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文檔簡介
第1節(jié)
細胞是生命活動的基本單位程、內(nèi)容和意義。2.闡述生命系統(tǒng)的結構層次。3.認同技術進步在科學發(fā)展中的作用。1.生命觀念:建立起細胞是生命活動的基本單位的觀點;
以系統(tǒng)觀認識生命世界,建立系統(tǒng)的觀點。以進化觀
認識動植物都統(tǒng)一于細胞,也都起源于細胞。2.科學思維:運用歸納的思維方法分析細胞學說建立的
過程,認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正
和發(fā)展的過程。運用分析比較、
歸納建模的思維,模
擬構建生命系統(tǒng)不同結構層次。3.社會責任:討論技術進步在科學發(fā)展中的作用。素養(yǎng)要求學習目標01細胞學說及其建立過程1.
建立者:主要是施
萊
登和施
旺。
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細
胞產(chǎn)物所構成。(2)細胞是一個相對獨立
的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用。(3)新細胞是由老細胞分
裂產(chǎn)生的。時間科學家貢獻不足1543年維薩里、比夏器官、組織水平研究生命未深入到細胞水平1665年羅伯特
·虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細胞并命名細胞觀察到的是死細胞17世紀列文虎克用顯微鏡觀察到了活細胞未上升到理論水平17世紀馬爾比基用顯微鏡觀察了動植物的微細結構未用細胞來描述19世紀施萊登首先提出細胞是構成植物體的基本單位未與動物界聯(lián)系19世紀施旺與施萊登共同提出:
一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的未搞清細胞的來源19世紀耐格里發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結果未上升到理論水平1858年魏爾肖總結出細胞
”細胞通過分裂產(chǎn)生新未考慮非細胞結構生命的增殖1.科學家是如何獲得證據(jù)來說明動植物體由細胞構成這一結論的?通過對動植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù),并通過歸納概括形成結論。的組織,卻歸納出“所有的動植物都是由細胞構成的”。這一結論可信嗎?為什么?可信。因為在細胞學說的建立過程中,科學家不僅運用了不完全歸納法,還揭示了動植物的個體與細胞的內(nèi)在規(guī)律性聯(lián)系,這樣的科學歸納比一
般的不完全歸納更具可信度。揭示了動物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。(1)細胞學說使人們認識到植物和動物有著共同的結構基礎。(2)細胞學說中關于細胞是生命活動基本單位的觀點,使生物學的研究
進入細胞水平,并為后來進入分子
水平打下基礎。(3)細胞學說中細胞分裂產(chǎn)生新細胞的結論,不僅解釋了個體發(fā)育
,也
為后來生物進化論的確立埋下了伏筆。·
科學方法——
歸納法P51、創(chuàng)立細胞學說的科學家是(
B
)
A.
達爾文
B.
施萊登和施旺
C.
胡克
D.
沃森和克里克2
、19世紀30年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是
(
B
)A.
證明病毒不具有細胞結構B.
使人們對生物體的結構認識進入微觀領域C.
證明生物之間存在親緣關系D.
發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處是不是所有的生物的生命活動都依賴細胞才能進行?草履蟲是一種什么樣的生物(單細胞生物還是多細胞生物),還有哪些生物體的
結構與草履蟲相似草履蟲是單細胞生物,與它結構相似的還有變形蟲。
(1)完成一個簡單的縮手反射,至少需要哪些細胞的參與?縮手反射的完成需要完整的反射弧,主要是神經(jīng)細胞,骨骼肌肉等細胞參與。(2
)我們現(xiàn)在的學習活動,又有哪些細胞的參與呢?人類的學習活動需要種類和數(shù)量繁多的細胞參與,主要是神經(jīng)細胞.病毒沒有細胞結構,
一般由核酸和
蛋白質(zhì)組成,但病毒的生活離不開
細胞。新冠病毒MERS模式圖小結:生命活動離不開
(細胞)無
論
是沒
有
細
胞
結
構
的
病
毒;還是單
細
胞
生
物或
多
細
胞生物,它們的生命活動都離不開細胞02細胞是基本的生命系統(tǒng)大照額(個體)騰國的身體血管樂。免運動,顯服等系統(tǒng)t。種器、翻第和生的系跳葉的保護組維眾多責度運胞系衡排列,蓋在葉片表面,形成計
片的上系成和下承度,
G保護葉片內(nèi)影其作組織的作月。葉的表度最購血在是環(huán)系線血滴很環(huán)系族由心
臟、血臂等器言組成。心
(
器
)構或心臟的組織有機肉細板、*疑結板。在一定的區(qū)域內(nèi),所有的大燃握個體形或了一個種目。
所有的專量竹也是一個和程,在同一區(qū)域內(nèi),大參貓、
沖能竹和其物生物一起共同形成了一個群等,這個
第和它們希生表的無積環(huán)境相互關取。形成了一個統(tǒng)一的整體,這就是生態(tài)系使。葉
(
器
)構成葉的維貌有保護維
標、
開
組
系
。
養(yǎng)重麗等。凈冊竹(個體)葉與格、王等落官共同
構成考箭竹個體。心(肌類繼織)細
胞生
物
體
的
結
構
和
功
能
的
基
本
單
位人口腔上皮細胞草履蟲細胞乳酸菌細胞葉肉細胞組
織由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起的細胞群器
官由不同的組織按照一定次序結合起來,能完成某一生理功能
的結構?;ㄈ~果系
統(tǒng)能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的組合。消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)運動系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)內(nèi)男
分性
泌生
系殖
統(tǒng)系
和統(tǒng)內(nèi)女
分性
泌生
系殖
統(tǒng)系
和統(tǒng)呼吸系統(tǒng)個
體能完成復雜的生命活動的單個生物。種
群
在一定的區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體就是一個種群群
落
在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有種群組成一個群落生
態(tài)
系
統(tǒng)
生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體生
物
圈
由地球上所有的生物和生物生活的無機環(huán)境共同構成辨析易錯易混(1)臥龍自然保護區(qū)的全部的蛇構成了種群(×)(2)臥龍自然保護區(qū)的全部動物和植物構成了生物群落(
×
)(3)臥龍自然保護區(qū)是一個生態(tài)系統(tǒng)(
√
)(4)水、空氣、陽光是生命系統(tǒng)的組成成分(
√
)思考延伸拓展1.
核酸、蛋白質(zhì)等生物大分子及它們構成的病毒是一個系統(tǒng)嗎?如果是,它們是不是生命系統(tǒng)?如果不是,說明理由。生物大分子和病毒是系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)。生物大分子及病毒不能獨立完成生命活動,因此不是生命系統(tǒng)。2.
分別以臥龍自然保護區(qū)的冷箭竹、大熊貓、草履蟲為例構建生命系統(tǒng)的結構層次模式圖。如圖冷箭竹:細胞
→
組織
→
器官
→
個體
→
種群
—大熊貓:細胞
→
組織
→
器官
→
系統(tǒng)
→
個體
→
種群
→
群落草履蟲:細胞(個體)
→
種群一
→
生態(tài)系統(tǒng)
→
生物圈3.
將“系統(tǒng)”
"生命系統(tǒng)"和“生態(tài)系統(tǒng)"填入下圖相應的位置。(按生命系統(tǒng)結構層次)生命系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)從生命系統(tǒng)的結構來分析,下列結構屬于哪個層次?1
受精卵
2
樹葉
3
心臟
4東塔嶺所有的松樹5
一個酵母菌
6
文化園中的所有大魚
7某山上的所有生物8
一只小白鼠
9
市場上買的一個西瓜
10
東江湖風景區(qū)A.細胞:
5
B.組織:
C.器官:
3
:
E.個體:
5
:
G.群落:
H.生態(tài)系統(tǒng):
10
03梳理網(wǎng)絡
要語必背內(nèi)容和意義
建立過程
病毒
單細胞生物
多細胞生物細胞是基本的生命系統(tǒng)細胞是生命活動的基本單位生命系統(tǒng)的結構層次細胞
組織
器官
系統(tǒng)
個體
種群
群落
生態(tài)
生物圈
系統(tǒng)層次由小至大細胞學說1.
細胞學說的主要觀點:(1)細胞是一個有機體,
一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。(2)細胞是一個相對獨立的單位,既
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