高二化學有機物學習方法高中化學學習方法指導

1/1高二化學有機物學習方法，高中化學學習方法指導高二化學有機物學習方法，高中化學學習方法指導

雖然有機推斷、合成題是高考理科綜合的壓軸題，但是其實還是可以把握其規(guī)律的。。接下來我為大家整理了高二化學學習內容，一起來看看吧!

高二化學有機物學習方法

1.分析同分異構體的方法

我們都說，結構打算性質，那么有機物的結構是至關重要的。首先就體現在同分異構體上。題目中常常會讓我們寫出某種物質的同分異構體有多少種。

推斷同分異構體的方法有許多種，每種方法都有它的優(yōu)點，但是每個人對每個方法的嫻熟程度不同。所以我們肯定要找到一種自己最嫻熟的方法，保證在考試的時候不會寫錯、遺漏。

2.以官能團的性質為核心

結構打算性質，更重要的一點在于，有機物的性質也是由它們的結構來打算，而核心就是官能團。有機化學的學問體系、脈絡特別清楚，都是由官能團串聯(lián)起來，所以在面對有機化學題目的時候，應當快速通過條件來找出自己最熟識的官能團，以官能團的性質為核心，綻開思索。

例如遇到連續(xù)氧化的反應，一般可以想到是由醇羥基氧化成醛基再氧化成羧基;又如遇到題目里面說某有機物可以和NaHCO3反應，那么可以想到有機物中只有羧基這個官能團可以反應，而醇羥基以及酚羥基由于酸性太弱均無法反應。

3.牢記反應條件

在高中階段，其實許多有機反應的反應條件就是這個反應的一個重要特征，我們在做題的時候看到某個反應條件，就可以很快的反應出這是哪一類反應，于是可以大膽的將我們熟識的官能團安放在合適的位置，讓我們的合成路線也清楚起來。例如看到濃硫酸、加熱，那么肯定要脫水，要么是酯化反應，要么就是消去反應。

除了一些反應條件之外，我們也需要牢記一些特征反應。如醛類的銀鏡反應、酚類的顯色反應等，當我們看到這樣的特征現象消失時，就可以立刻定位到哪一類物質、哪一類反應。

4.不做無謂的計算

題目中需要計算的主要有兩類，一類是涉及有機物燃燒的計算，另一類是相對分子質量的計算。這里面的計算一般都不會很簡單，在做題的時候要認真閱讀條件，削減計算量。

總之，無論是復習學問點，還是做題目，都要以上面四點為核心，總結考題的規(guī)律，把題做透。

化學的記憶方法推舉：

與數學、物理相比較，記憶對化學這門課程顯得尤為重要。它是學好化學的最基本方法，離開了記憶談其他便成為一句空話。

第一，化學本身有著獨特的化學用語，如元素、原子、分子、化合價、化學式、化學方程式、離子方程式等，對這些化學用語的嫻熟把握是化學入門的首要任務，而其中大部分必需記憶。

其次，一些物質的性質、制取、用途等必需牢記，否則無法應用。我在化學教學中注意對同學進行記憶方法指導，以下介紹幾種。

一、精選詞句記憶法

對需要記憶的化學學問，精選出一些關鍵性或概括性的詞句來，作為記憶的提示點，從而以點帶面，使學問全面再現。如講到氧氣的試驗室制法中操作步驟時，用每一步的第一個字作為提點，即“檢”、“裝”、“固”、“點”、“收”、“移”、“滅”，使同學一口氣就記住了散而亂的七個步驟而且這樣的記憶是最深刻的。

二、編制歌謠記憶法

對同學難理解的學問，編成歌謠，寫成韻語，同學記起來有音律和節(jié)奏，朗朗上口。如電解水的試驗中將兩個電極產生氣體的名稱和氣體的性質編成歌謠?！罢躞w小能助燃，負氫體大能燃燒?！睆亩黾油瑢W的趣味性，不失為記憶的妙法。

三、運用比方記憶法

巴爾扎克說過：“激烈的心情有一種特殊的記憶力?！睂τ趯W校化學中抽象的概念，微觀的結構，運用生動、形象的比方來記憶，可以增加同學的想像力。

四、分點串聯(lián)記憶法

把分散的、零星的概念、原理、化學方程式、分點串聯(lián)起來，放入某一學問系統(tǒng)中進行強化記憶。如元素符號的記憶和金屬活動挨次表串聯(lián)起來記，可以達到一箭雙雕之功效，變分散為集中，變抽象為詳細，變枯燥為好玩，變易忘為牢記。

五、列表記憶法

學?；瘜W有許多相像或相近的學問，如分子、原子、元素等概念。同學在記這些學問時感到很困難，老師能將這些學問列成表格，進行對比，觀看異同，異中求同，同中求異，可以大大提高記憶效果。

六、理解記憶法

記憶的方式有兩種，即機械記憶和理解記憶。理解記憶是主要的，理解得越深，記