福建漳州中考化學綜合模擬測試卷含解析

【文庫獨家】一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）1．表示“兩個氮原子”的符號是（）A．2NB．N2C．2N2D．N+2【答案】A【解析】試題分析：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氮原子，就可表示為：2N，所以選項A正確?？键c：考查化學符號及其周圍數(shù)字的意義的知識。2．下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是（）A．泥土B．植物油C．牛奶D．食鹽【答案】D【解析】考點：考查溶液的概念、組成及其特點的知識。3．“促進可持續(xù)的生活方式”，“踐行綠色生活”．下列措施不符合建設“生態(tài)漳州”的是（）A．不向水中丟垃圾B．生活污水任意排放C．合理使用農(nóng)藥化肥D．嚴查工廠排放的水是否達標【答案】B【解析】試題分析：A、不向水中丟垃圾，能防止水體的污染，正確；B、生活污水任意排放，會造成水體的污染，錯誤；C、合理使用農(nóng)藥化肥，能減少水體的污染．正確；D、嚴查工廠排放的水是否達標，能防止水體的污染，正確?？键c：考查水資源的污染與防治措施的知識。4．如圖實驗操作中，正確的是（）A．B.C.D.【答案】A【解析】考點：考查化學實驗操作正誤判斷的知識。5．祖國文化燦爛輝煌．有關詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，理解錯誤的是（）A．蠶“絲”是天然纖維B．“蠟炬成灰”只發(fā)生化學變化C．“淚”指液態(tài)蠟D．“灰”是指蠟燃燒產(chǎn)生的CO2等物質(zhì)【答案】B【解析】試題分析：A、蠶“絲”是天然纖維，正確；B、“蠟炬成灰”既發(fā)生化學變化也發(fā)生物理變化，錯誤；C、“淚”指液態(tài)蠟，正確；D、“灰”是指蠟燃燒產(chǎn)生的CO2等物質(zhì)，正確?？键c：考查化學變化和物理變化的判別；有機高分子材料的分類及鑒別；蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象的判斷的知識。6．下列物質(zhì)所對應的俗名，錯誤的是（）A．NaOH燒堿B．Na2CO3純堿C．CaO生石灰D．NaHCO3火堿【答案】D【解析】試題分析：A．氫氧化鈉俗稱燒堿，化學式為NaOH，正確；B．碳酸鈉俗稱純堿，化學式為Na2CO3，正確；C．氧化鈣俗稱生石灰，化學式為CaO，正確；D．NaHCO3是碳酸氫鈉的化學式，俗稱小蘇打，火堿是氫氧化鈉的俗稱，錯誤?？键c：考查物質(zhì)化學名稱與俗稱的有關知識。7．漳州市詔安縣紅星鄉(xiāng)是“長壽之鄉(xiāng)”，與當?shù)馗晃嘘P．如圖是硒（Se）原子的結構示意圖，下列描述錯誤的是（）A．是相對穩(wěn)定結構B．核電荷數(shù)為34C．共有4個電子層D．第二層上有8個電子【答案】A【解析】考點：考查原子結構示意圖與離子結構示意圖的應用的知識。8．下列情況中，鐵釘容易生銹的是（）A．在干燥的空氣中B．浸沒在蒸餾水中C．部分浸入食鹽水中D．浸沒在植物油中【答案】C【解析】試題分析：A．在干燥的空氣中，鐵不與水接觸，不易生銹，錯誤；B．浸沒在蒸餾水中，鐵不與氧氣接觸，不易生銹，錯誤；C．鐵釘浸泡在食鹽水中，鐵與水和氧氣充分接觸，容易生銹；且食鹽水能促進鐵生銹的速率，最易生銹，正確；D．鐵釘浸泡在植物油中，鐵釘與氧氣和水隔絕，不容易生銹，錯誤。考點：考查金屬銹蝕的條件及其防護的知識。9．運用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件，下列說法錯誤的是（）A．①②現(xiàn)象對比，說明溫度達到可燃物的著火點是燃燒條件之一B．①③現(xiàn)象對比，說明有氧氣參與是燃燒條件之一C．白磷的著火點低于80℃D．熱水只起到加熱作用【答案】D【解析】試題分析：A、現(xiàn)象①②不同是因為到達白磷的著火點，紅磷不不燃燒是因為沒有達到著火點，正確；B、①中的白磷與氧氣接觸，③中的白磷與氧氣不接觸，通過現(xiàn)象對比，說明有氧氣參與是燃燒條件之一，正確；C、銅片上的白磷燃燒，說明它的燃燒所需溫度不高于80℃，正確；D、熱水除了提供熱量，還能使水中的白磷與氧氣隔絕，錯誤?？键c：考查燃燒與燃燒的條件的知識。10．下列說法錯誤的是（）A．點燃H2前，要先檢驗其純度B．堆放易燃易爆物，不要堆得過密C．金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相同D．稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸沿器壁緩慢注入水里，并不斷攪拌【答案】C【解析】考點：考查氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；碳的化學性質(zhì)；易燃物和易爆物安全知識。11．下列實驗方案不能達到實驗目的是（）實驗目的實驗方案A．除去硫酸鋅溶液中混有的少量硫酸銅往溶液中加入足量的鋅粉，過濾B．檢驗氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看是否復燃C．鑒別氫氣和氮氣聞氣體氣味，根據(jù)氣體氣味判斷D．鑒別二氧化碳和一氧化碳點燃，看是否能燃燒A．AB．BC．CD．D【答案】C【解析】試題分析：A、足量的鋅粉能與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋅溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達到實驗目的，錯誤；B、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看是否復燃，能檢驗是否是氧氣，故選項實驗方案能達到實驗目的，錯誤；C、氫氣和氮氣均為無色、無味的氣體，用聞氣體氣味的方法不能鑒別，故選項實驗方案不能達到實驗目的，正確；D、一氧化碳檢驗可燃性，二氧化碳不能燃燒，用點燃看是否能燃燒的方法可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的，錯誤?？键c：考查氣體的檢驗與除雜方法；氧氣的檢驗和驗滿；鹽的化學性質(zhì)的知識。12．下列現(xiàn)象描述正確的是（）A．碳和氧化銅反應后，黑色的氧化銅變成灰色B．往硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有白色沉淀生成C．往5%過氧化氫溶液中加入二氧化錳有大量氧氣生成D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體【答案】D【解析】考點：考查堿的化學性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；催化劑的特點與催化作用；碳的化學性質(zhì)的知識。13．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B．兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大C．t1℃時，60g甲加入到100g水中，充分溶解，得到160g溶液D．甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量：甲一定小于乙【答案】B【解析】試題分析：A、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，錯誤；B、通過分析溶解度曲線可知，兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大，正確；C、t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是30g，60g甲加入到100g水中，充分溶解，得到130g溶液，錯誤；D、甲、乙的飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以從t2℃降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量不確定，錯誤。考點：考查固體溶解度曲線及其作用；晶體和結晶的概念與現(xiàn)象的知識。14．下列有關說法，錯誤的是（）A．酸雨是pH＜7的降雨B．白色污染是廢棄塑料造成的污染C．將二氧化碳轉(zhuǎn)化為新型燃料，有利于減緩溫室效應D．運用CNG（壓縮天然氣）作為汽車燃料，可以減少汽車尾氣對空氣的污染【答案】A【解析】考點：考查酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；二氧化碳對環(huán)境的影響；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；白色污染與防治的知識。15．如圖表示四種物質(zhì)的密閉容器中反應一段時間后質(zhì)量的變化，則其化學反應表達式是（）A．a(chǎn)+b→c+dB．c→a+bC．a(chǎn)+bcD．ca+b【答案】C【解析】試題分析：由圖可知，a、b反應后減少，故為反應物，c反應后增加，故為生成物，d反應前后不變故可能為催化劑，綜合四個選項可知C正確。考點：考查質(zhì)量守恒定律及其應用的知識。二、解答題（共9小題，滿分70分）16．（1）喝口水緩解考試壓力，我?guī)У拈_水是______（填“純凈物”或“混合物”），它已經(jīng)通過______降低了水的硬度．（2）化學考試結束回到家，啊，餐廳里飄來了飯的香味，這是因為______（從微觀角度解釋）…先吃一碗帶湯排骨，再吃碗干飯拌青菜．這些食物中除了水、無機鹽和油脂外，主要含有的營養(yǎng)素是______、______、______．（3）家里煮菜用液化石油氣，除了石油外，化石燃料還有______、______．液化石油氣的主要成分C4H8完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，則其完全燃燒的化學方程式是______．【答案】（1）混合物；加熱煮沸；（2）分子在不斷運動；蛋白質(zhì)；糖類；維生素；（3）煤；天然氣；C4H8+6O24CO2+4H2O?！窘馕觥靠键c：考查硬水與軟水及純凈物和混合物的判別；化石燃料及其綜合利用；生命活動與六大營養(yǎng)素的關系；書寫化學方程式的書寫的知識。17．充有的蒸汽的高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程遠，透霧能力強，常用于道路和廣場的照明．鈉的化學性質(zhì)活潑，常溫下可以與氧氣、水反應，在實驗室里，金屬鈉保存在煤油中，用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入盛有水（滴有酚酞溶液）的燒杯中，發(fā)現(xiàn)鈉塊浮在水面上，很快熔化成銀白色小球，四處游動，發(fā)出嘶嘶的響聲，偶有火星出現(xiàn)，溶液變成紅色．依據(jù)提供的信息，回答下列問題．（1）“鈉保存在煤油中”說明鈉具有的化學性質(zhì)是_______________．（2）“鈉塊浮在水面上”說明鈉具有的物理性質(zhì)是_______________．（3）“溶液變成紅色”說明鈉與水反應的生成物中含有_______________性的物質(zhì)．（4）根據(jù)所學知識解釋鈉“熔化成銀白色小球”的原因是_______________．【答案】（1）常溫下可以與氧氣、水反應；（2）鈉的密度比水的密度?。唬?）堿；（4）鈉的熔點低【解析】考點：考查物質(zhì)的化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用；酸堿指示劑及其性質(zhì)的知識。18．回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑，某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液．主要流程如圖：已知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2OFe+Fe2(SO4)3═3FeSO4（1）流程Ⅰ中氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式是_____________．（2）流程Ⅲ充分反應后，還應有的實驗操作是_____________．（3）A﹣E中，含有鐵、銅兩種元素的是_____________（填字母）【答案】（1）Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O；（2）過濾；（3）AC?！窘馕觥吭囶}分析：（1）流程Ⅰ中氧化鐵與過量的稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O；（2）流程Ⅲ充分反應后，應將固體與液體分離，還應有的實驗操作是過濾；（3）某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，A是與硫酸反應生成的硫酸銅和硫酸鐵的混合物，B是鐵，鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，F(xiàn)e+Fe2(SO4)3═3FeSO4；，則固體C為銅和過量的鐵的混合物；加入適量的稀硫酸，鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液，D為銅，E為硫酸亞鐵溶液；則A﹣E中，含有鐵、銅兩種元素的是A?？键c：考查物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；金屬及酸的化學性質(zhì)；化學方程式書寫的知識。19．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的，從H、C、N、O、Ca中選擇適當?shù)脑亟M成物質(zhì)填空．（1）最簡單的有機化合物是_____________；（2）具有可燃性的氣體單質(zhì)是_____________；（3）可用于人工降雨的物質(zhì)是_____________；（4）有毒且能作為氣體燃料的氧化物是_____________，它燃燒的化學方程式是_____________；（5）可用來改良酸性土壤的堿是_____________，它與稀鹽酸反應的化學方程式是_____________。【答案】【解析】（1）CH4；（2）H2；（3）CO2；（4）CO；2CO+O22CO2；（5）Ca(OH)2；Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O?？键c：考查化學式和化學方程式的書寫及意義的知識。20．對物質(zhì)進行歸納、分類，是學習化學的重要方法．（1）如圖是一位同學整理的有關CO2的知識網(wǎng)絡圖．物質(zhì)①的化學式是_________；物質(zhì)②的組成元素有_________種；物質(zhì)③中的陽離子符號是_________；寫出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學方程式_________；物質(zhì)⑤中碳元素的化合價是_________價。（2）根據(jù)下列信息回答問題．①能與堿反應生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物．②SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是_________，初中學過的_________也是酸性氧化物；酸性氧化物一般是_________氧化物（填“金屬”或“非金屬”）【答案】（1）C2H5OH；三；Na+；CO2+H2O═H2CO3；+4；（2）SO2；CO2；非金屬?！窘馕觥吭囶}分析：（1）酒精的化學式為C2H5OH；根據(jù)物質(zhì)②的化學式為C6H12O6可知其由C、H、O三種元素組成；碳酸鈉中的陽離子是鈉離子，離子符號是Na+；二氧化碳與水反應生成碳酸，化學方程式為：CO2+H2O═H2CO3；在化合物中元素的化合價的代數(shù)和為0，鈣元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（﹣2）×3=0，則x=+4價；故答案為：C2H5OH；三；Na+；CO2+H2O═H2CO3；+4；（2）能與堿反應生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物，反應中屬于酸性氧化物的是SO2；酸性氧化物一般是非金屬氧化物，CO2等也是酸性氧化物；故答案為：SO2；CO2；非金屬?？键c：考查二氧化碳和堿的化學性質(zhì)；有關元素化合價的計算的知識。21．如圖是某反應的微觀粒子示意圖．（1）根據(jù)化學反應的本質(zhì)，反應物的方框內(nèi)還應補充的粒子及數(shù)目是_________．A．一個B．兩個C．一個D．兩個（2）兩種生成物分子的共同之處是_________，該反應屬于基本反應類型中的_________反應．【答案】（1）C；（3）含有兩個相同的原子；分解考點：考查微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定的知識。22．（1）寫出圖1A中一種玻璃儀器的名稱_________．（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是_________（填序號，下同），收集裝置是_________；裝藥品時還需要的實驗用品是_________，反應的化學方程式是_________．（3）如圖2是a、b、c三部分組成的實驗裝置圖．a(chǎn)處反應的化學方程式是_________；b處的現(xiàn)象是_________；一段時間后，c處0以上的棉花團比0以下的棉花團變紅色的個數(shù)_________（填“多”或“少”），原因是_________．【答案】（1）試管（或酒精燈）；（2）：A；C；藥匙；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；澄清的石灰水變渾濁；少；二氧化碳的密度比空氣大【解析】考點：考查二氧化碳和氧氣的制取原理、裝置、收集及二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)；化學方程式書寫的知識。23．漳州小吃手抓面，制作時要用發(fā)到大樹堿，大樹堿的主要成分是K2CO3．為了測定大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分數(shù)，小文同學進行了如下實驗；（1）用托盤天平稱取10g大樹堿樣品，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示，則此時應進行的操作是_________．（2）用量筒量取一定量的水，為了準確量取水的體積，還需要使用的儀器是_________．（3）把大樹堿樣品和水加入燒杯中，用玻璃棒攪拌，使大樹堿完全溶解，玻璃棒的作用是_________．（4）向配好的溶液中逐漸加入CaCl2溶液，生成1g沉淀（假設大樹堿中其它成分不參與反應，反應的化學方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl）．計算大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分數(shù)．（5）小文同學在配制好溶液后，發(fā)現(xiàn)紙片上還有殘留固體，則計算出的大樹堿K2CO3的質(zhì)量分數(shù)_________（填“偏大”或“偏小”）【答案】（1）往左盤加樹堿至天平平衡；（2）膠頭滴管；（3）攪拌，加速溶解；（4）大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分數(shù)為13.8%；（5）偏小?！窘馕觥靠键c：考查量筒、托盤天平的使用及根據(jù)化學反應方程式的計算的知識。24．在一支試管中放入一小段鎂條（已擦去氧化膜），再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_________產(chǎn)生，反應的化學方程式是_________．【發(fā)現(xiàn)問題】為了再次觀察上述反應現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀．【實驗驗證1】小林同學針對兩次實驗的不同，設計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因．試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）①②③④鎂條長度1cm2cm3cm4cm相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）快速反應，試管發(fā)熱，鎂條全部消失沉淀量差異（恢復至20℃）無少量較多很多【得出結論】鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與_________有關．【追問】白色沉淀是什么物質(zhì)？【查閱資料】①20℃時，100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g．②鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣；③氯化