2023語文學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯語文學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析：

1、本冊(cè)教科書共7個(gè)單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文（標(biāo)*號(hào)）14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，其次單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類。兩個(gè)文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都能夠歸為記敘性文體。其它還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄。

2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作支配了七次，片段寫作結(jié)合課后“思索與練習(xí)”每單元支配一兩次，課外練筆要求同學(xué)形成習(xí)慣。

3、口語交際集中支配7次，分散的口語交際活動(dòng)在課后“思索與練習(xí)”中也有適當(dāng)支配。

4、綜合性學(xué)習(xí)支配3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。

5、寫字集中支配了2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步認(rèn)識(shí)行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思索與練習(xí)”，每單元支配一兩次。

6、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

第一單元：敘事性的散文單元。

目標(biāo)是：喚起同學(xué)對(duì)生活的感受，激活他們的寫作愛好，引領(lǐng)他們開展實(shí)踐活動(dòng)。

其次單元：寫人的散文單元。

目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培育，使同學(xué)懂得怎樣對(duì)待親人、對(duì)待老師、體會(huì)他們的一片愛心;懂得如何處理個(gè)人、家庭和國家的關(guān)系，聽從大局。進(jìn)一步培育同學(xué)的寫作技能。

第三單元：寫景的散文單元。

目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)寫景文章的特征，學(xué)會(huì)寫景的方法（抓住景物的特征，合理支配寫景的順次），觀賞作品精確?????生動(dòng)的語言。

第四單元：小說單元。

目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)小說的一般特征和有關(guān)學(xué)問，認(rèn)識(shí)小說是利用塑造人物、支配情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會(huì)生活的。激活同學(xué)閱讀的愛好，引領(lǐng)同學(xué)閱讀古今中外的小說佳作，培育同學(xué)的想象力，學(xué)會(huì)簡潔的分析評(píng)價(jià)人物。

第五單元：童話單元。目標(biāo)是：培育同學(xué)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，利用單元教學(xué)，達(dá)到落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“熟悉世界”“進(jìn)展思維”的要求。培育同學(xué)的審美力量。

第六七單元：古詩文單元。

目標(biāo)是：讓同學(xué)逐步接觸、認(rèn)識(shí)我國古代優(yōu)秀的文化。引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成誠信的品德，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探究。喜愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步認(rèn)識(shí)我國古代詩歌取得的輝煌成就。

二、教學(xué)措施

1、以語文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透情感教育，思想教育，全面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。

2、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。依據(jù)同學(xué)課堂反應(yīng)的狀況，敏捷調(diào)整教學(xué)方式方法，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激活同學(xué)自主學(xué)習(xí)的自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動(dòng)好玩的又是高效的。

3、開展課前五分鐘閱讀活動(dòng)，培育同學(xué)積累、表述與溝通的力量。

4、打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外，鼓舞同學(xué)多寫心靈日記，敏捷處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激活同學(xué)的寫作愛好入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。

5、抓實(shí)書寫。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字。每周按要求完成一至二次練筆。

6、重視同學(xué)課外閱讀的培育，要求同學(xué)本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記。

7、組織豐富多彩的口語交際與綜合實(shí)踐課，在進(jìn)展同學(xué)語言力量的同時(shí)，進(jìn)展思維力量，激活他們的想像力和制造潛能。

三、教學(xué)進(jìn)程

1.每個(gè)單元支配兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí)，自讀課文一到兩課時(shí)。

2.每個(gè)兩周支配一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合。

3.搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。

1-2周一單元課文10課時(shí)

口語交際2課時(shí)

作文4課時(shí)

3-6周六單元文言文15課時(shí)

月假

詩詞5課時(shí)

國慶假

口語交際2課時(shí)

作文4課時(shí)

7-9周第一次期考

二單元課文10課時(shí)

月假

綜合性學(xué)習(xí)2課時(shí)

作文4課時(shí)

10-13周七單元課文13課時(shí)

月假

詩詞五首5課時(shí)

口語交際2課時(shí)

作文3課時(shí)

其次次期考

14-15周三單元課文12課時(shí)

口語交際2課時(shí)

作文3課時(shí)

16-17周四單元課