勞動(dòng)融快樂(lè)勞動(dòng)促成長(zhǎng) 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選勞動(dòng)融快樂(lè)，勞動(dòng)促成長(zhǎng)----淺談小學(xué)勞動(dòng)教育摘要:“勞動(dòng)即生活，生活即教育?！边@是我國(guó)著名的教育家陶行知先生主張，讓學(xué)生在勞動(dòng)中成長(zhǎng)。對(duì)于身處現(xiàn)代社會(huì)，逐漸脫離體力勞動(dòng)的孩子們來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)教育關(guān)鍵詞: 勞動(dòng)教育正們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過(guò)有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具一、現(xiàn)狀堪憂的勞動(dòng)教育來(lái)的一項(xiàng)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，51%的學(xué)生長(zhǎng)期由家長(zhǎng)整理生活用品和學(xué)習(xí)用品，72%的學(xué)生在生活和學(xué)31%的學(xué)生偶爾做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。面對(duì)如此令人觸目驚心的數(shù)字，有很多專家呼吁:“勞動(dòng)教育應(yīng)該納入素質(zhì)教育體系，貫穿基礎(chǔ)教育始勞動(dòng)?！蔽覀冃r(shí)候一直所倡導(dǎo)的“勞動(dòng)最光榮”似乎已經(jīng)越走越遠(yuǎn)了。為何會(huì)造成這樣的局面呢?1.受傳統(tǒng)教育的影響，輕視體力勞動(dòng)。我們的有些老師、家長(zhǎng)，在教育孩子的時(shí)候，常常會(huì)這樣說(shuō):“你一定要好好讀書，千萬(wàn)不要做農(nóng)民?！币虼?，在孩子的心目中，就會(huì)潛意識(shí)里覺(jué)得體力勞動(dòng)者很低賤，因此，就會(huì)輕視體力勞動(dòng)。很多孩子都希望長(zhǎng)大了當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)明星等，很少有人希望當(dāng)一個(gè)農(nóng)民或普通勞動(dòng)者。2.父母、老師都看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注勞動(dòng)。個(gè)學(xué)生的總體水平。所以，在老師和家長(zhǎng)的心目，分?jǐn)?shù)最重要，成最重要，至于勞動(dòng)，那是可有可無(wú)的。3.家長(zhǎng)的溺愛(ài)，使得孩子喪失了“勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和能力”許多孩子本應(yīng)該學(xué)會(huì)的生活技能也完全有能力去完成的事，在家長(zhǎng)看來(lái)都是“浪費(fèi)時(shí)有的孩子上二年級(jí)了還不會(huì)自己吃飯、穿衣，有的孩子上五年級(jí)了不會(huì)自己做飯，洗衣服.....求家長(zhǎng)來(lái)代替學(xué)生打掃衛(wèi)生，讓他們失去了一個(gè)很好的勞動(dòng)機(jī)會(huì)。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選而世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)勞動(dòng)教育卻相當(dāng)?shù)闹匾暋１热缑绹?guó)法律中規(guī)定了6歲到18歲的孩子應(yīng)該做的家務(wù)和社會(huì)勞動(dòng)。德國(guó)法律規(guī)定，6歲以上孩子必須做家務(wù)和社會(huì)勞動(dòng)。有6%的中小學(xué)生打過(guò)工。80日本一些中學(xué)還組織學(xué)生到生活條件差的島嶼、農(nóng)村、山寨去接受勞動(dòng)磨煉。二、勞動(dòng)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生開展勞動(dòng)教育，是少年兒童養(yǎng)成道德品質(zhì)的重要組成部分。實(shí)施勞動(dòng)教育，能使學(xué)生樹立勞動(dòng)創(chuàng)造一切的觀點(diǎn)，懂得勞動(dòng)光榮。懂得自己的幸福靠勞動(dòng)創(chuàng)造，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，能促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。我校從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)工具珍惜勞動(dòng)成果，通過(guò)開展“爭(zhēng)創(chuàng)愛(ài)勞動(dòng)的小金星”和“媽媽的小幫手”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都積極參加義務(wù)勞動(dòng)，如打掃街道，種植花樹，綠化校園，幫助洗衣掃地、生爐子、做飯、洗碗筷等。他們?cè)谶@些勞動(dòng)中，樹立了勞動(dòng)觀念和為別人服務(wù)的思想，同時(shí)在勞動(dòng)中不斷克服困難，也有利于形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，也使他們養(yǎng)成了勒儉節(jié)約、吃苦耐勞、勇敢誠(chéng)實(shí)的良好美德。許多家長(zhǎng)高興地說(shuō)，學(xué)校開展勞動(dòng)教育，孩子顯得懂事多了，學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。有些班主任也反映，在班里主動(dòng)為集體做好事的多了，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、珍惜勞動(dòng)成果的多了。從這些實(shí)事看來(lái)，對(duì)小學(xué)生開展勞動(dòng)教育，不但使小學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，自己的事情自己做，不嬌氣不懶惰，還可以增強(qiáng)他們獨(dú)立生活的能力和對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的義務(wù)感和主人翁精神。三、勞動(dòng)教育具有無(wú)限魅力勞動(dòng)的魅力在于它能產(chǎn)生生理上的愉悅和滿足，這種生理上獲得的滿足感是其他學(xué)習(xí)活動(dòng)所不能替代的，它強(qiáng)調(diào)在親歷勞動(dòng)與實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)成功，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)外語(yǔ)等等，興趣來(lái)得高，也更具有持久性。因此，可以這樣說(shuō)，勞動(dòng)課非但沒(méi)有過(guò)時(shí)，還具有無(wú)限的魅力。1.孩子們喜歡勞動(dòng)課孩子們喜歡什么?孩子們最喜歡一切具有新鮮感的東西，只要是新奇的東西，都能引起他們的興趣。相比之下，試卷、作業(yè)、練習(xí).....顯得多么的蒼白無(wú)力，多么的無(wú)趣。而勞技教育，正如和煦的春風(fēng)，給了孩子們自由呼吸的空間，成長(zhǎng)的舞臺(tái)。著名教育家顧明遠(yuǎn)先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；沒(méi)有興趣，就沒(méi)有學(xué)習(xí)?！闭f(shuō)得多好啊!是的，孩子們?nèi)绱讼矚g勞動(dòng)課，這就是最好的學(xué)習(xí)。例如，在孩子們學(xué)習(xí)編制小花籃的時(shí)候，有的孩子連下課的幾分鐘都舍不得休息，爭(zhēng)分奪秒地編著，走路的時(shí)候也編著，乎我的意料。再比如，我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有試驗(yàn)田，田里種著青菜和胡蘿卜，學(xué)生雙發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，就是勞動(dòng)的魅力!這是一個(gè)非常好的教育資源。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選圖1 試驗(yàn)田中收獲“快樂(lè)”2.勞動(dòng)課給孩子“喘息”、“休息”的時(shí)間，是真正的“素質(zhì)教育”。正實(shí)行“素質(zhì)教育”、“雙減”政策的學(xué)校能有幾個(gè)?我們是“帶著鐐銬在跳舞”一邊意義上的身心得到解放的課，孩子們可以完全自由地快樂(lè)地完成自己的任務(wù)。3.勞動(dòng)課沒(méi)有等級(jí)分?jǐn)?shù)，是純粹的“快樂(lè)教育”教育又沒(méi)有功利性?很難說(shuō)得清。但有一點(diǎn)是可以肯定的，為分?jǐn)?shù)服務(wù)的教育一定上的“快樂(lè)教育”。4.勞動(dòng)課來(lái)源于生活，具有濃郁的生活氣息很多人說(shuō)中國(guó)的教育是“書齋教育”，是“象牙塔”似的教育，就是因?yàn)槲覀兊慕逃蜕盥?lián)系得不緊密，在教育和生活的銜接過(guò)程中出現(xiàn)了“脫節(jié)”或“斷層”。而勞它具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，生活氣息。它像一縷清新的風(fēng)，讓孩子們看到了萬(wàn)紫千紅的春天。四、勞動(dòng)課具有廣闊的發(fā)展?jié)摿υ鯓邮箘趧?dòng)課具有更廣闊的發(fā)展?jié)摿δ?1.必修課與選修課相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值勞動(dòng)教育的實(shí)質(zhì)是什么?簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是讓孩子學(xué)會(huì)日常生活中需要的勞動(dòng)技術(shù)，衣服、吃飯都要父母幫......由此可見(jiàn)，勞動(dòng)教育是多么的重要。由于年齡、個(gè)人愛(ài)好、性別等的差異，我建議勞動(dòng)課應(yīng)在必修的基礎(chǔ)上進(jìn)行選修的分組、分類。這樣，既可以保證每個(gè)年級(jí)段的孩子學(xué)到必須要掌握的幾項(xiàng)本領(lǐng)，又可以相得益彰，更培養(yǎng)他們的勞動(dòng)能力。具體如下：小學(xué)低年級(jí)（一二年級(jí)）：主要安排一些力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)自我服務(wù)爭(zhēng)做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。具體內(nèi)容：衣物洗滌，手洗簡(jiǎn)單的衣物，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；物品整理，按照學(xué)32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選習(xí)需要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，歸類收納學(xué)習(xí)用品。圖2扣紐扣小能手 圖3我會(huì)疊衣服榮。具體內(nèi)容：試刷餐具、摘菜、洗菜，安全使用簡(jiǎn)單爐具，加熱飯菜。生菜等蔬菜，體驗(yàn)并觀察這些蔬菜的生長(zhǎng)，感受勞動(dòng)辛苦。會(huì)勞動(dòng)者的偉大。具體內(nèi)容：動(dòng)。2.家校合力，使勞動(dòng)課走向社區(qū)，走向生活教育是離不開生活的。勞動(dòng)課來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。未來(lái)的勞動(dòng)課應(yīng)在建立我們應(yīng)該替不了。所以，我們要學(xué)會(huì)“放手”。比如，周末或節(jié)假日，在家里讓孩子打掃衛(wèi)生，個(gè)崗