期中考試家長會課件

7年5班家長會

家校溝通共創(chuàng)奇跡班主任：鐘老師時間：11月14日感謝各位家長一是感謝各位家長百忙之中抽空到校來參加家長交流會。到校來和老師共同探討孩子所存在的一些問題和解決辦法。二是感謝各位家長對于我日常工作的支持理解和配合。召開本次家長會的目的：更好的增強(qiáng)師生、家校聯(lián)系和協(xié)作。更好的幫助學(xué)生解決疑惑，解決疑難。家長們能更直接、直觀地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)等。增強(qiáng)孩子們和家長們的親子關(guān)系。目錄01020304近期班級情況分析走出家庭教育誤區(qū)一個稱職的好家長給七年級家長們的建議。班級情況分析一、近期班級情況分析1.七年級(5)班共有學(xué)生58人，男生32人，女生26人。到本學(xué)期結(jié)束沒有學(xué)生流失。近期班級情況分析二、日常工作實(shí)施情況:在日常行為教育上，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在周會課上大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情。對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。在這基礎(chǔ)上，還注重教育好后進(jìn)生。因?yàn)檗D(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對已有的差生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動了各方面的力量，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀(jì)律意識深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。近期班級情況分析三、教學(xué)工作。1.力求吃透教材，了解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心思考和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)近期班級情況分析2、備課和上課。對于學(xué)生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識水平的提高，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。上課時根據(jù)好中差學(xué)生的特點(diǎn)，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。近期班級情況分析

3、作業(yè)批改和輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。本學(xué)期我始終堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，及時輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足。不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。近期班級情況分析四、班干部的培養(yǎng)方面。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。走出家庭教育誤區(qū)誤區(qū)一：學(xué)習(xí)指導(dǎo)只是學(xué)校老師的責(zé)任學(xué)習(xí)可以分為正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)兩種基本形式?！罢綄W(xué)習(xí)”主要是指在學(xué)校的學(xué)歷教育和參加工作后的繼續(xù)教育；“非正式學(xué)習(xí)”指在非正式學(xué)習(xí)時間和場所發(fā)生的，通過非教學(xué)性質(zhì)的社會交往來傳遞和滲透知識，由學(xué)習(xí)者自我發(fā)起、自我調(diào)控、自我負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)相結(jié)合，不僅僅是教師自己的責(zé)任。對于學(xué)生而言，在學(xué)校之外的學(xué)習(xí)都為非正式學(xué)習(xí)。家長作為非正式學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者，要注意三個方面：一是擴(kuò)充學(xué)科知識要量力而行。二是重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。三是學(xué)習(xí)方法和技巧。誤區(qū)二：小學(xué)緊抓，中學(xué)放手習(xí)慣可以決定一個人的命運(yùn)，學(xué)生學(xué)習(xí)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期?！靶W(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣，以后（初中、高中）就不用管了”，這是一種片面的觀念。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，中學(xué)階段是強(qiáng)化與補(bǔ)充小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，也是優(yōu)化與提升學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時期。特別是初中階段，孩子心理、生理快速成長，初步具備一定的自學(xué)能力，開始探索形成自己的學(xué)習(xí)方法。對之后大學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)入社會工作等都有較大影響。在此關(guān)鍵時期，家長更要繃緊“習(xí)慣培養(yǎng)”這根弦、不可松懈。誤區(qū)三：管家式指導(dǎo)管家式指導(dǎo)比較適合年齡較小的小學(xué)時期。孩子年齡小，能力有限，注意力難以長時間集中，需要手把手的教，時刻盯著。但是，到了初中階段，孩子的大腦發(fā)育加速，學(xué)習(xí)潛能也跳躍式的發(fā)展。如果還是按照小學(xué)時期的指導(dǎo)方法去對待，只會事倍功半、甚至適得其反。建議家長可以從剛?cè)雽W(xué)時進(jìn)行過渡，逐漸找出您和孩子在學(xué)習(xí)活動中的契合點(diǎn)。在孩子不需要的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的靜靜的看著；需要的時候，立刻出現(xiàn)，這就是最和諧的親子距離。誤區(qū)四：盲目相信和依賴課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了提升孩子的學(xué)習(xí)成績，不少家長將上補(bǔ)習(xí)班當(dāng)作“制勝法寶”，如果不給自家孩子報(bào)一兩個補(bǔ)習(xí)班，總覺得孩子的學(xué)習(xí)會被落下。然而，上補(bǔ)習(xí)班真的有神奇的功效嗎？客觀講，校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)確實(shí)能夠起到一定的“輔助學(xué)習(xí)”的作用，但家長不要盲目相信、過度信賴校外輔導(dǎo)班。誤區(qū)五：只重學(xué)習(xí)結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過程中的方法和技巧學(xué)習(xí)是終身的學(xué)習(xí)。重視學(xué)習(xí)過程中的方法和技巧，培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力更讓孩子受益終生。做一個稱職的好家長一、建立良好的家庭氛圍建立良好的家庭氛圍是做一個稱職的家長的第一步。家庭氛圍是指家庭成員之間的相互關(guān)系、情感交流和生活方式等方面的總體表現(xiàn)。家庭氛圍對孩子的成長有著重要的影響，良好的家庭氛圍可以讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。家長可以通過以下幾個方面來建立良好的家庭氛圍：1.建立親密的家庭關(guān)系家長應(yīng)該與孩子建立親密的關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。家長可以花費(fèi)更多的時間與孩子相處，與孩子進(jìn)行情感交流，了解孩子的想法和需求，幫助孩子解決問題和困惑。2.建立積極的家庭氛圍家長應(yīng)該建立積極的家庭氛圍，鼓勵孩子積極向上、自信自立。家長可以通過表揚(yáng)、鼓勵和贊美等方式，增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，讓孩子感受到自己的價值和重要性。3.建立健康的生活方式家長應(yīng)該建立健康的生活方式，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家長可以給孩子提供營養(yǎng)均衡的飲食，鼓勵孩子參加體育鍛煉和戶外活動，幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。二、關(guān)注孩子的成長和發(fā)展做一個稱職的家長還需要關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，了解孩子的需求和發(fā)展階段，提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，幫助孩子健康成長。1.了解孩子的需求和發(fā)展階段家長需要了解孩子的需求和發(fā)展階段，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。家長可以通過閱讀相關(guān)書籍和咨詢專業(yè)人士，了解孩子的成長和發(fā)展規(guī)律，幫助孩子度過各個發(fā)展階段。2.提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)家長需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，幫助孩子發(fā)展其潛力和才能。家長可以鼓勵孩子參加各種活動和課外班，提供必要的幫助和支持，讓孩子在自己喜歡的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展機(jī)會。3.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感家長需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，讓孩子學(xué)會自己獨(dú)立思考和解決問題。家長可以讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子感受到責(zé)任和成就感，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我管理能力。三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)是孩子成長的重要組成部分，做一個稱職的家長需要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。1.為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家長需要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括靜謐的學(xué)習(xí)空間、充足的學(xué)習(xí)時間和必要的學(xué)習(xí)工具。家長可以為孩子布置一個安靜的學(xué)習(xí)角落，提供充足的時間和必要的學(xué)習(xí)用具，讓孩子有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)家長需要鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力。家長可以鼓勵孩子閱讀好書、參加學(xué)習(xí)小組和討論，讓孩子自己思考和解決問題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。3.建立良好的家?；蛹议L需要與孩子的老師建立良好的家?；?，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，提供必要的幫助和支持。家長可以參加家長會、與老師交流和溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)計(jì)劃，提供必要的幫助和支持。四、合理教育孩子的行為和態(tài)度做一個稱職的家長還需要合理教育孩子的行為和態(tài)度，讓孩子形成正確地價值觀和人生觀。1.建立正確的家庭價值觀家長需要建立正確的家庭價值觀，讓孩子形成正確的人生觀和價值觀。家長可以通過言傳身教、故事講述和家庭活動等方式，傳遞正確的價值觀和人生觀，讓孩子受到良好的教育和引導(dǎo)。2.合理教育孩子的行為和態(tài)度家長需要合理教育孩子的行為和態(tài)度，讓孩子了解正確的行為方式和態(tài)度。家長可以采用正面引導(dǎo)、鼓勵和贊美等方式，幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣和態(tài)度。3.培養(yǎng)孩子的社交能力家長需要培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子學(xué)會與他人相處和交流。家長可以鼓勵孩子參加各種社交活動和組織，培養(yǎng)孩子的社交能力和人際交往能力。單擊此處可添加副標(biāo)題家長要善于傾