家長會發(fā)言稿

六年級學(xué)生家長會講話稿各位家長朋友，大家好！首先感謝你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)心，對我們工作的極大支持來參加家長會。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來表達(dá)感謝！我是六（1）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，今天受學(xué)校的委托，由我跟大家探討畢業(yè)班學(xué)生的教育問題。六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分核心的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完畢本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整頓和復(fù)習(xí)，將零碎的知識形成一種完整的體系；既是對小學(xué)階段的一種總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，不光是你們家長，涉及我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我想我們都有一種共同的目的就是讓你的孩子獲得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會協(xié)助孩子走好這人生的第一步。首先，我想從關(guān)愛學(xué)生的身心健康出發(fā)，給家長朋友們提幾點(diǎn)建議。一、給兒女多一點(diǎn)關(guān)愛。即使這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績，也不作為學(xué)生升學(xué)根據(jù)。畢業(yè)成績都是以等第的形式告知學(xué)生和家長。這樣一來，確實(shí)為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。但對于小學(xué)生來說，他們以前一向沒有經(jīng)歷過這樣的考試。再加上老師和家長時不時地會提示他們立刻要畢業(yè)考試了。因此心理還不夠成熟的他們還是會感到有很大壓力，有諸多的困惑。每天，各門功課都有一定的作業(yè)，學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn)的學(xué)生會覺得很難應(yīng)付，更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛??！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完畢接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息，由于明天的功課還是諸多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)多才干吃到中飯，一種上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。因此，家長要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，增進(jìn)他們健康成長。二、給兒女多一點(diǎn)安寧。我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕快把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。兒女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，甚至打麻將，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果必定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一種安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完畢每天的作業(yè)。三、給兒女多一點(diǎn)約束。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適宜的約束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安置在房間里。那么，孩子一種人在房里終究在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有無認(rèn)真觀察過？像這種例子諸多，有的孩子晚上回家看電視過遲，玩電腦到深夜，造成學(xué)生睡眠局限性，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。由于這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。因此，我們把缺少自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓他做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作盈利一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子某些教育，也是很重要的啊！因此，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會給你好成績嗎？四、給兒女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡樸粗暴的辦法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，成果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再胡說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式辦法，即使這是老生常談了，但還要引發(fā)我們足夠的重視。五、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們但愿家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多理解孩子在學(xué)校的體現(xiàn)，多理解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多理解孩子的作業(yè)狀況；老師也要向你們理解學(xué)生在家里的狀況。因此，家長和老師互相聯(lián)系，互相理解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，能夠有的放矢地對他們進(jìn)行教育。我想各位家長們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習(xí)中，協(xié)助孩子更加好地掌握所學(xué)知識，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我征求聽取了各位任課教師的意見，下面就分學(xué)科給家長朋友們提些學(xué)習(xí)上的建議：數(shù)學(xué)學(xué)科先說說我任教的數(shù)學(xué)學(xué)科方面要請家長協(xié)助的地方。其實(shí)家長在家，重要是督促孩子認(rèn)真完畢回家作業(yè)，因此我就說一說孩子作業(yè)當(dāng)中的某些應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。1、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完畢作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的重要辦法，有些孩子不肯下工夫自己做作業(yè)，要么在校剽竊別人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能協(xié)助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識的。因此，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完畢作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章，我覺得能夠借鑒：（1）練習(xí)中題目最少讀三遍，（2）練習(xí)中通過自己努力能做出來的，絕不問別人，（3）練習(xí)時感到不知所措的，要先看書，復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完畢，（4）對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完畢的題目也要認(rèn)真思考，在請家長解說時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)重要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診療”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一種一種地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇某些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。有的家長經(jīng)常說，我家孩子太粗心了，實(shí)在沒方法。其實(shí)孩子粗心是一種普遍的現(xiàn)象，家長要正視這個缺點(diǎn)，并且協(xié)助孩子逐步改正。首先，筆跡要端正，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從初稿紙上謄到作業(yè)本上都會看錯。另首先，就是要養(yǎng)成檢查、檢查的習(xí)慣。這一點(diǎn)很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業(yè)，那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會差的。這點(diǎn)，我們教師必定是強(qiáng)調(diào)的，但在家中，就請家長一定要讓孩子自己先檢查，然后你能夠看一下她的檢查成果。3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習(xí)慣。有的孩子寫作業(yè)時沒有用心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，尚有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意固然不能確保作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長應(yīng)當(dāng)規(guī)定孩子在做作業(yè)時集中注意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校體現(xiàn)好不好，有無受老師表彰”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？尚有幾道？”4、要協(xié)助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。小學(xué)階段諸多學(xué)生學(xué)習(xí)辦法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)故意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。普通指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)辦法有諸多，例如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完畢這四步。我們幾個數(shù)學(xué)老師都將重要的某些規(guī)律、某些計(jì)算公式等都整頓在書上，您能夠督促孩子不定時的拿出來讀讀，做到“溫故知新”。另外我尚有幾點(diǎn)建議供各位家長參考：1、對學(xué)有余力的孩子，我建議家長不要讓孩子機(jī)械重復(fù)某些掌握很牢固的習(xí)題，可適宜給孩子做某些有些思維難度或者是綜合能力較強(qiáng)的題目，能力的提高，思維的拓展，對此后初中的學(xué)習(xí)有很大協(xié)助。2、對臨時學(xué)習(xí)上有困難的孩子，家長們就更加要多花些時間與精力，從基礎(chǔ)題開始，從課本上的例題開始，進(jìn)行一題一題過關(guān)，我建議這些家長不要花太多時間去攻克難題，畢業(yè)試卷中70%題目是基礎(chǔ)題，孩子在這些題上不失分，也已經(jīng)相稱不錯了。3、建議家長在關(guān)心孩子作業(yè)對的率的同時，也重點(diǎn)關(guān)注一下孩子的書寫，由于我們畢業(yè)考試采用的是答題紙形式，每小題都有各自的位置，并且不能用任何修正液。好多孩子現(xiàn)在筆跡潦草，落筆就是錯，這對后來在答題紙上的答題是非常不利的。4、培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力。在我們數(shù)學(xué)試卷中，計(jì)算占的比例非常大，不管是填空、判斷、選擇還是應(yīng)用題都有計(jì)算的份，并且隨著年級的增高，計(jì)算越來越復(fù)雜，特別是此后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計(jì)算時，計(jì)算錯誤率相稱高。因此請家長能夠多關(guān)注一下孩子的計(jì)算能力，每天能夠和孩子一起做兩、三題，做做比賽，既能夠增進(jìn)與孩子的感情，又能夠提高孩子的計(jì)算能力。這里，特別提示家長朋友一下，有的孩子在借助計(jì)算工具，如計(jì)算器、手機(jī)等，這是相稱不好的，孩子一旦養(yǎng)成依賴后來計(jì)算就會生疏，成績必然受影響。語文學(xué)科語文學(xué)習(xí)貴在平時積累。每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每七天寫一點(diǎn)。說到看書，或許每天看一點(diǎn)諸多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看某些少兒讀物，還建議他們看某些名家名篇、散文，還要認(rèn)真讀好考級的書。每天背一點(diǎn)，能夠讓孩子分類背背成語，背背古詩，也能夠背點(diǎn)優(yōu)秀習(xí)作。每七天寫一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同窗做得較好，能按老師的規(guī)定實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的，如果平時重視了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。語文畢業(yè)考試重要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊緊圍繞課文，只要時間允許，老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同窗，家長必定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時我們做得也不少，但某些同窗存在的問題也不少。最核心的是有的同窗不能靜下心來讀短文，有的同窗短文還沒有讀懂就開始做有關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對呢？作文是語文知識的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應(yīng)用文有書信。規(guī)定學(xué)生必須審清題目，明確規(guī)定（如只規(guī)定寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清晰，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《愉快的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，對的使用標(biāo)點(diǎn)符號等等。）應(yīng)用文要注意格式。例如近來寫信，課上重復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與簽名自相矛盾。英語學(xué)科1、思想上高度重視，做好小升初銜接工作?，F(xiàn)在的小學(xué)英語難度越來越高，規(guī)定也越來越高，小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來越靠近。完型填空，閱讀理解，甚至英語小作文都出現(xiàn)在小學(xué)英語畢業(yè)試卷中。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的。如果小學(xué)英語基礎(chǔ)不打好，進(jìn)入初中后來，老師用英語上課，孩子將聽不懂，越聽不懂，越?jīng)]愛好，成績就越差。因此但愿各位能重視這最后一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)。我們會在新課結(jié)束后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。但愿能幫孩子把以前的書找出來，方便復(fù)習(xí)。特別是基礎(chǔ)不好的學(xué)生，一定要抓住畢業(yè)總復(fù)習(xí)的機(jī)會，把落下的功課補(bǔ)上去。2、教育學(xué)生上課要認(rèn)真聽講。為了給學(xué)生營造一種說英語的環(huán)境，我們英語課上學(xué)時基本上用英語教學(xué)。因此上學(xué)時如果不認(rèn)真聽講，會聽不懂。長此以往成績會下降很快。但大多數(shù)學(xué)生上學(xué)時，集中注意力能聽懂的，并且在認(rèn)真聽講的過程中學(xué)生的聽力也會不停提高。3、督促孩子養(yǎng)成回家聽錄音，讀英語的習(xí)慣。英語是語言，語言的學(xué)習(xí)最佳能在語言環(huán)境中運(yùn)用。中國孩子學(xué)英語已經(jīng)缺少語言環(huán)境了，因此一定要盡量的多聽，多讀。模仿純正的語音語調(diào)。語感很重要。多聽錄音還能對所學(xué)內(nèi)容起到鞏固的作用。為了節(jié)省時間，家長能夠在孩子邊做某些日?；顒訒r，放英語錄音。如讓孩子邊吃起床，邊聽錄音……運(yùn)用某些邊角時間來聽錄音。4、重視詞匯的積累，為初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。詞匯的積累是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但愿家長們能督促孩子在家背單詞。每冊書背面的詞匯表中的藍(lán)色單詞