《愛的教育》讀書心得(集錦15篇)

《愛的教育》讀書心得(集錦15篇)10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的很多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。

整部小說以一個(gè)學(xué)校生的眼光端詳著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

《愛的教育》這本書是一部流***界各地的著作,它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個(gè)感人的故事。

“愛”,一個(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。

人們追求愛,也盼望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美妙。

我們要完全的擁有它,就必需去充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美妙的愛。

這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。

在這本書里其中我最喜愛的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個(gè)父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親賠禮,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯賠禮,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)懷別人,不取笑他人的人。

其次節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的大事,緣由是克洛西被人凌辱,最終忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最終卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他懲罰,聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不懲罰他們了。

這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)懷他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事。

讀到這里,我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上,使同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)慢慢淡漠,在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)在學(xué)校家庭上這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。

《愛的教育》讀書心得2這個(gè)假期讀了幾本書,我特別喜愛意大利亞米契斯著的《愛的教育》這本書。

這本書是通過一個(gè)學(xué)校生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸實(shí)的描寫,使人感到人類多么需要相互關(guān)心,相互關(guān)懷,相互理解,相互愛戴。

“愛的教育”這四個(gè)字,說來簡單,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。

《愛的教育》中,把愛比成許多東西。

我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對同學(xué)的鼓舞,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……書里講了有很多的小伙伴,他們是可愛、講道理的孩子,雖然有的貧困,有的富有,有的殘疾,有的落后,但他從不計(jì)較,與他們玩得快樂,學(xué)得歡樂,并從快樂和歡樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在很多感人大事,令我特別感動(dòng)。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思索做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。

這不僅是大人們的事,我們漸漸長大了,許多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和哺育我們的父母。

《愛的教育》讀書心得3我這幾天讀了一本書,名叫《愛的教育》,里面的很多故事都特別感人,我都牢記在心。

下面我就選一個(gè)寫寫我讀過他的感受和故事內(nèi)容吧!故事發(fā)生在一個(gè)新學(xué)年的早上,一個(gè)名叫洛貝諦的孩子被車壓碎了左腳的骨頭。

原來,,它是父母的掌上明珠,他為了救一個(gè)最低班的剛離開母親的又不當(dāng)心在公路上摔倒了的學(xué)校生,自己卻被汽車碾碎了腳。

人們正在談?wù)撨@一事故時(shí),突然來了一個(gè)女人,她就是洛貝諦的媽媽。

緊接著又來了一個(gè)女人,她是那個(gè)被挽救的孩子母親,她跑到洛貝諦媽媽的跟前,放聲大哭起來。

兩人都跑到校長室,只聽到:“我的洛貝諦呀!我的孩子呀!”老師們同學(xué)們都贊美:“真英勇!洛貝諦!”“真是個(gè)了不起的孩子!”此時(shí),洛貝諦媽媽正坐在車上趕往醫(yī)院,醫(yī)生說洛貝諦很頑強(qiáng),不過這輩子要拄拐了。

我讀過這個(gè)故事之后我感覺洛貝諦真英勇!不顧自身安危,挽救小男孩兒,我應(yīng)當(dāng)向他我祝洛貝諦早日康復(fù),我盼望小男孩兒以后也能像洛貝諦我想對洛貝諦說:“你真英勇!不顧自己的平安,去救小男孩兒,我?guī)阏f聲感謝!你知道嗎,我特別鄙視你,由于你這種救人心切的精神,我支持你!”《愛的教育》讀書心得4在每個(gè)人的心里都有一份純凈與漂亮的愛,愛是陽光的,愛是博大的,只有生活在愛的世界里,才會(huì)漸漸地享受愛。

我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。

這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親與老師之間發(fā)生的故事。

就是父親在看抱紙的時(shí)候,看到了20年以前的老師,父親看到了就興奮了一場。

晚上,父親還在回憶老師的往事,到了早晨九點(diǎn),父親來到火車站,進(jìn)去以后,一小時(shí)就到了父親老師的住了世界,接下來,父親就打聽老師的住宅,最終,正走著,對面走來一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面,父親一看,就說,是他,就是他,我的老師,父親驚喜地說著。

在這篇課文里面,有著同學(xué)對老師的愛,還有很多愛猶如學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,使人讀之如同在愛的懷抱中成長。

古往今來,有多少愛的真情故事啊,我們有了父母與爺爺奶奶的愛,慢慢長大了,要上學(xué)了,在上學(xué)了時(shí)候,又有老師的愛與同學(xué)們的愛。

愛就像空氣,隨處都有。

最終,我體會(huì)了愛,愛是永久都在我們身邊。

兒童小說《愛的教育》原名是《心》。

它是奧大意的業(yè)米契斯這個(gè)人寫的。

我最喜愛一篇課文:“打架”。

這個(gè)故事。

內(nèi)容是弗蘭諦被學(xué)校開除以后,他對斯代懷恨在心,始終想報(bào)復(fù)斯代,他知道斯代都去女子學(xué)校去接妹妹回家,就有意在女子學(xué)校等斯代。

他一見到斯代領(lǐng)著妹妹,就一把抓住妹妹的小辮子。

斯代就上前愛護(hù)妹妹,與弗蘭諦扭在一起打起了架,旁邊的大姐姐們都在為斯代加油。

這時(shí)弗蘭諦拿出刀子,恰好被幾個(gè)大哥哥與叔叔觀察了,趕忙從弗蘭諦手中奪下來,斯代已經(jīng)被弗蘭諦打得耳朵破了,眼睛腫了,鼻子流出了一大堆血。

旁邊的人都說斯代英勇,愛護(hù)妹妹。

我看了這故事知道了斯代是一個(gè)英勇、和善的人,是一個(gè)好人,為了愛護(hù)妹妹,與弗蘭諦打架。

我們應(yīng)當(dāng)斯代舍己救人的精神。

《愛的教育》讀書心得5初讀《愛的教育》,那是在南師高校時(shí)的圖書館里,發(fā)覺在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中節(jié)選下來的,那時(shí)讀的過程中比較多是反省自己在以往的教育過程中的得與失;這個(gè)寒假當(dāng)我再讀這本書時(shí),好像又有了新的熟悉。

一位學(xué)者這樣寫道:年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠的愛,盼望能夠全心全力扮演為人師表角色,然而在專業(yè)閱歷不足,缺乏教學(xué)閱歷,也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以老師的權(quán)威,用教鞭管教同學(xué),,逼迫同學(xué)在各項(xiàng)競賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭取很多虛偽的榮譽(yù).甚至以分?jǐn)?shù)來看待孩子,也以外表來衡量孩子,更以聽話與否來評價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)懷與愛心與真心,發(fā)覺孩子們總會(huì)相對的賜予回饋,因此有愛的教育,才有美臺(tái)灣版的《愛的教育》榮膺年度中興文藝獎(jiǎng),書中描述了倪美英老師教學(xué)二十余年來的教學(xué)閱歷。

書中一篇篇精采感人的故事,,文末更以他專業(yè)的學(xué)問,給讀者很多啟示。

讀了這本書,感受很深現(xiàn)今的教育講求開放,除了教室空間的開放、課程內(nèi)容的開放、升學(xué)渠道的開放,最重要的是老師必需具備一顆開放的心,同學(xué)們不守法規(guī)是本我的表現(xiàn),守法規(guī)是道德超我的表現(xiàn),我們應(yīng)跳脫舊有的思索模式及制約的理念,以愛與真誠對待他們,讓同學(xué)能有歡愉、輕松的環(huán)境,毫無約束感的發(fā)揮潛能,朝正向及自己喜愛的目標(biāo)前進(jìn),讓每位同學(xué)都有愛校、愛他人、愛家、愛自己的心,并有光明的前程。

身為基層的教育工,以教育為主題的平凡而動(dòng)人的故事有許多,假如將我們所接觸到,感受到的故事把它記錄下來,有機(jī)會(huì)加以整理,肯定也是一本叫座的好書。

我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成反省思索的慣,對任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。

我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,一種行為模式,一種慣,而要從不同角度,正反兩方面整體思索來解決問題。

老師要教育不要訓(xùn)斥,教育要潛移默化;要了解同學(xué),熟悉同學(xué),要適時(shí)的贊美和接納,鼓舞與幫助;要培育同學(xué)挫折和容忍的價(jià)值推斷力量,讓同學(xué)歡樂成長;要利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系,適時(shí)的供應(yīng)教給家長養(yǎng)子女的詢問與方法,共同為同學(xué)的將來而努力。

哲人曾說:對自己有信念,是生命中最重要的一部份。

缺少了她,整個(gè)生命都會(huì)癱瘓。

一個(gè)人在成長過程中,總有很多挫折、跌倒和失敗,但是一個(gè)良師必需適時(shí)適切地,來激發(fā)同學(xué)們自信念。

讓他們英勇面對所遇到的困難,并在逆境中頑強(qiáng)的站起來,堅(jiān)持的走下去等等。

老師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗;老師不要訓(xùn)斥與灌輸,不要強(qiáng)迫同學(xué)老師不要妄想教育萬能,不要過分執(zhí)著立竿見影,要潛移默化的過程導(dǎo)向,注意人格的培育,身心健康的引導(dǎo);我的體會(huì)是:1、多關(guān)懷我們的同學(xué),只有愛的教育,才有美妙的回憶;2、堅(jiān)守崗位,悄悄耕耘,盡一己之力;3、仔細(xì)領(lǐng)悟新基礎(chǔ)教育的精神,師生的進(jìn)展會(huì)有新的突破。

4、針對工作中的教育問題,我們要清晰知道自己身為老師究竟哪些是要做哪些是不要做。

總之,老師的專業(yè)成長除了靠師德修養(yǎng)外,還要將老師的專業(yè)自主工作理念實(shí)踐化,落實(shí)在教育工作上,表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,以收到身教言教的效果。

若干年以后,當(dāng)我們最終可以卸下自己的職責(zé)時(shí),可以無愧地對自己說:我是一個(gè)稱職的老師。

《愛的教育》讀書心得6一開頭,我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿的翻開了《愛的教育》。

書中好像有一種看不見的力氣,拉扯著我,讓我拿起了就不想放下。

真的是一開頭是它來找我,到后來就是我來找它了。

這本書以日記的形式描述著人類最宏大的感情——愛!書中到處散發(fā)著愛的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。

這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?在的筆下,添上了愛的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。

書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。

強(qiáng)壯的卡羅納誠懇牢靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了同學(xué)日夜操勞、無私奉獻(xiàn)……書中父母的信教育我們怎樣做人,怎樣做一個(gè)合格的人。

父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事,卻經(jīng)常讓我深思……精彩的每月故事,催人淚下。

其中費(fèi)羅倫薩的`小抄寫員為了家人,幾個(gè)月沒有睡好覺,半夜起來幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,悄悄的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國,不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。

我如夢初醒,原來愛始終伴我左右。

由于愛無形無影,看不見,摸不著,所以那些來自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美妙的人間。

我要讓全部人的心里都燃起愛的烈焰,讓愛在每個(gè)人的心里傳遞,塑造一個(gè)布滿愛的美妙家園!《愛的教育》讀書心得7《愛的教育》這本書讓我知道了很多做人的道理,令我受益匪淺。

我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)和善的孩子。

他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有很多關(guān)懷他的好伴侶,時(shí)常鼓舞他,勸慰他,所以他才可以順當(dāng)成長,也可以從中獵取閱歷。

給我記憶最深的是二班級的同學(xué)羅貝蒂,他