí)習(xí)初期（實(shí)習(xí)1?月內(nèi)），由于同學(xué)們剛接觸臨床，有新奇感，很想把握多一些操作技能，工作積極主動，上進(jìn)心強(qiáng)，但實(shí)際操作力量差，所以在此期，教師們要從一點(diǎn)一滴開頭，并手把手教其操作，（教師操作肯定要標(biāo)準(zhǔn)）使同學(xué)學(xué)到正規(guī)操作技術(shù)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，然后逐步放手，讓學(xué)生熬煉，但不放眼。實(shí)習(xí)中、末期（實(shí)習(xí)2月椊崾）此期大局部同學(xué)已經(jīng)把握了根底操作技能，積極性有所降低，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，針對這些問題，作為帶教老Γ需要加大考核Χ齲充分開展特色教學(xué)，吸引他們，對一些簡潔的可勝任的工作，讓他們單獨(dú)完成，以培育其自信，但肯定要強(qiáng)調(diào)醫(yī)療安全重要性，防止發(fā)生錯誤。定期與實(shí)習(xí)隊長溝通，了解學(xué)生詳細(xì)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決?

3、帶動鼓勵全院臨床帶教教師的教學(xué)積極性。每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)查房、病例爭論內(nèi)容安排給每位帶教教師輪番負(fù)責(zé)，一來可促進(jìn)他們熟識業(yè)務(wù)，二來可熬煉他們的講課力量，更好地完成帶教任務(wù)。

4、實(shí)施人性化治理。嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，也要關(guān)懷、愛惜他們，了解思想動態(tài)，幫忙他們解決實(shí)習(xí)中遇到的難題。

三、工作要求及完成工作任務(wù)實(shí)行的措施：

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)工作，抓學(xué)習(xí)，督練功，搞培訓(xùn)，促進(jìn)臨床帶教教師業(yè)務(wù)水平的提高。

1、組織教師參與集體備課活動，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和操作技術(shù)。

2、組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師要進(jìn)展自學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為國內(nèi)外先進(jìn)理念和新技術(shù)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)大綱。學(xué)習(xí)理論要與備課、課堂教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來。

（二）加強(qiáng)聽課治理，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)水平的提高。

1、科室主任隨機(jī)聽課，對帶教教師講課進(jìn)展評價；

2、院醫(yī)教科常常聽課，對課程講授進(jìn)展打分；

（三）、優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，大力開展教學(xué)討論工作。

我院將積極開展教學(xué)討論活動，活動主題要緊緊圍繞教研目的進(jìn)展。研討的學(xué)科為所學(xué)專業(yè)學(xué)科。為了調(diào)動廣闊教師教研的積極性，臨床帶教教師依據(jù)研討的學(xué)科及自己教研力量，來積極參加教研活動，這樣不但能夠提高廣闊教師的教研意識，表達(dá)自己教研力量方面的價值，而且能夠進(jìn)一步推動我院教學(xué)討論工作。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)信息反應(yīng)工作

依據(jù)醫(yī)院《教學(xué)工作信息反應(yīng)制度》對實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)行隨機(jī)問卷調(diào)查臨床帶教教師的臨床帶教力量和學(xué)生把握程度，以保證教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，充分調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題，堵塞漏洞，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，同時也便于教師在教學(xué)工作中進(jìn)展公開、公正、公正地考評。

（五）組織好實(shí)習(xí)生出科考核

1、出科理論考試。

2、出科操作考核。

3、集體評議出科鑒定

實(shí)習(xí)帶教工作，給我們帶來新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，有全院臨床帶教教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們肯定會開創(chuàng)新境地，結(jié)出新碩果，為全面提高我院的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

醫(yī)院教學(xué)工作規(guī)劃4

臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育一個特別特別、重要的環(huán)節(jié)，臨床教學(xué)工作是我院的一項重要工作，是培育醫(yī)學(xué)生獨(dú)立分析問題,解決問題的力量和科學(xué)思維方法的重要階段。為確保臨床教學(xué)工作的正常運(yùn)行，特制定本規(guī)劃：

我院臨床教學(xué)治理組織機(jī)構(gòu)由醫(yī)院、業(yè)務(wù)科室組成。在治理上實(shí)行分管院長負(fù)責(zé)，醫(yī)教科是醫(yī)院教學(xué)工作的職能治理部門；臨床、醫(yī)技科室指定一名人員作為科室的教學(xué)組長，幫助科主任完成教學(xué)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教學(xué)治理組織機(jī)構(gòu)：

1、分管院長：

醫(yī)教科組長：

秘書：

2、成立科室教研及考核小組內(nèi)科：組長：成員：外一科：組長：成員：辛躍杰姚柱偉鐘軍輝外二科：組長：成員：婦產(chǎn)科：組長：成員：兒科：組長：成員：中醫(yī)科：組長：成員：急診科：組長：成員：眼科：組長：成員：放射科：組長：成員

功能科：組長成員：口腔科：組長：成員：

二、教學(xué)規(guī)劃安排

1、依據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)日常工作。2、執(zhí)行學(xué)院臨床教學(xué)工作安排，制定教學(xué)工作規(guī)劃和總結(jié)。3、審核臨床教師資格，完成教師考核。

4、負(fù)責(zé)接納安排實(shí)習(xí)、見習(xí)醫(yī)師，制定實(shí)習(xí)、見習(xí)規(guī)劃，對實(shí)習(xí)、見習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、輪轉(zhuǎn)安排、理論考試、輪轉(zhuǎn)完畢前的考核鑒定等事宜。

5、負(fù)責(zé)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和連續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。連續(xù)教育對象每年都應(yīng)參與與本專業(yè)相關(guān)的連續(xù)醫(yī)學(xué)等教育活動，完成規(guī)定的學(xué)分，對各衛(wèi)生技術(shù)人員參與各種連續(xù)教育活動所獲學(xué)分進(jìn)展審核、登記、驗證。建立連續(xù)教育檔案。連續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核合格作為衛(wèi)生技術(shù)人員評聘、晉升技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。

6、進(jìn)展教學(xué)力量、科研力量的培育，以滿意醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研功能的需要。

7、從醫(yī)、教、研三方面依據(jù)本專業(yè)不同層次師資現(xiàn)狀制定各專業(yè)科室?guī)熧Y培育規(guī)劃。

8、按衛(wèi)生部標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)要求進(jìn)展住院醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)

9、負(fù)責(zé)與學(xué)院的有關(guān)教學(xué)事務(wù)聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。

10、催促考核教研室、科室及教師教學(xué)工作完成狀況。

11、組織開展評教評學(xué)工作。

12、組織開展臨床教學(xué)討論工作。

13、每年組織一次臨床教學(xué)工作會議。

14、每年進(jìn)展教學(xué)工作總結(jié)。

15、組織評比先進(jìn)教研室、先進(jìn)帶教科室、優(yōu)秀帶教教師等工作。

三、完善教學(xué)設(shè)施

我院的教學(xué)設(shè)施根本能滿意教學(xué)需要，為了更好地完成標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的各項任務(wù)，將進(jìn)一步完善有關(guān)教學(xué)設(shè)施如：增加課室、示教室，增加圖書館藏書等，為教學(xué)供應(yīng)良好條件。

四、提高教師隊伍素養(yǎng)的建立

教師隊伍素養(yǎng)是完成教學(xué)規(guī)劃和質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素，應(yīng)進(jìn)一步提高我院中、高級醫(yī)務(wù)人員的教學(xué)素養(yǎng)，改良教學(xué)方法，培育一支工作負(fù)責(zé)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、帶教力量強(qiáng)的教師隊伍。

五、落實(shí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)

在前期工作的根底上，實(shí)行多渠道、多形式、上級撥款和自籌資金相結(jié)合，落實(shí)培訓(xùn)基地建立及實(shí)施方案所需經(jīng)費(fèi)。

六、教學(xué)質(zhì)量考核

1、由分管教學(xué)院長組織教學(xué)質(zhì)量評估，嚴(yán)格遵循教學(xué)年度考核制度，每年安排一次以上教學(xué)質(zhì)量評估檢查。

2、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評估制度，評估小組由院級專家組成。

3、評價內(nèi)容：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果四局部。

4、每學(xué)期由科教科召開1次教學(xué)聯(lián)席會，各教研室主任、教學(xué)秘書、各科室秘書及病房實(shí)習(xí)、見習(xí)醫(yī)師參與。向?qū)W生了解教學(xué)效果、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度方面存在的意見，不斷改良和提高教學(xué)質(zhì)量，同時也作為考核教研室和教師業(yè)績的參考依據(jù)。

5、教學(xué)活動制度化。對集體備課、組織試講、示教內(nèi)容和方法、教研室主任與同行教師意見等均應(yīng)做好記錄。

醫(yī)院教學(xué)工作規(guī)劃5

1、每年12月制定其次年教學(xué)規(guī)劃，并按教學(xué)規(guī)劃每周完成教學(xué)任務(wù)。每周組織理論學(xué)習(xí)，每月一次理論考試和操作考試。

2、每周講課內(nèi)容，相關(guān)人員應(yīng)提前兩周以PPT形式完成，并交帶教組長檢查修改。

3、每月20號以前組織完成一次護(hù)理教學(xué)查房，并由責(zé)任組長負(fù)責(zé)審核把關(guān)。

4、每月至少開一次護(hù)理質(zhì)量分析會。

5、實(shí)習(xí)生入科第一日有教學(xué)組教師介紹同學(xué)熟識科室環(huán)境，并對本科室的教學(xué)規(guī)劃（每批學(xué)生至少上4節(jié)?？普n）及考核內(nèi)容提前通知。

6、質(zhì)控本由帶教組及帶教教師（包括實(shí)習(xí)生帶教教師）共同書寫，帶教教師提出帶教方面意見，一經(jīng)接受賜予經(jīng)濟(jì)上的嘉獎。

實(shí)習(xí)生出科考試

實(shí)習(xí)生出科考試包括三大內(nèi)容：理論考試50%，操作考試50%和問卷調(diào)查。

1、理論考試由各講課教師對所講內(nèi)容出題形成題庫，實(shí)習(xí)生出科考試時，從中抽選四題作為考試內(nèi)容。

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