當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)心理研究

當(dāng)代大學(xué)生院系班級(jí)工商系邱光慶曹洋許磊韓其亮史夢(mèng)孝薛秋波愛(ài)情究竟是什么呢？？古代贊頌愛(ài)情的佳句：身無(wú)彩鳳雙飛翼心有靈犀一點(diǎn)通——唐、李商隱?無(wú)題?柔情似水，佳期如夢(mèng)。兩情假設(shè)是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！赜^?鵲橋?在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期?！啤拙右?長(zhǎng)恨歌所謂愛(ài)情，就是一對(duì)男女之間，基于一定的社會(huì)關(guān)系和公共理想，在各自內(nèi)心中形成的對(duì)對(duì)方最真摯的傾慕，并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈感情。是兩顆心靈相互向，吸引，到達(dá)精神升華的產(chǎn)物，是一種高尚的精神生活。大學(xué)生的戀愛(ài)大學(xué)生處于青年開(kāi)展的中期，其身心開(kāi)展的最明顯特征是隨著極大的生理變化，其性心理也得到快速開(kāi)展并走向成熟。社會(huì)成熟和心理成熟到達(dá)較高水平，性心理的開(kāi)展到達(dá)了峰期，加之社會(huì)角色已獲得認(rèn)同，考慮戀愛(ài)，婚姻等問(wèn)題已成現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始進(jìn)入戀愛(ài)期。大學(xué)生戀愛(ài)緣由〔1〕大學(xué)生戀愛(ài)緣由〔2〕生理心理的開(kāi)展，趨于成熟個(gè)性意識(shí)的增長(zhǎng)，自我意識(shí)的崛起，擴(kuò)大活動(dòng)的自由度。從眾心理，逆反心理驅(qū)使。校方對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的消極回避的態(tài)度。全國(guó)37所高校女生擇偶條件女生擇偶注重男生什么條件？相貌30.17%人品15.52%才能12.07%其他(身高,經(jīng)濟(jì),成績(jī),地位等)身邊的戀愛(ài)現(xiàn)象及事例現(xiàn)象1：大學(xué)生戀愛(ài)比例達(dá)60%更甚，一些同學(xué)拋開(kāi)了以往的矜持與含蓄，表現(xiàn)大膽，在教室、食堂、操場(chǎng)、草坪旁假設(shè)無(wú)人地談情說(shuō)愛(ài)，表現(xiàn)生厭，美名曰：愛(ài)地轟轟烈列！實(shí)際上在破壞大學(xué)生形象。并且在公共場(chǎng)合不能夠不顧及他人學(xué)習(xí)工作環(huán)境，依然我行我素，實(shí)在另人討厭?，F(xiàn)象2：出現(xiàn)一種假性的戀愛(ài)。戀愛(ài)目的以建立家庭的少，某些人把大學(xué)戀愛(ài)視為大學(xué)必修之課，從而成了，經(jīng)營(yíng)戀愛(ài)“實(shí)驗(yàn)田〞，出了許多“戀愛(ài)專業(yè)戶〞，這些愛(ài)往往是周期短、頻率快?，F(xiàn)象3：逐漸淡化“愛(ài)〞，出現(xiàn)“契約式戀愛(ài)〞，表現(xiàn)為，在校卿卿我我填補(bǔ)心里空白，甚有人在外租房同居，但畢業(yè)就拜拜毫無(wú)責(zé)任感和嚴(yán)肅感，是危險(xiǎn)的不可取的人生態(tài)度！想象4：戀愛(ài)悲劇增多?，F(xiàn)象3：逐漸淡化“愛(ài)〞，出現(xiàn)“契約式戀愛(ài)〞，表現(xiàn)為，在校卿卿我我填補(bǔ)心里空白，甚有人在外租房同居，但畢業(yè)就拜拜毫無(wú)責(zé)任感和嚴(yán)肅感，是危險(xiǎn)的不可取的人生態(tài)度！現(xiàn)象4：局部大學(xué)生戀愛(ài)時(shí)講究更多的卻是實(shí)惠和享受，追逐名利的“拜金主義〞、滿足個(gè)人生理、心理需求和虛榮心的“個(gè)人主義〞、及時(shí)行樂(lè)的“享樂(lè)主義〞等戀愛(ài)觀盛行。想象5：戀愛(ài)悲劇增多。大學(xué)生戀愛(ài)，具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)：1、注意戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果。2、主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上3、戀愛(ài)觀念開(kāi)放，傳統(tǒng)道德淡化。4、失戀態(tài)度寬容，承受能力較弱?，F(xiàn)代大學(xué)生流傳著一句順口溜“不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有〞。一些大學(xué)生把戀愛(ài)當(dāng)作一種感情體驗(yàn)及時(shí)行樂(lè)，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學(xué)生為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛(ài)當(dāng)作一種消遣文化。這種行為實(shí)質(zhì)是只強(qiáng)調(diào)愛(ài)的權(quán)利，而否認(rèn)了愛(ài)的責(zé)任愛(ài)情，學(xué)業(yè)，誰(shuí)重？在對(duì)待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系上，43.6%認(rèn)為“學(xué)業(yè)高于愛(ài)情〞；6.8%認(rèn)為“愛(ài)情高于學(xué)業(yè)〞。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明絕大多的大學(xué)生能夠正確地看待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，更多的是一旦綴入情網(wǎng)就不能自拔，強(qiáng)烈的感情沖擊一切，學(xué)習(xí)同樣受到嚴(yán)重影響。成就事業(yè)的熱情一天天冷卻，愛(ài)情逐漸成為生活的唯一追求。

大學(xué)生戀愛(ài)的困惑1、不知道應(yīng)不應(yīng)該談戀愛(ài)。2、自己愛(ài)上了別人，但不知道對(duì)方是否也愛(ài)自己，想表白心跡，又怕遭到拒絕，左右為難。3、不知道如何拒絕對(duì)方的求愛(ài)。4、在戀愛(ài)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)對(duì)方不適合自己，而對(duì)方還依然愛(ài)自己，不知道如何提出分手才不會(huì)傷害對(duì)方的自尊心。大學(xué)生中“有情人〞雖多，但“同眷屬〞者少，這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。北京科技大學(xué)學(xué)生主張“不成戀人成朋友〞為49%，發(fā)奮學(xué)習(xí)驅(qū)散失戀痛苦為36.5%“找新的對(duì)象撫平創(chuàng)傷〞為10.6%“報(bào)復(fù)對(duì)方〞為2.4%“悲觀厭世〞為1.6%。感情挫折后出現(xiàn)一個(gè)時(shí)期的心理陰暗期是正常的。對(duì)自己和對(duì)方都應(yīng)該采取寬容的態(tài)度，尊敬對(duì)方的選擇。但仍有一局部學(xué)生擺脫不了“感情危機(jī)〞，有的失去信心，有的放棄對(duì)愛(ài)情的追求。失戀是指戀愛(ài)過(guò)程的中斷。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無(wú)等情緒使當(dāng)事人受到傷害。失戀所引發(fā)的消極情緒假設(shè)不及時(shí)化解，會(huì)導(dǎo)致身心疾病。失戀失戀者的自我調(diào)適。1、適當(dāng)運(yùn)用所酸葡萄心理效應(yīng)。2、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。當(dāng)一個(gè)人失戀之后，如果總是責(zé)備自己，覺(jué)得自己不好才導(dǎo)致分手，就會(huì)使自己越來(lái)越壓抑。3、轉(zhuǎn)移注意力。例如，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電影、跳跳舞、打打球等，以沖淡內(nèi)心因失戀而造成的挫折感和壓抑感。4、失戀不失德，失戀不失命,失戀不失志。

樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀倡導(dǎo)志同道合的愛(ài)情，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣大體一致，應(yīng)是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)、愛(ài)情的有機(jī)結(jié)合。擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系。愛(ài)情是一種相互理解、相互信任的特殊情感，是一份責(zé)任和理解。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)開(kāi)展性道德，性健康教育加強(qiáng)思想政治教育，注重輿論引導(dǎo)加強(qiáng)管理、建立健全校規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)戀愛(ài)行為對(duì)策與思考朋友，在大學(xué)里好好去談一次戀愛(ài)吧我真的希望每個(gè)人在大學(xué)里能好好的談一次戀愛(ài)，因?yàn)樗屓酥懒嗽趺慈?ài)一個(gè)人