新人教七年級(jí)上冊英語單詞、短語、句型

新人教七年級(jí)上冊英語單詞、短語、句型顏色類：顏色、紅色的、黃色的、綠色的、藍(lán)色的、紫色的、黑色的、白色的。

食物類：面包、牛奶、雞蛋、橘子、蘋果、香蕉。

身體部位類：頭、臉、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

人物類：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

交通工具類：自行車、摩托車、小汽車、公交車。

主語+系動(dòng)詞+表語：Iamastudent.（我是一個(gè)學(xué)生。）

主語+不及物動(dòng)詞：Theyareplayingfootball.（他們正在踢足球。）

主語+及物動(dòng)詞+賓語：Ilovemyparents.（我愛我的父母。）

主語+及物動(dòng)詞+間接賓語+直接賓語：Hegavemeabook.（他給了我一本書。）

主語+及物動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語：Myteacheraskedmetostudyhard.（我的老師叫我努力學(xué)習(xí)。）

(1)nice(反義詞)________

(2)thin(反義詞)________

(5)student(復(fù)數(shù))________

(6)this(復(fù)數(shù))________

(7)those(單數(shù))________

(8)goodbye(縮寫形式)________

The__________seasoniswinter.(冷凍的)

The__________dayisMonday.(新鮮的)

My__________arered.(嘴唇)

The__________isblue.(天空)

The__________areyellow.(稻子；小麥)

請用英語翻譯“歡迎來到我們的學(xué)校?！盻___________

請用英語翻譯“多么可愛的一只貓啊！”____________

請用英語翻譯“很高興見到你?！盻___________

請用英語翻譯“我的鑰匙在哪里？”____________請用英語翻譯“我很高興。”____________

abit(有點(diǎn)兒)，alittle(有點(diǎn)兒)，notabit(根本不)，notalittle(非常)

amomentago(剛才)，allofasudden(突然，出乎意料)，inahurry(匆忙地)，inaminute(馬上)，inaword(簡而言之)，inabadway(不舒服，病了)

aboveall(最重要的是)，afterall(畢竟)，beforeall(首先)，atall(一點(diǎn)也不)，byallmeans(務(wù)必，一定)，inall(總共，總計(jì))，notatall(一點(diǎn)也不)，takeallinone'sstride(對…處之泰然)

beabouttodo…(正要做…)，befriendsagain(重歸于好)，gotobed(上床睡覺)，makeaspeech(做演講)

beatitagain(又來了)，bemoreinthedarkthanalantern(比燈籠還黑)，beoff(走開，離開)，belikeasecondfather/mothertosb.(對某人就像第二個(gè)父親/母親一樣)

beshortof(缺乏…)，callonsb.todosth.(號(hào)召某人做某事)，dosomegoodto…(對…有益處)，fallintoahabit(養(yǎng)成一種習(xí)慣)

callitaday(就到這里吧，停止吧)，doasonedoes(照某人的話去做)，doone'sbest(盡力)，fallfromone'schair(從椅子上掉下來)

callupsb.(給某人打)，callsb.names(罵某人)，catchupwithsb.

CanyouspeakEnglish?

答案：______you______English?

答案：I____________swim.

答案：______ateacher______he?

Thereare(four)computersonthefloor.（對括號(hào)部分提問）

答案：____________computersonthefloor?

Thisisabeautifulhouse.（改為感嘆句）

答案：______beautifulhousethisis!

Theyusuallygotoschoolonfoot.（改為被動(dòng)語態(tài)）

答案：Theyareusually______toschool.

英語寫作是英語學(xué)習(xí)的核心技能之一，也是中考、高考等重要考試中的必考題型。它不僅考查學(xué)生的詞匯、語法和語言組織能力，還考查學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和溝通技巧。因此，提高七年級(jí)學(xué)生的英語寫作能力，對于他們的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

對于七年級(jí)的學(xué)生來說，英語寫作存在幾個(gè)主要的難點(diǎn)和問題。他們可能缺乏足夠的詞匯量和語法知識(shí)，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。他們可能對寫作技巧和規(guī)范不夠熟悉，例如如何構(gòu)思、如何分段、如何使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。他們可能對英語文化背景不夠了解，導(dǎo)致在寫作中出現(xiàn)誤解或錯(cuò)誤。

為了提高學(xué)生的英語寫作能力，教師可以采取以下策略：

增加詞匯量：通過教授更多的單詞和短語，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，使他們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。

講解語法知識(shí)：詳細(xì)講解語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠?qū)懗稣_、流利的英語句子。

教授寫作技巧：介紹如何構(gòu)思、分段、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等寫作技巧，幫助學(xué)生掌握基本的寫作規(guī)范。

范文模仿：提供優(yōu)秀的英語范文供學(xué)生模仿，引導(dǎo)學(xué)生分析、理解范文的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試模仿范文的寫作風(fēng)格。

寫作實(shí)踐：布置多樣化的寫作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫、多練，提高他們的寫作熟練度和自信心。

反饋與評價(jià)：對學(xué)生的作文進(jìn)行認(rèn)真批改和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生不斷提高寫作水平。

拓展文化知識(shí)：通過閱讀、觀看影視作品等方式，拓展學(xué)生對英語文化背景的了解，避免跨文化交際中的誤解和錯(cuò)誤。

英語寫作是七年級(jí)英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)生需要掌握的重要技能之一。通過多種方式提高學(xué)生的英語寫作能力，不僅有助于他們在各種考試中取得好成績，也有助于他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯。因此，教師和學(xué)生都應(yīng)重視英語寫作能力的培養(yǎng)和提高。

有名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、副詞、介詞、連詞、冠詞等。

一個(gè)完整的句子由：一個(gè)主語和一個(gè)謂語構(gòu)成。

有幾種句子類型：陳述句、疑問句（一般疑問句、特殊疑問句）、祈使句、感嘆句。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作正在發(fā)生或進(jìn)行，其結(jié)構(gòu)是be動(dòng)詞加動(dòng)詞的ing形式。

現(xiàn)在完成時(shí)表示動(dòng)作已經(jīng)完成并產(chǎn)生影響，其結(jié)構(gòu)是have/has加動(dòng)詞的過去分詞。

一般現(xiàn)在時(shí)表示通常性、規(guī)律性或習(xí)慣性的狀態(tài)或動(dòng)作，其結(jié)構(gòu)是動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)形式）。

肯定句變否定句，只需在be動(dòng)詞后加not。

一般疑問句變否定句，只需在be動(dòng)詞后加not，將句號(hào)變問號(hào)。

陳述句變一般疑問句，只需在be動(dòng)詞前加助動(dòng)詞do/does，將句號(hào)變問號(hào)。

taste品嘗；吃起來；有......的味道

prize獎(jiǎng)品；獎(jiǎng)賞

對于五年級(jí)的學(xué)生來說，英語單詞的學(xué)習(xí)和記憶是掌握英語這門語言的基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生更好地掌握英語單詞，本文將提供一個(gè)五年級(jí)上冊英語單詞默寫表，供學(xué)生們參考和練習(xí)。

以上是五年級(jí)上冊英語單詞默寫表的一部分內(nèi)容。學(xué)生們可以通過這個(gè)表格學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)英語單詞，也可以自己嘗試制作類似的表格進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)然，對于五年級(jí)的學(xué)生來說，記憶單詞并不是最終目標(biāo)，更重要的是要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些單詞進(jìn)行聽、說、讀、寫的練習(xí)，從而提升自己的英語綜合能力。

本練習(xí)旨在幫助學(xué)生掌握六年級(jí)上冊中的基本句型，通過反復(fù)練習(xí)，加深對句型的理解，提高語言運(yùn)用能力。

Shealwaysfinishesherhomeworkontime.她總是按時(shí)完成作業(yè)。

Heworksveryhardeveryday.他每天都努力工作。

Theyoftengoforwalksafterdinner.他們經(jīng)常晚飯后散步。

Iamalwaysreadytohelpothers.我總是樂于助人。

TheysometimeswatchTVintheevening.他們有時(shí)在晚上看電視。

Heisstudyinginhisroomnow.他現(xiàn)在正在房間里學(xué)習(xí)。

Theyareplayingbasketballonthecourt.他們正在球場上打籃球。

Wearenotplayingfootballtoday.我們今天不打足球。

Sheislisteningtomusiccarefully.她正在仔細(xì)聽音樂。

Theyarenotplayingintheparkthisafternoon.他們今天下午不在公園玩耍。

Ihavefinishedmyhomeworkalready.我已經(jīng)完成了作業(yè)。

Shehaswrittenabookinthepastfewmonths.在過去的幾個(gè)月里，她寫了一本書。

Theyhavevisitedmanycountriessincetheycamehere.自從他們來到這里，他們已經(jīng)參觀了許多國家。

WehavelearnedfiveEnglishsongsthissemester.本學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了五首英文歌曲。

Theyhavenotseeneachotherforalongtime.他們很久沒見面了。

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

每一個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)水平都不盡相同，因此，在日常的教學(xué)中，用同一個(gè)教案、同一種教學(xué)方法并不能行得通。我們七年級(jí)英語備課組五位老師在集體備課的基礎(chǔ)上，通過課堂實(shí)踐，課后反思，反饋信息，對不同的班級(jí)的課堂教學(xué)進(jìn)行修整、完善，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。

對剛踏上講臺(tái)的新手——我來說，英語教學(xué)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了能使我教的班級(jí)在習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)掌握、技能形成等方面的學(xué)段達(dá)成目標(biāo)，我積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生以一種輕松愉快的心情來接受知識(shí)。同時(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，不斷地探索優(yōu)化課堂情景、科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)方法及方案。

我注重培養(yǎng)學(xué)生為交際初步運(yùn)用英語的能力。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生充分設(shè)置情境，所設(shè)問題大多數(shù)是開放性的，讓學(xué)生采用合作式、討論式的學(xué)習(xí)方法。并鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，主動(dòng)參與到課堂中來。

另外，在課堂教學(xué)中采用簡筆畫、英文歌曲、英語繞口令等豐富多彩的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

在目標(biāo)確定上，我把對發(fā)展不同層次學(xué)生的目標(biāo)考慮得比較周全：既考慮培養(yǎng)尖子生，又考慮帶動(dòng)后進(jìn)生。在教學(xué)內(nèi)容上，我力求充實(shí)、基礎(chǔ)、坡度不大；在教學(xué)要求上，我把對不同層次學(xué)生的要求考慮得比較適當(dāng)、可行；在教學(xué)方法上，我面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)尖子生為主，以提高中下生為輔。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高。為了提高自身素質(zhì)，我積極參加各種學(xué)習(xí)講座。我認(rèn)為，只有不斷更新自己的教學(xué)觀念，才能跟上時(shí)代的步伐。因此本人能積極參加各種有關(guān)教育教學(xué)方面的活動(dòng)聽課和培訓(xùn)等。使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。另外還通過觀摩其他教師的教學(xué)活動(dòng)和教研組活動(dòng)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法，取長補(bǔ)短來提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

回顧這學(xué)年的工作，雖然取得了一定的成績，但仍有不足之處。例如：一是由于年輕教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；二是學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重；三是學(xué)生的英語成績普遍偏低等。今后我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教交流，認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程并做好記錄，從中取長補(bǔ)短；同時(shí)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，彌補(bǔ)不足。

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握本冊書中的單詞和句型，初步學(xué)會(huì)使用英語基礎(chǔ)知識(shí)。能聽懂并能用英語對話，具有初步的英語交際能力。能初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)閱讀相應(yīng)程度閱讀材料，培養(yǎng)閱讀興趣。能按要求正確使用句型轉(zhuǎn)換、縮寫或擴(kuò)寫。能在一定條件下寫簡單的英文日記和作文。

七年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語，雖然有一定的好奇心和興趣，但大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，在教學(xué)過程中要因材施教，多方位引導(dǎo)，激發(fā)他們對英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能利用各種機(jī)會(huì)啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主能力。

本冊教材共有四個(gè)單元，每個(gè)單元由8個(gè)版塊構(gòu)成。每個(gè)單元的標(biāo)題是幫助學(xué)生概括和梳理知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。每個(gè)版塊分別從不同角度幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用英語基礎(chǔ)知識(shí)。其中，“迷你英語”和“閱讀理解”兩個(gè)版塊著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力，“寫作指導(dǎo)”和“輕松閱讀”兩個(gè)版塊則著重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和閱讀興趣。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握單詞、句型和語法等英語基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生有效地掌握和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上提高他們的閱讀能力和寫作水平。

創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，注重互動(dòng)和交流。

采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立自信心。

合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也要注意學(xué)生的身心健康。

做好教學(xué)反思和總結(jié)工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

積極與家長溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長協(xié)助做好學(xué)生的教育工作。

時(shí)間狀語：always，usually，often