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小年秋季工會工作總結(jié)

本學期,工會工作在學校黨支部的領(lǐng)導下,在上級工會的指導下,在學校行政大力支持下,我們著重貫徹“創(chuàng)、爭”活動,加強師德建設,打造良好的教育形象,堅持推行維護職能,為教職工說話辦事;進一步推動學校民主政治建設,強化教代會制度,切實推行校務公開等方面做了某些工作。

一、切實加強師德師風建設,打造良好的教育形象。

切實加強師德師風建設,是營造良好的育人環(huán)境,打造良好的教育形象的必要手段。在這方面我們重要從三方面做工作:

一是開展師德師風專項教育活動。首先是學法明理,提高教師依法執(zhí)教的水平,組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及園林教育分局的《有關(guān)教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處分方法》、《教師執(zhí)教行為八不準》,使大家明確職業(yè)道德行為的規(guī)范規(guī)定及違規(guī)解決的規(guī)定,從思想觀念上增強依法執(zhí)教的意識。另首先是開展師德規(guī)范教育自查自糾活動,著力解決師德師風中存在的重要問題。規(guī)定教師認真對照《教師執(zhí)教行為八不準》嚴格自查自糾,并寫出書面自查報告,分年級組交流,貫徹自糾方法,限期整治。對重點的人和事在全校進行幫教。然后是進行師德問題調(diào)查問卷,召開家長和學生座談會,請家長到校開展評教助學活動。最后是開展師德師風考核,考核內(nèi)容為政治思想,教書育人,時代品質(zhì),為人師表,四大塊20條進行自評,評定組評。同時我們十分重視楷模的正面引導和激勵作用。評出十佳教師和十位師德楷模,激勵廣大教職工向先進學習看齊,有力地增進了師德師風的明顯好轉(zhuǎn)。

二是開展主題教育月活動,全方面提高教師隊伍的思想素質(zhì)。在今年三月開展了《xx小教職工明禮誠信教育活動》,活動主題是:懂禮貌,講信用,誠懇待人。活動中我們對教職工進行明禮誠信教育講座;開展“把微笑帶入校園,把歡樂帶進課堂,把文明帶到社區(qū),把溫情帶回家庭,把誠信留給自己”的活動;五六月開展個性主題教育月活動,目的是弘揚師生個性,增進兩代人共同成長。

三是舉辦多個有益于教師身體健康和心理健康的活動,如跳繩比賽、朗誦比賽等等,目的是為了進一步塑造xx小教師健康向上的良好形象,增強教職工愛崗敬業(yè)的自覺性,提高全體教師的工作、生活質(zhì)量。

二、扎實抓好《工人先鋒號活動》爭當課改楷模

“創(chuàng)學習型組織、爭知識型教工”的群眾性創(chuàng)新活動是學校生存的必然條件,是增進教師本身素質(zhì)提高的必經(jīng)之路。這一活動的開展,激發(fā)了學校領(lǐng)導和教師們參加課程改革的主動性。我校結(jié)合“創(chuàng)、爭”工作,開展了《工人先鋒號活動》,具體做了下列幾個方面:首先制訂了“創(chuàng)、爭”活動方案,明確了活動的目的,活動的方式,并制訂了具體的活動方法。另首先,配合學校行政,號召教師撰寫教師語錄及解讀,是每個教師總結(jié)出自己的教學體會、教學經(jīng)驗及教育心德。第三,開展了以課程改革為主題的教學競賽活動,配合學校教學工作組織一學期一次的全方位的群眾性教研活動,從領(lǐng)導到老師人人上好一節(jié)研究課。

三、堅持推行維護職能,為教職工說話辦事。

工會是群眾組織,是教職工的知心朋友,應當把教職工的冷暖時刻放在心上,隨時理解教職工關(guān)心的熱點、難點問題,全心全意為他們服務,為他們辦事。近年來,學校領(lǐng)導針對教職工代表在教代會中提出的建議案,有針對性的予以解決和準備解決。工會時刻把教職工的冷暖放在心上,教職工生病無論在職還是已經(jīng)退休的;無論是病休在家還是住院治療的,工會都代表行政前往看望,教職工家中的喪事,無論在本地還是在外地,都派人前往吊唁和慰問,女教師生產(chǎn)工會買補品前往看望,通過上述辦法,工會把學校黨政的關(guān)心送教職工家中,使每一位教師深感集體的溫暖。

四、嚴格推行教代會制度,加強民主管理與監(jiān)督。

教職工代表大會制度是保障教職工依法行使民主權(quán)利的重要平臺和有效載體,是學校管理體制的重要構(gòu)成部分。我們堅持每年召開1—2次教代會,今年六月學校工會組織召開了xx小第七屆五次教代會,增補了新的教代會組員,為教代會輸入了新鮮血液。會上聽取討論審議并通過了《xx小XX年上六個月獎勵性績效工資發(fā)放實施細則》。王凱平同志代表學校行政對教代會代表提出的21條提案逐個進行了回復。并把《成立教工之家——建教工讀書吧》這一提案作為議案來解決,在學校多個功效室比較緊張的狀況下,騰出一間大的閱覽室來建教工之家,準備運用暑期開工。

五、推行校務公開,增進民主化管理

校務公開是依法貫徹教職工民主參加、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利,有助于全心全意依靠教職工,有助于學校改革發(fā)展與穩(wěn)定。我校大力推動校務公開、民主治校、民主管校,重要采用三種公開形式:一是教代會、教職工大會、黨政工團聯(lián)席會、多個座談會、學生大會、家長聯(lián)席會等;二是公開欄、墻報、意見箱、家長信、聯(lián)系卡。我們在公開的程序上采用“五步”加大透明度:第一步按照校務公開的內(nèi)容進行整頓,列出清單;第二步召開中層干部會,征求中層干部和教師代表意見,完善公開的內(nèi)容;第三步提交校務公開監(jiān)督小組審議;第四步提交校務公開領(lǐng)導小組審批;第五步上墻公開。我們在公開時間上根據(jù)不同的工作內(nèi)容、分別采用長久公開、定時公開和隨時公開的方法,有的內(nèi)容實施事前、事中、事后全過程公開。

在校務公開的內(nèi)容上我們分類進行,制訂了校務公開內(nèi)容目錄表,發(fā)給了每位校級領(lǐng)導和中層干部,使他們對公開的內(nèi)容做到心中有數(shù),然后采用多個方式進行公開。并便于資料歸檔。

六、學習《勞動合同法》、《就業(yè)增進法》,建立和諧校園

本學期,學校由黨支部牽頭,工會組織全校教職工學習了《勞動合同法》、《就業(yè)增進法》,使全校教職工更進一步理解了與自己切身利益有關(guān)的某些法律法規(guī),穩(wěn)定了教職工思想,建立了和諧校園。

七、開展豐富多彩的教工文體活動,樹立教師健康向上的形象

我校即使面積狹小,不能給教師們提供一種寬敞、舒適的教工活動室,但我校結(jié)合實際,經(jīng)常開展某些切實可行的體育活動,如:組織教職工創(chuàng)編和開展多個小型多樣的文體活動,如

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