觀潮(課件)部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們，你們知道錢塘江大潮嗎？錢塘江大潮：由于每年秋分后的一段時(shí)間，太陽(yáng)、月球、地球幾乎在一條直線上，這幾天海水所受引潮力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形（東面的灣口達(dá)100千米，西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有三千米），漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，向西奔來(lái)，受漸狹江面的約束，潮越來(lái)越高，從而形成洶涌澎湃的壯觀景象。農(nóng)歷八月十六至八月十八，錢塘江的潮頭最大，因此素有“八月十八潮，天下壯觀無(wú)”的美譽(yù)。一線潮丁字潮交叉潮回頭潮

看到這些資料和圖片，如果要你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)錢塘江大潮，你會(huì)用哪個(gè)詞語(yǔ)？

那么，作者是怎樣評(píng)價(jià)這錢塘江大潮的呢？請(qǐng)快速瀏覽課文，找出最恰當(dāng)?shù)哪莻€(gè)詞語(yǔ)。交流感受天下奇觀觀潮看到的景象看1觀潮認(rèn)真朗讀課文，注意字詞，并思考：1.哪些語(yǔ)句的描寫(xiě)給你留下了深刻的印象？請(qǐng)說(shuō)出理由。2.作者是按照什么順序來(lái)寫(xiě)天下奇觀的？請(qǐng)用方框框出依據(jù)。潮堤闊據(jù)盼頓逐滾初讀課文漸猶崩堵余霎震昂首挺胸人聲鼎沸山崩地裂

浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)漫天卷地農(nóng)歷據(jù)說(shuō)逐漸霎時(shí)顫動(dòng)薄霧悶雷滾動(dòng)風(fēng)號(hào)浪吼薄bó（單薄、薄霧）多用于書(shū)面語(yǔ)bò（薄荷）báo（薄餅、薄片）與“厚”相對(duì)，多用于口語(yǔ)悶mēn（悶熱、悶頭苦干）(①空氣不流通的感覺(jué)②不吭聲，不聲張mèn（悶雷、郁悶）（①心煩，不舒暢。②密閉，不透氣）1觀潮認(rèn)真朗讀課文，注意字詞，并思考：1.哪些語(yǔ)句的描寫(xiě)給你留下了深刻的印象？請(qǐng)說(shuō)出理由。2.作者是按照什么順序來(lái)寫(xiě)天下奇觀的？請(qǐng)用方框框出依據(jù)。早上午后一點(diǎn)左右過(guò)了一會(huì)兒潮頭奔騰西去過(guò)了好久——潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮去后時(shí)間順序?qū)W習(xí)一篇課文最好的辦法就是多讀。從讀中弄懂文意，從讀中感受作者的情感。下面就讓我們?cè)俅斡眯牡刈x讀課文吧。再讀課文說(shuō)說(shuō)你從課文中獲得了哪些信息。觀潮的最佳時(shí)間觀潮的最佳地點(diǎn)農(nóng)歷八月十八海寧市的鹽官鎮(zhèn)說(shuō)說(shuō)你從課文中獲得了哪些信息。時(shí)間江面情況人們表現(xiàn)潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮去后/風(fēng)平浪靜昂首東望潮水浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)沸騰起來(lái)依舊風(fēng)號(hào)浪吼第二課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)從第1自然段中，你獲取了哪些信息。精讀課文

“自古以來(lái)”這個(gè)詞語(yǔ)，從時(shí)間上告訴我們，錢塘江大潮由來(lái)已久。

“天下奇觀”則告訴我們錢塘江大潮的奇特世間少有。天下奇觀默讀第2自然段，看著文中的語(yǔ)段，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？你覺(jué)得潮來(lái)前的錢塘江美嗎？請(qǐng)具體說(shuō)明。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。寫(xiě)出了錢塘江的寬闊和平靜，富有靜態(tài)美。寫(xiě)出了潮來(lái)時(shí)的氣勢(shì)宏大，富有動(dòng)態(tài)美。江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。從下面這句話中，你讀懂了哪些信息？寫(xiě)出了人們等待潮來(lái)時(shí)的急切心情。讀第3自然段時(shí)，語(yǔ)速要略慢一些，聲音要稍微平靜一些，要把“平靜”體現(xiàn)出來(lái)。讀第4自然段時(shí)，語(yǔ)速要快，聲音要高亢，要體現(xiàn)出緊張的氣氛。1.有感情朗讀地第3～4自然段。注意朗讀方法。賞析第3～4自然段2.默讀并思考：這兩個(gè)自然段分別從哪些方面描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的情景？采用了哪些方法進(jìn)行描寫(xiě)？潮水形態(tài)潮水聲音人的反應(yīng)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)

3.請(qǐng)?jiān)俅文x第3、4自然段，用波浪線劃出描寫(xiě)潮水形態(tài)的變化的語(yǔ)句，用括號(hào)找出潮水聲音的變化的語(yǔ)句，用“o”標(biāo)出人們的反應(yīng)。位置聲音形態(tài)人們反應(yīng)遠(yuǎn)處東邊水天相接的地方向我們移來(lái)//再近些//越來(lái)越近/風(fēng)平浪靜傳來(lái)隆隆的響聲頓時(shí)人聲鼎沸，出現(xiàn)了一條白線響聲越來(lái)越大人群又沸騰起來(lái)逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面白浪翻滾，形成一堵兩張多高的水墻如同山崩地裂猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)4.邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你讀了這兩段文字，對(duì)錢塘江大潮又有了怎樣的新認(rèn)識(shí)？例：大潮由遠(yuǎn)而近，逼近人們。一開(kāi)始，大潮只是像一條白線，然后逐漸拉長(zhǎng)、變粗，到后來(lái)白浪翻滾，浩浩蕩蕩，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。5.細(xì)細(xì)品讀這兩段話，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些修辭方法來(lái)描寫(xiě)錢塘江大潮？有什么好處？

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。賞析：運(yùn)用比喻的方式，把隆隆的響聲比作悶雷滾動(dòng)，形象地寫(xiě)出了錢塘江潮水的氣勢(shì)宏大，那么遠(yuǎn)的地方就能聽(tīng)見(jiàn)潮聲。

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。賞析：運(yùn)用比喻的方式，把潮水比作水墻，形象地寫(xiě)出了江潮的浪頭之高，范圍之寬，氣勢(shì)之大。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。賞析：運(yùn)用比喻和夸張的方式，從形態(tài)和聲音兩方面，形象地寫(xiě)出了錢塘江大潮的壯觀，令人如見(jiàn)其形，如聞其聲。讀最后一個(gè)自然段，思考：潮過(guò)后，江面是什么樣子的？試著找出重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行分析?！蚌畷r(shí)”表明時(shí)間很短，點(diǎn)明潮涌速度之快。

“奔騰西去”體現(xiàn)出潮頭的洶涌。

“漫天卷地、風(fēng)號(hào)浪吼”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)出余波的氣勢(shì)宏大，余威猶在。

“兩丈來(lái)高”寫(xiě)出了潮水的水量大。這段文字更加襯托出錢塘江大潮的壯麗，表達(dá)出作者對(duì)這一奇觀的贊美之情。學(xué)習(xí)了這篇文章，你對(duì)景物描寫(xiě)方法有了怎樣的認(rèn)識(shí)？在描寫(xiě)景物時(shí)，我們可以使用直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。我們可以運(yùn)用直接描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)景物特點(diǎn)，用間接描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行烘托。這樣雙管齊下，會(huì)使景物描寫(xiě)更加生動(dòng)形象?？偨Y(jié)全文