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文檔簡(jiǎn)介
美術(shù)蝴蝶教案7篇美術(shù)蝴蝶教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1.能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,用線條左右對(duì)稱地畫出蝴蝶。2.能選擇鮮艷的色彩來裝飾蝴蝶,并注意色彩的搭配。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.蝴蝶圖片若干。2.音樂磁帶,錄音機(jī)。3.畫紙,畫筆,油畫棒。4.幼兒已有一定的顏色經(jīng)驗(yàn)。(如冷色暖色,同類色等)三、活動(dòng)過程(一)設(shè)置情景,激發(fā)興趣。老師(播放背景音樂,拿出蝴蝶圖片):“春天來了,花兒都開了,漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊(duì)地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊,飛到了我們幼兒園。小朋友們快看,它們多美麗??!你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢?”(幼兒回答)老師:“那好,下面我們就一起來畫漂亮的蝴蝶?!保ǘ┯^察蝴蝶,積累經(jīng)驗(yàn)。老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片,著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對(duì)稱性。老師:“小朋友們先看一看,這些蝴蝶是由什么圖形組成的`呢?它們的花紋又是怎么排列的?它們的身上都有些什么顏色呢?”(幼兒回答)老師:“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn),你們看看是什么呢?大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方。”(幼兒回答)老師:“對(duì)了,它們兩邊的翅膀是一樣的,蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn),左右兩邊是對(duì)稱的。小朋友們?cè)诋嫷臅r(shí)候就要注意這點(diǎn)。”(三)老師引導(dǎo),幼兒作畫。作畫步驟:1.2.3.4.5.(四)老師引導(dǎo),幼兒上色。老師:“小朋友們已經(jīng)畫完了,但是呢,蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮,需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想,要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮,鮮艷。(幼兒大膽設(shè)想)老師:“小朋友們想得很好,但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配,什么顏色和什么顏色配在一起才好看,還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用。”(幼兒涂色,老師指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種顏色,各種方式涂色)(五)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并播放背景音樂,讓幼兒相互欣賞作品。四、延伸活動(dòng)1.在教室的展示區(qū)開展“漂亮的蝴蝶”的主題活動(dòng),將幼兒的繪畫作品展示出來。2.讓幼兒注意觀察大自然中的蝴蝶,然后將它們畫下來。美術(shù)蝴蝶教案篇2活動(dòng)目標(biāo):1、對(duì)印畫活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫的快樂。2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn),感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備對(duì)蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蝴蝶圖片和作品圖片的ppt一份、紅、黃、藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。活動(dòng)過程:一、欣賞教師示范,引導(dǎo)幼兒猜測(cè),激發(fā)幼兒興趣。1、教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。指導(dǎo)語今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲,看我這里有什么?請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看。2、接著,教師將紙對(duì)折壓印后展??指導(dǎo)語瞧!這是什么呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?說說老師是怎樣做的?像我這樣印出來的畫面叫做“對(duì)稱印畫”。二、猜謎語,引出蝴蝶的形象,觀看ppt,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。1、指導(dǎo)語身穿花衣服,一對(duì)翅膀光閃閃,不會(huì)唱歌愛跳舞,花叢里面跳得歡,請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想這是什么?2、播放ppt,欣賞蝴蝶圖片及作品,重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。指導(dǎo)語蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?你覺得它是用什么方法可以畫出來?三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法,幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙,提出水彩常規(guī),教師示范壓印方法。指導(dǎo)語我這里有許多彩色的蝴蝶,請(qǐng)你們來選擇一個(gè)你最喜歡的。使用顏料之前請(qǐng)你們念一念:小畫筆,蘸一蘸,刮一刮,手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對(duì)折,兩手來回壓一壓,數(shù)三下,輕輕打開,蝴蝶出來了!2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語請(qǐng)小朋友來說說你想怎么畫?畫畫時(shí)請(qǐng)悄悄告訴我你想說的話。四、在黑板上展示幼兒作品,幼兒自評(píng),教師總結(jié)。指導(dǎo)語請(qǐng)畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來,請(qǐng)說說你最喜歡哪只蝴蝶,為什么?今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶,又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫,表現(xiàn)得真不錯(cuò)!五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞,活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思:孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。美術(shù)蝴蝶教案篇3活動(dòng)目標(biāo):1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件。2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫棒每桌一盤。3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂?;顒?dòng)過程:一、猜謎引題:兩根胡須頭上翹,身穿五彩花袍袍,勞動(dòng)辛苦我不怕,跳起舞來我最好。(蝴蝶)二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)提問,了解蝴蝶的外形特征:1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅小)2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`)4)蝴蝶有幾只腳?2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:親愛的小朋友們:蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國(guó)的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫?同時(shí),出示“大花園”。2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室?;顒?dòng)反思:此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法(包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法),完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師,也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國(guó)的情境導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),使幼兒的觀察更加具有目的性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。在作畫的過程中,幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作,教師的語言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱的運(yùn)用,幼兒筆下的顏色、花紋各不相同,更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。美術(shù)蝴蝶教案篇4一:活動(dòng)要求:1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。二:活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫棒每桌一盤。3、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂?;顒?dòng)過程:一、猜謎引題:兩根胡須頭上翹,身穿五彩花袍袍,勞動(dòng)辛苦我不怕,跳起舞來我最好。(蝴蝶)二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)提問,了解蝴蝶的外形特征:1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅小)2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)4)蝴蝶有幾只腳?2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:親愛的小朋友們:蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國(guó)的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫?同時(shí),出示"大花園"。2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。在"蝴蝶飛"的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。教學(xué)反思:由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。美術(shù)蝴蝶教案篇5內(nèi)容:美麗的蝴蝶(棉簽畫)。目標(biāo):1、幼兒嘗試用棉簽點(diǎn)畫不同的顏色。2、幼兒體驗(yàn)做畫的樂趣。準(zhǔn)備:棉簽,各色顏料,蝴蝶輪廓底稿人手一份。指導(dǎo)步驟與重點(diǎn):一、圖片導(dǎo)入1教師出示蝴蝶輪廓圖,激發(fā)幼兒興趣。師:春天來了,有只蝴蝶的花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了,我們離開幫它穿上花衣裳好嗎?二、給蝴蝶穿衣服1、教師講解并示范用棉簽點(diǎn)畫蝴蝶的衣服。師;現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服,讓它變得更美麗好嗎?拿一根棉簽蘸一種顏料,輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以了。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。3、幼兒集體作畫,教師巡回指導(dǎo)。三、蝴蝶飛飛1、教師評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的作品,提出要求。2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,感受蝴蝶的美麗。美術(shù)蝴蝶教案篇6一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒對(duì)折撕角的方法來撕貼蝴蝶,引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對(duì)稱的形象美;2、培養(yǎng)幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。2、搜集蝴蝶圖片,舉辦一個(gè)蝴蝶展。3、幼兒用書畫面。三、活動(dòng)過程:1、觀賞蝴蝶圖片,以模仿蝴蝶飛,引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的興趣。師:看,老師帶來了誰?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?小結(jié):這些是蝴蝶,他們有美麗的翅膀,漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀,上面的的花紋是相互對(duì)稱的。小朋友們,你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?2、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。師:將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折,將不開口的兩個(gè)角撕掉,展開將其貼在花叢中,用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。3、展示范畫師:小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶,讓后添上不同的花紋,然后添上觸角,最后為草地,小花,太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中,更加的開心。4、幼兒撕貼,教師指導(dǎo)。(1)提醒幼兒對(duì)折后要撕去不開口的兩角。(2)撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。5、展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)??纯?,誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。美術(shù)蝴蝶教案篇7設(shè)計(jì)意圖小班幼兒已經(jīng)產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)的愿望,為了創(chuàng)造條件讓幼兒接觸到多種藝術(shù)形式,我選擇了幼兒生活中常見的蝴蝶作為本次活動(dòng)主題,以《指南》中指出經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。這一教育目標(biāo)為依據(jù),設(shè)計(jì)本次手指印畫活動(dòng),幼兒在活動(dòng)中以觀察、涂色、分享、粘貼等形式,簡(jiǎn)單了解蝴蝶的知識(shí),給蝴蝶上色與同伴分享交流,喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)?;顒?dòng)目標(biāo)1.簡(jiǎn)單了解一些關(guān)于蝴蝶的知識(shí)。2.選擇喜歡的顏色給蝴蝶上色。3.樂于參加美術(shù)活動(dòng),欣賞蝴蝶的美。活動(dòng)重點(diǎn)簡(jiǎn)單了解一些關(guān)于蝴蝶的知識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)嘗試用手指印花的方式表現(xiàn)蝴蝶?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)蝴蝶。2.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、畫有蝴蝶輪廓的繪畫紙幼兒人手一張、水粉顏料、抹布。3.環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)作品墻“蝴蝶美美”?;顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣,進(jìn)入主題師:你見過蝴蝶嗎?蝴蝶長(zhǎng)什么樣?二、看一看:蝴蝶的秘密(一)出示蝴蝶圖片,幼兒觀察。師:這只蝴蝶的名字叫美美,你知道身上有幾對(duì)翅膀?有幾對(duì)足嗎?(二)幼兒傾聽教師介紹蝴蝶的基本特征。小結(jié):蝴蝶有兩對(duì)翅膀,三對(duì)足。(三)游戲:拼一拼蝴蝶的身體將蝴蝶的翅膀和足分解,并加入其他動(dòng)物的翅膀和足部,幼兒通過課件找出屬于蝴蝶的翅膀和足部。三、做一做:蝴蝶美美(一)出示畫有蝴蝶輪廓的繪畫紙,幼兒觀察,傾聽教師
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