2023開展課題研究心得體會

Word版本，下載可自由編輯開展課題研究心得體會本學(xué)期，由我擔當組長參與了我校英語組課題中的“合作學(xué)習小組有效課堂展現(xiàn)的研發(fā)”這一課題的研發(fā)，經(jīng)過一個學(xué)期的研發(fā)實踐，我們對英語課堂教學(xué)中合作學(xué)習小組有效課堂展現(xiàn)有一些新的熟悉、方法和體會，以下是本次課題研發(fā)的小結(jié)：

合作學(xué)習小組在課堂上展現(xiàn)是英語課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，同學(xué)課堂展現(xiàn)的好壞能夠直接影響到課堂教學(xué)的效果，也是檢測同學(xué)是否掌控課堂內(nèi)容的好方法。在過去的英語教學(xué)中，我們常常都有布置同學(xué)進行小組合作學(xué)習，并且鼓舞他們在課堂上展現(xiàn)，可結(jié)果是同學(xué)缺乏積極性，雖然我們下了很大的功夫，但展現(xiàn)效果不盡人意。本次課題研發(fā)，我們利用很大的努力試著轉(zhuǎn)變這種局面，對英語課堂教學(xué)來說，課堂氣氛活躍，同學(xué)勇于展現(xiàn)，是培育英語口語和訓(xùn)練聽力的重要手段，課堂展現(xiàn)的勝利，能夠激活同學(xué)學(xué)習英語的愛好，為將來的英語學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。利用本次課題研發(fā)，我總結(jié)出以下幾點：

首先，老師必需要做好課前的預(yù)備工作，以激活同學(xué)的學(xué)習愛好為基礎(chǔ)，明確交代課堂目標，讓同學(xué)做好充分的預(yù)備，以增加他們的自信念，并合理的分好組，能夠采納“好帶差，一幫一、男女搭配”的形式進行。

其次，在課堂口語展現(xiàn)中，同學(xué)經(jīng)常處于不好意思或難于開口的狀態(tài)，我們在研發(fā)過程中發(fā)覺，老師必需創(chuàng)設(shè)情景，賜予同學(xué)足夠的信息，這信息主要是日?；蛘n前要給同學(xué)輸入，不斷的操練，由于課堂英語口語展現(xiàn)，實際上是一種在一個特定的話題或情境之中產(chǎn)生的口語訓(xùn)練，要求同學(xué)以口頭的方式對語言信息或語言情況進行描述的活動。而口語表述的順當進行有賴于同學(xué)自身對該語言的表述方式掌控的程度，其中包括掌控肯定量的`詞匯和語言表述方式的基礎(chǔ)學(xué)問。

因此，必需幫忙同學(xué)打下肯定的語言學(xué)問基礎(chǔ)，即對同學(xué)進行肯定量的語言學(xué)問信息輸入是口語表述力量訓(xùn)練得以順當進行的前提條件。在日常課堂教學(xué)過程中的單詞記憶、積累、詞法與句法的學(xué)習與運用、背誦文章、讀書看報、網(wǎng)上下載純正英語腔調(diào)的聽力等等就是語言學(xué)問信息輸入的體現(xiàn)。進行英語課堂展現(xiàn)的方法多樣，能夠連詞成句、單句漢譯英、看圖說話、個人故事會、演講、朗誦、情景對話、值日報告、小品及話劇表演、調(diào)查報告、課文概述等等。只要能堅持，同學(xué)的英語運用力量確定能逐步提升。

最終，在展現(xiàn)的過程中，也是檢測同學(xué)聽力的一個過程，利用這種聲音刺激的方式對同學(xué)進行訓(xùn)練，能夠培育同學(xué)對語音的聽辨力量，達到聽力效果檢查，也能夠調(diào)動同學(xué)的樂觀性，同學(xué)之間相互進行評價，能夠達到訂正語音錯誤、語法錯誤兩方面的目的。

總之，在新課程理念下的課堂教學(xué)，我們始終應(yīng)以同學(xué)的優(yōu)化學(xué)習為最終原則，明顯，課堂展現(xiàn)是整堂課的重要組成部分，我們絕不能忽視，更應(yīng)瑾慎待之，在本次微型課題的研發(fā)中，我深深感受到我們每個人