2024屆云南省昌寧一中物理高一上期中聯(lián)考試題含解析

2024屆云南省昌寧一中物理高一上期中聯(lián)考試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、關(guān)于運動物體的加速度，下述說法正確的是（）A．運動快的物體加速度大B．運動速度變化大的物體加速度一定大C．加速度為零的物體，一定是靜止的D．速度變化慢的物體，加速度一定小2、關(guān)于勻變速直線運動的定義,下列正確的是A．只有速度隨時間均勻增加的直線運動，才稱為勻變速直線運動B．只有速度隨時間均勻減小的直線運動，才稱為勻變速直線運動C．加速度恒定，速度隨時間均勻變化的直線運動D．位移隨時間均勻變化的直線運動3、關(guān)于直線運動，下述說法中錯誤的是A．勻速直線運動的速度是恒定的，不隨時間而改變B．勻變速直線運動的瞬時速度隨時間而改變C．速度隨時間不斷增加的運動，叫勻加速直線運動D．速度隨著時間均勻減小的運動，通常叫做勻減速直線運動4、如圖所示，人握住豎直旗桿勻速向下滑，則下列說法正確的是（）A．人受到的摩擦力的方向是豎直向下的B．人受到的摩擦力的方向是豎直向上的C．手握旗桿的力越大，人受到的摩擦力越大D．手握旗桿的力增加，人受到的摩擦力可能減小5、天花板固定一根繩子，繩下系一個小球，下列判斷正確的是（）A．小球?qū)K的拉力使小球發(fā)生形變。 B．繩子形變后對小球產(chǎn)生拉力。C．小球?qū)K的拉力方向是豎直向上的。 D．球?qū)K的拉力是繩對天花板的拉力。6、一張桌子始終靜止在水平地面上，一根木棒沿著水平桌面從A運動到B，發(fā)生的位移為x，如圖所示。若棒與桌面間的摩擦力大小為Ff，則棒對桌面的摩擦力和桌面對棒的摩擦力做的功各為A．-Ff?x，-FC．-Ff?x，07、如圖所示是在同一直線上運動的甲、乙兩物體的x﹣t圖象，下列說法中正確的是（）A．甲的啟動時刻比乙早t1B．兩車運動起來后甲的速度比乙大C．當(dāng)t=t2時，兩物體相距最遠D．當(dāng)t=t3時，兩物體相距x18、關(guān)于彈力，下列說法中正確的是（）A．壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面B．木塊在桌面上受種向上的彈力，是由于桌面發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的C．輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿重合D．輕繩一端所受彈力的作用線一定與輕繩重合9、下列說法中的“快”，哪些是指加速度較大（）A．從高速公路走，很快就能到B．劉翔的起跑是比賽選手中最快的C．運用ABS新技術(shù)，汽車能很快停下來D．協(xié)和式客機能在20000m高空飛行得很快10、豎直平面內(nèi)有兩個半徑不同的半圓形光滑軌道，如圖所示，A、M、B三點位于同一水平面上，C、D分別為兩軌道的最低點，將兩個相同的小球分別從A、B處同時無初速釋放，則關(guān)于兩球到達C、D時，兩球（）A．速度相等B．加速度相等C．對軌道的壓力相等D．機械能相等11、作用于同一物體上的兩個力，F(xiàn)1=5N，F(xiàn)2=4N，它們的合力可能是（）A．0N B．10N C．9N D．5N12、一物體運動的v-t圖像如圖所示，則下列說法正確的是A．0～9s內(nèi)物體做勻加速直線運動B．9～25s內(nèi)物體的加速度與25～45s內(nèi)的加速度不同C．物體在25s末回到出發(fā)點D．物體離出發(fā)的最大距離為800m二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有_________和_________．（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須________．A．每次把橡皮條拉到同樣的位置B．每次把橡皮條拉直C．每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)D．每次記準細繩的方向（3）為了提高實驗的準確性，減小誤差，下列在實驗中應(yīng)注意的是哪些___________A．選用彈性小且適當(dāng)長的細繩B．橡皮條、細繩和測力計的軸應(yīng)在同一平面上，且與板面平行貼近C．兩根細繩應(yīng)該一樣長D．兩個分力的夾角盡量?。?）某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中________是力F1與F2的合力的理論值，________是力F1與F2的合力的實驗值．通過把_________和__________進行比較，可以驗證平行四邊形定則．14、（10分）關(guān)于驗證平行四邊形法則的實驗，請回答下列問題：（1）在該實驗中，合力與分力的概念是一種_______的科學(xué)思想方法．（2）某同學(xué)在做實驗時，操作時彈簧秤平行于板面如圖1放置，然后記錄力的大小和方向，請你指出這樣操作的問題_________．（3）某同學(xué)完成實驗后得到的圖形如圖2所示，圖上所畫的四個力中，由一個彈簧秤拉橡皮筋得到的力是_________．三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）一輛汽車在高速公路上以108km/h的速度勻速行駛，由于在前方出現(xiàn)險情，司機緊急剎車，剎車時加速度的大小為5m/s2。求：(1)汽車剎車后10s內(nèi)滑行的距離(2)從開始剎車到汽車滑行50m所經(jīng)歷的時間16、（12分）2013年1月1日實施新的交通規(guī)定:黃燈亮?xí)r車頭已經(jīng)越過停車線的車輛可以繼續(xù)前行，車頭未越過停車線的若繼續(xù)前行則視為闖黃燈，屬于交通違章行為.若交通路口綠燈即將結(jié)束時會持續(xù)閃爍3s，而后才會變成黃燈，再在3秒黃燈提示后再轉(zhuǎn)為紅燈.現(xiàn)有甲乙兩汽車正沿同一平直馬路同向勻速行駛，甲車在前，乙車在后，當(dāng)兩車快到十字路口時，甲車司機剛好看到黃燈閃爍.請問:(1)若甲車在黃燈開始閃爍時剎車，要使車在黃燈閃爍的時間內(nèi)停下來且剎車距離不得大于18m，該車剎車前的行駛速度不能超過多少?(2)若甲乙車均以v0=15m/s的速度駛向路口，乙車司機看到甲車剎車后也立即剎車(乙車司機的反應(yīng)時間△t2=0.4s.反應(yīng)時間內(nèi)視為勻速運動).已知甲車、乙車緊急剎車時產(chǎn)生的加速度大小分別為a1=5m/s2、a2=6m/s2.若甲車司機看到黃燈閃爍時車頭距離警戒線L=30m，要避免闖紅燈，他的反應(yīng)時間△t1不能超過多少?(3)滿足第（2）條件下，為保證兩車在緊急剎車過程中不相撞，甲乙兩車剎車前的距離至少多大?17、（12分）一次演習(xí)中，一空降特戰(zhàn)兵實施空降，在飛機懸停空中后，空降特戰(zhàn)兵從機艙中一躍而下，把空降特戰(zhàn)兵空降假定為如下過程:空降特戰(zhàn)兵出飛機艙后先做自由落體運動，下落了1s后，打開傘包勻速運動了4s，接著做勻減速直線運動6s到達了“敵方”的地面，此時空降特戰(zhàn)兵的速度恰好為零，g取10m/s1．求:（1）空降特戰(zhàn)兵做自由落體運動下落的距離是多少?（1）空降特戰(zhàn)兵實施空降發(fā)生的總位移是多少?

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、D【解題分析】

根據(jù)加速度的定義式，加速度等于速度的變化率．物體的速度變化量大，加速度不一定大．加速度與速度無關(guān)?！绢}目詳解】運動快的物體加速度可能小，故A錯誤；根據(jù)加速度的定義式，可知加速度a由速度的變化量△v和速度發(fā)生改變所需要的時間△t共同決定，雖然△v大，但△t更大時，a可以很小，故B錯誤；加速度為零的物體，不一定是靜止的，也可能是勻速，故C錯誤；加速度是描述速度變化快慢的物理量，所以速度變化慢的物體，加速度一定小，故D正確。所以D正確，ABC錯誤。【題目點撥】根據(jù)加速度的定義式，可知式中各個物理量的含義以及各個物理量之間的關(guān)系是解決此類問題的關(guān)鍵，是正確理解加速度的定義的基礎(chǔ)。2、C【解題分析】

ABC．由勻變速直線運動的定義可知，加速度恒定，速度隨時間均勻變化的直線運動，故AB錯誤，C正確；D．位移隨時間均勻變化的直線運動是勻速直線運動，故D錯誤．3、C【解題分析】

勻速直線運動的速度是恒定不變的，故A正確．勻變速直線運動的特點是加速度恒定不變，速度隨時間均勻變化；故B正確．速度隨時間不斷增加的運動，不一定是勻加速直線運動，只有速度隨時間均勻增加的運動，才是勻加速直線運動．故C錯誤．速度隨著時間均勻減小的運動，通常叫做勻減速直線運動，故D正確．本題選錯誤的，故選C.4、B【解題分析】

AB.人用雙手握住豎直的竹竿勻速滑下時，受到的滑動摩擦力與重力平衡，方向豎直向上，故A項錯誤，B項正確。CD.戰(zhàn)士用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上時，受到的靜摩擦力與重力平衡，與握力無關(guān)，方向豎直向上，故C項錯誤，D項錯誤。5、B【解題分析】

AC．小球?qū)K子的拉力，是因為球發(fā)生彈性形變，同時要恢復(fù)原狀，所以產(chǎn)生彈力，則球?qū)K的拉力的方向豎直向下，故AC錯誤；B．繩子對小球的拉力是繩子形變后產(chǎn)生的；繩子形變后，要恢復(fù)原狀，則對小球產(chǎn)生向上豎直拉力，故B正確；D．球?qū)K的拉力是繩的受力，繩對天花板的拉力是天花板的受力，僅僅它們的大小是相等的，故D錯誤。6、D【解題分析】棒對桌面的摩擦力，和桌面對棒的摩擦力，為作用力和反作用力，大小相等方向相反，從A運動到B的過程中，棒受到的摩擦力為Ff，位移為x，摩擦力做的是負功，所以桌面對棒的摩擦力做的功為-Ffx，桌面受到的摩擦力的大小也為Ff，但桌面沒動，位移是0，所以棒對桌面的摩擦力做的功為0。故選D。點睛：恒力做功，根據(jù)功的公式直接計算即可，但是桌面不動，它的位移是0，所以功為零，這是常出錯的地方．7、AD【解題分析】試題分析：由圖象可以看出，乙在t1時刻才開始運動，所以乙啟動的時刻比甲晚t1，故A正確；在x﹣t圖象圖線斜率大小表示物體運動速度的大小，易知乙的速度大于甲的速度，故B錯誤；當(dāng)t=t2時，位移相等，所以兩物體相遇，故C錯誤；當(dāng)t=t3時，甲的位移為零，乙的位移為x1，所以當(dāng)t=t3時，兩物體相距x1，故D正確．所以AD正確，BC錯誤?？键c：x﹣t圖象【名師點睛】此題是對x-t圖線的考查；解決本題的關(guān)鍵知道位移時間圖線的物理意義，要知道圖線斜率大小表示物體運動速度的大小，斜率的正負表示物體運動的方向，兩圖線的交點表示位移相等的時刻；此題是基礎(chǔ)題．8、ABD【解題分析】

A．壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，故A正確；B．木塊在桌面上受到向上的彈力，施力物體是桌面，是由于桌面發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的，故B正確；C．輕桿一端所受彈力的作用線可以沿任意方向，不一定與輕桿重合，故C錯誤；D．根據(jù)繩子彈力的特點可知，輕繩一端所受彈力的作用線一定沿繩指向繩收縮的方向，故D正確。故選ABD。9、BC【解題分析】

試題分析：A、D中的快是指速度大，故AD錯；B中快是指平均速度大，故B錯；C中快是指速度變化快，即指加速度大，故C正確．考點：速度與加速度10、BCD【解題分析】

AB．對任意一球，設(shè)通過最低點時的速度大小為v。軌道半徑為r。由機械能守恒得：mgr=，得：v=知通過C、D時，兩球的速度大小不等，通過最低點的加速度a==2g與軌道半徑無關(guān)，所以通過C、D時，兩球的加速度相等，故A錯誤B正確；C．在最低點，有N-mg=ma可得N=3mg由牛頓第三定律知，小球?qū)壍赖膲毫Υ笮∫矠?mg，與軌道半徑無關(guān)，所以兩球通過最低點時對軌道的壓力相等，故C正確。D．選擇相同的參考平面，在初始位置時兩球的機械能相同，下滑過程只有重力做功，機械能都守恒，所以通過C、D時，兩球的機械能相等，故D正確。11、CD【解題分析】

兩力合成時，合力范圍為，故合力范圍為故CD正確。12、AD【解題分析】

A．由圖像可知，0～9s內(nèi)物體做勻加速直線運動，選項A正確；B．因為直線的斜率等于加速度，可知9～25s內(nèi)與25～45s內(nèi)斜率都相同，可知加速度相同，選項B錯誤；C．在0-25s內(nèi)物體一直向前運動，則物體在25s末沒有回到出發(fā)點，選項C錯誤；D．物體在25s末離出發(fā)點最遠，離出發(fā)的最大距離為，選項D正確。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、橡皮條三角板AABFF’FF’【解題分析】

做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力（實際值）進行比較，用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值，因此明確實驗原理和具體操作即可正確解答該題；【題目詳解】（1）做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進行比較．

所以我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計（測力的大?。?、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的），即還需要橡皮條和三角板；

（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個力與用兩個力的作用效果相同，故BCD錯誤，A正確；（3）A、選用彈性小且適當(dāng)長的細繩，有利于減少實驗誤差，故A正確；

B、橡皮條、細繩和測力計的軸應(yīng)在同一平面上，且與板面平行貼近，故B正確；

C、實驗中，通過細繩來拉橡皮筋，兩細繩長度不需要相同，故C錯誤；

D、根據(jù)平行四邊形定則可知夾角太小將會導(dǎo)至合力過大，導(dǎo)致一個彈簧拉時可能超過量程，故夾角不能太小或太大，適當(dāng)即可，故D錯誤；

（4）F1、F2合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值，而其實驗值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數(shù)值，由此可知F是F1、F2合力的理論值，F(xiàn)′是合力的實驗值，通過把F和F′進行比較，可以驗證平行四邊形定則?！绢}目點撥】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強對基礎(chǔ)實驗理解。14、等效替代彈簧測力計的軸線與細線套不在同一直線上，導(dǎo)致測量數(shù)據(jù)不準確F【解題分析】

(1)[1]在該實驗中，兩個彈簧秤拉力產(chǎn)生的效果與一個彈簧秤拉力產(chǎn)生的效果相同，故合力與分力的概念是一種等效替代的科學(xué)思想方法．(2)[2]操作問題