《共筑生命家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)學(xué)期秋季課題共筑文明家園教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《道德與法治》九年級(jí)上部編版教材出版社：人民教育出版社出版日期：2018年7月教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)了解三門(mén)峽資源和發(fā)展情況，正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，并通過(guò)對(duì)比孟津生態(tài)治理前后狀況，探索人與自然和諧共生的做法。2.分析《鄭州市“十四五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》節(jié)選內(nèi)容，歸納總結(jié)怎樣堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路。3.學(xué)習(xí)美麗中國(guó)的產(chǎn)生和意義，在日常生活中自覺(jué)踐行美麗中國(guó)，樹(shù)立生態(tài)文明觀念。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.探索人與自然和諧共生的做法。

2.知道怎樣堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路。

教學(xué)難點(diǎn)：1.樹(shù)立生態(tài)文明觀念，自覺(jué)踐行美麗中國(guó)。教學(xué)過(guò)程一、堅(jiān)持人與自然和諧共生探究一：人與自然的關(guān)系第一站：三門(mén)峽礦產(chǎn)資源：轄區(qū)內(nèi)礦產(chǎn)資源豐富，已發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)地413處，其中大型礦床27處，中型礦床56處，小型礦及以下礦床320處。動(dòng)物資源：轄區(qū)內(nèi)僅野生的陸棲脊椎動(dòng)物達(dá)140多種。天鵝、黑鸛、白鸛、大鴇等國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，大約867種動(dòng)物也棲息于此。依托轄區(qū)內(nèi)資源優(yōu)勢(shì)，三門(mén)峽市因地制宜優(yōu)化城市發(fā)展布局，實(shí)現(xiàn)從資源型城市向創(chuàng)新性城市蝶變。通過(guò)分析材料，探索人與自然的關(guān)系。人與自然的關(guān)系①追求人與自然和諧共生，是人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。②自然為人類(lèi)的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件；人類(lèi)作為自然的一部分，也有責(zé)任避免自然受到不必要的傷害，同時(shí)要為開(kāi)發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù)。③人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。探究二：如何做到人與自然和諧共生？第二站：孟津過(guò)度采砂：由于歷史原因，大型采砂企業(yè)，采砂船、大型機(jī)械在黃河邊大肆采挖，破壞了濕地植被，拉砂的車(chē)輛四處往來(lái)，塵土飛揚(yáng)，威脅鳥(niǎo)類(lèi)生存。堅(jiān)決取締：寧要綠水青山、不要金山銀山，為保護(hù)濕地環(huán)境，要嚴(yán)守生態(tài)底線，孟津黃河濕地自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，永久取締、禁止非法采砂活動(dòng)。濕地恢復(fù)：黃河濕地自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，一大片空地經(jīng)過(guò)重新平整綠化后，恢復(fù)了濕地原貌和原有的生態(tài)。不遠(yuǎn)處，成群的鳥(niǎo)兒正在黃河岸邊嬉戲覓食。如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生？①要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。②要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。③堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。探究三：如何堅(jiān)持綠色發(fā)展道路？第三站：鄭州材料：《鄭州市“十四五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》（節(jié)選）生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展。樹(shù)立綠水青山就是金山銀山理念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。人民至上、生態(tài)惠民。為人民群眾創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品，不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。示范創(chuàng)新、彰顯特色。以生態(tài)創(chuàng)建與無(wú)廢城市建設(shè)為重點(diǎn)，探索具有地方特色的生態(tài)文明發(fā)展模式。全民共治、凝聚合力。健全生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體系，形成與治理任務(wù)、治理需求相適應(yīng)的治理能力，構(gòu)建現(xiàn)代環(huán)境治理體系。閱讀材料，合作探究如何堅(jiān)持綠色發(fā)展道路？怎樣堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路？①處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。②堅(jiān)持綠色富國(guó)，堅(jiān)持綠色惠民。③要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式。④必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。拓展探究：美麗中國(guó)有你有我青少年怎樣踐行美麗中國(guó)？①樹(shù)立綠色、低碳生活的理念。②綠色出行，盡量搭乘公共交通工具、自行車(chē)出行。③節(jié)約糧食，減少浪費(fèi)，踐行“光盤(pán)行動(dòng)”④少用或不用一次性產(chǎn)品，選購(gòu)和使用可再生材料制品。⑤積極參與生態(tài)環(huán)境修復(fù)