計算機平面設(shè)計專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE1計算機平面設(shè)計專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)及代碼專業(yè)類別：數(shù)字媒體類（代碼：22）專業(yè)名稱：計算機平面設(shè)計（專業(yè)代碼：710210）二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制：3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)落實立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)品質(zhì)和勞動素養(yǎng)，掌握跨入數(shù)字媒體行業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識與通用技能，以及本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位所必備的知識與技能，能勝任廣告設(shè)計與制作、數(shù)字視覺設(shè)計以及相應(yīng)服務(wù)、管理等一線工作，具備職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。四、職業(yè)面向主要職業(yè)（代碼）職業(yè)資格或職業(yè)技能等級要求繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)廣告設(shè)計師（4-08-08-08）包裝設(shè)計師（4-08-08-09）視覺傳達設(shè)計人員（2-09-06-01）工藝美術(shù)專業(yè)人員2-09-06-06數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員（2-09-06-07）界面設(shè)計（初級）數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作（初級）包裝設(shè)計師（中級）圖像制作員（中級）高職：數(shù)字媒體技術(shù)、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、工藝美術(shù)品設(shè)計等本科：數(shù)字媒體技術(shù)、工藝美術(shù)、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)等五、培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強國之志、實踐報國之行。2.具有社會責(zé)任感，履行公民義務(wù)，行使公民權(quán)利，維護社會公平正義。具有較強的法律意識和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀(jì)、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。3.具有扎實的文化基礎(chǔ)知識和較強的學(xué)習(xí)能力，具有發(fā)展新型文化企業(yè)、培育新型文化業(yè)態(tài)和創(chuàng)新文化消費模式的情懷,為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。4.具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法，能運用科學(xué)的思維方式認(rèn)識事物、解決問題、指導(dǎo)行為。5.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價值，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式，具有健康的體魄。6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領(lǐng)域基本知識和文化成果，能夠通過1～2項藝術(shù)愛好，展現(xiàn)藝術(shù)表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。7.具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習(xí)慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。8.具有正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應(yīng)社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。9.具備獨立工作的能力，同時具備與團隊協(xié)同工作的能力。10.具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附件1）1.行業(yè)通用能力（1）了解數(shù)字媒體行業(yè)相關(guān)的政策和法規(guī)，以及數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新模式等。（2）理解計算機圖形圖像的設(shè)計原理，能區(qū)分圖文的視覺層次，會進行圖形圖像設(shè)計，具備圖形創(chuàng)意、圖文排版、交互頁面設(shè)計、包裝設(shè)計和VI設(shè)計的能力。（3）了解一般常見類型題材圖片攝影的拍攝方式與影像的視聽語言，掌握不同專題、新聞、綜藝等類型電視節(jié)目的拍攝技巧，會操作常見攝、錄像設(shè)備和演播室燈具，具備電視畫面拍攝中基本光線處理和視頻后期制作中非線性編輯基本操作的能力。（4）理解動漫制作技術(shù)的基本動畫運動規(guī)律，能根據(jù)場景設(shè)計、角色造型設(shè)計、分鏡本設(shè)計的藝術(shù)風(fēng)格要求，規(guī)范地進行原畫、中間畫、填色、后期特效等操作。（5）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，養(yǎng)成規(guī)范操作和節(jié)約資源的習(xí)慣，具有強烈的數(shù)字化內(nèi)容倫理與網(wǎng)絡(luò)安全意識。2.專業(yè)核心能力（1）了解圖形的基本概念和圖形創(chuàng)意的思維方法，掌握圖形創(chuàng)意制作方法、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法，能臨摹、借鑒優(yōu)秀作品進行圖形創(chuàng)意設(shè)計與制作。（2）了解出版物設(shè)計的規(guī)范和要求，掌握版式設(shè)計要素、法則、原理，會根據(jù)主題要求，綜合運用軟件完成宣傳畫冊、書籍等的版式設(shè)計與制作。（3）了解標(biāo)志設(shè)計的構(gòu)成元素、設(shè)計形式和標(biāo)準(zhǔn)色彩，掌握標(biāo)志設(shè)計的原則、方法、技巧，會根據(jù)主題要求，綜合運用軟件完成標(biāo)志的設(shè)計與制作。（4）了解字體的基本結(jié)構(gòu)和繪寫要求，掌握字體創(chuàng)意設(shè)計的方法，會根據(jù)主題要求，綜合運用軟件完成創(chuàng)意字體、POP插圖、POP海報的設(shè)計。3.職業(yè)特定能力（1）廣告設(shè)計與制作：掌握廣告設(shè)計的原理和方法，能使用軟件進行文字、圖形的設(shè)計與制作，會進行招貼、廣告、書籍裝幀的設(shè)計與制作，具備進行企業(yè)視覺識別系統(tǒng)策劃與設(shè)計的能力。（2）數(shù)字視覺設(shè)計：掌握品牌設(shè)計、包裝設(shè)計的相關(guān)知識，能獨立手繪標(biāo)志草圖，使用設(shè)計軟件制作標(biāo)志效果圖，會進行包裝結(jié)構(gòu)圖、展開圖、效果圖的設(shè)計與制作，具備根據(jù)主題要求進行品牌創(chuàng)意設(shè)計與制作，進行包裝策劃、設(shè)計與制作的能力。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應(yīng)崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（3）具有一線生產(chǎn)管理能力。六、課程設(shè)置及教學(xué)要求（一）課程結(jié)構(gòu)（二）主要課程教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時思想政治執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過36學(xué)時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學(xué)校可結(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過18學(xué)時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學(xué)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定144信息技術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。具體教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合專業(yè)情況、學(xué)生發(fā)展需要，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修和任意選修教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合教學(xué)實際、學(xué)生發(fā)展需求，在課程標(biāo)準(zhǔn)的拓展模塊中選擇確定180藝術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學(xué)校可結(jié)合實際情況，增加一定學(xué)時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校特色、專業(yè)特點、教師特長、學(xué)生需求、地方資源等，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定36勞動教育執(zhí)行中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》相關(guān)要求，勞動教育以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時182.主要專業(yè)（技能）課程教學(xué)要求（1）專業(yè)類平臺課程課程名稱(參考學(xué)時)主要教學(xué)內(nèi)容能力要求美術(shù)基礎(chǔ)（144學(xué)時）（1）素描的基礎(chǔ)知識；（2）結(jié)構(gòu)素描的繪制；（3）幾何體結(jié)構(gòu)寫生；（4）靜物素描；（5）速寫的基礎(chǔ)知識；（6）人物速寫；（7）靜物速寫；（8）風(fēng)景速寫；（9）色彩的基礎(chǔ)知識；（10）顏色的搭配應(yīng)用；（11）水粉畫寫生（1）了解基礎(chǔ)繪畫點、線、面構(gòu)成規(guī)律，理解素描造型基礎(chǔ)，三大面、五大調(diào)子的基本構(gòu)成規(guī)律，能選取合適的素描工具完成線條的表現(xiàn)及明暗的處理手法；（2）了解結(jié)構(gòu)素描繪畫線條、基礎(chǔ)形體透視關(guān)系、幾何體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法，能運用歸納法，整體的去觀察和認(rèn)識物體；（3）掌握正方體、長方體、圓球、圓柱體、圓錐、三面錐、四面錐貫穿、長方體貫穿、六面柱體、十二面五角體等基本石膏幾何體基本結(jié)構(gòu)構(gòu)造，具備單個石膏幾何體的結(jié)構(gòu)造型能力；（4）了解靜物素描的明暗與光影表現(xiàn)規(guī)律、形式、特點，能有序地組織畫面；（5）了解速寫的造型方法，掌握速寫中點、線、面的繪畫技法，能對物體結(jié)構(gòu)、人物動勢等進行歸納；（6）認(rèn)識線的對比（線的曲直，濃淡，疏密等）知識，能進行全身人物速寫的快速繪畫；掌握線的穿插、取舍、提煉等基本技能，具備靜態(tài)人物速寫表現(xiàn)能力與動態(tài)人物速寫表現(xiàn)能力；（7）掌握相關(guān)固態(tài)物體的材質(zhì)特點與質(zhì)感，能在靜物速寫中進行表現(xiàn)；能正確運用虛實、遠近、疏密等畫面關(guān)系，對組合靜物進行速寫，完成靜物速寫寫生實踐；（8）了解近、中、遠基本的空間關(guān)系，能通過選景或構(gòu)圖調(diào)整空間平衡；具備風(fēng)景速寫繪畫能力，能完成風(fēng)景速寫寫生；（9）了解色彩繪畫技法，能在繪畫中進行對比色、補色等應(yīng)用訓(xùn)練；（10）理解色彩冷暖、對比色、補色、同類色等概念，能將色彩理論知識運用到實際的水粉畫調(diào)色訓(xùn)練中；（11）熟悉水粉畫的基本創(chuàng)作技法，如干畫法、濕畫法、并置、重置等技法，能進行靜物色彩、風(fēng)景色彩等水粉畫繪畫寫生設(shè)計基礎(chǔ)（72學(xué)時）（1）設(shè)計的基本知識；（2）設(shè)計作品鑒賞；（3）構(gòu)成的概述與基本形式；（4）平面構(gòu)成；（5）色彩構(gòu)成；（6）立體構(gòu)成；（7）設(shè)計解析（1）了解設(shè)計基礎(chǔ)的基本內(nèi)涵、起源及歷史發(fā)展脈絡(luò)，理解構(gòu)成與設(shè)計的關(guān)聯(lián)，能建構(gòu)設(shè)計基礎(chǔ)的框架體系；（2）了解設(shè)計的基本概念，掌握設(shè)計的分類，能形成正確的設(shè)計作品鑒賞觀；（3）知曉點、線、面或形的變化方式，以及產(chǎn)生的設(shè)計意向變化，掌握點、線、面或形構(gòu)成的設(shè)計思維方法，能應(yīng)用點、線、面或形體進行設(shè)計；（4）掌握重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成的特征，以及密集構(gòu)成、特異構(gòu)成的方法，能在平面設(shè)計中進行構(gòu)成表現(xiàn)形式及技巧的應(yīng)用；（5）了解色彩心理的起源、歷史發(fā)展脈絡(luò)以及設(shè)計成果，知曉色彩與音樂、色彩與味覺、色彩與形狀、色彩與個性以及色彩與情緒的關(guān)聯(lián)性，在設(shè)計中能充分應(yīng)用色彩心理相關(guān)知識表達設(shè)計理念；（6）了解線粒體、板立體、塊立體的基本概念及分類，能在設(shè)計中充分利用線粒體、板立體、快立體進行構(gòu)成設(shè)計與表現(xiàn)；（7）結(jié)合解析實際案例，能將點材、線材、面材、塊材合理科學(xué)地應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計圖形圖像處理（72學(xué)時）（1）圖形圖像處理基礎(chǔ)知識；（2）圖像的選取與移動；（3）圖層的使用；（4）圖像的繪制與編輯；（5）圖像修復(fù)；（6）圖像色彩調(diào)整；（7）路徑的使用；（8）通道和蒙版的使用；（9）濾鏡的應(yīng)用；（10）圖形圖像綜合設(shè)計（1）知曉像素、色彩模式和分辨率等基本概念，了解圖形圖像的文件類型，能識別圖形圖像的文件格式；（2）了解Photoshop軟件操作界面，能創(chuàng)建圖像、保存圖像和打開圖像；（3）掌握圖層的新建、移動、復(fù)制、刪除等操作方法，能快速編輯圖層樣式；（4）掌握創(chuàng)建、編輯選區(qū)與填充選區(qū)技巧，能繪制、編輯與修飾圖像；（5）掌握各種修復(fù)工具的常規(guī)用途，能使用修復(fù)工具對照片進行修復(fù)及加工；（6）了解調(diào)色技巧，能依據(jù)創(chuàng)作需要對圖像科學(xué)、合理地進行色彩、色相及飽和度調(diào)整；（7）了解Photoshop軟件路徑的基本知識,知曉矢量圖、路徑與錨點的關(guān)系，能進行矢量對象的編輯操作；（8）掌握蒙版和Alpha通道編輯技巧，能進行圖層蒙版、矢量蒙版和剪貼蒙版的編輯；（9）知曉濾鏡庫中的效果濾鏡的分類與作用，掌握自適應(yīng)廣角、鏡頭校正、液化、消失點等濾鏡的使用，能進行風(fēng)格畫濾鏡組、模糊濾鏡組、扭曲濾鏡組、銳化濾鏡組、視頻濾鏡組、雜色濾鏡組的應(yīng)用；（10）熟練掌握Photoshop軟件的使用方法，能使用軟件進行綜合項目的設(shè)計攝影技術(shù)（72學(xué)時）（1）攝影基礎(chǔ)知識；（2）攝影設(shè)備使用；（3）攝影要素；（4）攝影用光；（5）攝影拍攝技巧；（6）靜物攝影；（7）人像攝影；（8）商業(yè)攝影；（9）圖片合成輸出（1）熟練掌握攝影的光圈、快門、曝光、景深、ISO、WB、焦距、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識，能識別數(shù)碼相機成像方式與優(yōu)缺點；（2）了解攝影器材的構(gòu)造的基本原理，能使用攝影設(shè)備進行拍攝；（3）掌握攝影的構(gòu)圖、明暗、視角、景別、氣氛、質(zhì)感等基本規(guī)律，能根據(jù)拍攝要求設(shè)計畫面中的各要素；（4）了解攝影光源的屬性，掌握單一和組合布光的方法，能運用室內(nèi)外光源進行拍攝；（5）掌握不同環(huán)境下的攝影拍攝手法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（6）掌握室內(nèi)靜物拍攝的方法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（7）掌握不同風(fēng)格的人物拍攝方法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（8）掌握室內(nèi)外商業(yè)拍攝的方法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（9）掌握照片處理技巧，能完成拍攝輸出、圖片精修、后期處理和攝影作品發(fā)布等工作（2）專業(yè)核心課程課程名稱(參考學(xué)時)主要教學(xué)內(nèi)容能力要求圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)（72學(xué)時）（1）圖形創(chuàng)意概述；（2）圖形創(chuàng)意思維方法；（3）圖形創(chuàng)意表現(xiàn)形式；（4）圖形創(chuàng)意綜合應(yīng)用（1）了解圖形的基本概念及語言規(guī)律，知道圖形的起源與發(fā)展，能說出圖形的功能及語言特征；（2）掌握圖形創(chuàng)意的原則，熟知圖形創(chuàng)意設(shè)計的趨勢；掌握圖形設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)，能根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對圖形作品進行評價；（3）知道創(chuàng)意思維的特點，了解聯(lián)想思維、發(fā)散思維、逆向思維、聚合思維的概念和類別，能應(yīng)用元素聯(lián)想進行圖形的創(chuàng)作設(shè)計；（4）了解圖形的構(gòu)形方法，掌握圖形的創(chuàng)意技巧，能進行圖形的創(chuàng)作設(shè)計；（5）了解圖形創(chuàng)意設(shè)計在標(biāo)志、文字、廣告和包裝中應(yīng)用，能對優(yōu)秀作品進行分析，闡述圖形創(chuàng)意對其產(chǎn)生的意義，能臨摹、借鑒優(yōu)秀作品，進行圖形的創(chuàng)意設(shè)計、制作版式設(shè)計應(yīng)用（108學(xué)時）（1）版式設(shè)計基礎(chǔ)；（2）版式設(shè)計要素；（3）版式設(shè)計技巧；（4）版式設(shè)計法則；（5）版式設(shè)計綜合應(yīng)用（1）了解版式設(shè)計的基本知識，理解出版物版面設(shè)計的基本原理，能概括說明版式設(shè)計的重要性；（2）掌握版式設(shè)計中點、線、面等構(gòu)成元素，理解版面設(shè)計的形式原理，能合理運用版式設(shè)計要素進行版式設(shè)計；（3）理解文字、圖像等在版式設(shè)計中的運用方法，能綜合運用Photoshop、Illustrator、InDesign等軟件進行版式設(shè)計；（4）理解版式設(shè)計的基本法則，能運用各種視覺流程進行版式設(shè)計；（5）了解版式設(shè)計的制作流程，掌握宣傳畫冊、書籍設(shè)計制作、相冊等版式設(shè)計的實際運用方法和技巧標(biāo)志設(shè)計與制作（72學(xué)時）（1）標(biāo)志設(shè)計概述；（2）標(biāo)志設(shè)計表現(xiàn)形式；（3）標(biāo)志設(shè)計創(chuàng)意；（4）標(biāo)志設(shè)計藝術(shù)風(fēng)格；（5）標(biāo)志設(shè)計色彩應(yīng)用；（6）標(biāo)志設(shè)計綜合應(yīng)用（1）掌握標(biāo)志的概念，理解標(biāo)志的特點、設(shè)計原則和規(guī)律，能根據(jù)內(nèi)容、功能等識別不同類別的標(biāo)志，能分析不同標(biāo)志的藝術(shù)特點；（2）了解標(biāo)志設(shè)計的表現(xiàn)形式，理解標(biāo)志的表現(xiàn)特點，掌握圖文結(jié)合的常見形式和設(shè)計方法，能合理運用圖文優(yōu)勢互補進行標(biāo)志設(shè)計與制作；（3）了解標(biāo)志設(shè)計中需求的意義，理解標(biāo)志設(shè)計的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，掌握標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)新方法和技能，能進行標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計與制作；（4）了解書法、印章等傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特點，掌握標(biāo)志設(shè)計的構(gòu)成表現(xiàn)、設(shè)計形式；能把傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計與制作；（5）了解色彩在標(biāo)志設(shè)計中的作用，理解色彩的屬性和含義，能說出不同標(biāo)志的配色特征，掌握標(biāo)志色彩的配色規(guī)律，能合理運用色彩搭配原則進行標(biāo)志設(shè)計與制作；（6）理解各種標(biāo)志的特點，熟悉標(biāo)志設(shè)計的程序，能綜合運用軟件進行真實案例制作數(shù)字化字體設(shè)計（72學(xué)時）（1）字體基本結(jié)構(gòu)及繪寫要求；（2）文字圖形表現(xiàn)形式及創(chuàng)意設(shè)計；（3）電腦特效字體設(shè)計；（4）POP插圖設(shè)計；（5）POP海報設(shè)計（1）了解字體的結(jié)構(gòu)與文字形態(tài)，掌握繪寫步驟及注意事項，能按規(guī)范要求進行基本字體、標(biāo)點符號、阿拉伯?dāng)?shù)字等的繪寫；（2）理解字體設(shè)計的基本原則及要求，掌握字體設(shè)計的方法及步驟，掌握字體的創(chuàng)意設(shè)計方法，能根據(jù)基本的編排方式進行文字設(shè)計；（3）了解電腦字體設(shè)計創(chuàng)意的種類，理解基本的字體設(shè)計原理，掌握電腦字體設(shè)計的基本方法及步驟，能根據(jù)要求設(shè)計制作電腦特效字體；（4）理解POP插圖的定義和作用，了解不同插圖的運用及表現(xiàn)方法，掌握插圖的繪畫步驟，能運用不同的繪畫工具及軟件進行插圖的繪制、創(chuàng)作；（5）了解POP海報的定義、基本分類，理解海報的用途，掌握海報的設(shè)計要求，能依照一定的原理進行POP海報設(shè)計；（6）掌握現(xiàn)代設(shè)計語言，能熟練運用手繪和電腦進行字體設(shè)計，會對商品和服務(wù)項目進行調(diào)查分析與合理設(shè)計（3）專業(yè)拓展課程①廣告設(shè)計與制作方向課程名稱(參考學(xué)時)主要教學(xué)內(nèi)容能力要求矢量軟件應(yīng)用（108學(xué)時）（1）常用矢量軟件介紹；（2）VI設(shè)計；（3）包裝設(shè)計；（4）插畫設(shè)計；（5）廣告設(shè)計（1）了解矢量軟件與視覺藝術(shù)設(shè)計的關(guān)系，理解基本的概念，能說出矢量繪圖的特點；（2）掌握矢量軟件的鋼筆、漸變等工具及菜單命令的使用方法，能完成基本繪圖、填色等操作；（3）掌握常見的文字、圖形特效等設(shè)計技巧，能運用矢量軟件進行VI設(shè)計、字體設(shè)計等案例設(shè)計制作；（4）掌握常見的變形、三維特效等設(shè)計技巧，能運用矢量軟件進行包裝盒、手提袋等包裝設(shè)計案例制作；（5）掌握常見的路徑查找器、剪切蒙版等設(shè)計技巧，能運用矢量軟件進行書籍、商業(yè)宣傳等插畫設(shè)計案例制作；（6）理解混合工具、圖層以及各種效果的特點，能運用矢量軟件進行廣告設(shè)計相關(guān)的效果圖設(shè)計、制作與表現(xiàn)及后期輸出廣告設(shè)計與制作（72學(xué)時+實訓(xùn)1周）（1）廣告設(shè)計原理；（2）廣告設(shè)計程序；（3）廣告設(shè)計創(chuàng)意；（4）色彩設(shè)計技巧；（5）廣告設(shè)計與制作（1）了解廣告的定義、功能、要素、分類及特征，知曉廣告設(shè)計的基本內(nèi)容、分類、用途以及設(shè)計流程，能進行廣告文案創(chuàng)作；（2）了解消費者分析、產(chǎn)品分析等市場營銷學(xué)的基本知識，能根據(jù)需求進行市場調(diào)研和策劃活動；（3）了解設(shè)計概論的基礎(chǔ)知識，知道廣告設(shè)計的程序，掌握廣告設(shè)計創(chuàng)意的方法，能進行廣告總體創(chuàng)意與規(guī)劃；（4）掌握廣告設(shè)計中色彩的表現(xiàn)方法，能運用色彩的設(shè)計技巧進行廣告設(shè)計與制作；（5）熟悉廣告設(shè)計的基本方法及技巧，能綜合運用軟件進行公益性、商業(yè)性等多種類型的廣告設(shè)計與制作②數(shù)字視覺設(shè)計方向課程名稱(參考學(xué)時)主要教學(xué)內(nèi)容能力要求數(shù)字化品牌設(shè)計（108學(xué)時）（1）標(biāo)志設(shè)計構(gòu)成元素與構(gòu)成法則；（2）品牌設(shè)計的基本原理；（3）品牌設(shè)計的創(chuàng)意表現(xiàn)；（4）品牌設(shè)計的設(shè)計流程；（5）品牌設(shè)計的創(chuàng)意與制作（1）了解標(biāo)志的作用與價值，理解色彩模式，標(biāo)準(zhǔn)色彩，輔助色彩，掌握標(biāo)準(zhǔn)組合規(guī)范的概念和作用，掌握輔助圖形的概念設(shè)計要點，掌握標(biāo)志的設(shè)計形式、方法與技巧；（2）了解品牌設(shè)計的基礎(chǔ)知識與發(fā)展過程，能說出品牌設(shè)計的基本原理；（3）理解品牌設(shè)計的創(chuàng)意表現(xiàn)，能根據(jù)創(chuàng)意構(gòu)思，獨立手繪標(biāo)志草圖，能熟練運用各種軟件設(shè)計制作標(biāo)志的效果圖；（4）掌握品牌的設(shè)計制作的流程，能熟練運用各種軟件進行品牌設(shè)計；（5）掌握編輯VI手冊的制作方法，能進行實際操作實踐，并將VI手冊投放市場；（6）理解企業(yè)的核心價值觀，能將企業(yè)精神及理念貫徹到設(shè)計元素中數(shù)字化包裝設(shè)計（72學(xué)時+實訓(xùn)1周）（1）包裝的起源與發(fā)展；（2）包裝設(shè)計的分類、范圍、作用；（3）包裝設(shè)計策劃方案的制作；（4）包裝結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計與制作；（5）包裝展開圖的設(shè)計與制作；（6）包裝的版面編排設(shè)計與制作；（7）包裝設(shè)計效果圖的設(shè)計與制作（1）了解包裝的起源與發(fā)展，能說出包裝的發(fā)展歷程；（2）了解包裝設(shè)計的分類、范圍，理解包裝與市場、包裝與消費、包裝與生活、包裝與文化等的關(guān)系，能說出包裝的作用；（3）了解包裝設(shè)計策劃方案的流程和格式，熟悉并制作包裝設(shè)計策劃方案；（4）掌握包裝結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計流程，能熟練運用設(shè)計軟件進行包裝結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計與制作；（5）掌握包裝展開圖的設(shè)計流程，能熟練運用設(shè)計軟件進行包裝展開圖的設(shè)計與制作；（6）掌握包裝效果圖設(shè)計與制作流程，能正確進行材料選擇、容器造型設(shè)計、包裝生產(chǎn)工藝選擇，會紙盒包裝手工制作等；（7）理解包裝的美學(xué)要素，能提高學(xué)生的審美能力、表現(xiàn)能力七、教學(xué)安排（一）教學(xué)時間安排學(xué)期學(xué)期周數(shù)教學(xué)周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中：綜合實踐教學(xué)及教育活動周數(shù)一20181（軍訓(xùn)）1（入學(xué)教育及認(rèn)識實習(xí)）11二2018/11三2018/11四2018/11五20181(《廣告設(shè)計與制作》-廣告設(shè)計/《數(shù)字化包裝設(shè)計》-包裝設(shè)計)112(社會實踐活動)六202018(崗位實習(xí))//2(畢業(yè)考核、畢業(yè)教育)總計1201102555注：鼓勵學(xué)校加強實踐性教學(xué)，學(xué)時安排達到總學(xué)時的50%。（二）教學(xué)進程安排課程類別課程名稱學(xué)時學(xué)分學(xué)期123456公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)必修課程思想政治1448√√√√(√)語文19811√√√√歷史724√√（√）數(shù)學(xué)1448√√√√英語1448√√√√信息技術(shù)1086√√√體育與健康18010√√√√√藝術(shù)362√√勞動教育181√√√√√公共基礎(chǔ)限選課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等362√√小計108060專業(yè)︵技能︶課程專業(yè)類平臺課程美術(shù)基礎(chǔ)1448√√設(shè)計基礎(chǔ)724√圖形圖像處理724√攝影技術(shù)724√√專業(yè)核心課程圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)724√版式設(shè)計應(yīng)用1086√標(biāo)志設(shè)計與制作724√數(shù)字化字體設(shè)計724√專業(yè)拓展課程廣告設(shè)計與制作矢量軟件應(yīng)用1086√√廣告設(shè)計與制作724√數(shù)字視覺設(shè)計數(shù)字化品牌設(shè)計1086√√數(shù)字化包裝設(shè)計724√綜合實訓(xùn)廣告設(shè)計與制作-廣告設(shè)計/數(shù)字化包裝設(shè)計-包裝設(shè)計302√崗位實習(xí)54027√小計143477合計2514137注：1.“√”表示建議此課程開設(shè)的學(xué)期，“(√)”表示由學(xué)校根據(jù)實際情況選擇性確定；2.本表不含軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育及認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育及公共基礎(chǔ)課程任意選修課和各校自主設(shè)置的專業(yè)拓展課程教學(xué)安排；3.課程開設(shè)順序和開設(shè)學(xué)期，以及學(xué)時、學(xué)分，學(xué)校可根據(jù)實際情況調(diào)整。八、實施保障（一）師資條件1.師德師風(fēng)熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻精神，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)崗位上，以人格魅力、學(xué)識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，因材施教、以愛育愛，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人，展示出默默奉獻的職業(yè)精神，爭做“四有”好教師。2.專業(yè)能力（1）專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具備高級講師及以上職稱和較高的職業(yè)技能等級證書，擁有計算機平面設(shè)計行業(yè)的專業(yè)視野和實踐經(jīng)驗，具有專業(yè)前沿知識和先進教育理念，教學(xué)水平高、教學(xué)管理強，在本區(qū)域或本專業(yè)領(lǐng)域具有一定的影響力。能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，較好地把握計算機平面設(shè)計行業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，了解計算機平面設(shè)計行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，潛心課程教學(xué)改革，帶領(lǐng)教學(xué)團隊制訂高水平的“實施性人才培養(yǎng)方案”具有組織開展學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教科研工作、培育新型文化業(yè)態(tài)和創(chuàng)新文化消費模式等能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。（2）公共基礎(chǔ)課程學(xué)科帶頭人和專業(yè)（技能）課程負(fù)責(zé)人應(yīng)在該專業(yè)的課程教學(xué)、教育科研、課程開發(fā)等方面起到引領(lǐng)作用。要關(guān)注學(xué)科（課程）改革和發(fā)展?fàn)顩r，熟悉本學(xué)科（課程）的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求。具有較強的課程研究能力和實施能力，能夠組織開展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動，能夠組織專業(yè)團隊積極推進課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，提升課程的信息化建設(shè)水平，建設(shè)新型教學(xué)場景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術(shù)應(yīng)用，打造優(yōu)質(zhì)課堂。（3）專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和與任教學(xué)科相符的專業(yè)背景，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，對任教課程有較為全面理解，具備較強的學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)設(shè)計、教案撰寫、教學(xué)策略選擇、教學(xué)實施和評價能力，能運用信息化教學(xué)手段，合理使用信息化資源，注重教學(xué)反思，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達成，持續(xù)改進教學(xué)效果；能積極開展課程教學(xué)改革和實施，具備一定的課程開發(fā)能力。專任專業(yè)教師還應(yīng)具有從事學(xué)科（課程）教學(xué)所在行業(yè)高級以上職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書，近5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)教師應(yīng)具有良好的專業(yè)知識和實踐能力，能夠開展理實一體教學(xué)活動及實踐技能示范教學(xué)，參加產(chǎn)學(xué)研項目研究及教學(xué)競賽、技能競賽等活動，能開發(fā)具專業(yè)特色的校本教材。（4）“雙師型”教師應(yīng)取得國家或省相關(guān)規(guī)定的職業(yè)資格或非教師系列的專業(yè)技術(shù)職稱，如：圖像制作員等非教師系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或與本專業(yè)有關(guān)的中、高級職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項培訓(xùn)，并取得合格證書。3.團隊建設(shè)專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生的師生比，本科學(xué)歷、研究生學(xué)歷、高級職稱的比例，專任專業(yè)教師高級以上職業(yè)技能等級證書或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱的比例，兼職教師的比例及相關(guān)要求，應(yīng)符合國家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和專業(yè)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和具體規(guī)定。專任專業(yè)教師中應(yīng)具有來自不同專業(yè)背景的專業(yè)水平高的專任專業(yè)教師，建設(shè)符合項目式、模塊化教學(xué)需要的課程負(fù)責(zé)人領(lǐng)銜的、跨學(xué)科領(lǐng)域的、專兼結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)知識、技能和實踐經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)互補和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團隊能力結(jié)構(gòu)，以團隊協(xié)作的方式開展教學(xué)、提升質(zhì)量。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室專業(yè)教室應(yīng)符合國家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和計算機平面設(shè)計專業(yè)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和具體規(guī)定，配備符合要求的安全應(yīng)急裝置和通道；建有智能化教學(xué)支持環(huán)境，配備計算機、投影儀、視頻展示臺、投影屏幕、音響設(shè)備等多媒體教學(xué)器材，滿足信息化教學(xué)的必備條件；具有體現(xiàn)計算機平面設(shè)計行業(yè)特征、專業(yè)特點、職業(yè)精神的文化布置。2.實訓(xùn)實習(xí)基本條件（1）校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班35名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實訓(xùn)室配置如下：實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）規(guī)格和技術(shù)的特殊要求繪畫實訓(xùn)室畫架50/靜物臺10/石膏教具若干/靜物教具若干/背景布5（12色）/靜物寫生燈5/多媒體設(shè)備1/攝影攝像實訓(xùn)室閃光燈12/主燈架5/地?zé)艏?/頂燈架5/背燈架5/主燈傘式柔光箱5八角罩120cm輔燈柔光箱580×120cm頂燈柔光箱570×100cm地?zé)羧峁庀?60×90cm手動滾輪背景架52.8×3m/承重10Kg/八色背景布引閃器5/靜物臺5100×200cm旗板框5黑旗布/45×60cm旗板框5四色布/75×60cm魔術(shù)腿5橫杠1.27m蝴蝶布52.4×2.4m反光板5110cm攝影箱包6780×240×240mm便攜式背景架5高2m寬3m背景布5共9色/高2m寬3m燈光紙5共13色/40×50cm/卷/色/厚度:0.036mm單反相機機身及附件10電池/存儲卡相機鏡頭10各焦段攝像機10/色溫表5/測光表5/高清攝像機及附件20電池/存儲卡標(biāo)清攝像機及附件35電池/存儲卡攝像機鏡頭5廣角三腳架40/采訪話筒7/滑軌20.8m/個小搖臂12.5m飛行器2/斯坦尼康7/平面設(shè)計實訓(xùn)室主流品牌計算機40安裝廣播教學(xué)軟件/主流平面設(shè)置制作軟件局域網(wǎng)連接設(shè)備1/多媒體投影設(shè)備1/平面廣告制作實訓(xùn)室刻字機1刻字機（含軟件）寫真機11.8M幅面彩色條幅機1條幅機壓膜機1寬幅膠裝機1半自動無線膠裝機彩色激光打印機1A3幅面激光打印機掃描儀1A3幅面高端（底片、平板平臺）掃描儀噴繪機13.2-5M幅面數(shù)字視覺設(shè)計實訓(xùn)室高性能計算機40i9-10900/32G/512G固態(tài)+2TRTX306012G獨顯打標(biāo)機1雙向打印，8000mm/s打印機1彩色四合一激光多功能一體機雕刻機1開環(huán)控制多媒體音箱2/液晶屏1寬×高：5×2.2m交互平板185寸交換機148口（2）校外實訓(xùn)實習(xí)基本條件校外實訓(xùn)基地應(yīng)滿足學(xué)生崗位實習(xí)、專業(yè)教師企業(yè)實踐的需要，按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場地和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)人員，實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，校企雙方共同制訂實習(xí)方案、組織教學(xué)與實習(xí)管理。校外實訓(xùn)基地的具體要求如下：①根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和計算機平面設(shè)計行業(yè)發(fā)展的特點，建立校外實習(xí)基地，一是以專業(yè)認(rèn)識和參觀為主的實習(xí)基地，該基地能反映目前專業(yè)發(fā)展新技術(shù)，并能同時接納較多學(xué)生實習(xí)，為新生入學(xué)教育和認(rèn)識實習(xí)學(xué)提供條件；二是以接收學(xué)生社會實踐和崗位實習(xí)為主的實訓(xùn)基地，該基地能為學(xué)生提供真實的專業(yè)綜合實踐訓(xùn)練的工作崗位，以上校外實訓(xùn)基地6個以上，且合作協(xié)議滿3年。實習(xí)企業(yè)應(yīng)具備獨立法人資格、依法經(jīng)營3年以上，具有一定的規(guī)模，能滿足至少35人同時進行專業(yè)認(rèn)識實踐或廣告設(shè)計與制作、數(shù)字視覺設(shè)計等技能實訓(xùn)活動。②符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求。實習(xí)單位應(yīng)具有現(xiàn)代化管理理念、先進的管理模式和完善的管理制度，能依法依規(guī)保障學(xué)生的基本勞動權(quán)益，保障學(xué)生實習(xí)期間的人身安全和健康。實習(xí)單位應(yīng)提供計算機平面設(shè)計專業(yè)所涉及的技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程等詳細(xì)資料，配備必要的圖書學(xué)習(xí)資料及網(wǎng)絡(luò)資源，為實習(xí)生提供必需的住宿、餐飲、活動等生活條件。③實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)從事該專業(yè)崗位工作3年以上，思想素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良，責(zé)任心較強，有一定的專業(yè)理論水平，熱心于計算機平面設(shè)計專業(yè)崗位的技能人才培養(yǎng)，能協(xié)同專任專業(yè)教師開發(fā)具有行業(yè)特色、符合教學(xué)需求的技能教學(xué)項目，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成學(xué)生實習(xí)質(zhì)量評價，共同做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作。（三）教學(xué)資源1.教材學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的教材選用制度，教材原則上應(yīng)從國家推薦教材目錄和《中等職業(yè)教育主干專業(yè)核心課程推薦教材目錄》中遴選。專業(yè)教材要能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，發(fā)揮專業(yè)教師、行業(yè)專家等作用，規(guī)范專業(yè)教材遴選程序，禁止不合格的教材進入課堂。根據(jù)專業(yè)性、基礎(chǔ)性、實用性的原則，組織專業(yè)教師結(jié)合課程特點和教學(xué)需要，編寫專業(yè)課程教材，建設(shè)有特色、高質(zhì)量的校本教材。2.圖書文獻資料配備計算機平面設(shè)計相關(guān)的行業(yè)政策法規(guī)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊、實務(wù)案例及專業(yè)期刊等圖書文獻，如《中華人民共和國職業(yè)大典》《廣播電視管理條例》《文化產(chǎn)業(yè)促進法》《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》《互聯(lián)網(wǎng)文化管理暫行規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)電子公告管理規(guī)定》等；有規(guī)范的計算機平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實踐教學(xué)任務(wù)書等完備的教學(xué)文件，如教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》《中等職業(yè)教育數(shù)字媒體專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等。3.數(shù)字資源充分利用智慧職教平臺有關(guān)數(shù)字媒體類專業(yè)國家教學(xué)資源庫中相關(guān)數(shù)字化資源。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身條件建設(shè)，建有與實訓(xùn)內(nèi)容相配套的信息化教學(xué)資源，能夠組織開展信息化實訓(xùn)教學(xué)活動。建設(shè)、配備與計算機平面設(shè)計專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例、數(shù)字教材等數(shù)字資源。九、質(zhì)量管理（一）編制實施性人才培養(yǎng)方案職業(yè)學(xué)校依據(jù)本方案，開展專業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合學(xué)校具體實際，編制科學(xué)、先進、操作性強的實施性人才培養(yǎng)方案（體例格式見附件2），并滾動修訂。具體要求為：1.落實立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學(xué)習(xí)者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學(xué)，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內(nèi)，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教本科專業(yè)，在教學(xué)體系上的有機統(tǒng)一。3.貫徹教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》開足開好公共基礎(chǔ)必修課程。公共基礎(chǔ)限選課程要落實國家、教育部的相關(guān)規(guī)定，公共基礎(chǔ)任意選修課程的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時（學(xué)分）安排，要結(jié)合專業(yè)特點、學(xué)生個性發(fā)展需求和學(xué)校辦學(xué)特色，有針對性地開設(shè)，并科學(xué)合理地選擇課程內(nèi)容。以下任意選修公共基礎(chǔ)課程僅供參考：禮儀、古典文學(xué)、中國名著欣賞、藝術(shù)欣賞、中外設(shè)計史、演講與口才、職業(yè)與溝通等；或語文、數(shù)學(xué)、英語課程的拓展內(nèi)容。4.按照《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）》開足開好專業(yè)類平臺課程。專業(yè)核心課程的教學(xué)內(nèi)容和要求，必須依據(jù)本方案以及相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求執(zhí)行；專業(yè)拓展課程可結(jié)合學(xué)校本專業(yè)的專門化方向，選擇相應(yīng)專業(yè)方向課程并按相應(yīng)要求執(zhí)行，也可以模糊專門化方向，在不同專業(yè)方向間交叉組合選擇拓展課程，在選擇時還可以根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要在本方案提供的課程之外增設(shè)其他的專業(yè)拓展課程，形成學(xué)校具有地方特色的校本課程。以下增設(shè)的專業(yè)拓展課程僅供參考：書法、手繪POP廣告、企業(yè)形象設(shè)計、Flash動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計、裝飾圖案設(shè)計、插畫、C4D、視頻剪輯等；或技能拓展考級的強化課程，如圖像制作員（CorelDraw）訓(xùn)練與考級等。5.制訂課程實施性教學(xué)要求（1）對于所有課程的教學(xué)內(nèi)容和要求，學(xué)校應(yīng)集中教研力量，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）》《省中等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)、中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)有關(guān)課程的教學(xué)要求、省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)院?！?+X”證書制度試點內(nèi)容，研究確定所有課程的實施性教學(xué)要求，并填入相應(yīng)課程教學(xué)內(nèi)容要求表中。對于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求改動較大的專業(yè)課程，以及公共基礎(chǔ)任選課程、增設(shè)的專業(yè)拓展課程，可參照相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)要求）的體例格式，單獨編寫相應(yīng)課程實施性教學(xué)要求，并以“××學(xué)?！痢翆I(yè)××課程實施性教學(xué)要求”為標(biāo)題，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。（2）課程實施性教學(xué)要求必須有機融入思想政治教育元素，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，緊密聯(lián)系專業(yè)發(fā)展實際和行業(yè)發(fā)展要求，推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，合理確定課程教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，明確考核要求，著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過程，有力支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。（3）課程實施性教學(xué)要求必須能切實指導(dǎo)任課教師把握教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、規(guī)范教案撰寫和課堂教學(xué)實施，合理運用教材和各類教學(xué)資源，提高教學(xué)組織實施水平。6.實施“2.5+0.5”學(xué)制安排，學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)5學(xué)期，校外崗位實習(xí)1學(xué)期。三年總學(xué)時數(shù)為3000～3300，其中，公共基礎(chǔ)課程（含軍訓(xùn)）學(xué)時占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含入學(xué)教育及認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學(xué)時占比約為60%。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)任意選修課程，其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。7.職業(yè)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程，科學(xué)安排課程順序，參考專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案中的“教學(xué)安排”建議，編制本校本專業(yè)教學(xué)進程表和課程表，呈現(xiàn)在正文中或作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。為適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程門數(shù)較多、實踐時間較長的特點，教學(xué)進程表和課程表編制方式應(yīng)科學(xué)合理、靈活機動，保證開足公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程每門課程所需學(xué)時和教學(xué)內(nèi)容。學(xué)分計算辦法：公共基礎(chǔ)課程每18學(xué)時計1學(xué)分，專業(yè)（技能）課程18學(xué)時計1學(xué)分；軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，1周為1學(xué)分；專業(yè)實踐教學(xué)周每周按30學(xué)時計算，1周計2學(xué)分；崗位實習(xí)1周計1.5學(xué)分。8.在專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，細(xì)化本校本專業(yè)的“實施保障”內(nèi)容，包括專業(yè)教師、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源等在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量上的配置情況；明確“質(zhì)量管理”舉措，包括教學(xué)管理機制和管理方式，本專業(yè)教育教學(xué)改革的推進模式、主要內(nèi)容和實踐舉措；說明“畢業(yè)考核”的具體要求。（二）推進教育教學(xué)改革1.強化基礎(chǔ)條件。持續(xù)做好師資隊伍、專業(yè)教室、實訓(xùn)場地、教學(xué)資源等基礎(chǔ)建設(shè)，統(tǒng)籌提高教學(xué)硬件與軟件建設(shè)水平，為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，加強德技并修、工學(xué)結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.提升課程建設(shè)水平。堅持以工作過程為主線，整合知識和技能，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)；主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級、社會需求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務(wù)工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學(xué)資源。對于推進“1+X”證書制度試點項目，應(yīng)制訂本專業(yè)開展教學(xué)、組織培訓(xùn)和參加評價的具體方案，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)新型教學(xué)場景，將企業(yè)車間轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌?、課堂，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)；以學(xué)習(xí)者為中心，突出學(xué)生的主體地位，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展；加強課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。5.深化信息技術(shù)應(yīng)用。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進信息技術(shù)與教學(xué)有機融合，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)模式，建設(shè)能夠滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，推動課堂教學(xué)革命。（三）嚴(yán)格畢業(yè)要求根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，落實本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，細(xì)化、明確學(xué)生畢業(yè)要求，完善學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評價與反饋機制，強化實習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)綜合項目（作品、方案、成果）等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評價，結(jié)合專業(yè)實際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達成度。本專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求為：1.符合《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》中關(guān)于學(xué)生畢業(yè)的相關(guān)規(guī)定，思想品德評價和操行評定合格。2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學(xué)分，本專業(yè)累計取得學(xué)分不少于170。在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項的同學(xué)，按照獎項級別和等級，給予相應(yīng)的學(xué)分獎勵。3.畢業(yè)考核成績達到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質(zhì)評價，包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、社會實踐等；（2）學(xué)業(yè)成績考核，包括本專業(yè)各科目的學(xué)業(yè)成績、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績，以及結(jié)合本校本專業(yè)實際而開設(shè)的畢業(yè)綜合考試；（3）實踐考核項目，包括學(xué)校綜合實踐項目考評、崗位實習(xí)報告、作品展示等。學(xué)生在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項，按照獎項級別和等級，視同其“實踐考核項目（學(xué)校綜合實踐項目考評、崗位實習(xí)報告、作品展示等）”成績?yōu)楹细瘛⒘己?、?yōu)秀。4.取得人社部門委托社會化認(rèn)定的中級以上或教育部門委托第三方社會化認(rèn)定的初級以上平面設(shè)計相關(guān)職業(yè)技能等級證書1項以上，如：界面設(shè)計（初級）、數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作（初級）、包裝設(shè)計師（中級）、圖像制作員（中級）等。十、編制說明本方案依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）》，參考教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》以及思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)等10門公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）、《國家職業(yè)資格目錄》和國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)等編制。附件1中等職業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析表職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)技能能力整合排序課程設(shè)置廣告設(shè)計師1.廣告創(chuàng)意（1）廣告策劃（1）能依據(jù)廣告內(nèi)容進行構(gòu)思、策劃以及平面、立體形象或多媒體形象設(shè)計；（2）能進行文案和美術(shù)圖稿設(shè)計1.行業(yè)通用能力（1）了解數(shù)字媒體行業(yè)相關(guān)的政策和法規(guī)，以及數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新模式等。（2）理解計算機圖形圖像的設(shè)計原理，能區(qū)分圖文的視覺層次，會進行圖形圖像設(shè)計，具備圖形創(chuàng)意、圖文排版、交互頁面設(shè)計、包裝設(shè)計和VI設(shè)計的能力。（3）了解一般常見類型題材圖片攝影的拍攝方式與影像的視聽語言，掌握不同專題、新聞、綜藝等類型電視節(jié)目的拍攝技巧，會操作常見攝、錄像設(shè)備和演播室燈具，具備電視畫面拍攝中基本光線處理和視頻后期制作中非線性編輯基本操作的能力。（4）理解動漫制作技術(shù)的基本動畫運動規(guī)律，能根據(jù)場景設(shè)計、角色造型設(shè)計、分鏡本設(shè)計的藝術(shù)風(fēng)格要求，規(guī)范地進行原畫、中間畫、填色、后期特效等操作。（5）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，養(yǎng)成規(guī)范操作和節(jié)約資源的習(xí)慣，具有強烈的數(shù)字化內(nèi)容倫理與網(wǎng)絡(luò)安全意識。2.專業(yè)核心能力（1）了解圖形的基本概念和圖形創(chuàng)意的思維方法，掌握圖形創(chuàng)意制作方法、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法，能臨摹、借鑒優(yōu)秀作品進行圖形創(chuàng)意設(shè)計與制作。（2）了解出版物設(shè)計的規(guī)范和要求，掌握版式設(shè)計要素、法則、原理，會根據(jù)主題要求，綜合運用軟件完成宣傳畫冊、書籍等的版式設(shè)計與制作。（3）了解標(biāo)志設(shè)計的構(gòu)成元素、設(shè)計形式和標(biāo)準(zhǔn)色彩，掌握標(biāo)志設(shè)計的原則、方法、技巧，會根據(jù)主題要求，綜合運用軟件完成標(biāo)志的設(shè)計與制作。（4）了解字體的基本結(jié)構(gòu)和繪寫要求，掌握字體創(chuàng)意設(shè)計的方法，會根據(jù)主題要求，綜合運用軟件完成創(chuàng)意字體、POP插圖、POP海報的設(shè)計。3.職業(yè)特定能力（1）廣告設(shè)計與制作：掌握廣告設(shè)計的原理和方法，能使用軟件進行文字、圖形的設(shè)計與制作，會進行招貼、廣告、書籍裝幀的設(shè)計與制作，具備進行企業(yè)視覺識別系統(tǒng)策劃與設(shè)計的能力。（2）數(shù)字視覺設(shè)計：掌握品牌設(shè)計、包裝設(shè)計的相關(guān)知識，能獨立手繪標(biāo)志草圖，使用設(shè)計軟件制作標(biāo)志效果圖，會進行包裝結(jié)構(gòu)圖、展開圖、效果圖的設(shè)計與制作，具備根據(jù)主題要求進行品牌創(chuàng)意設(shè)計與制作，進行包裝策劃、設(shè)計與