研究生學(xué)位論文中期檢查表

PAGE1PAGE2上海理工大學(xué)MPA碩士研究生中期檢查表學(xué)號(hào)學(xué)生姓名班級(jí)導(dǎo)師姓名專業(yè)名稱開(kāi)題報(bào)告時(shí)間目前論文字?jǐn)?shù)開(kāi)題報(bào)告題目論文進(jìn)展情況和階段成果（由研究生本人填寫(xiě)）：1、文獻(xiàn)檢索收集資料，了解國(guó)內(nèi)外高職高專護(hù)理專業(yè)人才基于崗位勝任力培養(yǎng)模式的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（已完成）2、進(jìn)行理論研究，明確應(yīng)用型高職高專護(hù)理專業(yè)人才崗位勝任力模型的特征和構(gòu)成要素，構(gòu)建相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)，探討相應(yīng)培養(yǎng)模式構(gòu)建的指標(biāo)體系和過(guò)程。（已完成）3、設(shè)計(jì)“基于崗位勝任力的應(yīng)用型高職高專護(hù)生能力需求”調(diào)查問(wèn)卷初稿，在專家咨詢和預(yù)調(diào)查的基礎(chǔ)上修改完善調(diào)查問(wèn)卷。（已完成）4、到我校對(duì)口的教學(xué)醫(yī)院及畢業(yè)實(shí)習(xí)醫(yī)院等不同等級(jí)的綜合性醫(yī)院，對(duì)護(hù)士、護(hù)理管理者和實(shí)習(xí)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解目前臨床上對(duì)從事臨床護(hù)理工作的護(hù)士應(yīng)具備的知識(shí)和技能等的要求，并參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定高職高專護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和具體內(nèi)容，并按照護(hù)理工作的特征及相關(guān)性，開(kāi)發(fā)并強(qiáng)化綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。（已完成）5、對(duì)臨床護(hù)理崗位勝任力進(jìn)行分解，通過(guò)文獻(xiàn)回顧、理論分析、走訪調(diào)查、座談?dòng)懻摰确椒ǎ私鈧鹘y(tǒng)培養(yǎng)模式下護(hù)理高職高專畢業(yè)生的工作能力，以及和臨床護(hù)理崗位需求的差距，并對(duì)比分析傳統(tǒng)高職高專護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案存在的不足。（已完成）6、用功能分析法，研究構(gòu)建臨床護(hù)理崗位勝任力的指標(biāo)體系，探索相應(yīng)能力的培養(yǎng)途徑，并制定相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。最后研究形成一個(gè)適合社會(huì)需求和高職高專學(xué)校實(shí)際情況的基于崗位勝任力的應(yīng)用型高職高專護(hù)理專業(yè)人才課程體系及培養(yǎng)模式。（正在進(jìn)行中）7、在調(diào)研過(guò)程中撰寫(xiě)、修改論文，并根據(jù)研究進(jìn)展和專家論證反饋結(jié)果不斷修訂論文。（正在進(jìn)行中）研究生簽字：年月日論文工作存在的主要問(wèn)題及解決措施、預(yù)計(jì)完成時(shí)間（由研究生本人填寫(xiě)）：論文工作中存在的主要問(wèn)題：1、如何對(duì)臨床護(hù)理崗位勝任力進(jìn)行合理的分解及界定。解決措施：通過(guò)功能分析法，從臨床護(hù)理崗位對(duì)應(yīng)用型高職高專護(hù)理專業(yè)人才能力的需求和護(hù)理職業(yè)目標(biāo)等，確立臨床護(hù)理崗位勝任力的范圍、內(nèi)容和程度，探究臨床護(hù)理工作崗位對(duì)高職高專護(hù)理畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)、能力和價(jià)值觀的需求。預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2014年12月2、如何科學(xué)有效的構(gòu)建臨床護(hù)理崗位勝任力的構(gòu)成要素及其評(píng)價(jià)體系，并制定適合社會(huì)需求和高職高專學(xué)校實(shí)際情況的基于崗位勝任力的應(yīng)用型高職高專護(hù)理專業(yè)人才課程體系。解決措施：從理論和實(shí)證兩個(gè)層面，根據(jù)功能分析法逐層分析臨床護(hù)理崗位勝任力的構(gòu)成要素，并制定臨床護(hù)理崗位勝任力要素的操作標(biāo)準(zhǔn)、適用范圍和評(píng)價(jià)體系。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理分析，初步制定高職高專護(hù)理專業(yè)人才基于崗位勝任力的課程體系，并進(jìn)行專家咨詢，根據(jù)咨詢結(jié)果修改完善培養(yǎng)方案，最終制定出適合社會(huì)需求和高職高專學(xué)校實(shí)際情況的基于崗位勝任力的護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式方案。預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2015年5月。研究生簽字：年月日導(dǎo)師意見(jiàn)（論文進(jìn)展情況，是否同意參加內(nèi)部盲審等）：導(dǎo)師（簽字）：年月日中心意見(jiàn)（是否能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，學(xué)員情況說(shuō)明等）：上海理工大學(xué)管理學(xué)院MPA教育中心