語文新一線導(dǎo)學(xué)人教中國小說欣賞講義第一單元第1課《三國演義》-曹操獻(xiàn)刀Word版含答案

第1課《三國演義》——曹操獻(xiàn)刀學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．記：掌握本文的字音、字形、詞語及與《三國演義》有關(guān)的名言警句。2．讀：品讀課文，多角度分析鑒賞小說人物形象，理解小說中人物性格的多元化。3．練：學(xué)習(xí)從不同角度刻畫人物的方法。4．寫：運(yùn)用對(duì)比手法寫一個(gè)片段。一、誦記名言警句與“三國”有關(guān)的名言警句1．夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。——曹操2．生子當(dāng)如孫仲謀?！懿?．夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮4．非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮5．不傲才以驕人，不以寵而作威?！T葛亮6．不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。——諸葛亮7．丈夫處世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉，吾將醉兮發(fā)狂吟！——周瑜二、了解文學(xué)常識(shí)1．作者簡(jiǎn)介羅貫中(約1330—約1400)，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，山西太原人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。據(jù)一些片段材料說，他性格孤僻，“與人寡合”，因“遭時(shí)多故”，東奔西走，“不知其終”。他在文學(xué)上的成就是多方面的，據(jù)說小說創(chuàng)作有數(shù)十種，曾寫過十七史演義，除《三國演義》外，還有《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》等。另有雜劇《趙太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》。2．相關(guān)鏈接《三國演義》描寫了自黃巾起義至西晉統(tǒng)一的近百年歷史，集中描繪了各個(gè)社會(huì)集團(tuán)之間政治、軍事、外交的斗爭(zhēng)。通過這些斗爭(zhēng)，作品揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗腐朽，譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡，反映了人民向往和平的愿望，表現(xiàn)了作者的政治理想。書中把蜀國的劉備、諸葛亮、關(guān)羽等君臣作為理想中的政治道德觀念的化身，仁君、賢相、良將的典范，而將魏國的曹操作為奸邪狡詐、推行暴政的代表，至于孫、吳方面只是陪襯而已，因而具有明顯的“擁劉反曹”的傾向?！恫懿佾I(xiàn)刀》之前，何進(jìn)為了對(duì)付十常侍等宦官，雖然有不少人勸諫，但仍密詔董卓進(jìn)京。十常侍得知消息，先行下手，殺死何進(jìn)，并劫持皇上、陳留王等逃出宮廷，后被何進(jìn)部下袁紹、曹操等迎請(qǐng)回宮。此后，董卓也相繼駐扎到京城外，他每日帶鐵騎軍馬入城，橫行街市，出入宮廷，肆無忌憚。不久，董卓于溫明園中，召集百官，大排宴會(huì)，遍請(qǐng)公卿，曰：“……吾欲廢帝立陳留王，諸大臣以為何如？”丁原、盧植、司徒王允持不同意見，于是百官皆散。后呂布?xì)⒍≡抖?，董卓廢帝而立陳留王，自立為國相，又因所謂“怨詩”而殺帝。彼時(shí)，董卓在宮內(nèi)宮外橫行霸道，不可一世。越騎校尉伍孚欲殺董卓，未果，卓問曰：“誰教汝反？”孚瞪目大喝曰：“汝非吾君，吾非汝臣，何反之有！汝罪惡盈天，人人愿得而誅之。吾恨不車裂汝以謝天下?！痹谶@種形勢(shì)下，袁紹與王允書，圖謀殺死董卓……接下來的情節(jié)即為節(jié)選內(nèi)容。曹操刺殺董卓失敗后，到陳留招天下士人，立袁紹為盟主，討卓。公孫瓚薦劉、關(guān)、張。董卓部將華雄連斬?cái)?shù)將，關(guān)公出斬華雄，曹操撫慰，袁術(shù)歧視。八路諸侯為呂布戰(zhàn)敗，劉、關(guān)、張戰(zhàn)呂布，呂布逃至虎牢關(guān)上。3．文體知識(shí)小說小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說有三個(gè)要素：人物、情節(jié)、環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)。小說反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活“雜取種種，合成一個(gè)”創(chuàng)作出來的，雖然“他”不同于真人真事，但是通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。故事情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有的還有序幕和尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等。小說按其篇幅長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)篇小說、中篇小說、短篇小說。到了現(xiàn)代又衍生出了一種小小說，也叫微型小說。三、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)1．字正音準(zhǔn)(1)單音字①小酌(zhuó)②馬羸(léi) ③暗忖(cǔn)④散訖(qì)⑤惶遽(jù) ⑥鞍轡(pèi)⑦刀鞘(qiào)⑧成皋(ɡāo) ⑨下榻(tà)⑩沽酒(ɡū)?矯詔(jiǎo) ?隱諱(huì)(2)多音字①牟eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(牟取móu,姓牟Mù)) ②覷eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(面面相覷qù,覷起眼睛qū))③屏eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(屏風(fēng)pínɡ,屏營(yíng)bīnɡ,屏除bǐnɡ)) ④宿eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(宿舍sù,三天兩宿xiǔ,星宿xiù))(3)辨形組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(訖收訖,迄迄今)) ②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(羸羸弱,贏輸贏))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(榻床榻,蹋糟蹋)) ④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(簿簿冊(cè),薄薄弱))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(譙譙樓,樵樵夫)) ⑥eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(縛捆縛,搏脈搏))2．涵詠詞義(1)詞義理解①弄權(quán)：把持權(quán)柄，濫用權(quán)力。②跋扈：專橫暴戾，欺上壓下。③惶遽：驚慌。④審究：審問。⑤奄有：完全占有。⑥向晚：接近傍晚。⑦鴻鵠之志：比喻遠(yuǎn)大志向。(2)近義詞辨析①年輕·年青辨析二者都與年齡有關(guān)?！澳贻p”指人的年紀(jì)不大，有相比較而言之義；“年青”指處在青少年時(shí)期。例句a．他雖然已經(jīng)五十多歲了，但看上去還很年輕。b．我們當(dāng)代大學(xué)生都是年青人，要立志成為祖國的優(yōu)秀建設(shè)者、開拓者。②質(zhì)疑·置疑辨析兩者都有“提出問題”之意?！百|(zhì)疑”指提出疑問；“置疑”指懷疑(多用于否定式)，如“難以置疑”“不容置疑”。例句a．學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)質(zhì)疑問難的過程。b．對(duì)于這個(gè)問題，大家是不容置疑的。四、速讀感知課文1．用簡(jiǎn)潔的語言概括出小說節(jié)選的主要內(nèi)容。答：________________________________________________________________________答案①曹操借刀。②曹操獻(xiàn)刀。③路遇陳宮。④錯(cuò)殺伯奢。2．本文是按照什么順序來安排情節(jié)的？這樣安排有什么好處？答：________________________________________________________________________答案本文作者在情節(jié)安排上是按照時(shí)間順序和事件的進(jìn)程來進(jìn)行的。王允在生日宴上的哭訴，曹操為匡扶正義，挺身而出，勇借寶刀準(zhǔn)備刺殺董卓，然后暗藏寶刀去面見董卓，正欲下手之時(shí)，被董卓從衣鏡中察覺，于是曹操借口獻(xiàn)刀，又借口試馬，逃離洛陽，在中牟縣遇陳宮，獲救。在成皋借宿呂伯奢家，因疑心太重，痛下殺手，殺死呂伯奢及其家人。這樣安排故事情節(jié)，使情節(jié)緊湊，發(fā)展合理，讓讀者易于接受。3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言歸納選文的主旨。答：________________________________________________________________________答案《曹操獻(xiàn)刀》通過“借刀”“獻(xiàn)刀”“遇陳宮”“殺伯奢”等一系列情節(jié)，刻畫出曹操的“奸雄”形象，尤其是“獻(xiàn)刀”“殺伯奢”兩節(jié)，更是將曹操的詭譎多變、多疑嗜血的本性活化出來，使一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變、自私自利、心狠手辣的曹操“站”在了我們面前。一、重點(diǎn)突破1．品味主要情節(jié)中的語段，分析本文是如何成功塑造曹操這一人物形象的，完成下面的表格。情節(jié)文本內(nèi)容表現(xiàn)性格描寫方法曹操借刀眾官皆哭。坐中一人撫掌大笑曰：“……還能哭死董卓否？”心明，果斷語言描寫反襯手法曹操獻(xiàn)刀操徑入。目的性強(qiáng)，勇敢果斷動(dòng)作描寫路遇陳宮操言：“我是客商……”奸詐，狡猾語言描寫操曰：“‘燕雀安知鴻鵠之志哉！’……”“吾將歸鄉(xiāng)里，……吾之愿也?！卞e(cuò)殺伯奢操曰：“呂伯奢非吾至親……”多疑語言描寫答案情節(jié)文本內(nèi)容表現(xiàn)性格描寫方法曹操借刀眾官皆哭。坐中一人撫掌大笑曰：“……還能哭死董卓否？”心明、果斷語言描寫反襯手法操屈身以事卓者，實(shí)欲乘間圖之耳?！o別眾官而去。有志，有勇，有謀語言、動(dòng)作描寫曹操獻(xiàn)刀操徑入。目的性強(qiáng)，勇敢果斷動(dòng)作描寫操暗忖曰：“此賊合死！”操又思曰：“此賊當(dāng)休矣！”善度情勢(shì)心理描寫操惶遽，乃持刀跪下曰：“……”操謝曰：“愿借試一騎?！迸R危不亂，隨機(jī)應(yīng)變動(dòng)作、語言描寫路遇陳宮操言：“我是客商……”奸詐，狡猾語言描寫操曰：“‘燕雀安知鴻鵠之志哉！’……”“吾將歸鄉(xiāng)里，……吾之愿也?！庇写笾娟悓m收拾盤費(fèi)，……投故鄉(xiāng)來。有感召力側(cè)面烘托錯(cuò)殺伯奢操曰：“呂伯奢非吾至親……”多疑語言描寫拔劍直入，不問男女，皆殺之，一連殺死八口。操揮劍砍伯奢于驢下。殘暴不仁動(dòng)作描寫操曰：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”自私語言描寫宮曰：“孟德心多，誤殺好人矣！”宮曰：“知而故殺，大不義也！”陳宮尋思：“我將謂曹操是好人，棄官跟他；原來是個(gè)狼心之徒！今日留之，必為后患?！弊运綒埲陶Z言、心理描寫側(cè)面烘托2.課文寫眾臣在王允家中聚會(huì)時(shí)，寫到了王允和眾官的哭，這有什么作用？答：________________________________________________________________________答案主要有三方面的作用。一是對(duì)社會(huì)動(dòng)蕩尤其是董卓弄權(quán)、社稷不保而表現(xiàn)出的一種悲憤。二是面對(duì)這樣的局勢(shì)眾人卻無計(jì)可施，從而襯托出曹操的與眾不同、謀略過人。試想王允“掩面大哭”，眾官“皆哭”，唯獨(dú)曹操?zèng)]哭，反而說了這樣一番話：“滿朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，還能哭死董卓否？”當(dāng)王允質(zhì)問時(shí)，他又說了慷慨激昂的一番話：“吾非笑別事，笑眾位無一計(jì)殺董卓耳。操雖不才，愿即斷董卓頭，懸之都門，以謝天下?！币环姥詨颜Z，既顯示出曹操的明大義、識(shí)大體，又表現(xiàn)出他的膽識(shí)過人。三是設(shè)置懸念，為下文曹操的出場(chǎng)做鋪墊。讀這段文字，自然會(huì)激發(fā)起讀者的聯(lián)想和想象：王允及眾官為什么要哭？有什么難言之隱，還是有什么傷心之事？從而能夠更好地吸引讀者。3．歷史上的曹操是一位杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家。而在小說中他卻是個(gè)十足的奸雄形象。羅貫中為什么要這樣來寫曹操呢？答：________________________________________________________________________答案《三國演義》的作者羅貫中以儒家的政治觀念為核心，同時(shí)也結(jié)合著百年來廣大民眾的心理，表現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)致天下大亂的昏君賊臣的痛恨，對(duì)創(chuàng)造清平世界的明君賢臣的渴慕。二、疑點(diǎn)探究4．《三國演義》等藝術(shù)作品中的曹操和歷史中的曹操有何區(qū)別？答：________________________________________________________________________答案一千多年來，曹操在文藝作品中是一個(gè)被嚴(yán)重歪曲和丑化了的人物，許多史書把曹操寫成一個(gè)暴君，小說《三國演義》也把曹操刻畫成一個(gè)陰險(xiǎn)毒辣的奸雄。出現(xiàn)在戲曲舞臺(tái)上的曹操是個(gè)大粉白臉，連三歲小孩都知道曹操是壞蛋。總之，小說和舞臺(tái)上的曹操是個(gè)十足的奸雄形象。但對(duì)歷史中的曹操我們應(yīng)該辯證地去看待。陳壽說：“(曹操)可謂非常之人，超世之杰矣?！濒斞刚f：“其實(shí)，曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄，我雖不是曹操一黨，但無論如何，總是非常佩服他?！笨傊懿匐m生性狡詐多疑、殘忍自私，然功過持平，歷史上的真實(shí)的曹操仍不失為一位具有雄才大略的杰出的政治家、軍事家與文學(xué)家。三、美點(diǎn)賞析——多種手法表現(xiàn)人物5．課文塑造曹操這一人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案①運(yùn)用對(duì)比和襯托手法表現(xiàn)人物性格。作品中的人物有主次之分，次要襯托主要是本篇描寫人物的一個(gè)重要手法。如寫陳宮對(duì)待曹操錯(cuò)殺呂伯奢及全家的表情時(shí)，陳宮“默然”，而曹操卻堂而皇之地認(rèn)為自己錯(cuò)殺有理。②運(yùn)用個(gè)性化的語言描寫表現(xiàn)人物?！安匐m不才，愿即斷董卓頭，懸之都門，以謝天下”“聞司徒有七寶刀一口，愿借與操入相府刺殺之，雖死不恨”體現(xiàn)的是他的政治韜略和“易水壯士”般的英雄氣概?！皩幗涛邑?fù)天下人，休教天下人負(fù)我”則暴露出他的自私、狠毒的本性。四、隨堂寫練6．《三國演義》善于運(yùn)用對(duì)比的手法刻畫人物性格。如關(guān)羽斬華雄，先極寫華雄的勇猛，連斬四員大將，關(guān)羽出戰(zhàn)后，也不寫其交戰(zhàn)的經(jīng)過，只寫關(guān)外鼓聲喊聲如地塌山崩，轉(zhuǎn)眼關(guān)羽已提華雄的頭擲于地上，出戰(zhàn)前釃下的杯酒尚有余溫，這是先以華雄的連斬四將來對(duì)比并襯托出關(guān)羽的勇猛。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)比手法寫一個(gè)片段。300字左右。答：________________________________________________________________________答案(示例)如果哼一首自己最喜愛的歌，并閉上眼睛，用心去聆聽耳旁的風(fēng)聲和自己的歌聲，那么當(dāng)你睜開眼睛時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是“白色”的，因?yàn)榇丝棠愕男那槭前咨摹Ｄ欠N純潔無瑕的思緒，將你的內(nèi)心帶到了另外一片天地，在那兒你找到了屬于自己的那片“白色天空”。而在這片白色天空里，充滿了祥和與寧靜；因?yàn)橹挥挟?dāng)自己擁有了這種心境時(shí)，你才能欣賞到那片“白色天空”。同樣，在低矮的屋檐下，當(dāng)看著烏云密布的天空時(shí)，一種“山雨欲來風(fēng)滿樓”的壓抑便籠罩在你的周圍，那種沉悶的感覺占據(jù)了你的心頭，伴著陣陣?yán)茁?，一?chǎng)暴雨傾盆而下。此時(shí)，你的心情一定很壓抑，而且有一種說不出，但又很不舒服的感覺，如果這時(shí)有人問你天空是什么顏色，毫無疑問，你一定會(huì)回答是“黑色”的。三國之“臉”說“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”，歷史在合與分的軌道中回旋，拉開三國的帷幕。戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，變化多端，三國的演義實(shí)則是一部關(guān)于臉的戰(zhàn)爭(zhēng)。孔明之臉——睿智哀傷臥龍一出見寰宇，初出茅廬的你，三燒曹營(yíng)，令曹軍聞風(fēng)喪膽，你的臉上充滿智慧與謀略。羽扇綸巾是你的風(fēng)度，抒寫著聰慧的歷史。從草船借箭到三氣公瑾，從七擒孟獲到六出祁山，一張睿智的笑臉傳遍中原。你睿智，同時(shí)在你的臉上又充滿哀傷。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，你受先帝臨終之托，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。你哀傷先帝不聽你良言勸告，你哀傷后主昏庸無能，你哀傷自己未能完成先帝之遺愿。孟德之臉——陰險(xiǎn)豪邁后人評(píng)價(jià)你的陰險(xiǎn)，割發(fā)代首，臉上卻充滿陰險(xiǎn)之容。楊修之死，臉上洋溢陰險(xiǎn)之本性；挾天子以令諸侯，暴露出你陰險(xiǎn)之臉?？晌腋粗氐氖悄愕暮肋~，討董卓、誅呂布、滅袁術(shù)、征袁紹……你率領(lǐng)士兵南征北戰(zhàn)，盡顯你的豪邁之氣。“月明星稀，烏鵲南飛”，你橫槊賦詩，豪邁的氣概在你臉上蕩漾，你款待云長(zhǎng)，厚葬關(guān)羽，豪邁的氣質(zhì)又充溢你的笑臉。云長(zhǎng)之臉——誠信孤傲后人都說你的誠信，桃園三結(jié)義的情分永遠(yuǎn)在你臉上體現(xiàn)?？v使曹操熱情款待，你依然過五關(guān)斬六將追隨劉備；即使你已立軍令狀，在華容道上你毅然放過曹操，留下一張誠信的笑臉?？墒枪掳劣衷谀愕哪樕铣尸F(xiàn)。你小看老將黃忠，輕視猛虎馬超。你一直以為，有你在呂蒙他休想奪去荊州，擅自出城，終在魏、吳夾擊下走投無路，兵敗麥城，留下無限的凄涼，孤傲再一次在你的臉上抒寫情懷。公瑾之臉——智慧狹隘你與孔明齊名，誰都知道你的謀略與才干，誰都認(rèn)識(shí)你那張智慧的臉。赤壁之戰(zhàn)，智慧的臉上飄逸著無盡的風(fēng)采?？蔀楹文愕男男厝绱霜M隘？奈何被孔明三氣就一命嗚呼，還空發(fā)“既生瑜何生亮”的感慨呢？原來你的臉上還有狹隘的成分?？酌髯R(shí)破你的苦肉計(jì)，你出言要?dú)⒅T葛亮，當(dāng)時(shí)你的臉是何等的悲憤與狹隘！……亙古的風(fēng)順著歷史的軌道徐徐拂來，在歷史的墻面上留下永久的回憶。不同的臉展現(xiàn)不同的風(fēng)采，不同的臉呈現(xiàn)不同的結(jié)局。三國的演義實(shí)則是一部關(guān)于臉的戰(zhàn)爭(zhēng)。點(diǎn)評(píng)閱讀完此文，你應(yīng)該會(huì)有這樣的感覺：作者有較深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，有很好的文字組織能力。的確如此，文章借《三國演義》中的四個(gè)主要人物，表現(xiàn)了“臉”對(duì)不同的人有不同的含義的主題。開頭兩段，簡(jiǎn)潔明快，直奔主題，“三國的演義實(shí)則是一部關(guān)于臉的戰(zhàn)爭(zhēng)”，臉的不同，代表的是人的內(nèi)心、精神世界、性格品質(zhì)的不同。四個(gè)小節(jié)，四個(gè)小標(biāo)題，清晰明確，點(diǎn)明四個(gè)主要人物的特征。結(jié)尾兩段，呼應(yīng)前文，深化主題，“不同的臉展現(xiàn)不同的風(fēng)采，不同的臉呈現(xiàn)不同的結(jié)局”，作者在這里只是借古人來表達(dá)今人對(duì)“臉”的內(nèi)涵及“臉”與人生關(guān)系的思考，并且思考有一定的深度。一、語言文字運(yùn)用1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①孔子和弟子們?cè)谝黄穑劦亩际鞘玛P(guān)天下蒼生的大事，他們不會(huì)求田問舍，不會(huì)蠅營(yíng)狗茍，他們是胸懷天下而又能洞穿未來的大丈夫。②如果校園足球能夠突破現(xiàn)有瓶頸，推進(jìn)體育真正融入、回歸到教育體系之中，無須拔苗助長(zhǎng)，足球苗子自會(huì)源源不斷地涌現(xiàn)。③《三國演義》這部小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。④三國時(shí)，人民選擇逃離，必然與曹操的殘暴有關(guān)。荊州是逃難者的樂園，來自徐州的難民對(duì)曹操的暴行更是沒齒難忘。⑤中國電影人的專業(yè)素質(zhì)良莠不齊，因此馮小剛、張國立等人欲創(chuàng)辦電影職業(yè)來提升電影創(chuàng)作隊(duì)伍的水準(zhǔn)。⑥世界把他忘了，他也好像忘了世界，從37歲至50歲，他只是和他的學(xué)生們廝守，優(yōu)哉游哉，聊以卒歲。A．①②③ B．③④⑤C．①④⑥ D．②⑤⑥答案B解析①蠅營(yíng)狗茍：像蒼蠅那樣飛來飛去，像狗那樣茍且偷生，形容人不顧廉恥，到處鉆營(yíng)。使用正確。②拔苗助長(zhǎng)：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。使用正確。③抑揚(yáng)頓挫：(聲音)高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。使用錯(cuò)誤。④沒齒難忘：終身不能忘記。不能用作貶義。⑤良莠不齊：好人壞人混雜在一起。與前面的“專業(yè)素質(zhì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“參差不齊”。⑥優(yōu)哉游哉：形容閑適從容。使用正確。2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。B．《三國演義》中，曹操不僅是有雄才大略的亂世英雄，更是“挾天子以令諸侯”的亂臣賊子。C．針對(duì)當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)混亂、藥價(jià)偏高，國家相關(guān)部門下發(fā)文件，要求各級(jí)醫(yī)藥管理部門加大治理整頓醫(yī)藥市場(chǎng)的力度，狠剎藥品購銷活動(dòng)中的回扣風(fēng)。D．當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，我們的是最大的，參加的學(xué)生縱跨六個(gè)年級(jí)，還出版了最漂亮的文學(xué)刊物《流火》。答案D解析A項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“難得的表演機(jī)會(huì)”不一致。B項(xiàng)“不僅是……更是……”應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，但前后兩個(gè)分句為并列關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。C項(xiàng)“針對(duì)”缺少賓語，應(yīng)在“藥價(jià)偏高”后加“的現(xiàn)象”。3．將下面幾句話按正確的語序排列，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①曹操自知自己如天上蛟龍，擁有膽力，但他的“寧負(fù)天下人”，則離圣賢十萬八千里。②曹操與劉備煮酒論的是英雄，不是圣賢。③劉備滿口仁義道德，卻滿腹“宇宙之機(jī)”，離圣賢也很遠(yuǎn)。④他不能做“內(nèi)圣外王”之王，只能做“內(nèi)雄外王”之王。⑤兩者都需要智慧，除此之外，英雄的主要特征是“膽力”，而圣賢的主要特征則是“道德”。⑥曹操稱他為英雄時(shí)，他嚇得手足無措，乃是曹操實(shí)際上道破他也是膽力過人、能縮能伸的野心家。A．②⑤①④③⑥ B．①④②⑤③⑥C．①②④⑤③⑥ D．②⑤①③⑥④答案A解析首先可以確定首句為②；⑤緊承②，“兩者”即指②中的“英雄”與“圣賢”；①后為④，因④中“他”為曹操；③中的“也”字很好地說明了敘述劉備的句子放在曹操之后。⑥開始主語為“曹操”，但下文還是敘述的劉備。4．東漢末年人物鑒賞家許劭這樣評(píng)價(jià)曹操：治世之能臣，亂世之奸雄。對(duì)此評(píng)價(jià)可以有兩種不同的理解，請(qǐng)寫出來。答：________________________________________________________________________答案(1)曹操如果處在太平盛世，就是能臣；如果處在混亂之世，就是奸雄。(2)曹操如果治理國家，就是能臣；如果擾亂國家，就是奸雄。解析評(píng)價(jià)語是對(duì)人和事物的評(píng)價(jià)，一般是客觀公正的。評(píng)價(jià)人物主要側(cè)重人物的性格及其內(nèi)在精神。寫評(píng)價(jià)語要簡(jiǎn)潔明了，可以使用一定的修辭手法來增加文采。許劭評(píng)價(jià)中的“治世”“亂世”可有不同的理解。5．閱讀下面的材料，如果你是易中天的支持者，請(qǐng)你仿照畫線處的句式批駁對(duì)方的觀點(diǎn)。易中天，他在央視《百家講壇》上一品“三國”，便“品”出粉絲無數(shù)，也讓《品三國》的版權(quán)在拍賣聲中得到140萬元的高價(jià)。隨之掌聲紛至沓來，口水接踵而至；網(wǎng)絡(luò)論壇更是熱熱鬧鬧，眾說紛紜。然而幾組關(guān)鍵詞逐漸浮出水面：崇高、庸俗、學(xué)術(shù)性、大眾化、嚴(yán)肅性、娛樂化……發(fā)人深省。有人認(rèn)為：易中天混嚼“三國”，把“三國”變成了肥皂劇，既不能顯示文化，更不能顯示學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性。答：________________________________________________________________________答案(示例)易中天品說“三國”，把“三國”變成了大眾盛宴，既做到了老少咸宜、妙趣橫生，更做到了將學(xué)術(shù)作品大眾化。解析內(nèi)容上針對(duì)“混嚼”“肥皂劇”從其反義的角度加以表述，句式上要用“既……更”這一表遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。二、閱讀拓展訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成文后題目?？酌鲗に?，恐二人有失，又喚高翔曰：“街亭東北上有一城，名列柳城，乃山僻小路，此可以屯兵扎寨。與汝一萬兵，去此城屯扎。但街亭危，可引兵救之?！备呦枰??？酌饔炙?，高翔非張郃對(duì)手，必得一員大將，屯兵于街亭之右，方可防之，遂喚魏延引本部兵去街亭之后屯扎。延曰：“某為前部，理合當(dāng)先破敵，何故置某于安閑之地？”孔明曰：“前鋒破敵，乃偏裨之事耳。今令汝接應(yīng)街亭，當(dāng)陽平關(guān)沖要道路，總守漢中咽喉，此乃大任也，何為安閑乎？汝勿以等閑視之，失吾大事。切宜小心在意！”魏延大喜，引兵而去?？酌髑〔判陌玻藛沮w云、鄧芝吩咐曰：“今司馬懿出兵，與舊日不同。汝二人各引一軍出箕谷，以為疑兵。如逢魏兵，或戰(zhàn)或不戰(zhàn)，以驚其心。吾自統(tǒng)大軍，由斜谷徑取郿城。若得郿城，長(zhǎng)安可破矣。”二人受命而去?？酌髁罱S作先鋒，兵出斜谷。卻說馬謖、王平二人兵到街亭，看了地勢(shì)。馬謖笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之處，魏兵如何敢來！”王平曰：“雖然魏兵不敢來，可就此五路總口下寨；卻令軍士伐木為柵，以圖久計(jì)。”謖曰：“當(dāng)?shù)镭M是下寨之地？此處側(cè)邊一山，四面皆不相連，且樹木極廣，此乃天賜之險(xiǎn)也，可就山上屯軍?！逼皆唬骸皡④姴钜?。若屯兵當(dāng)?shù)?，筑起城垣，賊兵縱有十萬，不能偷過；今若棄此要路，屯兵于山上，倘魏兵驟至，四面圍定，將何策保之？”謖