山西省太原市六十六中2023-2024學(xué)年高二上生物期末聯(lián)考模擬試題含解析

山西省太原市六十六中2023-2024學(xué)年高二上生物期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的乙醇和CO2的量如下表所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量30mol9mol12．5mol15mol產(chǎn)生乙醇量0mol9mol6．5mol6molA.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行需氧呼吸B.b值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零C.氧濃度為c時(shí)，經(jīng)需氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6molD.氧濃度為d時(shí)，有1/3的葡萄糖用于乙醇發(fā)酵2．下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.堿基缺失的基因突變不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目減少B.突變既可能改變基因堿基序列，又可能改變基因的數(shù)目或排列順序C.物種的形成可以不經(jīng)過隔離，但是都要經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程D.突變產(chǎn)生的變異往往有害，但生物的進(jìn)化離不開突變3．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和興奮的敘述，正確的是（）A.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位B.最簡(jiǎn)單的反射弧至少由兩個(gè)神經(jīng)元組成C.興奮經(jīng)突觸小體，會(huì)完成“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D.興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反4．荔枝是嶺南佳果，馳名中外。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素協(xié)同促進(jìn)荔枝果實(shí)的生長B.荔枝幼苗向光性生長，體現(xiàn)了生長素生理作用低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長C.荔枝果實(shí)成熟過程中乙烯和脫落酸的含量升高D.荔枝樹的生長發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程受多種激素共同調(diào)節(jié)5．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)青菜蟲種群的抗藥性不斷增強(qiáng)，其原因是連續(xù)多年對(duì)青菜蟲使用農(nóng)藥，下列敘述正確的是()A.使用農(nóng)藥導(dǎo)致青菜蟲發(fā)生抗藥性變異B.青菜蟲為了適應(yīng)有農(nóng)藥的環(huán)境，而產(chǎn)生了抗藥性突變C.農(nóng)藥的過量使用，使青菜蟲抗藥性基因頻率逐漸增大D.如果不使用農(nóng)藥，青菜蟲種群中就不會(huì)出現(xiàn)抗藥性個(gè)體6．某潮間帶分布著海星，藤壺、貽貝、石鱉等動(dòng)物，藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關(guān)系，但都可被海星捕食。海星被人捕光后，藤壺較另兩種動(dòng)物數(shù)量明顯快速增加。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.藤壺、貽貝、石鱉三者之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.海星被捕光后，藤壺成為優(yōu)勢(shì)種，其種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇C.該潮間帶中全部動(dòng)物和浮游植物共同構(gòu)成生物群落D.樣方法適合調(diào)查生活在該狹長海岸的活動(dòng)范圍小的藤壺種群密度二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）負(fù)向光性是植物在高光強(qiáng)或其它不良條件下發(fā)生的一種背向光源彎曲生長的適應(yīng)性反應(yīng)。（1）光不僅是植物進(jìn)行________的能量來源，還可以作為一種________，影響、調(diào)控植物生長發(fā)育的全過程。研究表明，光敏色素作為光受體，主要接收紅光和遠(yuǎn)紅光（>600nm）；藍(lán)光/UV-A受體主要接收藍(lán)光（400-500nm）和近紫外光。用不同光質(zhì)的光照射水稻根，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，推測(cè)誘導(dǎo)水稻根負(fù)向光性生長的光受體更可能是________。（2）為進(jìn)一步研究根負(fù)向光性的原因，研究人員利用水稻種子進(jìn)行了下表的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋庍x填相應(yīng)處理內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)方案。組別處理方式彎曲度（?）根尖生長狀況1________38．7±5．23負(fù)向光性生長2黑暗；在根的一側(cè)貼空白瓊脂0垂直生長3________42．4±5．39向含有IAA的瓊脂塊方向生長4________32．1±8．32向含有IAA的瓊脂塊方向生長①單側(cè)光照②均勻光照③黑暗④在根的一側(cè)貼空白瓊脂⑤在根的一側(cè)貼有1mg?L-1IAA的瓊脂⑥在根的一側(cè)貼有5mg?L-1IAA的瓊脂根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，單側(cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量差異是導(dǎo)致根負(fù)向光性的原因，IAA濃度高時(shí)彎曲度加大。（3）研究人員測(cè)定水稻根向光側(cè)和背光側(cè)在單側(cè)光刺激后IAA含量的變化。結(jié)果如表所示。不同光強(qiáng)處理后根尖向光側(cè)和背光側(cè)IAA含量變化處理向光側(cè)（ng?g-1?FW）背光側(cè)（ng?g-1?FW）光強(qiáng)（40μmol?m-2?s-1）210．5421．7光強(qiáng)（100μmol?m-2?s-1）184．8498．6黑暗418．6418．6根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)負(fù)向光性產(chǎn)生的機(jī)制可能是：________。（4）表中數(shù)據(jù)顯示，光照后根尖IAA總量少于黑暗組，針對(duì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，請(qǐng)?zhí)岢隹蛇M(jìn)一步研究的問題________。8．（10分）由于前些年牛奶制品被爆出安全隱患，很多民眾認(rèn)為生牛奶更安全。但有專家指出，沒有經(jīng)過加工的生牛奶中含有大腸桿菌、弧形桿菌、布魯氏菌等近百種致病菌。為了證實(shí)該情況，某實(shí)驗(yàn)室按如圖方法對(duì)生牛奶進(jìn)行細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。分析回答下列問題：（1）制備該無菌培養(yǎng)基的步驟為：計(jì)算→稱量→溶解→滅菌→倒平板。通常，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，調(diào)節(jié)pH應(yīng)該在__________（填步驟名稱）之前。（2）圖中步驟①的目的是_________________；步驟②能否采用平板劃線法接種，并說明原因___________________。圖示操作后，將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的__________________同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時(shí)，取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)。（3）通過觀察菌落的特征，可知生牛奶中微生物的種類和數(shù)量。菌落特征包括_____________________。兩位工作人員分別進(jìn)行菌落檢測(cè)，取樣后的操作均正確且完全一致，但菌落數(shù)目卻有較大區(qū)別，你認(rèn)為原因最可能是_______________________________________。（4）甲、乙兩位工作人員分別對(duì)同一樣品進(jìn)行檢測(cè)，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：甲涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是122、163和186，取平均值157；乙涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是25、110和186，取平均值107.你認(rèn)為這兩位工作人員的結(jié)果中，可信度低的是_______________，其原因是________________________。9．（10分）近期，中國科學(xué)院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所馬延和團(tuán)隊(duì)在淀粉人工合成方面取得突破性進(jìn)展，在國際上首次實(shí)現(xiàn)二氧化碳到淀粉的從頭合成。相關(guān)成果于9月24日在線發(fā)表在國際學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上，該技術(shù)未來有望促進(jìn)我國在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和（CO2排放量與減少量相等），推動(dòng)可持續(xù)經(jīng)濟(jì)。下圖是某自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中a、b、c、d構(gòu)成生物群落?；卮鹣铝袉栴}：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在生物群落中傳遞渠道是_____。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分考慮，圖中生物c屬于_____，其在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)過程中發(fā)揮的重要作用是_____。（2）圖中b同化的能量最終去向是_____。（3）在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，植物等從大氣中攝取碳的速率與生物的_____作用釋放碳的速率大致相等。（4）全球變暖是當(dāng)今國際社會(huì)共同面臨的重大問題，從全球碳循環(huán)的主要途徑來看，實(shí)現(xiàn)碳中和的重要舉措是_____（答出1點(diǎn)即可）。10．（10分）Ⅰ下圖為利用純合高稈（D）抗病（E）小麥和純合矮稈（d）染?。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中快速培育純合優(yōu)良小麥品種的方法是_____，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_____。（2）圖中進(jìn)行①過程的主要目的是_____。實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是_____。（3）圖示_____（填圖中數(shù)字）過程會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合。Ⅱ苔原狼生活在西伯利亞大草原上，它們從鼻子到尾巴長約200cm，體重45～57kg，身高70～100cm。與它們同時(shí)生活在大草原上的還有馬鹿，它們善于奔跑和游泳，以各種草、樹葉、嫩枝、樹皮和果實(shí)等為食，請(qǐng)分析回答下列問題：（1）經(jīng)觀察，該種群中有多種基因型，分析其原因：一是在突變過程中可以產(chǎn)生新的_____，二是通過有性生殖過程中_____可以產(chǎn)生新的基因型。（2）已知苔原狼有一對(duì)相對(duì)性狀是由位于常染色體上的基因控制的。從苔原狼的種群中隨機(jī)抽取100只個(gè)體，其中基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)依次是50只、40只和10只，則A的基因頻率為_____。（3）通過對(duì)苔原狼、馬鹿及其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，依據(jù)_____判斷苔原狼種群是否發(fā)生了進(jìn)化。11．（15分）神經(jīng)遞質(zhì)是突觸傳遞中擔(dān)當(dāng)“信使”的特定化學(xué)物質(zhì)，其種類很多，根據(jù)作用效果，可分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，它們共同參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。甲圖是帕金森病患者的腦與脊髓調(diào)節(jié)關(guān)系示意圖（腦內(nèi)紋狀體與黑質(zhì)之間存在調(diào)節(jié)環(huán)路，其中“-”表示抑制），乙圖是患者用某種特效藥后的效果圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）甲圖中，黑質(zhì)通過神經(jīng)元a釋放的多巴胺對(duì)脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元起抑制作用，這種調(diào)節(jié)方式屬于：_____。（2）研究發(fā)現(xiàn)，在神經(jīng)元a的軸突末梢上也存在多巴胺受體（自身受體），如果自身受體與多巴胺結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致Ca2+內(nèi)流減少，使軸突末梢的興奮性下降，從而_____（填：促進(jìn)或抑制）多巴胺合成、釋放。（3）帕金森病是一種常見于中老年人的神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病。研究發(fā)現(xiàn)其病因主要是黑質(zhì)損傷、退變，多巴胺合成減少。由圖中黑質(zhì)一紋狀體相互調(diào)節(jié)關(guān)系，可以推測(cè)帕金森病患者的紋狀體合成乙酰膽堿_____（填：增加或減少）。對(duì)比甲、乙兩圖，請(qǐng)推測(cè)該特效藥的作用機(jī)理可能是_____、_____等。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】根據(jù)題意和圖表分析可知：氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行需氧呼吸；氧濃度為b時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸；氧濃度為c和d時(shí)，同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸和無氧呼吸?！驹斀狻緼、氧濃度為a時(shí)，酵母菌無乙醇生成不進(jìn)行無氧呼吸，只進(jìn)行需氧呼吸，A正確；B、氧濃度為b時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳和乙醇等量，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，b值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零，B正確；C、氧濃度為c時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳的量多于乙醇的量，說明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生CO2的量等于酒精的量，為6.5mol，因此需氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為12.5-6.5=6mol，C正確；D、氧濃度為d時(shí)，無氧呼吸產(chǎn)生乙醇的量為6mol，因此有3mol葡萄糖進(jìn)行了無氧呼吸，有（15-6）÷6=1.5mol葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸，因此無氧呼吸消耗的葡萄糖：需氧呼吸消耗的葡萄糖=2：1，所以有2/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵，D錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】1、基因突變的概念：是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。2、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原始材料。3、隔離是物種形成的必要條件，長期的地理隔離可能會(huì)導(dǎo)致生殖隔離進(jìn)而產(chǎn)生新物種?！驹斀狻緼、堿基對(duì)缺失的基因突變?nèi)笔У氖菈A基對(duì)，而不是基因，所以不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目減少，A正確；B、突變包括基因突變和染色體變異，基因突變可改變基因的結(jié)構(gòu)，染色體變異可改變基因的數(shù)量或排列順序，B正確；C、隔離有地理隔離和生殖隔離，物種的形成一定要經(jīng)過生殖隔離，且物種的形成不一定都要經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，C錯(cuò)誤；D、突變產(chǎn)生的變異往往有害，但生物的進(jìn)化離不開突變，突變?yōu)樽匀贿x擇提供原材料，D正確。故選C。3、B【解析】1、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū)，膜外電流方向是未興奮區(qū)→興奮區(qū)。2、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)?！驹斀狻緼、興奮傳導(dǎo)后，已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)，靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，不是零電位，A錯(cuò)誤；B、最簡(jiǎn)單的反射弧至少由兩個(gè)神經(jīng)元組成，即傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元，B正確；C、興奮傳遞至突觸小體完成“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，興奮傳遞至突觸后膜會(huì)完成“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；D、由分析可知，興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，D錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】1、生長素：合成部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。3、細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。主要生功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花?！驹斀狻緼、生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素都有促進(jìn)植物生長的作用，具有協(xié)同作用，A正確；B、荔枝幼苗向光性生長只體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長，不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，B錯(cuò)誤；C、脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，所以荔枝果實(shí)成熟過程中乙烯和脫落酸的含量升高，C正確；D、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，D正確。故選B。5、C【解析】在使用農(nóng)藥之前青菜蟲就產(chǎn)生了抗藥性變異，農(nóng)藥只是選擇了有利變異，AD錯(cuò)誤；害蟲的變異是不定向的，且產(chǎn)生于農(nóng)藥使用之前，B錯(cuò)誤；農(nóng)藥的過量使用，使青菜蟲抗藥性基因頻率逐漸增大，C正確。6、C【解析】海星可以捕食藤壺、貽貝、石鱉，而藤壺、貽貝、石鱉之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，當(dāng)海星被人捕光以后，發(fā)現(xiàn)“藤壺較另兩種動(dòng)物數(shù)量明顯快速增加”，表明藤壺在這種競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)?！驹斀狻緼、根據(jù)題干：藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關(guān)系，但都可被海星捕食，且當(dāng)海星被捕光以后，藤壺較另兩種動(dòng)物數(shù)量明顯快速增加，說明三者之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；B、海星被捕光后，藤壺較另兩種動(dòng)物數(shù)量明顯快速增加，變成優(yōu)勢(shì)種，隨著數(shù)量的增多，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，B正確；C、生物群落是指一定自然區(qū)域內(nèi)全部的種群，該地區(qū)除了動(dòng)物和浮游植物以外還有其它的生物，C錯(cuò)誤；D、藤壺活動(dòng)范圍小，可采用樣方法調(diào)查其種群密度，等距取樣法適合調(diào)查長條形地塊的藤壺種群密度，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.光合作用②.信號(hào)③.藍(lán)光/UV-A受體④.①④⑤.③⑥⑥.③⑤⑦.光受體接受刺激、背光側(cè)IAA濃度高，向光側(cè)IAA濃度低、慢⑧.光照是否導(dǎo)致IAA部分氧化分解？光照是否加速IAA向尖端以下部位運(yùn)輸？【解析】1.生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根。植物不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，其中根對(duì)生長素濃度最敏感，其次是芽，再次是莖。

據(jù)圖分析，圖中自變量是光的波長，當(dāng)波長為400～500nm左右，胚芽鞘的相對(duì)彎曲度較高，當(dāng)波長>600nm，彎曲角度為0，說明對(duì)藍(lán)光更為敏感?！驹斀狻浚?）光不僅是植物進(jìn)行光合作用的能量來源，還可以作為一種信號(hào)，影響、調(diào)控植物生長發(fā)育的全過程。據(jù)圖分析，圖中自變量是光的波長，當(dāng)波長為400～500nm左右，胚芽鞘的相對(duì)彎曲度較高，當(dāng)波長>600nm，彎曲角度為0，結(jié)合題意，光敏色素主要接收紅光和遠(yuǎn)紅光（>600nm）；藍(lán)光/UV-A受體主要接收藍(lán)光（400-500nm）和近紫外光?？赏茰y(cè)誘導(dǎo)水稻根負(fù)向光性生長的光受體更可能是藍(lán)光/UV-A受體。（2）分析表格可知，第1組結(jié)果是根尖負(fù)向光性生長，因此第1組的處理方式應(yīng)該是單側(cè)光照、在根的一側(cè)貼空白瓊脂，即①④；第2組作為對(duì)照，目的是排除瓊脂塊對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；第3、4組的結(jié)果都是向含有IAA的瓊脂塊方向生長，說明第3、4組的處理方式都應(yīng)該是黑暗、在根的一側(cè)貼有一定濃度IAA的瓊脂，由彎曲方向（向含有IAA的瓊脂塊方向生長）可知，第3、4組外用IAA對(duì)根的生長所起的作用是抑制其生長，且外用生長素濃度越高抑制作用越強(qiáng)，彎曲角度越大，綜上所述，第3組的處理方式應(yīng)該是③⑥，第4組的處理方式應(yīng)該是③⑤。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，單側(cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量差異是導(dǎo)致根負(fù)向光性的原因，IAA濃度高時(shí)彎曲度加大。（3）表格為不同光強(qiáng)處理后根尖向光側(cè)和背光側(cè)IAA含量變化，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，單側(cè)光下，背光側(cè)IAA濃度高，向光側(cè)IAA濃度低，據(jù)此可推測(cè)負(fù)向光性產(chǎn)生的機(jī)制可能是：?jiǎn)蝹?cè)光→光受體接受刺激→一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)→IAA橫向運(yùn)輸→背光側(cè)IAA濃度高，向光側(cè)IAA濃度低→背光側(cè)比向光側(cè)生長速度慢→根負(fù)向光性生長。（4）表中數(shù)據(jù)顯示，光照后根尖IAA總量少于黑暗組，針對(duì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，可提出進(jìn)一步研究的問題如下：光照是否導(dǎo)致IAA部分氧化分解？光照是否加速IAA向尖端以下部位運(yùn)輸？【點(diǎn)睛】本題以圖文資料為載體，考查植物負(fù)向光性有關(guān)問題，目的考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解，訓(xùn)練學(xué)生能夠通過分析資料得出相關(guān)結(jié)論的能力。考生要能夠準(zhǔn)確確定實(shí)驗(yàn)的自變量；掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則；具有一定的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論能力。8、(1).滅菌(2).梯度稀釋菌液(3).不能，因?yàn)槠桨鍎澗€不能計(jì)數(shù)微生物(4).一個(gè)未接種的培養(yǎng)基(5).菌落的形態(tài)、大小、和顏色等(6).取樣時(shí)間不一致（微生物數(shù)目不同）(7).乙同學(xué)(8).乙同學(xué)的結(jié)果中，1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另兩個(gè)相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差【解析】1、培養(yǎng)基配置的基本過程：計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟；2、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)，在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。【詳解】（1）培養(yǎng)基配置的基本過程：計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟，即調(diào)pH值應(yīng)該在滅菌之前。（2）在接種前，進(jìn)行①系列操作的意圖是梯度稀釋菌液。平板劃線不能計(jì)數(shù)微生物，只能用稀釋涂布平板法才能計(jì)數(shù)微生物。將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的一個(gè)未接種的培養(yǎng)基同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，以觀察培養(yǎng)基是否被污染，培養(yǎng)36小時(shí)，取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)。（3）菌落特征，包括菌落的形態(tài)、大小、隆起程度和顏色等方面。兩位工作人員分別進(jìn)行菌落檢測(cè)，取樣后的操作均正確且完全一致，但菌落數(shù)目卻有較大區(qū)別，可能取樣時(shí)間不一致（微生物數(shù)目不同）。（4）甲、乙兩位工作人員分別對(duì)同一樣品進(jìn)行檢測(cè)，在同一稀釋倍數(shù)下得到的結(jié)果顯示，乙同學(xué)的結(jié)果可信度低，因?yàn)橐彝瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中有1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另兩個(gè)相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差，因此可信度較低。【點(diǎn)睛】本題主要考查微生物的分離和應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的方法與原理以及無菌操作技術(shù)，能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。9、（1）①.食物鏈和食物網(wǎng)②.分解者③.能將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無機(jī)物（2）自身的呼吸作用散失和被分解者利用（3）呼吸(和分解)（4）增加碳固定量(或碳吸收量，碳存儲(chǔ)量)；減少碳排放量【解析】據(jù)圖可知，d表示生產(chǎn)者，c表示分解者，a、b表示消費(fèi)者?！拘?詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物形式傳遞，在生物群落中的傳遞渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。圖中d與非生物環(huán)境存在雙向箭頭，為生產(chǎn)者，ab均為消費(fèi)者，abd均有箭頭指向c，c為分解者，分解者屬異養(yǎng)生物（細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物），其作用為分解動(dòng)植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物為無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境。【小問2詳解】ab均為消費(fèi)者，且b為圖示中最高營養(yǎng)級(jí)，不被其它生物捕食，因此其同化的能量最終去向是自身的呼吸作用散失和被分解者利用?！拘?詳解】碳進(jìn)入生物群落是通過生產(chǎn)者的固定，而返回?zé)o機(jī)環(huán)境是通過各種生物的呼吸作用，在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，植物等從大氣中攝取碳的速率與生物的呼吸(和分解)作用釋放碳的速率大致相等?！拘?詳解】碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動(dòng)或個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”。即碳中和是指CO2排放量與減少量相等，從全球碳循環(huán)的主要途徑來看，減少碳排放和增加碳吸收是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的重要舉措。10、(1).單倍體育種(2).能明顯地縮短育種年限(3).讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起（答到集中優(yōu)良性狀即可得分）(4).植物細(xì)胞的全能性(5).②(6).基因(7).基因重組(8).70%(9).基因頻率是否發(fā)生變化（只答基因頻率不給分）【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起；②過程是減數(shù)分裂形成配子的過程，等位基因隨著同源染色體分離而分離，導(dǎo)致非同源染色體的非等位基因表現(xiàn)為自由組合；③過程是花藥離體培養(yǎng)，依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性；④過程是染色體加倍，實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗。2、基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率?！驹斀狻竣瘢?）圖中快速培育純合優(yōu)良小麥品種的方法是單倍體育種，與雜交育種相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是能明顯地縮短育種年限。（2）圖中過程①DDEE和ddee雜交，主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，過程③是花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，依據(jù)的主要生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性。（3）過