2015秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第21-25課課件（新版）新人教版

21化石吟學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情和節(jié)奏之美。2.理解重點(diǎn)句子的內(nèi)涵。3.培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣?？键c(diǎn)鏈接擬人化手法：擬人化是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法。所謂擬人化，就是將人類以外的各種有生命的、無(wú)生命的、有形的、無(wú)形的一切事物人格化，使它們具有人的思想情感、行為舉止、言語(yǔ)表現(xiàn)。擬人化手法的一大特點(diǎn)就是容易拉近與讀者的距離，由于是用第一人稱來(lái)描述的，所以，文章就有一種親切之感。一、請(qǐng)?jiān)跁?shū)本上給“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查找新學(xué)詞語(yǔ)的解釋二、整體感知三、達(dá)標(biāo)自測(cè)1.根據(jù)拼音，寫(xiě)出下列句子中的詞語(yǔ)。（1）黑色的軀殼ɡｕǒｃáｎɡ（）著生命的信息。（2）冰冷的ｈáｉɡǔ（）把平凡的真理回答。（3）生之靈火卻悄然ｑｉáｎｘíｎɡ（）在地下。裹藏骸骨潛行（4）重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么ｃōｎɡｌóｎɡ（）、ｙōｕｙǎ（）。（5）ｈǎｉｋū（），ｓｈí

ｌàｎ（），ｒì

ｚｈｕǎｎ（），ｘīｎɡｙí（）……（6）令人ｔàｎｆú（）的大自然。蔥蘢優(yōu)雅?？菔癄€日轉(zhuǎn)星移嘆服2.依次填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）黑色的軀殼______著生命的信息。（2）電視節(jié)目特別適宜于表現(xiàn)_____，形象化的和具有多方面藝術(shù)效果的節(jié)目。（3）今天我考試得了第一名，我回家告訴了媽媽，媽媽的臉上______出了興奮的神色。A.裹藏迷幻顯示B.包藏奇幻顯示C.包藏迷幻顯露D.裹藏奇幻顯露（裹藏：用物體包裹著，藏起來(lái)；包藏：包含，隱藏。迷幻：迷糊虛幻；奇幻：指奇異而虛幻，不真實(shí)的。顯示：明顯地表現(xiàn)。顯露：原來(lái)看不見(jiàn)的變成看得見(jiàn)。）D3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.針對(duì)發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒以及出現(xiàn)病例情況，各級(jí)各類學(xué)校要監(jiān)督并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（把“監(jiān)督”與“教育”互換位置）B.在建設(shè)大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。（把“卻”改為“都”）C.習(xí)總書(shū)記在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽過(guò)程中發(fā)出“用實(shí)干圓中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)音，體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)的精神、繼往開(kāi)來(lái)的決心、深入改革開(kāi)放。（在“改革開(kāi)放”后面加上“的意志”）D.之所以出現(xiàn)“湊夠一撮人，無(wú)關(guān)紅綠燈”的“中國(guó)式過(guò)馬路”行為的原因，是因?yàn)閲?guó)人對(duì)于規(guī)則意識(shí)的漠視。（刪去“因?yàn)椤保☉?yīng)該刪去“的原因”）D4.仿照下面句子，另寫(xiě)一句話。如果歷史是一張紙，那么時(shí)間就是一支筆，用筆書(shū)寫(xiě)歷史。______________，_____________，_______________。示例：如果歲月是一條河，那么勤勞就是一支槳，用槳?jiǎng)澾^(guò)歲月。最早的魚(yú)兒怎么沒(méi)下巴？最早的鳥(niǎo)兒怎么嘴長(zhǎng)牙？最早登陸的魚(yú)兒怎么沒(méi)有腿？最早的樹(shù)兒怎么不開(kāi)花？逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說(shuō)話？長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼。1.詩(shī)歌第一節(jié)連用六個(gè)問(wèn)句，有什么作用？2.“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中起什么作用？

3.怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼”這一句話？

4.詩(shī)中稱化石為“你”有什么好處?1.通過(guò)問(wèn)句的形式，引起讀者的想象。連續(xù)不斷的問(wèn)句表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，也打開(kāi)了讀者思維的閘門(mén)，激發(fā)了閱讀的興趣。2．既能引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。3．因?yàn)樵诨校鳛樯疚镔|(zhì)的有機(jī)化合物還保留著，為科學(xué)研究提供了必要的條件。4．作者將化石當(dāng)作可以說(shuō)話的人，并用第二人稱“你”來(lái)稱呼它，顯得自然親切。澄江化石群五億三千萬(wàn)年前的一天，一股意外涌來(lái)的泥沙把滇中海域淺海區(qū)中大量的動(dòng)物埋在下面。由于迅速地與外界隔絕，致使大量包括軟體動(dòng)物在內(nèi)的生物沒(méi)有腐爛，在泥沙中完好地保存下來(lái)。這些原來(lái)難以成為化石的動(dòng)物在泥沙中經(jīng)過(guò)幾億年而最終成為化石。隨著地殼的運(yùn)動(dòng)，這座難得的古生物寶庫(kù)被抬升到云南澄江帽天山。澄江化石群異常珍貴。一般情況下，寒武紀(jì)的許多無(wú)脊椎動(dòng)物若無(wú)特殊的埋葬條件，不會(huì)變成化石。而在澄江它們不僅成為化石，而且還保存得非常完好。澄江化石的完整性解開(kāi)了一些長(zhǎng)久令人費(fèi)解的“化石迷”。例如早在一百年前發(fā)現(xiàn)的奇蝦的“腳”化石一直就被認(rèn)為是一種節(jié)肢動(dòng)物的尾巴，而奇蝦的“嘴巴”化石則被認(rèn)為是水母，而且荒唐地被單獨(dú)“立戶”取了名稱。澄江奇蝦化石的發(fā)現(xiàn)糾正了把奇蝦的肢體當(dāng)物種的“歷史錯(cuò)案”。澄江化石群的發(fā)現(xiàn)十分重要。寒武紀(jì)比我們較熟悉的恐龍時(shí)代的“侏羅紀(jì)”早四億年。1909年在加拿大發(fā)現(xiàn)的寒武紀(jì)中期的布爾吉斯動(dòng)物化石群和1949年在澳大利亞發(fā)現(xiàn)的前寒武紀(jì)末期的埃迪卡拉動(dòng)物化石群，這兩個(gè)化石群時(shí)間間隔有一億一千萬(wàn)年，兩者物種間發(fā)生的突發(fā)性變化難以在實(shí)物上得到證明。澄江動(dòng)物化石群正好處在以上兩個(gè)化石群時(shí)間跨度上的中間，是寒武紀(jì)生命由單一性向多樣性發(fā)生快速飛躍的最重要的環(huán)節(jié)。1.對(duì)全文表達(dá)的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.目前發(fā)現(xiàn)的澄江動(dòng)物化石在古生物進(jìn)化研究方面具有其他化石無(wú)法替代的作用。B.澄江動(dòng)物化石由于具有特殊的成因，因而形成了獨(dú)特的完整性。C.澄江動(dòng)物化石的發(fā)現(xiàn)證明了我國(guó)對(duì)古生物研究又有了新突破。D.澄江動(dòng)物化石是目前世界上稀有的化石寶庫(kù)。2.聯(lián)系澄江奇蝦化石的特點(diǎn)，分析造成奇蝦化石“歷史錯(cuò)案”的根本原因，正確的一項(xiàng)是（）A.一百多年前發(fā)現(xiàn)奇蝦化石時(shí)，古生物化石研究技術(shù)不夠先進(jìn)，難以認(rèn)清其實(shí)質(zhì)。B.一百多年前發(fā)現(xiàn)的奇蝦化石的形態(tài)與某些物種形態(tài)極其相似，科學(xué)家們以貌定論。C.一百多年前發(fā)現(xiàn)的奇蝦化石都是奇蝦的局部而非整體，難以從整體判定。D.長(zhǎng)期以來(lái)遺留下來(lái)的“化石謎”影響了科學(xué)家對(duì)奇蝦化石的準(zhǔn)確判定。3.“澄江化石群的發(fā)現(xiàn)十分重要”，說(shuō)其“重要”的一個(gè)具體依據(jù)是什么？1.A（由第三段可知）2．C(在第2段中介紹了澄江化石的一個(gè)特點(diǎn)——完整性。正是因?yàn)樵诔谓l(fā)現(xiàn)的奇蝦具有完整性，才糾正了奇蝦的“歷史錯(cuò)案”，由此推知，100年前發(fā)現(xiàn)的奇蝦化石不具備完整性。)3.澄江動(dòng)物化石證明了由埃迪卡拉動(dòng)物化石到布爾吉斯動(dòng)物化石兩者物種間發(fā)生的突發(fā)性變化。22看云識(shí)天氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解說(shuō)明文的基礎(chǔ)知識(shí)。2.理清文章的結(jié)構(gòu)層次，了解云與天氣的關(guān)系。3.培養(yǎng)觀察自然的興趣?？键c(diǎn)鏈接1.說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。2.常用說(shuō)明方法及作用：舉例子，準(zhǔn)確直接具體地說(shuō)明了××特征。列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了××，令人信服。打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明了××，化抽象為具體，更易理解。分類別，更清晰有條理地說(shuō)明了××。作比較，突出地說(shuō)明了××，使說(shuō)明清晰鮮明。下定義，準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說(shuō)明了××的本質(zhì)特征。列圖表，直觀簡(jiǎn)明地說(shuō)明了××，增強(qiáng)說(shuō)明的直觀性。一、請(qǐng)?jiān)跁?shū)本上給“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查找新學(xué)詞語(yǔ)的解釋二、整體感知三、達(dá)標(biāo)自測(cè)1.根據(jù)拼音，寫(xiě)出下列句子中的詞語(yǔ)。（1）那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的ｙùｚｈàｏ（）。（2）高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很ｙúｎｃｈèｎ（）。（3）不一會(huì)兒，整座云山ｂēｎɡｔ?。ǎ┝?，烏云ｍí

ｍàｎ（）了天空。預(yù)兆勻稱崩塌彌漫（4）天上的云，真是ｚīｔàｉｗàｎｑｉāｎ（

），ｂｉàｎｈｕàｗúｃｈáｎɡ（

）。（5）卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的ｚｈēｎɡｚｈàｏ（

）。（6）那最ｑīｎɡｙíｎɡ（

）、站得最高的云，叫卷云。姿態(tài)萬(wàn)千變化無(wú)常征兆輕盈2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.一道道絢麗的陽(yáng)光透過(guò)密林的縫隙照到林中的草地上，使草地上姿態(tài)萬(wàn)千的野花顯得五彩斑斕、美麗異常。B.如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以今非昔比的美好感覺(jué)。C.盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。D.積雨云越長(zhǎng)越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會(huì)兒，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空。（事倍功半：形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。姿態(tài)萬(wàn)千：原指女子的美媚，形容樹(shù)木等美麗的景物形容容貌?，F(xiàn)指姿態(tài)多種多樣。今非昔比：現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的；多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化。崩塌：崩裂倒塌。）C3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.科技開(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)化隊(duì)伍。（把“專業(yè)化隊(duì)伍”改為“專業(yè)化人才”）B.個(gè)別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，服務(wù)態(tài)度不好，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非不無(wú)責(zé)任。（刪掉“并非”或“不”）C.人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊的墻壁上。（把“圖片和宣傳畫(huà)”改為“宣傳畫(huà)及其他圖片”）D.西方國(guó)家正試圖通過(guò)進(jìn)一步加大對(duì)伊朗的外交和經(jīng)濟(jì)，迫使伊朗盡快回到談判桌上。（把“加大”改為“擴(kuò)大”）(應(yīng)在“經(jīng)濟(jì)”后加上“壓力”)D4.閱讀下面的片段，仿照畫(huà)橫線部分的寫(xiě)法，對(duì)后面的幾個(gè)比喻做一點(diǎn)具體的鋪排和描述。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有的像峰巒，___________；有的像河流，__________；有的像雄獅，____________；有的像奔馬，________________。示例：起伏不平；曲折蜿蜒；發(fā)出雷鳴般的怒吼；在廣闊的天空中來(lái)回奔跑。①天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。②經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。③那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的?！芪覀冞€可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫作暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫作“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫作霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。1.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.這篇科普說(shuō)明文用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了云和天氣的關(guān)系，包括不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系以及云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，主要教會(huì)人們欣賞各種不同的云。B.文章根據(jù)云的形態(tài)把云分為兩種類型:第一類是薄云，一般不會(huì)帶來(lái)雨雪；第二類是低而厚密的云，常常是雨雪天氣的征兆。C.全文圍繞“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣”這句話展開(kāi)，此句緊扣文題，揭示中心。D.全文是總分總結(jié)構(gòu)，生動(dòng)形象、準(zhǔn)確具體是本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（主要是教會(huì)人們通過(guò)云的變化來(lái)預(yù)測(cè)天氣。）A2.下列對(duì)選文第④段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.暈與華的區(qū)別，主要在光環(huán)的大小以及云彩顏色的排列上。B.根據(jù)虹、霞來(lái)推測(cè)天氣變化，主要是看它們出現(xiàn)的時(shí)間。C.文中的諺語(yǔ)揭示了天氣變化的基本規(guī)律，是勞動(dòng)人民生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。D.選文第一句中用“推測(cè)”而不用“斷定”，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。3.選文第①段主要采用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？

4.任選一句，簡(jiǎn)要說(shuō)明加點(diǎn)詞在句中的表達(dá)作用。（1）它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。（2）它們常在兩千米左右的天空。2.B（“霞”就是通過(guò)出現(xiàn)的時(shí)間，而“虹”是根據(jù)位置來(lái)推測(cè)天氣的。）3.選段主要采用了比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出云的各種形態(tài)，準(zhǔn)確具體地表達(dá)出云和天氣的關(guān)系。4.（1）“一般”指通常情況，但并不排除特殊情況，用在此處體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）“?！敝附?jīng)常，并不包括所有時(shí)候，用在此處體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。暈——大自然的天氣預(yù)告圖①碧藍(lán)的天空，鋪過(guò)來(lái)一層蠶絲般的云幕，不一會(huì)兒，太陽(yáng)周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹，但沒(méi)有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱“風(fēng)圈”。②我們的祖先，很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察和記載。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來(lái)。而歐洲人直到1630年，才有關(guān)于“暈”的詳細(xì)記載，比我國(guó)晚了一千多年。③人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對(duì)它的成因做出科學(xué)的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個(gè)很簡(jiǎn)單但對(duì)后來(lái)科學(xué)發(fā)展影響很大的實(shí)驗(yàn)。他讓一束陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡，結(jié)果出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認(rèn)識(shí)到，陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的，當(dāng)它們通過(guò)三棱鏡時(shí)，由于波長(zhǎng)、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。④探空資料表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長(zhǎng)，實(shí)際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽(yáng)光分成七色彩條。當(dāng)無(wú)數(shù)兆億小冰晶被陽(yáng)光照射后，各色光按一定角度折射出來(lái)，便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。⑤人們對(duì)“暈”的興趣，不單因?yàn)樗邪邤痰纳?，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計(jì)，在1980年中就曾出現(xiàn)過(guò)1052次“暈”，“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占80％。⑥不過(guò)，也不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆。氣象工作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)（俗稱“短暈”）時(shí)，未來(lái)的12小時(shí)至36小時(shí)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)風(fēng)或雨；當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在5小時(shí)以上（俗稱“長(zhǎng)暈”），時(shí)則不會(huì)有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)。⑦美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預(yù)告圖，我們了解并利用它來(lái)觀測(cè)風(fēng)云，可以更好地安排工作和生活。1.本文依次是從哪幾方面來(lái)說(shuō)明暈的?下面概括正確的一項(xiàng)是（）A.描摹色彩解說(shuō)概念解釋成因說(shuō)明作用B.解說(shuō)概念追溯歷史記述實(shí)驗(yàn)劃分種類C.描摹色彩記述實(shí)驗(yàn)解釋成因劃分種類D.解說(shuō)概念追溯歷史解釋成因說(shuō)明作用2.第⑤段舉我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)的例子，是為了說(shuō)明（）A.人們對(duì)暈有濃厚的興趣。B.暈是天氣變化的一種前兆。C.暈可以分為“短暈”和“長(zhǎng)暈”。D.并不是所有的暈都有風(fēng)雨之兆。3.第①段從哪兩個(gè)方面說(shuō)明暈和彩虹的不同？

4.第⑥段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有何作用？1.D2.B3.鮮亮的程度色彩的排列4.運(yùn)用了分類別、列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確有條理地說(shuō)明了不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆。23綠色蟈蟈

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會(huì)擬人手法的運(yùn)用和通過(guò)作比較來(lái)說(shuō)明事物的手法。2.學(xué)習(xí)作者的探索精神和觀察方法。3.品味文中洋溢著的對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。

考點(diǎn)鏈接說(shuō)明文的語(yǔ)言一般有兩種：一是準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，二是生動(dòng)形象。（1）說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性往往體現(xiàn)在表示修飾限制作用的詞語(yǔ)上，如“也許”“幾乎”“大約”“比較”“一般”“大多數(shù)”“之一”“在某種情況下”“按某種程度上”等等，不能確定的就不要用確定的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，否則，就不能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。（2）說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性往往體現(xiàn)在一些比喻句、擬人句或描寫(xiě)句上，這些句子可以體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的形象生動(dòng)性。一、請(qǐng)?jiān)跁?shū)本上給“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查找新學(xué)詞語(yǔ)的解釋二、整體感知三、達(dá)標(biāo)自測(cè)1.根據(jù)拼音，寫(xiě)出下列句子中的詞語(yǔ)。（1）這是蟬在安靜的休息中，被夜間狂熱的ｓｈòｕｌｉè（）者綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的絕望哀號(hào)。（2）讓我們遠(yuǎn)離ｘｕ?。睿楱。铮ǎ┤A聽(tīng)，去沉思吧。（3）又像是干皺的薄膜隱隱約約的ｘīｓūｚｕòｘｉǎｎɡ（）。（4）耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到ｒｕòｒòｕｑｉáｎɡｓｈí（）處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。狩獵喧囂窸窣作響弱肉強(qiáng)食（5）因此別的東西也得吃。對(duì)于金龜子一類的昆蟲(chóng)，它ｈáｏｂùｙóｕｙù（）地都接受。（6）那你就是比蟬ɡèｎɡｓｈèｎɡｙì

ｃｈóｕ（）的歌手了。（7）有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則ｊīｎɡｈｕ?。瞑溃螅瑷悖酲埃ǎ┑仫w起逃竄。（8）在我國(guó)北方，人們卻讓蟬ｃｕàｎｄｕó（）了你的名聲！毫不猶豫更勝一籌驚慌失措篡奪2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.我軍識(shí)破了敵人的陰謀詭計(jì)，提前趕到了瀘定橋，消滅對(duì)岸的敵人。B.耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。C.兒時(shí)的我津津有味地看著那些流光溢彩的圖片，直至現(xiàn)在也是對(duì)那些景象念念不忘。D.揚(yáng)州茱萸灣公園成立了野生動(dòng)物救助中心，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。(栩栩如生：形容作品、畫(huà)作生動(dòng)逼真，就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品。陰謀詭計(jì)：指暗地里策劃壞的害人的壞主意。弱肉強(qiáng)食：指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉。比喻弱者被強(qiáng)者欺凌、吞并。津津有味：滋味令人喜好的。形容特別有興味。）D3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改變面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。（“改變”改為“改善”）B.雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對(duì)我們很陌生，學(xué)起來(lái)比較吃力，不過(guò)我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。（“對(duì)我們”后加入“來(lái)說(shuō)”）C.長(zhǎng)沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng)，對(duì)道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長(zhǎng)沙商業(yè)圈無(wú)疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。（“機(jī)會(huì)”改為“挑戰(zhàn)”）D.春節(jié)期間，中山、華僑、金砂、石炮臺(tái)四大公園組織了一系列豐富多彩的游園節(jié)目深受市民歡迎。（“了”改為“的”）（缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏”后加上賓語(yǔ)“的狀況”）A4.仿照例句，再寫(xiě)一個(gè)句子。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。___________________________________________________________________________________示例：可愛(ài)的小貓啊！如果你唱的歌再響亮一點(diǎn)，那你就是比狗更勝一籌的歌唱家了。清晨，我在門(mén)前散步，突然旁邊的梧桐樹(shù)上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我跑了過(guò)去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹(shù)上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹(shù)上掉了下來(lái)。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥(niǎo)比昆蟲(chóng)低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無(wú)疑問(wèn)的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開(kāi)膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒(méi)有武器，只能哀鳴踢蹬。我籠里的囚犯的食物找到了，我用蟬來(lái)喂養(yǎng)它們。它們對(duì)這道菜吃得津津有味，以至于兩三個(gè)星期間，這個(gè)籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨，扯下來(lái)的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。因?yàn)樵谶@個(gè)部位，在嗉囊里，堆積著蟬用喙從嫩樹(shù)枝里吮取的糖漿甜汁。是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國(guó)人酷愛(ài)吃用果醬做作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛(ài)甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因?yàn)槎亲蛹扔腥猓钟刑鹗?。不是在任何地方都能吃到沾糖的蟬肉的，因此別的東西也得吃。對(duì)于金龜子一類的昆蟲(chóng)，它毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。撇開(kāi)這一點(diǎn)不談，蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭(zhēng)吵，頂多面對(duì)食物有點(diǎn)兒敵對(duì)行為而已。我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰(shuí)要是來(lái)咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對(duì)方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的蟈蟈都能品到一口美味。嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。它們一天中大部分時(shí)間都在休息，天氣炎熱時(shí)尤其如此。撇開(kāi)這一點(diǎn)不談，蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭(zhēng)吵，頂多面對(duì)食物有點(diǎn)兒敵對(duì)行為而已。我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰(shuí)要是來(lái)咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對(duì)方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的蟈蟈都能品到一口美味。嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。它們一天中大部分時(shí)間都在休息，天氣炎熱時(shí)尤其如此。1.下列說(shuō)法中，與原文意思不符的一項(xiàng)是（）A.蟈蟈狩獵十分勇敢，就像鷹在天空中捕捉云雀一樣。B.綠色蟈蟈酷愛(ài)甜食。這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因?yàn)槎亲蛹扔腥?，又有甜食。C.蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象，是因?yàn)樨澙凡懦运廊サ耐椤.蟈蟈喜歡吃昆蟲(chóng)，尤其是沒(méi)有過(guò)于堅(jiān)硬的盔甲保護(hù)的昆蟲(chóng)。2.下列說(shuō)法中，與原文意思不符的一項(xiàng)是（）A.本文是一片妙趣橫生的科學(xué)小品文，作者生動(dòng)地介紹了蟈蟈的叫聲、外表特征、食性等方面的特點(diǎn)。B.文中對(duì)蟈蟈的稱呼不斷地變換，使行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更深刻的印象。C.選文以大量篇幅介紹蟈蟈的食性，不但再現(xiàn)了真實(shí)的、活靈活現(xiàn)的蟈蟈，而且表現(xiàn)它的殘忍貪婪。D.本文作者用國(guó)慶夜晚蟬的哀號(hào)引出說(shuō)明對(duì)象——蟈蟈，引入自然，富有情趣。

BC3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。

是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。

4.文中畫(huà)線句子用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

3.不能刪掉。“很可能”表示推測(cè)，說(shuō)法并不絕對(duì)，如果刪去的話，就變成蟈蟈喜歡吃蟬的肚子一定是因?yàn)橄s肚子是甜食，這不符合事實(shí)，“很可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能刪去。4.作比較，用老鷹進(jìn)攻比它弱的東西和蟈蟈進(jìn)攻比它強(qiáng)壯的東西作比較，生動(dòng)地說(shuō)明了蟈蟈的勇敢無(wú)畏以及作者對(duì)蟈蟈的贊美之情。

滇金絲猴在中國(guó)滇藏交界處的雪山峻嶺之巔的高寒森林中，生活著一種罕為人知的珍稀靈長(zhǎng)類動(dòng)物，它就是中國(guó)特有的世界物種——滇金絲猴。滇金絲猴具有一張最像人的臉，面龐白里透紅，再配上它那令當(dāng)代婦女癡迷的美麗紅唇，堪稱世間最美的動(dòng)物之一。此外，它是地球上最大的猴子，體重可達(dá)三十來(lái)公斤。雖名為“金絲猴”，實(shí)際它并無(wú)金黃色的毛。身體較川金絲猴稍大，體長(zhǎng)740～830毫米，尾相對(duì)較短，略等于體長(zhǎng)，約510～720毫米，但比較粗大。身體背面、側(cè)面、四肢外側(cè)、手、足和尾均為灰黑色，在背面具有灰白色的稀疏長(zhǎng)毛，頸側(cè)、腹面、臀部及四肢內(nèi)側(cè)均為白色。據(jù)中科院昆明動(dòng)物所調(diào)查報(bào)道，滇金絲猴僅分布于瀾滄江與金沙江之間云嶺山脈主峰兩側(cè)的高山深谷地帶，面積約20000平方千米，向北延伸達(dá)西藏境內(nèi)的寧?kù)o山脈，包括云南德欽縣、維西縣、麗江、劍川縣、蘭坪、云龍縣等縣，以及西藏芒康縣境內(nèi)。滇金絲猴的生態(tài)行為極為特殊，是世界上除人類以外棲息海拔最高的靈長(zhǎng)類動(dòng)物，長(zhǎng)年生活在人跡罕至的高山地帶，是生命力最頑強(qiáng)的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。滇金絲猴的活動(dòng)范圍在海拔2500～5000米之間，活動(dòng)量大，活動(dòng)范圍廣，猴群活動(dòng)范圍達(dá)上百平方千米。滇金絲猴的猴群不大，多為20～60只，尚未發(fā)現(xiàn)有150只以上的大群。為多雄多雌的混合群體，有社群等級(jí)行為。它們終年生活在冰川雪地附近的寒溫性針葉林中，初春季節(jié)偶至針闊葉混交林中覓食。滇金絲猴的食物與其他的靈長(zhǎng)類動(dòng)物有很大的差別，以云杉、冷杉樹(shù)的附生植物松蘿、苔蘚、地衣和薔薇科、槭樹(shù)科等闊葉樹(shù)的嫩葉、花、果為食，隨著季節(jié)不同采食的植物種類也有一定變化。不過(guò)，哪怕是在冰天雪地的冬天，它們也不下到較低海拔地帶以逃避極度寒冷和食物短缺等惡劣自然環(huán)境因素，對(duì)農(nóng)作物也總是“秋毫無(wú)犯”，這也是它們長(zhǎng)期以來(lái)能夠與人類和諧相處，被當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族奉為“神靈”的緣故。在動(dòng)物系統(tǒng)分類上，它隸屬于靈長(zhǎng)目、猴科、金絲猴屬。該屬是現(xiàn)生靈長(zhǎng)類中極為引人注目的一個(gè)類群。它在系統(tǒng)發(fā)育上處于舊大陸猴與猿之間的特殊分類地位。故金絲猴研究對(duì)于人們認(rèn)識(shí)和了解人類自身的進(jìn)化歷程有著特別重要的意義，因而具有極高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。導(dǎo)致滇金絲猴瀕危的主要原因是濫獵。據(jù)在云南德欽縣霞若區(qū)調(diào)查，70年代該區(qū)滇金絲猴估計(jì)不下1000只，但1971～1981年獵殺統(tǒng)計(jì)數(shù)達(dá)430多只，到現(xiàn)在僅剩下200余只。1978～1981年上半年，僅白馬雪山東坡這一區(qū)域內(nèi)，三年半時(shí)間共槍殺139只，其他產(chǎn)滇金絲猴的地區(qū)，其情況也大同小異。同時(shí)還由于森林不斷采伐、毀林開(kāi)荒以及放牧，嚴(yán)重地破壞了它們的棲息環(huán)境而導(dǎo)致社群分割，一些小的社群最后遭到蠶食絕滅。保護(hù)滇金絲猴，刻不容緩。可喜的是，近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)組織一個(gè)了包括專家和高層管理人員的工作班子，制訂出跨世紀(jì)滇金絲猴保護(hù)戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)了相關(guān)保護(hù)區(qū)和基層林業(yè)管理部門(mén)對(duì)野生動(dòng)物的管理能力建設(shè)，并從財(cái)力和管理機(jī)制上予以保證和落實(shí)，并建立和擴(kuò)大了現(xiàn)有相關(guān)保護(hù)區(qū)的面積，使所有滇金絲猴群的現(xiàn)有棲息地和重要擴(kuò)散地及生態(tài)走廊帶均能得到了有效的保護(hù)和管理。1.下列對(duì)“滇金絲猴”的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A.滇金絲猴長(zhǎng)年生活在人跡罕至的高山地帶，是世界上棲息海拔最高、生命力最頑強(qiáng)的靈長(zhǎng)類動(dòng)物，其活動(dòng)范圍在海拔2500～5000米之間。B.在瀾滄江與金沙江之間云嶺山脈主峰兩側(cè)，面積約20000平方千米的高山深谷的高寒森林中，生活著一種罕為人知的珍稀靈長(zhǎng)類動(dòng)物，即中國(guó)特有的世界物種——滇金絲猴。C.滇金絲猴雖名為“金絲猴”，實(shí)際它并無(wú)金黃色的毛，它身體的毛有黑、灰白和白三種顏色。由于它對(duì)農(nóng)作物“秋毫無(wú)犯”，故當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族把滇金絲猴奉為“神靈”。D.滇金絲猴為多雄多雌的混合群體，終年生活在寒溫性針葉林中，以云杉、冷杉樹(shù)的附生植物松蘿、苔蘚、地衣和薔薇科等闊葉樹(shù)的嫩葉、花、果為食。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.滇金絲猴堪稱世間最美的動(dòng)物之一，它有一張最像人的臉，面龐白里透紅，還有令當(dāng)代婦女癡迷的美麗紅唇。B.滇金絲猴隸屬于靈長(zhǎng)目、猴科、金絲猴屬，該屬是現(xiàn)生靈長(zhǎng)類中最為引人注目的一個(gè)類群。它在系統(tǒng)發(fā)育上處于舊大陸猴與猿之間的特殊分類地位。C.為了保護(hù)滇金絲猴，近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)在工作班子的組織，行動(dòng)計(jì)劃的制訂等方面做了大量工作，并從財(cái)力和管理機(jī)制上予以保證和落實(shí)。D.森林不斷采伐、毀林開(kāi)荒以及放牧，雖然使一些小的滇金絲猴社群最后遭到蠶食絕滅。但導(dǎo)致滇金絲猴瀕危的主要原因還是濫獵。

3.本文采用了什么說(shuō)明順序？分別說(shuō)明了什么內(nèi)容？

1.A“是世界上棲息海拔最高”錯(cuò)，應(yīng)該是“是世界上除人類以外棲息海拔最高”。范圍發(fā)生變化。選D項(xiàng)也算對(duì)：“黑色”應(yīng)為“灰黑色”。2.B“該屬是現(xiàn)生靈長(zhǎng)類中最為引人注目的一個(gè)類群?！卞e(cuò)，原文是“該屬是現(xiàn)生靈長(zhǎng)類中極為引人注目的一個(gè)類群”。程度發(fā)生變化。3.本文采用了邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。先說(shuō)滇金絲猴的外形特征和分布情況，接著介紹它們的生活習(xí)性和研究?jī)r(jià)值，最后說(shuō)瀕危原因及保護(hù)對(duì)策。24月亮上的足跡學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文按時(shí)間順序清楚明白地?cái)⑹鍪录l(fā)生過(guò)程的寫(xiě)作手法。2.理解重點(diǎn)句子的內(nèi)涵。3.學(xué)習(xí)人類探索太空的精神?？键c(diǎn)鏈接說(shuō)明順序：時(shí)間順序。以時(shí)間先后作為說(shuō)明順序，也就是按照事物發(fā)展的時(shí)間先后安排順序，這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄以及說(shuō)明事物或事理的發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程的文章?？臻g順序。說(shuō)明某事物的形狀構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造特征，用空間的轉(zhuǎn)換順序介紹。往往是按照從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、從前到后、由遠(yuǎn)到近等順序依次介紹。邏輯順序。即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。說(shuō)明文在介紹事物的特征、種類、成因、功能時(shí)，常按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到具體、從特點(diǎn)到用途等。一、請(qǐng)?jiān)跁?shū)本上給“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查找新學(xué)詞語(yǔ)的解釋二、整體感知三、達(dá)標(biāo)自測(cè)1.根據(jù)拼音，寫(xiě)出下列句子中的詞語(yǔ)。（1）飛船像ｙí

ｙèɡū

ｚｈōｕ（）在太空中緩緩地行駛。（2）從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)ｙáｏｙáｏｚàｉｗàｎɡ（）。（3）飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以便ｊｉǎｎｃè（）飛船是否正常，能否向月球飛行。（4）“阿波羅11號(hào)”飛船準(zhǔn)確地濺落在預(yù)定的ｈǎｉｙù（），被早已等候在那邊的海軍救起。一葉孤舟遙遙在望檢測(cè)海域（5）三位宇航員到美國(guó)國(guó)會(huì)大廈，在國(guó)會(huì)聯(lián)席會(huì)議上發(fā)表了演說(shuō)，ｃｈàｎɡｔáｎ（）登月的感受。（6）“土星5號(hào)”火箭像巨人一樣áｎɡｓｈǒｕｔǐｎɡｌì（）著，尖端直指藍(lán)天，高達(dá)一百多米。（7）這一時(shí)刻的精確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒。這是人類探索太空的ｌǐｃｈéｎɡｂēｉ（）。暢談昂首挺立里程碑2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這一時(shí)刻的精確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒。這是人類探索太空的里程碑。B.走到鄉(xiāng)間的泥濘小道上，兩旁的柏樹(shù)昂首挺立，我絲毫不覺(jué)冬日的來(lái)臨。C.小明的媽媽一進(jìn)來(lái)，我們寢室的人就不謀而合地站了起來(lái)。D.人生就如大海中的一葉孤舟，經(jīng)歷驚濤駭浪，何時(shí)能到達(dá)勝利的彼岸。（不謀而合:不謀而合指主張、意見(jiàn)、計(jì)劃等相同，應(yīng)改為不約而同，“不約而同”多指具體行動(dòng)相同。昂首挺立：抬起頭，筆直地站立著。形容很有精神，很有氣魄的樣子。比喻屹立不搖，無(wú)所畏懼。里程碑：比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可作為標(biāo)志的大事。）C3.選出下列對(duì)病句的修改有誤的一項(xiàng)（）A.我們努力倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)，希望看到同學(xué)們課余不會(huì)只是無(wú)聊地說(shuō)笑，學(xué)校里到處是瑯瑯的書(shū)聲。（“學(xué)?！鼻皯?yīng)添上“聽(tīng)到”）B.整棟教學(xué)樓的燈都亮了，隔壁班還是一片漆黑。（在“還是”前加上“幾乎”）C.城市景觀花卉的裝飾逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。（在“綜合素質(zhì)”后加“的標(biāo)志”）D.唐詩(shī)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài)，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。（把“長(zhǎng)期”移到“受到”前面）（前后矛盾）B4.仿照下面句子，續(xù)寫(xiě)兩句話。人生的路，無(wú)需做過(guò)多的準(zhǔn)備。只有啟程，才能到達(dá)；____________，___________；___________，__________。只有拼搏，才能成功;只有播種，才能收獲。19日晚上9點(diǎn)32分，地面指揮中心發(fā)來(lái)呼叫。三個(gè)人急忙起身。這一天，他們應(yīng)該按計(jì)劃登上月球。飛船開(kāi)始做減速飛行，用不了多久，他們就要到達(dá)神往已久的月亮上空了。三個(gè)宇航員緊張地工作著，他們手握操縱桿，一旦計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障，就用手工操縱。還好，計(jì)算機(jī)發(fā)著正常的指令，飛船減慢到一定速度時(shí)，就自動(dòng)做出?；鸬闹噶?。7月20日上午7點(diǎn)32分，阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙，并與地面指揮中心通了話。不久，登月艙和飛船脫離，飛船繼續(xù)在繞月軌道上飛行，登月艙則開(kāi)始降落，在橢圓形軌道上緩緩下降。7月21日凌晨5點(diǎn)17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報(bào)告：他們已經(jīng)勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝賀他們的成功。21日上午11點(diǎn)39分，登月艙打開(kāi)了艙門(mén)。11點(diǎn)51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球。月面上到處是細(xì)小的顆粒，有點(diǎn)像地球的海灘。緊接著，奧爾德林也來(lái)到了月面。這是一個(gè)偉大的時(shí)刻。這是人類偉大的一步。這一時(shí)刻的精確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒。這是人類探索太空的里程碑。一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開(kāi)始了緊張的工作。他們的任務(wù)很多，但是供給他們呼吸的氧氣卻很有限，只夠使用四個(gè)小時(shí)。因此，分分秒秒都得抓緊。他們檢查了登月器的著陸情況，情況一切正常；他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品；他們從登月艙中取出一塊紀(jì)念碑，把它樹(shù)立在月球上。紀(jì)念碑刻著地球東半球和西半球的圖像，上面還刻著：1969年7月，太陽(yáng)系的行星——地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來(lái)這里做一次和平的旅行。然后，奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機(jī)，安裝在月球的表面；他們又安裝了一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置，用來(lái)檢測(cè)宇宙射線；還安裝了用來(lái)精確測(cè)定月球和地球之間距離的激光儀；還安裝了測(cè)定月震的月震儀。他們又取出美國(guó)的星條旗，神色莊重地把它插在月亮上。這些工作完成后，他們舒了一口氣，跟美國(guó)總統(tǒng)尼克松進(jìn)行了月亮和地球之間的第一次通話。總統(tǒng)熱情地祝賀他們登月成功。三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，他們的氧氣袋中只剩下夠一個(gè)小時(shí)使用的氧氣。休斯敦地面中心命令他們停止作業(yè)，從月球返回登月艙內(nèi)。他們小心翼翼地登上登月艙，脫掉登月服，換上艙內(nèi)航天服，美美地吃了頓中飯，甜甜地睡了七八個(gè)小時(shí)。1.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.本文語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，在寫(xiě)到火箭發(fā)射前的景象時(shí)，作者寫(xiě)道“火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍(lán)天，高達(dá)一百多米”這表現(xiàn)了火箭高大雄偉的姿態(tài)，激發(fā)讀者的想象。B.文章可以分為三個(gè)部分，1~2段為第一部分，指出登月時(shí)間和人物；3~15段寫(xiě)登月的全過(guò)程；16~18段寫(xiě)宇航員談登月的感受和意義。C.這篇文章以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程，表現(xiàn)了人類探索太空的偉大氣魄，贊美了人類的聰明才智。D.登月過(guò)程可以分為五個(gè)階段：（1）準(zhǔn)備；（2）發(fā)射和進(jìn)入太空；（3）月面工作；（4）登上月球；（5）對(duì)接和返回。D2.下列關(guān)于本文的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.按時(shí)間順序展開(kāi)敘述是本文寫(xiě)作的一個(gè)突出特點(diǎn)。B.本文是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道，作者阿姆斯特朗是一位著名的宇航員。C.本文中不多的議論，卻能在文中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。D.本文行文中沒(méi)有太多的抒情，但字里行間卻飽含了對(duì)人類登月這一壯舉的贊嘆之情。3.文中出現(xiàn)了很多關(guān)于時(shí)間的數(shù)字，有的時(shí)間甚至精確到秒，有什么作用？

4.你是如何理解“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”這句話的？B3.有兩方面的作用：一是體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、真實(shí)性；二是因?yàn)檫@些時(shí)間都有紀(jì)念意義。4.“一小步”指宇航員從登月艙到月球表面的一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)確實(shí)很不容易，但是這一小步是人類向太空邁出的第一步，顯示了人類的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開(kāi)創(chuàng)了人類對(duì)宇宙探索的新紀(jì)元。這一意義非同小可，因此說(shuō)這是人類“巨大的飛躍”。“玉兔”自述大家好，我是“玉兔”號(hào)月球車。終于從著陸器肩膀上走下來(lái)跟大家見(jiàn)面，心情很激動(dòng)呢。聽(tīng)說(shuō)江湖上有很多關(guān)于我的疑問(wèn)，今天就由我來(lái)一一解答好啦。A.是不是只“胖兔子”？大家都很關(guān)心我的長(zhǎng)相。我有1.1米高、1.5米長(zhǎng)、1米寬，體重嘛，是140公斤。雖然看起來(lái)分量不輕，但我并不是一只“胖兔子”，為了節(jié)約燃料，也為了輕柔著陸，我跟小伙伴著陸器都辛苦地進(jìn)行了“瘦身”，沒(méi)有一絲“贅肉”。跟其他國(guó)家的月球車兄弟相比，我也是非常精致輕巧的。蘇聯(lián)的“月球車1號(hào)”足足有756公斤重，美國(guó)有人駕駛的“巡行者1號(hào)”重量也超過(guò)了200公斤。雖然是只兔子，但我有一對(duì)漂亮的翅膀。不過(guò)這對(duì)翅膀不是用來(lái)飛的，而是獲取和保存太陽(yáng)能的帆板。到達(dá)月球表面后，我就張開(kāi)翅膀，不斷地吸收著太陽(yáng)能。翅膀前面，是我的兩只“前爪”，可以鉆孔、研磨、采樣。我的腦袋上還有一個(gè)定向天線和幾個(gè)太陽(yáng)敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“腳”——六只小小的輪子；我還有四只張望月球的眼睛：一對(duì)導(dǎo)航相機(jī)，一對(duì)全景相機(jī)；最豐富的是我的肚子，里面裝著紅外成像光譜儀、避障相機(jī)、機(jī)械臂、激光點(diǎn)陣器……B.__________

跟我們國(guó)家研制的其他航天器相比，我最大的特點(diǎn)是能走動(dòng)。雖然叫做兔子，但我沒(méi)有能耐跑得像兔子一樣快。很慚愧，我的移動(dòng)速度基本上是“龜速”，平均每小時(shí)走200米。不管去哪兒，我都得分幾步才能到達(dá)。走之前要看路、選路，可是導(dǎo)航相機(jī)只有在10米的范圍內(nèi)才能看得準(zhǔn)，所以我每一步最遠(yuǎn)也只能走10米。路上遇到的小障礙我不怕，因?yàn)槲页丝梢越邮艿孛娴倪b控操作外，還可以自主處理圖像，識(shí)別障礙，甚至還能規(guī)劃路徑。說(shuō)起來(lái)，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的機(jī)器人——哦不，機(jī)器兔子。專家說(shuō)，走得不快不要緊，只要能順利“翻山越嶺”，我就是機(jī)智靈巧的“越野兔”。我的活動(dòng)范圍目前設(shè)定是10千米。據(jù)說(shuō)除了美國(guó)“阿波羅號(hào)”的三輛載人月球車外，蘇聯(lián)的“月球車1號(hào)”和“月球車2號(hào)”也被留在了月球上。這里還有“嫦娥1號(hào)”英勇撞月留下的痕跡。雖然我也很想去看一看這些幾十年前就來(lái)到月球的朋友們，但是月亮太大了，恐怕很難跑過(guò)去跟它們打招呼了。1.下列對(duì)本文的分析有誤的一項(xiàng)是（）A.本文的說(shuō)明對(duì)象是我國(guó)的“玉兔”號(hào)月球車。B.作者采用了第一人稱的寫(xiě)法，使文章親切自然，生動(dòng)形象。C.文中加引號(hào)的詞語(yǔ)都運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地介紹了我國(guó)月球車的特點(diǎn)。D.本文是按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明的。C2.下列有關(guān)短文的內(nèi)容的敘述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.如果仿照A處小標(biāo)題在文中B處橫線上擬一個(gè)小標(biāo)題，可以擬為：“兔子”跑得有多快？B.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，將“玉兔”號(hào)與蘇聯(lián)和美國(guó)的月球車重量進(jìn)行對(duì)比，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了“玉兔”號(hào)的精致輕巧。C.文章主要介紹了“玉兔”兩方面的特征：“玉兔”的體型大小與輕重方面的特征及結(jié)構(gòu)方面的特征。D.本文既準(zhǔn)確嚴(yán)密，又形象生動(dòng)，體現(xiàn)出生動(dòng)性、趣味性和知識(shí)性的特點(diǎn)。C3.“玉兔”在月球上遇到小障礙，有哪些解決方法？“玉兔”可以接受地面的遙控操作，還可以自主處理圖像，識(shí)別障礙，甚至還能規(guī)劃路徑。25河中石獸

一、詞語(yǔ)理解，句子翻譯1.解釋文中加點(diǎn)字詞。（1）二石獸并沉焉（2）閱十余歲（3）棹數(shù)小舟（4）爾輩不能究物理

（5）眾服為確論（6）蓋石性堅(jiān)重（7）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（8）如其言（9）但知其一（10）固顛1.（1）一起；（2）經(jīng)過(guò)；（3）劃船；（４）事物的道理、規(guī)律；（５）精當(dāng)確切的言論；（６）原來(lái)；（7）不停止；（8）依照；（9）只；（10）本來(lái)。2.下列各句中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.是非木杮是：這B.漸沉漸深耳耳：罷了C.但知其一但：但是，卻D.然則天下之事然則：既然這樣，那么（但：只）C3.重點(diǎn)句子翻譯。（1）求石獸于水中，竟不可得。（2）爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

（3）求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？

（4）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？二、內(nèi)容理解1.內(nèi)容理解（填空）簡(jiǎn)答題。（1）對(duì)于河中石獸的位置，寺僧判斷其在________，依據(jù)是____________；講學(xué)家判斷其在_____________，理由是__________________________；老水兵則判斷其在____________，是因?yàn)開(kāi)____________________________________________。（2）《河中石獸》一文點(diǎn)明主旨的語(yǔ)句是？

（3）探究在尋找石獸的問(wèn)題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？

（4）文章中寫(xiě)到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？

（5）讀了這篇短文，請(qǐng)你談一談本文揭示的道理。

（6）課文闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)有什么啟示?（1）河水的下流，順流而下；埋沒(méi)在河沙下，石性堅(jiān)重，沙性松??；河的上游，石性堅(jiān)重，沙性松浮，遂反溯流逆上矣。（2）講學(xué)家的“笑

”是嘲笑順流而下尋找石獸的做法，說(shuō)明講學(xué)家自以為是，空有理論，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑講學(xué)家的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，眾人輕信講學(xué)家的糊涂，說(shuō)明老河兵閱歷深廣，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（3）告訴人們，天下事物雖有共同的規(guī)律，又有各自的特殊原理，切不可不加分析，拘泥與一般的道理而主觀臆斷。2.綜合分析選擇題。對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.一種見(jiàn)解是從石性和沙性的角度做分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。B.一種見(jiàn)解是從水暴漲沖擊石獸而走做分析，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。C.一種見(jiàn)解是從石性、沙性和水沖擊的角度做綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到石獸落水的上游去尋石獸。D.三種見(jiàn)解都是正確的，只不過(guò)實(shí)踐更重要。（A、B犯了主觀臆斷的錯(cuò)誤）D農(nóng)夫耕田農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見(jiàn)而哂②之，曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月③不成!”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎?”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣!人之處事亦然，欲速則不達(dá)也。”行者服而去。注釋：①息：呼吸。②哂（ｓｈěｎ）：譏笑。③竟月：滿一月，整整一個(gè)月。1.解釋下列加點(diǎn)詞。（１）氣竭汗雨（

）（２）行者服而去（）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯此句：甚矣，農(nóng)之惰也!

3.對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）Ａ.農(nóng)夫耕田的時(shí)候，“數(shù)息而后一鋤”，說(shuō)明農(nóng)夫是個(gè)懶惰的人。Ｂ.行者解衣下田，最后累倒在田里，表現(xiàn)出他勞動(dòng)非常賣力。Ｃ.“乃子之術(shù)謬矣”中的“術(shù)”具體指耕作的方法技術(shù)等。Ｄ.這個(gè)故事告訴我們，只要方法正確，再難的事也變得容易了。1.(1)盡，完了(2)離開(kāi)2.你這個(gè)農(nóng)夫?qū)嵲谑翘珣卸枇搜剑?.C單元作文指導(dǎo)（五）如何開(kāi)頭結(jié)尾古人論開(kāi)頭與結(jié)尾，最著名的當(dāng)屬“鳳頭豹尾”說(shuō)。這個(gè)觀點(diǎn)巧妙地運(yùn)用比喻，指出文章開(kāi)頭要像鳳頭一樣美麗動(dòng)人，結(jié)尾要像豹尾一樣警策有力。那么，如何處理好開(kāi)頭結(jié)尾，使它們共同在結(jié)構(gòu)全篇、深化文章主題等方面發(fā)揮重要作用呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)掌握這方面的內(nèi)容。常見(jiàn)的開(kāi)頭技巧如下：1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式【示例】我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。（莫懷戚《散步》）2.引用名言、歌賦式【示例】冰心曾說(shuō)：愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。一個(gè)背影，讓朱自清愴然涕下，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，讓我滿目淚水。（中考優(yōu)秀作文《大愛(ài)無(wú)聲》）3.景物渲染式【示例】路過(guò)人家的墻下，偶一抬頭，看見(jiàn)一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。（周素珊《第一次真好》）4.修辭扮靚式【示例一】盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）【示例二】無(wú)奈，成長(zhǎng)是一種負(fù)擔(dān)，所以他們逃避成長(zhǎng)；樂(lè)觀中的人說(shuō)成長(zhǎng)是一種喜悅，成長(zhǎng)是一種前進(jìn)，因此，他們渴望長(zhǎng)大。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。成長(zhǎng)中的你又是怎樣的一番見(jiàn)解呢？（中考優(yōu)秀作文《成長(zhǎng)悟語(yǔ)》）常見(jiàn)的結(jié)尾技巧如下：1.首尾呼應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題【示例一】《行道樹(shù)》的開(kāi)頭結(jié)尾：我們是一列樹(shù)，立在城市的飛塵里?！⒃诔鞘械娘w塵里，我們是一列憂愁而快樂(lè)的樹(shù)?！臼纠俊蹲咸偬}瀑布》的開(kāi)頭結(jié)尾：

“我不由得停住了腳步?！谶@淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步?！?.象征升華，內(nèi)蘊(yùn)豐厚昨天，中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨，似乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞，而母親的那句話在