廣東省深圳市福田區(qū)福田小學(xué)小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷(含答案)

廣東省深圳市福田區(qū)福田小學(xué)小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）1．讀拼音，寫漢字。天yá

泛làn

草píng

和ǎi

bài年dǒu峭2．下列三組詞語中，加點(diǎn)字的注音無誤的一組是（

）A．渲（xuān）染

蟠（pán）龍

婆娑（suō）起舞B．窺（kūi）視

沮（jǔ）喪

嘰里呱（gū）啦C．孕（yùn）育

嘴唇（chún）

人頭攢（zǎn）動(dòng)D．干涸（hé）

豁（huò）達(dá)

芬芳馥（fù）郁3．下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音，字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．萍（pín）藻??

苔蘚（xiǎn）??

模糊

天崖海角B．使勁（jìn）??

馳騁（chěng）?

檢閱

洶涌澎湃C．瘦削（xuē）??

追悼（diào）?

迷語

排山倒海D．類似（shì）?

趴（b?。┫??

馬蹄

自做自受4．下列句子使用的修辭手法排列正確的一項(xiàng)是（

）（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（2）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（3）草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。（4）恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。A．?dāng)M人

夸張

排比

比喻 B．比喻

夸張

排比

擬人C．比喻

擬人

排比

夸張 D．?dāng)M人

比喻

排比

夸張5．下列句子有語病的是（

）A．訪問的是陳巴爾虎旗。B．戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。C．地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。D．人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．“嗚——嗚——嗚”小女孩大聲哭起來。B．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。C．靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。D．“我……”寧寧膽怯地站起來，低聲說：“我……作業(yè)……還沒完成?！?．按要求寫句子。（1）、這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。改為雙重否定句：______________________________（2）、望著如畫的風(fēng)景，使他完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。（修改病句）___________________________________（3）、受檢閱的部隊(duì)在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中緩緩進(jìn)場(chǎng)。（縮句）___________________________________（4）、漁夫和桑娜自己受些苦。

他們要把西蒙的孩子抱回家收養(yǎng)。（用關(guān)聯(lián)詞語合并為一句話）__________________________________8．課文鏈接。（1）這種境界，既使人________，又叫人__________，既愿____________，又想坐下__________一首奇麗的小詩。（2）_________的天空中掛著一輪_______的圓月，下面是__________，都種著一望無際的________的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄________，向一匹猹_________的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（3）方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“______________，_______________。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“_____________，_____________?！保?）在文人眼中，很多事物都被賦予了靈魂，有其象征意義，比如“丁香結(jié)”就象征了_____________，“燈光”在王愿堅(jiān)眼中象征了_______________，“四角的天空”在魯迅心中象征了_____________。我還知道___________（事物）象征了____________。（5）當(dāng)你乘船旅行，突然天空中烏云翻滾，緊接著就下起了陣雨，白花花的雨點(diǎn)蹦跳著亂竄入船時(shí)，就會(huì)想起“______________，_______________”這句詩。晴朗的夏夜，當(dāng)你信步來到河邊，聽蛙聲陣陣，嗅風(fēng)兒吹來的稻香，你會(huì)想起“_______________，_____________”。（填寫詩句）。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）想象畫面是理解古詩詞意思的好方法之一。讀到蘇軾的詩句“黑云翻墨未遮山，____________”時(shí)，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出江南春光的明媚；讀到劉禹錫的詩句“____________，浪淘風(fēng)簸自天涯”時(shí)，我仿佛面對(duì)著雄偉壯麗、氣勢(shì)磅礴的黃河。（2）同樣是描寫月夜的景色，孟浩然在《宿建德江》中愁緒萬千地感慨：“_____________，____________?！保▽懞小霸隆钡木渥樱┬翖壖苍凇段鹘隆ひ剐悬S沙道中》中，卻滿懷欣喜地吟誦：“___________，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保?）邊防部隊(duì)某連隊(duì)需要一則宣傳標(biāo)語，來提醒官兵們守土有責(zé)，可以采用宋朝愛國將領(lǐng)李綱的名言：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，______________?！遍喿x下面文章，完成問題。①偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，蟻后生兒，工蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhìcì）序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí

jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)會(huì)全軍覆滅。⑦生命的渺小、體力的（單薄

卑微

微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄

卑微

微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄

卑微

微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小，說卑微？有什么理由自暴自棄，玩世不恭？⑨螞蟻可稱為世界上偉大的東西，往往（

）體積渺小，（

）精神高尚。千里之堤（tídī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。10、將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語畫掉。11、在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。12、文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：___________。它常用來比喻__________。13、讀第⑤⑥自然段，按要求回答問題。（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。用“”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：和。14、“我”為什么要敬重卑微？用“﹏﹏﹏”在文中畫出來。閱讀下面文章，完成問題。雪天里的暖①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識(shí)了這位送外賣的“騎士”。②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。③餐盒遞過來，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時(shí)間坐在陽臺(tái)上看雪景，幾分鐘而已，對(duì)我來說根本不算什么。這時(shí)，我看見他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋：“路太滑，拌了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”④我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！雹蒡T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車。”哦，原來是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦?、吲渌蛦斡悬c(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見一個(gè)志愿者在用竹竿敲打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了?！雹囹T士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶。⑩其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人！15、文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開敘述，請(qǐng)概括文章的主要情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容。（每空不超過6個(gè)字）雪天訂外賣→____________→遞毛巾擦臉→____________→____________→騎士下樓遠(yuǎn)去16、第③段中的“局促不安”一詞的意思是舉止局促，內(nèi)心不安。在文中，騎士“局促不安”的原因是（

）A．騎士摔壞了褲子、頭盔，覺得自己狼狽不堪，羞于見人。B．騎士因送外賣遲到想為自己辯解。C．騎士因送外賣遲到了感到歉意，同時(shí)因摔壞褲子、頭盔有些窘迫。D．騎士因遲到了怕被“我”責(zé)備而舉止小心翼翼。17、文中多次對(duì)“風(fēng)雪”進(jìn)行了描寫，以下分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．小城銀裝素裹很是漂亮，給人驚喜，表現(xiàn)了“我”對(duì)風(fēng)雪天的喜愛。B．天氣的嚴(yán)寒更襯托騎手內(nèi)心感受到的溫暖。C．寒冷的天氣是“我”點(diǎn)外賣的原因，為騎士的出場(chǎng)做鋪墊。D．風(fēng)雪交加的天氣表現(xiàn)了騎士工作的艱辛。18、讀句子，聯(lián)系上下文補(bǔ)白人物的心理活動(dòng)。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。他想：______________________________19、聯(lián)系上下文，體會(huì)第⑦段中畫線詞語的表達(dá)效果。配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……___________________________________________20、文章結(jié)尾說“其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人！”請(qǐng)你聯(lián)系短文和生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解。____________________________________________21．習(xí)作天地在我們的成長過程中，總有一些人、一些事留在心底難以忘懷，請(qǐng)把最讓你難忘的人或事寫下來。先想一想為什么讓你難忘，再選好相關(guān)素材，把原因?qū)懢唧w，融入自己的情感。題目自擬。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“涯、濫、藹”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D解析：D【詳解】本題考查對(duì)字音的辨析。A選項(xiàng)，有誤，渲（xuān）染——渲（xuàn）染：（動(dòng)）①用水墨或色彩涂抹畫面。②比喻夸大的形容。③文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。對(duì)所寫對(duì)象作突出的描寫、形容、烘托。B選項(xiàng)，有誤，窺（kūi）視——窺（kuī）視：（動(dòng)）偷看。嘰里呱（gū）啦——嘰里呱（gu?。├玻盒稳菡f話聲音很高，說個(gè)沒完，非常煩人。C選項(xiàng)，有誤，人頭攢（zǎn）動(dòng)——人頭攢（cuán）動(dòng)：人頭攢動(dòng)原指人很多，且頻繁的在移動(dòng)。一般用于形容某些地方人口密度較大，但程度不如人山人海高。D選項(xiàng)，正確。故答案為：D。3．B解析：B【詳解】本題考查對(duì)字音和字形的辨析。A．有誤，萍（pín）藻——（pínɡ），天崖海角——天涯海角。B．正確。C．有誤，追悼（diào）——（dào），迷語——謎語。D．有誤，類似（shì）——sì，趴（b?。┫隆╬ā），自做自受——自作自受。4．C解析：C【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的運(yùn)用。（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“小小的花苞”比作“盤花扣”，使句子生動(dòng)形象。（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，從“舔”字可以看出作者把“水”當(dāng)成人來寫。使句子更加生動(dòng)具體。（3）運(yùn)用了排比的修辭手法，三個(gè)“……一天一天地變……”的句式連用，結(jié)構(gòu)相同，節(jié)律強(qiáng)勁，起到了加強(qiáng)語勢(shì)的效果。（4）運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了人們對(duì)土地的熱愛之情。故答案為：C。5．A解析：A【詳解】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。B、C、D選項(xiàng)正確；A．有語病，在句首加上“我們”，屬于成分殘缺的語病。6．D解析：D【詳解】本題考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。ABC標(biāo)點(diǎn)正確。D．提示語在中間，后面加逗號(hào)，前面的話后面加逗號(hào)，后面的話加句號(hào)，提示的話都加引號(hào)。應(yīng)改為“我……”寧寧膽怯地站起來，低聲說，“我……作業(yè)……還沒完成?！?．

這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

望著如畫的風(fēng)景，他完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。

部隊(duì)進(jìn)場(chǎng)。

漁夫和桑娜寧可自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收養(yǎng)?！驹斀狻?．考查肯定句和雙重否定句的轉(zhuǎn)換?？隙ň涓碾p重否定句，句子中要有兩個(gè)否定詞，如：“……非……不可”、“沒有……不……”、“……不能不……”、“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）、考查對(duì)病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。結(jié)合題干來看“使”的出現(xiàn)導(dǎo)致主語缺失，所以刪去即可。（3）、考查縮句的能力。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。（4）、考查句子的拆分合并。結(jié)合題干來看前后屬于選擇關(guān)系，所以在關(guān)聯(lián)詞搭配時(shí)也要用帶有選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行串聯(lián)。如：漁夫和桑娜寧愿自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收養(yǎng)。8．

驚嘆

舒服

久立四望

低吟

深藍(lán)

金黃

海邊的沙地

碧綠

鋼叉

盡力

善哉乎鼓琴

巍巍乎若太山

善哉乎鼓琴

湯湯乎若流水

生活中解不開的愁怨

幸福安樂的生活

單調(diào)、見識(shí)少的生活

紅豆

相思

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

稻花香里說豐年

聽取蛙聲一片【詳解】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。選句出自課文《草原》，原句：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（2）本題考查現(xiàn)代文默寫。選句出自課文《少年閏土》，原句：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（3）本題考查文言文默寫。選句出自課文《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（4）本題考查課文內(nèi)容理解?！抖∠憬Y(jié)》是作家宗璞的散文，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨，表明結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。課文《燈光》講的是作者由天安門廣場(chǎng)的千萬盞燈回憶起的一段關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易?！盁艄狻毕笳餍腋０矘返纳??！八慕堑奶炜铡背鲎哉n文《少年閏土》，原句：他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！八慕堑奶炜铡毕笳髦鴨握{(diào)、見識(shí)少的生活。同學(xué)們可以根據(jù)自己積累的文學(xué)寫下具有象征意義的事物，如象征相思的紅豆、象征離愁別緒的芭蕉、象征凄涼哀傷的子規(guī)。（5）本題考查詩詞默寫。從“烏云翻滾”“白花花的雨點(diǎn)蹦跳著亂竄入船”可以聯(lián)想到詩句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船?！背鲎蕴K軾的《六月二十七日望湖樓醉書》（其一），句意：黑云翻滾如同打翻的墨硯與遠(yuǎn)山糾纏。一會(huì)兒我的小船突然多了一些珍珠亂串，那是雨點(diǎn)。原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。從“晴朗的夏夜”“聽蛙聲陣陣”“稻香”可以聯(lián)想到詩句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，句意：在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。原文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。9．

白雨跳珠亂入船

千里鶯啼綠映紅

九曲黃河萬里沙

野曠天低樹

江清月近人

明月別枝驚鵲

不可以尺寸與人【詳解】（1）此題考查學(xué)生詩詞識(shí)記默寫能力。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！背鲎蕴拼拍恋摹督洗骸啡姡呵Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》，全詩：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。（2）此題考查學(xué)生詩詞理解識(shí)記能力?！端藿ǖ陆肥翘拼娙嗣虾迫坏拇碜髦弧＿@是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。第一句點(diǎn)題，也為下面寫景抒情作了準(zhǔn)備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后兩句，因?yàn)椤耙皶纭彼蕴斓陀跇?，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙?，天和樹、人和月的關(guān)系，寫得恰切逼真。此詩前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點(diǎn)。全詩淡而有味，含而不露，自然流出，風(fēng)韻天成，頗有特色。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！背鲎阅纤涡翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》，全詩：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（3）此題考查學(xué)生名人名言的識(shí)記默寫能力。祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。摘自《宋史·列傳·卷一百一十七》意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。10、cì

jí

tí

卑微、微薄

單薄、微薄

單薄、微博11、越是越是12、

千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決

小的毛病不及時(shí)制止就會(huì)釀成大的災(zāi)害。13、（1）眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（2）舍己為人

團(tuán)結(jié)合作14、敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。【解析】10、本題考查了漢字的讀音與近義詞的辨析。結(jié)合平時(shí)的積累及具體的語境完成?！爸取弊x“zhì”，組詞為秩序，故劃掉“cì”?！凹埂弊x“jǐ”，組詞為山脊，故劃掉“jí”?！暗獭弊x“dī”，組詞為千里之堤，故劃掉“tí”。單?。褐噶α勘∪酢１拔ⅲ旱匚坏拖露煨?。微?。何⑿伪?。根據(jù)語境第一處用“單薄”，第二處用“卑微”，第三處用“卑微”。11、本題考查加關(guān)聯(lián)詞。用于兩個(gè)動(dòng)作、性狀之間，或者一個(gè)動(dòng)作、性狀之間,，表示條件與結(jié)果的倚變關(guān)系。故“越是……越是……”恰當(dāng)。12、本題考查對(duì)詞語的理解。文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻小的毛

病不及時(shí)制止就會(huì)釀成大的災(zāi)害。這里用這個(gè)成語是為了說明生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。13、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火?！边@一句相照應(yīng)。作者正是被眾螞蟻抱成團(tuán)逃離火海而感動(dòng)。本段中由事物引起的聯(lián)想的句子：我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（2）熟讀文章內(nèi)容可知，作者說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”是為了突出螞蟻懂得舍“小我”而為“大我”，能夠以犧牲自己的生命為代價(jià)保護(hù)集體的利益，使蟻群能夠繼續(xù)生息繁衍。這不僅是智慧，還是一種大愛，也是一種大勇。螞蟻為了集體，為了他人，為了自己的責(zé)任，不顧熊熊的烈火，義無反顧地沖進(jìn)火海，為集體開拓求生之路。所以說螞蟻家庭“抱成團(tuán)“逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：舍己為人、團(tuán)結(jié)合作。14、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。讀文章第⑧自然段句子“敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？”可知，“我”敬重卑微是因?yàn)樗刮野焉吹脟?yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。啟發(fā)我：要熱愛生命、積極向上、努力進(jìn)取。C解析：15、

送外賣遲到

倒茶送頭盔

講奶茶故事16、C17、A18、真是抱歉！遲到了幾分鐘，耽誤了顧客的用餐時(shí)間，我應(yīng)該再快一些的！19、“小心地”“折好”“重新放在”生動(dòng)形象地寫出了騎士對(duì)配送單的珍視，突出了騎士內(nèi)心感受到的溫暖和對(duì)溫暖的感恩之情，表達(dá)了作者對(duì)善良的人們的贊美。20、溫暖的不光是騎士，還有清潔工、交警、志愿者和“我”。就像上次我摔傷腿時(shí)，同桌一直照顧我、幫助我，直到我康復(fù)。同桌的善舉就像一束陽光溫暖著我，引導(dǎo)著我把這份溫暖傳遞下去，幫助其他有需要的同學(xué)?！窘馕觥?5、本題考查學(xué)生概括故事情節(jié)的能力。通讀全文，進(jìn)行梳理，借助示例，抓住關(guān)鍵語句概括提煉。根據(jù)第①段“幾天的暴雪”“倦在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣”概括為“雪天訂外賣”。根據(jù)第②③段“頂著一頭白雪敲開了我家的門”“餐盒遞過來，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：‘對(duì)不起，遲到了幾分鐘’”，概括為“送外賣遲到”。根據(jù)第⑤⑥段“我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他”，概括為“倒茶送頭盔”。根據(jù)第⑦段“上午，我在購物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單”，概括為“講奶茶故事”。根據(jù)第⑧段“騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲‘謝謝’，轉(zhuǎn)身‘瞪呤瞪’地下樓去了”，概括為“騎士下樓遠(yuǎn)去”。16、本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解和分析能力?！熬执俨话病币辉~的意思是舉止局促，內(nèi)心不安。通讀短文可以知道騎士“局促不安”的原因騎士因送外賣遲到了感到歉意，同時(shí)因摔壞褲子、頭盔有些窘迫。故選C。17、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。從第一自然段中“初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒完沒了，不由得就心生厭倦了”可知?jiǎng)傞_始下雪時(shí)，“我”的心情是驚喜的，但風(fēng)雪一直不停，“我”就“心生厭倦”了。所以A項(xiàng)中“表現(xiàn)了‘我’對(duì)風(fēng)雪天的喜愛”的說法是錯(cuò)誤的。故選A。18、本題