區(qū)高中高三地理學科二輪復習計劃

區(qū)高中高三地理學科二輪復習計劃_物業(yè)經(jīng)理人區(qū)高中高三地理學科二輪復習規(guī)劃

本學期是高中三年的最終一個學期，高三地理備課組在年級組領(lǐng)導下，仔細制定備考規(guī)劃，落實各項備考措施，改良備考方法，有規(guī)劃、有步驟推動備考工作，全組教師團結(jié)協(xié)作、親密協(xié)作，扎實有效地開展備考復習，爭取能獲得較好成效。

一、學情分析：在一輪復習的根底上，學生已完成了高考內(nèi)容的學問點復習。但在現(xiàn)有的高考體制下，學生對選修科目的重視程度和要求均有所降低，課后安排的時間也較少，因此對課堂的教學要求更高。從市一?？荚嚱y(tǒng)測狀況看，

高三12班，均分64.5，達B人數(shù)為32人，占62.7﹪，達C為100﹪；語數(shù)外總分達290以上的有34人，期中26人達B，8人未達，匹配率為76﹪

高三13班，均分48.1，達C人數(shù)44人，占班級數(shù)的84.6﹪

高三14班，均分51.5，達C人數(shù)43人，占班級數(shù)的89.5﹪

高三15班，均分58.3，達C人數(shù)47人，占班級數(shù)的92﹪

年級總均分55.8，達B人數(shù)64人，占總?cè)藬?shù)的32﹪

試驗班學生均到達C級以上，平行班有十八人在C級以下，但試驗班進入有效分數(shù)的學生達B狀況不容樂觀,平行班要爭取毀滅D

等級。

二、二輪復習策略：經(jīng)過第一輪復習,學生已把握了地理學科的根本學問,并初步形成了學問網(wǎng)絡,具備了肯定的學科技能。其次輪復習重點是進展學科綜合力量的培育。因此,必需綻開有序的專題復習,使所學學問進一步的系統(tǒng)化、條理化,以提高對地理事物進展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析力量。詳細如下：

（一）、穩(wěn)固一輪復習成果加強對學問薄弱環(huán)節(jié)的突破。

1、對自然地理而言，學問較難，但規(guī)律性強，應當講清地理概念，講透地理原理和規(guī)律，并通過典型例題和變式圖，或者結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，強化對概念理解和原理運用的力量。

2、人文地理學問理解并不難，但內(nèi)容分散，不簡單抓住重點，需要記憶的東西較多，因此在復習方法與策略上，應抓住核心學問，即區(qū)位因素（農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等），剖析典型案例，理清學問線索，并用于其他案例的分析。

3、對于區(qū)域地理，應運用系統(tǒng)地理的原理進展分析，提高綜合思維力量，弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系，以及自然地理要素對人文地理要素所產(chǎn)生的影響等，從而使學生對區(qū)域的整體性有完整的了解。

4、重點區(qū)域定位特別重要，教師要指導學生記憶一些重要的經(jīng)線，緯線穿過的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關(guān)鍵性的符號和注記等能幫忙學生區(qū)域定位的信息。同時要引導學生進展跨區(qū)

域比擬，通過比擬，有利于學生加深對地理學區(qū)域差異的熟悉，有助于開闊思路，提高力量。

（二）、重視學問重組，加強針對性訓練

二輪復習時間緊、學問多、任務重，不必追求學問的面面俱到。復習時留意學問的聯(lián)系和延長。橫向延長主要表達在區(qū)域地理的復習過程中。要抓住區(qū)域中自然地理、人文地理要素進展區(qū)域特征的分析。

（三）、重視文字、突出訓練對地理圖表的解讀力量

資料、地理圖表是地理信息的載體，近幾年的高考試卷，資料、圖表的信息量越來越大，但是在復習中一個常見的問題就是學生重“文”輕“圖”，對文字學問機械記憶的多，對地理圖表記憶、留意、理解得少。有些學生的復習過程就是背書、記答案的過程。地理圖表是地理學科的特色，學生讀圖、作圖力量的凹凸，直接關(guān)系到地理成績的凹凸。

1、復習中要強化學生對地理圖表的判讀及分析處理力量，要求學生到達圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對圖表綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題。

2、精選習題，精講多練。為了發(fā)揮學生的主體作用，協(xié)作章節(jié)和專題性復習，應當做到細心選題，題量不宜太多太難，但題型要全面；標準訓練，規(guī)定時間,保證練習的效果；有做必改，到達做題的目的；注意講評，分析得失，以利積存；通過這些做法較好地將復習與練習結(jié)合起來。尤其在講解中注意引導學生進展解題方法的歸納和總結(jié)，提高應試力量。

（四）、做好優(yōu)生保B工作。

依據(jù)年部的統(tǒng)一部署，細心安排。要跟蹤分析市一模統(tǒng)測中，語數(shù)外總分到達290分以上的學生（平行班為285分），了解學生每次大考的成績變化，做到心中有數(shù)，確保匹配。詳細如下：

（1）在課堂上賜予這局部學生更多的關(guān)注，準時對他們進展心理疏導，理性對待成績起落，消退學科消極心情，引導學生保持積極的心態(tài)。

（2）每周有1-2次的面批作業(yè)時間，分析得失，加強溝通溝通。對本學科成績不抱負的學生要注意對其學法的指導，在不影響語數(shù)外學習的狀況下，適當增加根底訓練時間。

（3）關(guān)注名單如下：

高三12班，20人。z

高三13班，4人。z

高三14班，2人。z

高三15班，2人。z

三、二輪復習用書《步步高大二輪復習講義及增分策略》

四、二輪復習進度安排：按要求要在四月底完成二輪復習，詳細教學進度和備課負責人安排如下：

時間專題主備人

3月1日-3月11日專題一：地圖

專題二：等值線

專題三：宇宙環(huán)境

3月12日-3月24日專題四：大氣環(huán)境

專題五：陸地和海洋

專題六：自然資源和自然災難

3月25日--4月7日

專題七：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境

專題八：人類的居住地——聚落

專題九：人

更多精品來自保安類活動的地域聯(lián)系

專題十：人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)進展

4月8日--4月19日專題十一：人口與環(huán)境

專題十二：海洋地