《木頭和玻璃》小班教案及反思 木頭和玻璃粘在一起怎么分開_第1頁
《木頭和玻璃》小班教案及反思 木頭和玻璃粘在一起怎么分開_第2頁
《木頭和玻璃》小班教案及反思 木頭和玻璃粘在一起怎么分開_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

《木頭和玻璃》小班教案及反思I.教案概述本教案旨在通過“木頭和玻璃”的主題，給小班幼兒提供感觸真實世界的機會，培養(yǎng)他們的觀察力和探索能力，并發(fā)展他們的語言表達和社交技能。II.教學目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索能力，通過實踐經(jīng)驗理解物體相互作用的概念。發(fā)展幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)他們用簡單的語言描述觀察到的現(xiàn)象。促進幼兒的社交技能，鼓勵他們合作交流、分享發(fā)現(xiàn)。III.教學準備教師準備木頭和玻璃等材料，用膠水粘在一起。準備PPT或繪本，以引起幼兒的興趣和注意。準備紙和畫筆，用于繪畫活動和記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。IV.教學過程步驟1：引入活動（5分鐘）展示木頭和玻璃粘在一起的物體，向幼兒們展示并詢問他們是否知道如何分開這兩個物體。步驟2：觀察與討論（15分鐘）引導幼兒觀察木頭和玻璃粘在一起的物體，并鼓勵他們描述物體的外觀和特點。提問幼兒們?nèi)绾畏珠_這兩個物體，鼓勵他們互相交流和分享想法。步驟3：實踐探索（20分鐘）將木頭和玻璃分開的方法準備在教師的指導下進行，例如使用錘子輕敲、用溫水泡等方法。分成小組，讓小組合作嘗試不同的方法來分開木頭和玻璃。引導幼兒觀察不同方法的效果，并讓他們描述他們的觀察結(jié)果。步驟4：繪畫與總結(jié)（15分鐘）給幼兒紙和畫筆，要求他們繪畫分開木頭和玻璃的方法，并在畫下方用簡單的語言描述。邀請一些幼兒分享他們的畫作和描述，讓其他幼兒提問或補充。V.反思本次教學活動中，幼兒們對于觀察和發(fā)現(xiàn)的興趣很高，他們積極參與了分組探索和繪畫活動。但是，在實踐探索環(huán)節(jié)中，有一些幼兒可能對于使用工具或方法還不夠熟悉，需要教師提供更多的指導和支持。此外，教師可以設計一些更有趣的分開木頭和玻璃的方法，讓幼兒們的探索更加自主和多樣化。在未來的教學中，可以將觀察和探索的活動與其他主題結(jié)合，增加教學的延伸性和深度。同時，教師還可以引導幼兒們思考為什么木頭和玻璃粘在一起，或者為什么某些方法可以將它們分開，以培養(yǎng)幼兒的思維能力和解決問題的能力。VI.拓展活動邀請幼兒們帶來自己感興趣的材料，進行類似的觀察和探索活動。安排幼兒們在戶外或?qū)嶒炇抑羞M行更多的物品分開活動，比如分開石頭和土壤等。組織幼兒們參觀工廠或?qū)嶒炇遥屗麄冇H身體驗物品分開的過程。希望通過此次活動，幼兒們可以發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論