一年級綜合教案

一年級綜合實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容及課時安排備注1開學(xué)前教育2認(rèn)識學(xué)校3找朋友4我的身體5我們的飲食6位置與方向7親近自然8學(xué)整理9疊衣物10幫媽媽擇菜11剪剪貼貼12撕紙13折紙14堆積木15玩面團(tuán)16做冰花171819學(xué)科：綜合和實(shí)踐活動年級：一年級單元課題養(yǎng)成·服務(wù)教學(xué)內(nèi)容分析這一單元有兩個主題。主題一：找朋友，內(nèi)容簡單，主要讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，初步掌握人際交往的技能。活動——牽手各族小朋友。主題二：我的身體，主要對人的身體有初步的認(rèn)識。活動——我的身體小調(diào)查，肚臍的奧秘。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計知識目標(biāo)：知道如何與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)各族同學(xué)。知道肚臍的由來和作用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察與動手的能力，交流與合作的能力以及表達(dá)與思考的能力。情感目標(biāo)：要做一個懂禮貌，講禮儀的好孩子。明白摳肚臍不是好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：牽手各族小伙伴和肚臍的奧秘。教學(xué)難點(diǎn)：所有動物都有肚臍嗎？解決辦法：通過對比總結(jié)的方式教學(xué)。教法學(xué)法設(shè)計以學(xué)生為主體，合理的引導(dǎo)。采用多媒體、小游戲和小活動等生動的教學(xué)方式。使課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適合一年級的學(xué)生。課時安排2課時學(xué)科綜合實(shí)踐活動年級一年級主備人林秀莉授課時間課題主題一找朋友課時安排一課時備注教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：知道只有互相理解、尊重、愛護(hù)才能成為好朋友。2、能力目標(biāo)：能在活動中主動交朋友，學(xué)習(xí)交往技能。并且盡快找到新朋友，適應(yīng)新環(huán)境。3、情感目標(biāo)：友好對待自己的同學(xué)、朋友以及身邊的人。團(tuán)結(jié)各族小朋友。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生獨(dú)立思考，認(rèn)識新疆的各個民族。教法與學(xué)法以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探究。以小游戲的形式讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。鍛煉學(xué)生的表達(dá)與交流能力，增加學(xué)生的詞匯量。與學(xué)生合作完成“快樂樹”，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教具準(zhǔn)備自制名片、歌曲《找朋友》、快樂樹樹干、紙箱教學(xué)過程一、導(dǎo)入：播放《找朋友》歌曲，會唱的小朋友可以跟唱，營造輕松自由的環(huán)境。二、活動組織：1、課前準(zhǔn)備：制作自己的名片，介紹自己的姓名、民族、年齡和興趣愛好?？梢允羌埳显O(shè)計的，也可以是布貼、葉貼、繡品等形式?？梢詫⒆约旱拿衷O(shè)計成“個性化名字牌”，也可找出自己的一、二點(diǎn)可愛之處。2、說一說：通過游戲分組“開火車”主動介紹自己并且展示自己制作的名片。3、找一找：將名片放入事先準(zhǔn)備的紙箱中，請學(xué)生隨機(jī)抽取名片，然后給“個性化名字牌”找主人，嘗試和他成為好朋友，分享認(rèn)識朋友的樂趣。

4、做一做：與學(xué)生合作布置一棵非常漂亮的快樂樹，將自己的名片修飾成樹葉，裝扮這棵快樂樹，明確我們都是班級里的一員。目的是體驗(yàn)交朋友后作為集體一員的快樂。

5、數(shù)一數(shù)：分組數(shù)一數(shù)、說一說小組內(nèi)都有哪些民族的小朋友，引導(dǎo)學(xué)生通過活動建立友誼，從小樹立民族團(tuán)結(jié)和“三個離不開”的思想。三、總結(jié)：1、今天我們認(rèn)識了很多新朋友，只有尊重、理解、愛護(hù)才能成為好朋友。2、我們班里有不同民族的小朋友，但是我們擁有一個共同的大家庭，我們要團(tuán)結(jié)友愛，和平共處。設(shè)計板書找朋友教后反思學(xué)科綜合實(shí)踐活動年級一年級主備人林秀莉授課時間課題主題二我的身體課時安排一課時備注教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：知道肚臍的由來和作用。知道只有胎生動物有肚臍。2、能力目標(biāo)：能仔細(xì)觀察、初步學(xué)會統(tǒng)計數(shù)據(jù)。能表達(dá)出肚臍的不同形狀，能初步分辨出胎生和卵生動物。3、情感目標(biāo)：明白摳肚臍不是好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：肚臍的由來和作用。教學(xué)難點(diǎn)：只有胎生動物才有肚臍。教法與學(xué)法以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探究。以多媒體的形式教學(xué)讓學(xué)生更容易掌握新知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并有觀察和統(tǒng)計的小活動，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程一、導(dǎo)入：問題導(dǎo)入：（師）我們每個人肚子上都有個小坑，有誰知道它的名字？（生）肚臍。（師）有誰知道我們?yōu)槭裁磿卸悄毮?它有什么作用?（生）自由回答。（師）那我們今天就一起來探索肚臍的奧秘。二、活動組織：1、課前準(zhǔn)備：(1)向爸爸、媽媽、哥哥、姐姐詢問肚臍的奧秘相關(guān)問題。（2）閱讀《可愛的身體》《加骨子里的身體科學(xué)繪本》等相關(guān)書籍。（3）請爸爸、媽媽幫助上網(wǎng)查資料。2、看一看：當(dāng)我們還在媽媽肚子里時，有一個帶子讓我們從媽媽體內(nèi)吸收營養(yǎng)，排出廢物，這個帶子叫臍帶。當(dāng)我們出生后，將臍帶剪斷，然后慢慢的像傷口一樣愈合，就形成了肚臍，出生后肚臍基本上就沒有太多的作用了。3、想一想：動物有沒有肚臍？所有動物都有肚臍嗎？（師）動物也有肚臍。只有胎生動物有肚臍，比如說小牛、小羊、小貓。卵生動物沒有肚臍，從媽媽生的蛋里孵化出來的叫卵生。比如小雞、小烏龜。它們是沒有肚臍的。

4、做一做：分組調(diào)查小朋友的肚臍都有什么形狀并統(tǒng)計結(jié)果。

5、說一說：將統(tǒng)計結(jié)果說一說，一共統(tǒng)計了幾個人的肚臍，都有什么樣的形狀。學(xué)生相互交流。三、總結(jié)：1、今天我們探索了肚臍的奧秘。知道了它的由來和奧秘。2、只有胎生動物有肚臍，卵生動物沒有肚臍。3、有些小朋友喜歡摳肚臍，這可不是好習(xí)慣，摳肚臍會滋生病菌，引發(fā)炎癥。板書設(shè)計肚臍的奧秘肚臍的樣子有：圓形、橢圓形、十字形、花形教后反思學(xué)科：綜合和實(shí)踐活動年級：一年級主備人：林秀莉單元課題生活·環(huán)境教學(xué)內(nèi)容分析這一單元內(nèi)容較少，只有一個主題，我們的飲食。知道合理的安排飲食，三餐需要營養(yǎng)搭配。零食不健康要少吃，養(yǎng)成不挑食，自己好好吃飯的習(xí)慣。培養(yǎng)愛惜糧食，不浪費(fèi)的意識。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計知識目標(biāo)：知道三餐的營養(yǎng)搭配，吃早餐的重要性。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增加詞匯，提升學(xué)生的表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：要做一個愛惜糧食、不浪費(fèi)的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：早餐的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：三餐的合理搭配。教法學(xué)法設(shè)計以學(xué)生為主體，合理的引導(dǎo)。采用小活動的教學(xué)方式。使課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)立貼近生活的教學(xué)情境，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。課時安排1課時學(xué)科綜合實(shí)踐活動年級一年級主備人林秀莉授課時間課題主題三我們的飲食課時安排一課時備注教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：知道早餐的重要性，合理的安排三餐飲食。2、能力目標(biāo)：能正確表達(dá)自己每天的早餐，能和其他人做比較。3、情感目標(biāo)：愛惜糧食，不浪費(fèi)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：早餐的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：三餐的合理搭配。教法與學(xué)法以學(xué)生為主體，合理的引導(dǎo)。采用小活動的教學(xué)方式。使課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)立貼近生活的教學(xué)情境，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備調(diào)查表營養(yǎng)飲食圖片愛惜糧食律動操視頻教學(xué)過程情境導(dǎo)入：小故事“大大和小小”，創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（師）聽了這個故事你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么大大和小小差別很大？學(xué)生自由回答。（師）可見早餐的重要性。今天我們就一起來學(xué)習(xí)我們的早餐。板書課題。二、活動組織：1、說一說：你們每天都吃早餐嗎？今天的早餐吃了什么？早餐都在哪吃？2、填一填：填早餐調(diào)查表，分小組統(tǒng)計數(shù)據(jù)。并將統(tǒng)計結(jié)果和大家交流。溫馨提示：★先喝點(diǎn)水再吃早餐最健康?！锲鸫?0-30分鐘后是吃早餐的最佳時間?！镒詈迷诩抑谐栽绮?，既衛(wèi)生又能保證營養(yǎng)均衡。3、想一想：早餐吃什么好？不吃早餐對我們的身體有什么不好？主食可選：包子、餅子、饅頭和面包等。蛋白質(zhì)可選：牛奶、雞蛋和豆?jié){等。蔬菜可選：西紅柿、黃瓜和綠葉菜等。4、畫一畫：給自己和家人制定一份早餐食譜，可以寫一寫，畫一畫。5、做一做：我們要做一個愛惜糧食，不浪費(fèi)的乖寶寶。播放愛惜糧食律動操，學(xué)生跟做。四、總結(jié)：1、我們今天學(xué)習(xí)了我們的早餐，同學(xué)們要按時吃早餐。2、農(nóng)民伯伯很辛苦，要愛惜糧食。五、作業(yè)：將律動操做給爸爸媽媽看。板書設(shè)計我們的早餐教后反思學(xué)科：綜合和實(shí)踐活動年級：一年級主備人：林秀莉單元課題人文·社會教學(xué)內(nèi)容分析這一單元只有一個主題，位置與方向。主要讓學(xué)生對位置與方向有一個初步的感知，能分辨上、下、左、右、前、后。能用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w的位置關(guān)系。如：某個同學(xué)在第幾組的第幾個。能正確指路，會一些簡單的分辨方向的方法，會認(rèn)道路指示牌。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計知識目標(biāo)：會一些簡單的分辨方向的方法，會認(rèn)道路指示牌。能力目標(biāo)：能分辨上、下、左、右、前、后，能描述事物的位置，正確指路。情感目標(biāo)：熱愛校園，養(yǎng)成生活中處處留心觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：能分辨上、下、左、右、前、后。能描述事物的位置，能正確指路。教學(xué)難點(diǎn)：會一些簡單的分辨方向的方法，會認(rèn)道路指示牌。解決辦法：創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境。教法學(xué)法設(shè)計以學(xué)生為主體，合理的引導(dǎo)。采用生動的多媒體來教學(xué)。使課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，參與有關(guān)位置的活動，從而感悟位置關(guān)系。課時安排1課時學(xué)科綜合實(shí)踐活動年級一年級主備人林秀莉授課時間課題主題四位置與方向課時安排一課時備注教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：會一些簡單的分辨方向的方法，會認(rèn)道路指示牌。2、能力目標(biāo)：能分辨上、下、左、右、前、后，能用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w的位置關(guān)系。3、情感目標(biāo)：熱愛校園，養(yǎng)成生活中處處留心觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能分辨上、下、左、右、前、后。能描述事物的位置，能正確指路。教學(xué)難點(diǎn)：會一些簡單的分辨方向的方法，會認(rèn)道路指示牌。教法與學(xué)法采用生動的多媒體來教學(xué)。使課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，參與有關(guān)位置的活動，從而感悟位置關(guān)系。教具準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入：城鎮(zhèn)第三小學(xué)的小朋友要來我們學(xué)校參觀交流，誰能帶領(lǐng)他們參觀我們的校園呢？學(xué)生自由回答（師）好，我們今天就一起來參觀校園。板書課題。二、活動組織：1、課前準(zhǔn)備：（1）問爸爸、媽媽關(guān)于位置的詞匯。（2）你曾在書上或電視上看到哪些有關(guān)方向的描述？（3）留意觀察路邊的道路指示牌或者超市的指示牌。2、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：展示校園圖片。（1）當(dāng)你面對圖書館時，你的右邊是（），左邊是（）后邊是（）。（2）當(dāng)你面對教學(xué)樓時，你的右邊是（），左邊是（）后邊是（）。（3）現(xiàn)在我們進(jìn)入了活動室，玩具柜的第一層有（），第二層有（），第三層有（）。（4）電子琴的上面是（），下面是（），機(jī)器人的右邊是（），左邊是（）。3、想一想：（1）你坐在班里的第幾組的第幾個呢？（2）你的前、后、左、右分別坐著那些同學(xué)？（3）你的好朋友坐在班里的什么位置？他（她）的前、后、左、右分別坐著那些同學(xué)？4、說一說：展示道路指示牌（1）你見過這些指示牌嗎？在哪見過？有什么作用？（2）如果沒有指示牌，我們怎么分辨方向？5、畫一畫：畫出你眼中的校園并介紹。四、總結(jié)：我們今天帶城鎮(zhèn)第三小學(xué)的小朋友參觀了我們的校園，我們的校園多美麗，你們愛校園嗎？板書設(shè)計參觀校園上、下左、右前、后教后反思學(xué)科：綜合和實(shí)踐活動年級：一年級主備人：林秀莉單元課題自然·科技教學(xué)內(nèi)容分析這一單元內(nèi)容較少，只有一個主題，親近自然。主要讓學(xué)生認(rèn)識常見的樹木，并且觀察樹葉的形狀、顏色、作用。讓學(xué)生自己動手做一副樹葉的拼貼畫。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計知識目標(biāo)：認(rèn)識常見的樹木，知道樹葉的顏色、形狀和作用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手能力。3、情感目標(biāo)：愛校園的一草一木，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：樹葉的作用。教法學(xué)法設(shè)計以學(xué)生為主體，合理的引導(dǎo)。采用小活動的教學(xué)方式。使課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)立貼近生活的教學(xué)情境，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。課時安排1課時學(xué)科綜合實(shí)踐活動年級一年級主備人林秀莉授課時間課題活動一剪剪貼貼課時安排一課時備注教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：合理的搭配色彩，知道節(jié)約材料。2、能力目標(biāo)：能正確使用剪刀和膠棒，傳遞剪刀這類物品時能注意安全。3、情感目標(biāo)：保持桌面及地面的衛(wèi)生，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：剪刀的正確使用。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)作。教法與學(xué)法以學(xué)生為主體，讓學(xué)生大膽想象，發(fā)散學(xué)生的思維。讓學(xué)生用于創(chuàng)作，適時引導(dǎo)，自由創(chuàng)作。并注重安全和情感教育。教具準(zhǔn)備剪刀、各類紙張、膠棒、鉛筆、橡皮教學(xué)過程一、導(dǎo)入：展示課前準(zhǔn)好的作品。激發(fā)學(xué)生想動手實(shí)踐的興趣。二、活動組織：1、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好剪刀、各類紙張、膠棒、鉛筆、橡皮等材料。2、說一說：你想創(chuàng)作一幅什么樣的作品。3、做一做：以可愛的松鼠為例。（1）先將我們要剪的圖形畫出來。（2）將我們畫好的圖形剪下。(邊講解邊示范)注意：★選用安全的剪刀，不要用太大太重的剪刀。★一手拿紙，一手拿剪刀，拿紙的手離剪刀遠(yuǎn)一點(diǎn)?！镆皇洲D(zhuǎn)動紙，一手開和剪刀，剪刀的主方向不變?！飩鬟f剪刀時注意安全，刀尖不能對著自己或他人。4、擺一擺：將剪好的圖形擺好位置，注意色彩搭配。5、貼一貼：將膠水涂在圖形反面的中間位置，膠水要涂得的薄且均勻。再添加細(xì)節(jié)，進(jìn)一步修飾。晾干，作品完成。三、展示：選擇好的作品展示，大家相互交流學(xué)習(xí)。四、總結(jié)：1、我們今天自己動手完成了剪剪貼貼的作品，都很棒。給自己一個鼓勵。2、將用好的工具收好，垃圾丟入垃圾桶。板書設(shè)計剪剪貼貼教后反思學(xué)科綜合實(shí)踐活動年級一年級主備人林秀莉授課