下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)文明校園創(chuàng)立活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想:為深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育,哺育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步提高全體師生文明素養(yǎng),提高校園文明層次,營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境,扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)工作。根據(jù)教育部、中央文明辦和省市區(qū)有關(guān)部門有關(guān)進(jìn)一步開(kāi)展文明校園創(chuàng)立活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)規(guī)定,以創(chuàng)立“文明和諧校園”為目的,全方面深化文明學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng),推動(dòng)精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階,為推動(dòng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展發(fā)明有利條件。二、創(chuàng)立目的:1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)完善。全方面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,確保師生思想穩(wěn)定,政治方向明確。完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)施校務(wù)會(huì)議等管理制度,不停完善科學(xué)民主決策機(jī)制。健全機(jī)制,明確責(zé)任,真正把各項(xiàng)方法貫徹到位,嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制,安全自查要形成日常制度;發(fā)現(xiàn)隱患,立刻報(bào)告,立刻整治。2.思想道德教育到位。運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重大紀(jì)念活動(dòng),深化“我的中國(guó)夢(mèng)”和愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢(mèng)想,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。開(kāi)展“小小志愿者”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加公益行動(dòng)。充足運(yùn)用德育課程、升國(guó)旗典禮、少先隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等開(kāi)展道德教育實(shí)踐,形成全程育人、全方位育人的格局。開(kāi)展“最美少年、美德少年”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)賢思齊。3.活動(dòng)陣地充足。實(shí)現(xiàn)以內(nèi)容健康、風(fēng)格高雅、豐富多彩為基本規(guī)定的校園文化生活質(zhì)量的明顯提高,整合學(xué)校資源。組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等,定時(shí)評(píng)比展示。充足運(yùn)用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體,陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。發(fā)揮校園廣播站、故事城堡的作用,拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)合的建設(shè)與管理,營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。4.教師隊(duì)伍良好。加強(qiáng)教師職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。將師德體現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系,做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,優(yōu)化隊(duì)伍構(gòu)造,提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。5.校園文化豐富。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的勞動(dòng)技能、科技體驗(yàn)、文娛體育、美育進(jìn)校園等校園文化活動(dòng),把德育、智育、體育、美育滲入到校園文化活動(dòng)中,使孩子們?cè)诨顒?dòng)參加中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。組織開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng),引導(dǎo)師生多讀書(shū)、讀好書(shū),創(chuàng)立書(shū)香校園。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育,開(kāi)展中華典型誦讀活動(dòng),典型故事劇排練活動(dòng),營(yíng)造弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵育學(xué)生文明素養(yǎng)的氛圍。6.校園環(huán)境美妙。做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理,做到教學(xué)區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域布局合理,為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。做好校園凈化綠化美化工作,實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境干凈整潔、優(yōu)雅宜人。加強(qiáng)校園安全教育,健全校園安全制度和保障方法,創(chuàng)立平安校園。整治校園周邊環(huán)境,維護(hù)校園周邊良好秩序。進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)境教育和節(jié)省教育,主動(dòng)哺育人人節(jié)省資源的良好風(fēng)尚。三、成立工作機(jī)構(gòu):成立創(chuàng)立文明學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)對(duì)全校文明創(chuàng)立工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人。創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)組員為:總負(fù)責(zé):李欽志組長(zhǎng):陳俊朵、張曉琴、孫艷、楊蓓組員:李霏、劉曉銀、封瑞卿、鄭琳霞、張志惠、馬逸龍、鄭雅斐、崔婷四、實(shí)施環(huán)節(jié):
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:1、成立文明學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂創(chuàng)立文明學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)的活動(dòng)方案。召開(kāi)創(chuàng)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,傳達(dá)文獻(xiàn)精神,分派任務(wù)、明確責(zé)任,征求意見(jiàn)。
2、召開(kāi)文明學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文明學(xué)校創(chuàng)立的有關(guān)文獻(xiàn)精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。形成人人關(guān)心創(chuàng)立、人人參加創(chuàng)立的良好局面。3、在校園里運(yùn)用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等載體全方位宣傳文明校園創(chuàng)立工作,通過(guò)公布不文明行為開(kāi)展警示教育,教化養(yǎng)成、革除陋習(xí)、樹(shù)立新風(fēng),努力形成健康向上、崇尚文明的良好校風(fēng)。4、各班召開(kāi)主題班會(huì),班主任向?qū)W生作宣傳動(dòng)員工作,讓學(xué)生就什么是“和諧文明校園”,以及應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)立“和諧文明校園”展開(kāi)討論。5、向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出一封信,邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校,共同加入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
(二)組織實(shí)施階段:
1、堅(jiān)持每七天的集中學(xué)習(xí),組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)方針政策和法律法規(guī),深刻認(rèn)識(shí)文明學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)的重要意義,提高文明學(xué)校創(chuàng)立的自覺(jué)性,形成創(chuàng)立文明學(xué)校,人人有責(zé),人人參加的局面。
2、對(duì)照文明學(xué)校的規(guī)定,實(shí)施下列工作:
①校風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持以育人為宗旨,以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,進(jìn)行有特色的校園文化建設(shè),形成廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)氣,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),健康向上的學(xué)風(fēng)。
②造就名師工作。激勵(lì)支持教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽,努力提高教師的思想文化素質(zhì),培養(yǎng)一大批教育思想端正,教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的名師。
③建設(shè)最美班級(jí)工作。主動(dòng)開(kāi)展“學(xué)雷鋒,做文明學(xué)生”的活動(dòng),加強(qiáng)班集體的建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),寓“五愛(ài)”教育和良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育于活動(dòng)之中,每期評(píng)比一批最美班級(jí)和先進(jìn)班級(jí)。
④美化校園工作。綠化、美化、凈化校園,創(chuàng)立校園美景。
⑤校園整治工作。配合社區(qū)干部群眾,做好校園周邊環(huán)境的整治工作。貫徹安全工作責(zé)任制,健全工作網(wǎng)絡(luò),貫徹安全保衛(wèi)方法。
3、文明學(xué)校創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組,主動(dòng)組織開(kāi)展創(chuàng)立文明學(xué)?;顒?dòng),加強(qiáng)指導(dǎo),及時(shí)解決創(chuàng)立活動(dòng)中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,增進(jìn)各項(xiàng)工作的貫徹。
(三)總結(jié)提高、自查自評(píng)階段:
1、召開(kāi)德育工作會(huì)議,領(lǐng)導(dǎo)小組聽(tīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專業(yè)軟件銷售協(xié)議條款范本(2024年度)版B版
- 2025年度快遞業(yè)務(wù)運(yùn)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合同范本3篇
- 北京市中考語(yǔ)文模擬試卷二套【附參考答案】
- 3 認(rèn)識(shí)方向(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 蘇教版
- 2024招投標(biāo)法規(guī)與協(xié)議管理實(shí)務(wù)操作指南版
- 2024毛竹山竹林碳匯項(xiàng)目承包合作協(xié)議3篇
- 16《新年的禮物》第一課時(shí)(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 2024版買賣合同協(xié)議書(shū)
- 4 說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校(說(shuō)課稿)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)
- 醫(yī)院內(nèi)分泌科改善護(hù)理服務(wù)行動(dòng)用“心”控糖 共筑健康
- 自愿放棄證明書(shū)怎么寫
- 成都市數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)期末試卷含答案
- 危重癥患者轉(zhuǎn)運(yùn)指南-課件
- 沖壓模具設(shè)計(jì)-沖壓模具設(shè)計(jì)
- 2023人才培養(yǎng)方案調(diào)查問(wèn)卷
- 江蘇省2023年生物小高考試題含答案解析
- 八年級(jí)上冊(cè)地理全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 高等激光技術(shù)1
- GB/T 25786-20102-氨基-4-乙酰氨基苯甲醚
- 醫(yī)院崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)查找和防控措施表(樣本)
- 2023年包裝車間年終工作總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論