2019秋滬科版八年級物理上冊教學設計：第三章聲的世界復習課

2019秋滬科版八年級物理上冊教學設計：第三章聲的世界復習課教學目標通過本次復習課的教學，學生應能夠：1.復習第三章聲的世界的相關知識點；2.掌握聲音的產(chǎn)生、傳播和特性的基本概念；3.理解聲音與介質(zhì)的關系以及聲音在空氣和固體中傳播的原理；4.能夠分析和解決與聲音有關的問題。教學準備課本《物理（滬科版）八年級上冊》；備好課堂錄音設備；備有多媒體課件；準備相關實驗器材。教學過程1.導入與復習（10分鐘）在課堂開始時，通過播放一段包含不同聲音的錄音，激發(fā)學生回憶起聲音的特點和產(chǎn)生方式。學生們可以回答以下問題：-聲音是如何產(chǎn)生的？-聲音的傳播需要介質(zhì)嗎？聲音在空氣和固體中的傳播有什么不同？-聲音的特性有哪些？教師可以通過這個環(huán)節(jié)確定學生對聲音的基本概念是否已經(jīng)鞏固，并引導學生主動參與進去。2.概念復習（20分鐘）在本環(huán)節(jié)，教師根據(jù)課本內(nèi)容進行概念復習，并與學生一起回顧重點知識。首先，教師可以提問學生關于聲音產(chǎn)生的問題，編寫問題如下：1.什么是聲音？聲音是由什么產(chǎn)生的？2.請解釋一下弦樂器的聲音是如何產(chǎn)生的。3.請描述一下人聲的產(chǎn)生過程。然后，教師可以以小組形式進行討論，讓學生們互相學習并回答問題。教師可以指導學生查閱課本，幫助他們回答問題。接下來，教師可以向?qū)W生提問關于聲音傳播的問題，編寫問題如下：1.聲音需要介質(zhì)嗎？為什么？2.聲音在空氣中的傳播速度是多少？3.聲音在固體中的傳播速度是多少？同樣地，教師可以讓學生以小組形式討論，然后收集結(jié)果。最后，共同討論并匯總答案。最后，教師可以進一步讓學生復習聲音的特性。教師可以使用課件展示聲音特性的內(nèi)容，并向?qū)W生提問：1.聲音的頻率、振動方式和音量有什么關系？2.請解釋一下聲音的共鳴。3.如何改變聲音的音調(diào)？3.實驗鞏固（30分鐘）本環(huán)節(jié)設計了一個實驗，旨在鞏固學生對聲音傳播在空氣和固體中的差異的理解。首先，教師會收集實驗所需的器材和材料，包括兩個共振腔、音叉和一只瓶子。然后，教師將實驗步驟展示在課件上，并逐步指導學生進行操作。步驟如下：1.將一只空瓶子放入兩個共振腔中，確保瓶口與共振腔的開口平齊。2.使用音叉，當音叉接觸到共振腔時，記錄觀察到的共鳴頻率。3.移動共振腔，再次測量共鳴頻率。4.重復上述步驟，但這次將共振腔放入盛有水的凹槽中。實驗完成后，教師可以引導學生進行實驗結(jié)果的分析和討論，與學生一起總結(jié)差異，并解釋這種差異的原因。4.小結(jié)與拓展（10分鐘）在本環(huán)節(jié)，教師將整理本次課程的重點內(nèi)容，并與學生一起完成小結(jié)。首先，教師可以要求學生以小組形式總結(jié)聲音的特征、產(chǎn)生、傳播和特性的相關知識點。教師可以設定一個時間限制，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成總結(jié)，并鼓勵他們彼此交流和檢查內(nèi)容的準確性。接下來，教師可以請幾個小組分享總結(jié)的結(jié)果，讓其他小組補充或糾正。最后，教師可以提出一些拓展問題，以幫助學生進一步思考聲音背后的物理原理，如：1.為什么我們聽不到太高或太低頻率的聲音？2.人的嗓音為什么會發(fā)生變化？3.為什么不同樂器發(fā)出的聲音不同？教學反思本節(jié)課以復習第三章聲的世界為主題，通過問題引導、小組討論和實驗鞏固等教學策略，幫助學生重新溫習和鞏固知識點。在實驗環(huán)節(jié)，學生能夠動手操作，加深對聲音傳播在不同介質(zhì)中