讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感600字

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讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感600字篇一

今日聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的講座，我究竟找到了解決這一問(wèn)題的金鑰匙，如同醍醐灌頂豁然開(kāi)朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡(jiǎn)約實(shí)在、接地氣的例子和幽默詼諧的語(yǔ)言當(dāng)中娓娓道來(lái)，每句話都說(shuō)到了我的心坎里。王老師說(shuō)現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過(guò)學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，唯有家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時(shí)都能上崗的。所以說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來(lái)也是為了孩子的一生。

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)取決于“愛(ài)好”和“心態(tài)”。首先是要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、尊敬和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)要培育孩子的自信，要用觀賞的眼光看待孩子，發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)進(jìn)步，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)。而不是根據(jù)自己腦子里對(duì)孩子定下的模式和框框去要求孩子，批判孩子。要學(xué)會(huì)尊敬孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對(duì)孩子最大的損害往往來(lái)自于他最親近的人。家長(zhǎng)的表情、語(yǔ)氣對(duì)孩子的損害都是巨大的。這就要求我們家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地都要留意自己言行舉止?！昂⒆訉?duì)家長(zhǎng)的不滿無(wú)處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)抗?！边@句話值得每個(gè)家反思。

王老師用他的切身體會(huì)告知我們，只有當(dāng)孩子考上抱負(fù)高校的時(shí)候才是每個(gè)家長(zhǎng)放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時(shí)候。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問(wèn)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，需要扎扎實(shí)實(shí)按部就班，不論對(duì)同學(xué)還是對(duì)家長(zhǎng)都是任重而道遠(yuǎn)。

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感600字篇二

王金成,聞名教育,全國(guó)優(yōu)秀老師,他從教三十多年,曾任班主任,教育主任,校長(zhǎng)等職。

看了《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》,王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的'故事告知我們的家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子,如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。首先是愛(ài)好,作為孩子的家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué),尊敬和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。正如王老師所講,培育孩子的愛(ài)好不僅是孩子身心健康進(jìn)展的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。

王老師還講道,沒(méi)有教不好的孩子,是的。其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的能量,沒(méi)有任何一個(gè)孩子會(huì)說(shuō);“我并不想上進(jìn)。”沒(méi)有笨孩子只有懶孩子。

正如王老師所講的,不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書(shū)門檻就能成為的家長(zhǎng),在教育孩子往往陷于一種誤區(qū)。家長(zhǎng)總是用家長(zhǎng)的模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,他們永久只看中孩子的成果,而忽視了孩子的感受。

假如孩子對(duì)一件事沒(méi)有愛(ài)好,而家長(zhǎng)卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個(gè)孩子肯定做不好,倒不如你培育孩子對(duì)這件事的愛(ài)好,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會(huì)好的多很多。

孩子聽(tīng)話的時(shí)候是天使,不聽(tīng)話的時(shí)候那么是魔鬼,家長(zhǎng)總用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子,當(dāng)孩子考試沒(méi)考好的時(shí)候,假如家長(zhǎng)總是打罵孩子,那么不僅會(huì)增加孩子的心理壓力,使孩子沒(méi)有信心,還會(huì)對(duì)孩子造成更嚴(yán)峻的損害。家長(zhǎng)要懂得尊敬和鼓舞孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西,只要家長(zhǎng)教育好孩子,廢才也會(huì)變成人才。

這次演講的思想給了我很大啟迪,我要更端正立場(chǎng),要更努力,仔細(xì)去學(xué)習(xí)。

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感600字篇三

今日早上，伴同女兒觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為家長(zhǎng)，覺(jué)得慚愧，真得反思一下了。

聽(tīng)了王老師講的怎樣提高孩子的成果，我總結(jié)了兩點(diǎn)，一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí)，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解技能。二是自身的心理問(wèn)題，對(duì)自己沒(méi)信心或是越想考好越可怕，成果就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)，成果上不去，需要克服。在今后的學(xué)習(xí)中，作為家長(zhǎng)，我相信，只要仔細(xì)去做教育的有心家長(zhǎng)，就肯定能讓孩子美滿地享受學(xué)習(xí)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)，輕松考試。

當(dāng)一位家長(zhǎng)不難，當(dāng)一位合格的家長(zhǎng)確很難。合格家長(zhǎng)并不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師說(shuō)的合格家長(zhǎng)是開(kāi)啟能源倉(cāng)庫(kù)的鑰匙。假如學(xué)校時(shí)做不到，考高校時(shí)再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

王老師給我們舉了許多事例，都說(shuō)明白家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)上尊敬孩子，鼓舞孩子，俗話說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的?！蓖趵蠋熤v的種種事例，也應(yīng)驗(yàn)了這句話。以前，孩子一出錯(cuò)或考不好，我就焦急，一焦急就掌握