2023年有關(guān)教學(xué)幼兒園工作總結(jié)范文

2023年有關(guān)教學(xué)幼兒園工作總結(jié)范文有關(guān)教學(xué)幼兒園工作總結(jié)范文1

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期又起先了?？葱从褌円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教化他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的'一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教化對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主子，作為一名幼兒老師，一、主要工作:

1、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動,活動從“香香的蔬菜”、“簇新的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導(dǎo)幼兒相識蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的養(yǎng)分,同時知道蔬果與我們生活有著親密的關(guān)系,另外引導(dǎo)幼兒喜愛視察自然界的改變,并對此感性趣。

2、針對區(qū)域活動進行探討與創(chuàng)設(shè),努力做到環(huán)境為幼兒活動服務(wù)

3、開展了幼兒講故事競賽

4、探討溝通老師在一日活動中幼兒結(jié)構(gòu)活動視察和指導(dǎo)

二、檢查狀況;

1、老師們能完成各類安排,并做好視察記錄,針對幼兒的年齡特點設(shè)計活動,只是主題活動的氛圍還有待相互探討。

2、在教研活動中,大家圍繞區(qū)域活動的設(shè)置和材料投放進行探討,溝通本班的亮點,取長補短。

3、聽隨堂課中發(fā)覺老師的主題活動的打算工作還需改進,以促進幼兒實力的發(fā)展

三、下月工作設(shè)想:

1、組內(nèi)開展互聽互評活動,并結(jié)合“評分表”逐步提高教學(xué)質(zhì)量

2、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動,引導(dǎo)幼兒主動探究。

3、向家長開放半日活動,與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情

況

4、老師進行備課說課評比

5、寫好征文——“我與王港幼兒園同發(fā)展”

6、老師和幼兒進行雪花積木插塑競賽

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xx月x日——xx日，我園組織了集體教學(xué)觀摩研討活動，xx位一線老師供應(yīng)的五大領(lǐng)域xx節(jié)活動課，為老師們供應(yīng)了一個個生動的研討情境，大家在聽課、自我反思、共同研討中發(fā)覺問題，解決問題，活動中對如何把握分析教材、如何運用孩子已有閱歷進行學(xué)習(xí)、如何設(shè)計教學(xué)情境、如何通過材料的投放實現(xiàn)體育教學(xué)活動的梯度等問題有了更加明晰的相識，在研討中形成了基于老師個人閱歷的教學(xué)方法與策略。具體狀況總結(jié)如下：能依據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平重新確定目標(biāo)，而不是對目標(biāo)的照搬照用。

許多老師在拿到內(nèi)容以后，都深化的去分析解讀教材內(nèi)容，并重視對孩子現(xiàn)有水平的分析，在此基礎(chǔ)上對原活動目標(biāo)進行取舍和添加，制定出更加符合幼兒實際的教學(xué)目標(biāo)。如：美術(shù)活動《將來的車》原目標(biāo)是能大膽想象將來的車，并用繪畫的形式創(chuàng)建性地表現(xiàn)，比較籠統(tǒng)，依據(jù)當(dāng)前中班幼兒對車的相關(guān)閱歷少，對將來車更沒有明確清晰的相識，實現(xiàn)起來有確定難度的狀況，王巧霞老師將目標(biāo)確定為：

1、引導(dǎo)幼兒從自己的生活實際動身，發(fā)揮想象力，畫出新式的汽車，激發(fā)幼兒創(chuàng)建性繪畫的熱忱和愛好；

2、引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計的將來車的優(yōu)點及給人們生活帶來的好處，引導(dǎo)孩子從生活中有汽車的運用引發(fā)的問題入手，啟發(fā)幼兒想像繪畫，讓孩子的想想有據(jù)可依，降低了難度，更加適宜；張延君老師的體育活動游樂場里真好玩，在實際了解幼兒的基礎(chǔ)上將做的高度進行調(diào)整，又50改為60厘米，從而更加適合本班孩子。還真有許多老師都對原目標(biāo)進行了改進，將目標(biāo)真正看做活動動身點和歸宿點，圍圍著目標(biāo)設(shè)計組織活動，這是本次活動的一大亮點。重視活動情境的創(chuàng)設(shè)與利用。大部分老師都將內(nèi)容奇異地滲透于不同的情境中進行，激發(fā)了幼兒參與活動的愛好提高了活動的效果。

如；宋靜老師引導(dǎo)孩子在“餅干屋”中品嘗并干，了解做法，并幫助小兔做餅干；康玲老師引用“幫老鼠娶新娘”的情景體驗由音樂不同快慢帶來的快樂；李際霞老師帶領(lǐng)孩子們在“乘車”的情景中習(xí)得乘坐交通工舉得平安事項和自我愛惜方法等等，老師們從幼兒的年齡特點動身，創(chuàng)設(shè)一個又一個情境，實現(xiàn)了教化目標(biāo)。許多老師在活動設(shè)計與實施中能較好地進行領(lǐng)域的整合，體現(xiàn)出領(lǐng)域滲透的意識和實力。如李娜老師的語言活動《小鴨找摯友》，在緊緊抓住發(fā)展語言表達(dá)這一重點的基礎(chǔ)上，有機將社會、藝術(shù)兩個領(lǐng)域的內(nèi)容進行整合，增加了趣味性，促進了孩子更好的全面發(fā)展；李金鳳老師的科學(xué)活動《烏龜爬爬》中有機整合了點數(shù)和體育的內(nèi)容；于芳老師的數(shù)學(xué)活動《小猴的早餐中》孩子點數(shù)后，跟毛絨玩具親一親，得到情感上的滿足與愉悅。，這些都是以一個領(lǐng)域主線，有機對其他領(lǐng)域進行整合運用，沒有硬性的拼湊，從而達(dá)到更好的效果。老師更關(guān)注孩子活動中的表現(xiàn)，力求建立一種良好的師幼關(guān)系。在留意不同教學(xué)形式的同時，老師們都更加關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)，并剛好跟進指導(dǎo)，體現(xiàn)出一種更好的師幼關(guān)系。

如：劉君老師為發(fā)展孩子的跨跳，投放了不同難度的`樹樁，在視察孩子們第一遍練習(xí)的同時，允許孩子依據(jù)自己的實力選擇樹樁，并手把手的帶領(lǐng)一個始終不敢嘗試的幼兒完成了動作；宋靜老師在對孩子們制作餅干的指導(dǎo)中，關(guān)注實力弱制作慢的孩子；邢桂蓮老師關(guān)注每一個孩子與玩具的互動狀況，充分運用玩具進行分類、語言表達(dá)、疼惜玩具的教化，同時運用獨自玩、溝通完、大家一起玩的形式讓孩子們相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)幼兒之間、師幼之間、幼兒與材料的有效互動；劉娜老師在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)中遇到的困難，實行清唱示范學(xué)習(xí)的方法將難點樂句加以練習(xí)。李輝老師通過材料的投放較好地實現(xiàn)了動作的由易到難，練習(xí)過程中，依據(jù)孩子的表現(xiàn)狀況，讓孩子們運用投放的材料充分練習(xí)，使每個孩子都在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，另外還有許多老師，都在以前留意情景創(chuàng)設(shè)、材料投放、方法運用的基礎(chǔ)上，起先關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，并力求更好地加以指導(dǎo)，這就是老師們教化理念和行為進步的表現(xiàn)。觀摩課的開展的意義是為了提高老師們的素養(yǎng)，最終目的是為了上好日常的活動，所以，本次活動中總結(jié)的許多好的方法，老師們應(yīng)運用在日常的教學(xué)中，重視常態(tài)活動的組織。

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一學(xué)期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。我們班小班小摯友的年齡小見識少學(xué)問面窄，好玩、新奇心強、喜愛簇新的事物，我抓住這些特點開展教學(xué)活動時常改變形式多以好玩的嬉戲或故事來培育幼兒的愛好。以玩的形式開展教學(xué)活動把學(xué)問點融入到嬉戲中去讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實物教具直觀教學(xué)。

本學(xué)期的大部分活動我都是實行出示教具和實物來進行教學(xué)的，以小班幼兒的認(rèn)知目標(biāo)，我認(rèn)為小班幼兒讓幼兒干脆通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸相識，這樣更加有效的培育幼兒的視察愛好等，并且利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的探究欲望，能主動探究四周生活常見的現(xiàn)象，讓幼兒了解與自己切身相關(guān)的許多科學(xué)學(xué)問，增加自我愛護意識。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我讓孩子們"玩數(shù)學(xué)",在開心的玩耍中體會數(shù)學(xué)的奇妙，讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒駕馭了有肯定的數(shù)學(xué)概念，相識了數(shù)字1--10并理解數(shù)字含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，感知數(shù)量的多，少，一樣多會用添一或減一的方法，按物體的特征分類，能在視察中比較和辨別異同，幾個年齡較小的幼兒發(fā)展得不夠全面，因為是有配套的蒙氏操作材料，幼兒的操作習(xí)慣特別好。現(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下：

一、供應(yīng)實物環(huán)境，豐富幼兒的數(shù)學(xué)閱歷。

比如在活動"歸類"中，教學(xué)材料的打算是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片，糖果寶寶的卡片這些打算為幼兒供應(yīng)了充分的實物環(huán)境，我引導(dǎo)幼兒利用這些資源幫助他們積累數(shù)學(xué)閱歷。并且還能延長到區(qū)域中，我還要求家長帶幼兒去超市視察物品是如何分類擺放的。

二、通過操作，激勵幼兒探究。

在教學(xué)中，我堅持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參加集體演示操作、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點，更能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性。

三、注意對幼兒的評價及家園合作。

數(shù)學(xué)教化源自生活，盡管我們運用蒙氏教學(xué)但是我的活動目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實施都是與新《綱要》所要求的教化目標(biāo)相一樣的，滿意幼兒全面發(fā)展的須要。特殊是在活動中我注意對幼兒的評價，給幼兒詳細(xì)的評價，這樣的評價和指導(dǎo)有利于幼兒進一步探究和思索。我將蒙氏數(shù)學(xué)的操作冊和作業(yè)紙發(fā)放回家，每周二次教學(xué)活動后我們就以溫馨提示的形式告知家長我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求家長在家根據(jù)我們的要求帶領(lǐng)幼兒完成操作冊和作業(yè)紙上的作業(yè)，讓幼兒很好的鞏固和復(fù)習(xí)了。

在學(xué)期末的匯報課中，我班幼兒的數(shù)概念都很強，操作習(xí)慣和方法都很好，在下學(xué)期的教學(xué)中，我將更注意個別教化，讓全班幼兒同步發(fā)展。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)篇轉(zhuǎn)瞬間到了學(xué)期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與勝利、也有點點的艱辛和失敗。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下、同事們的幫助下，各方面均有肯定的進步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素養(yǎng)有所提高，以下是本學(xué)期繪畫教學(xué)工作的總結(jié)，以便今后有的放矢。

在每個幼兒園里幼兒感愛好的活動中，確定有"繪畫"。這是因為幼兒的天性就喜愛亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的嬉戲活動，來表達(dá)自己的心情。自己想怎么畫就怎么畫，繪畫活動恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過愛好班繪畫活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，能促進幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個人認(rèn)為繪畫教化活動的培育，在素養(yǎng)教化教學(xué)中占有重要的地位。

而無論干什么事情首先要對它產(chǎn)生愛好，有了愛好才有希望獲得勝利，愛好是最好的老師，因此如何提高幼兒對繪畫的愛好就成為我們工作的側(cè)重點了。

我們打算了多彩豐富的圖案教具讓幼兒選擇出自己感愛好并喜愛畫的，我們老師在幼兒繪畫過程中引導(dǎo)著，并隨時視察幼兒的心情改變，對于孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、激勵，當(dāng)孩子遇到困難無以下筆時，并引導(dǎo)他們大膽作畫，激勵、幫助他們，并樹立信念。

幼兒繪畫教化是開發(fā)幼兒動手實力與色調(diào)感知實力的過程。應(yīng)當(dāng)順勢而為，不能強求。讓幼兒知道漂亮色調(diào)存在我們世界的每個角落，沒有了色調(diào)我們的生活將會是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫活動中漸漸去體會，更要讓他們?nèi)ジ惺苌{(diào)的存在與作用。

在幼兒"涂"色時我們老師不應(yīng)當(dāng)限制要圖什么顏色，必需圖什么色調(diào)，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松歡樂中更喜愛畫畫。有時老師的要求過高，對幼兒繪畫中的"錯誤"加以指責(zé)、指責(zé)，孩子反而失去了繪畫愛好，這是最可怕的`。

對于大班主要以"臨摹"為主，加以老師的"引導(dǎo)"。這樣不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的愛好，同時幼兒的思維也得以發(fā)散。"因為畫畫是一種主觀的、抽象的、表達(dá)內(nèi)心情感的一種形式，轉(zhuǎn)化成客觀的并給人們視覺的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng)作，都是視察后才能進行的，同時也加入了自己的情感，一百個人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。

繪畫是一門藝術(shù)，沒有好與壞之分，總有觀賞它的人，對于幼兒教化，畫"逼真"、"像與不像"是膚淺之人的體會，當(dāng)今社會科技如此發(fā)達(dá)數(shù)碼相機可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹?，你有?shù)碼相機畫的逼真嗎？不要輕易評論孩子的畫好與不好。是美的，只有心靈純凈的人才可以畫出藝術(shù)品。而藝術(shù)品是一種獨一無二的，不行重復(fù)的。

經(jīng)過本學(xué)期的培育，我逐步起先感受到幼兒越來越喜愛繪畫愛好課了，見到我總問："老師，今日要畫什么？"同時，讓我也深深的體會到教化改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來的好處。讓我們明白了，不論在任何活動中，愛好是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，才能提高幼兒的各種實力。同時老師的職責(zé)是"引導(dǎo)"幼兒的身心健康得以成長。

有關(guān)教學(xué)幼兒園工作總結(jié)范文4

我們本著“以先進的教化理論為先導(dǎo)，以敬重幼兒的愛好、須要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探究、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注意給幼兒供應(yīng)創(chuàng)建性發(fā)展的空間，并依據(jù)綱要、規(guī)程的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)安排，注意從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順當(dāng)完成。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現(xiàn)老師的教化成果。

1.語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)實力提高較快，視察實力、思維實力、分析推斷實力都比上學(xué)期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對這樣的狀況，激勵和賜予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動中，以嬉戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好

使幼兒能主動的參加數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體形態(tài)，大小，顏色，有了初步的相識，并初步能依據(jù)實物的.特征進行簡潔的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學(xué)充溢新奇，相識事物特質(zhì)有較深厚愛好，但學(xué)問面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中，接著供應(yīng)更多好玩的科學(xué)試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的學(xué)問

2.藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受實力比上學(xué)期有很大地進步，節(jié)奏不斷增加，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面駕馭欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，留意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，激勵幼兒通過已駕馭的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作實力；而且，讓幼兒有更多的機會，觀賞不同類型的音樂，培育幼兒的觀賞實力。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了深厚的愛好，動手實力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色調(diào)地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作實力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必需加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

3.幼兒狀況。主動與家長溝通，具體介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).幼兒園小小班教學(xué)總結(jié)！

有關(guān)教學(xué)幼兒園工作總結(jié)范文5

本學(xué)期，我園的教化教學(xué)工作，在區(qū)教研室的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，進一步加強了老師理論培訓(xùn)，仔細(xì)領(lǐng)悟新教材精神，做好新教材的合理、正確運用。不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。豐富優(yōu)化幼兒一日生活，促進健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期我園的教化教學(xué)工作匯報如下：

一、加強教學(xué)探討力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動探究教化的新方法，新途徑。每周二、周三進行教研活動?；顒又谐浞职l(fā)揮老師的主觀能動性，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)鉆研新教材的精神。開學(xué)初，帶領(lǐng)全園老師通讀教材，找出各年齡段、各單元本學(xué)期適應(yīng)幼兒發(fā)展的主題活動。通過此次活動的開展，使老師們明白了改革課堂教學(xué)，要依據(jù)幼兒發(fā)展須要，結(jié)合本園實際狀況樹立目標(biāo)意識，選擇教化內(nèi)容，才能開展有效教化活動。本學(xué)期我們請老師輪番上課，并仔細(xì)組織老師聽課、評課，通過活動的開展使老師們注意了教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問的傳授向?qū)嵙Φ呐嘤D(zhuǎn)變，建構(gòu)主動、有效的師幼互動的`教學(xué)互動。我們還結(jié)合區(qū)教研室的有效教學(xué)周，公開課為例，組織聽課老師進行研討，使老師從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性相識。積累了課堂教學(xué)的新方法、新途徑，從而找出自身的不足。同時，我們也要求老師將教化教學(xué)活動的實踐學(xué)會總結(jié)，每學(xué)期寫教養(yǎng)筆記與反思10篇、視察記錄每學(xué)期10篇。理論筆記每學(xué)期不少于1萬字。

2、加強教化教學(xué)的常規(guī)管理，對老師教案，課題手冊、周安排，每月都對立一一檢查、登記。周安排與教案內(nèi)容要相符。并每月依據(jù)檢查內(nèi)容進行反饋。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還堅持每學(xué)期按周安排支配表隨機聽課制度。促使老師們都能仔細(xì)地備課、上課，仔細(xì)總結(jié)和反思工作的不足，有效促進教學(xué)工作的開展。

3、我園注意對青年老師的基本功培訓(xùn)工作，依據(jù)教研室規(guī)定，本學(xué)期基本功考核內(nèi)容為彈唱競賽。我們?yōu)槔蠋熃y(tǒng)一復(fù)印了考核曲目，對老師一月進行考查，很多年輕的老師加班加點的練習(xí)，通過訓(xùn)練，使我園青年老師彈唱基本功提高很快，我園有6位老師參與競賽，平均分在80分以上，取得了較為優(yōu)異的成果。

4、做好青年老師的傳幫帶工作，帶領(lǐng)年輕老師快速成長。我園有5對老師相互結(jié)對，對年輕老師實施跟蹤聽課，每位結(jié)對老師每學(xué)期有效活動6次。學(xué)期末有老老師做出評價。我園的市能手張延蓮老師還給青年老師上示范課。并在區(qū)教學(xué)周活動，取得了較為優(yōu)異的成果。

二、加強課題探討，提高教科研水平。

本學(xué)期，對于我園的國家級、省級、市級課題，我們本著科學(xué)、規(guī)范的做好探討工作。我們分散落實了任務(wù)，明確目標(biāo)任務(wù)到人，按方案安排的有效工作，做好資料收集工作。本學(xué)期課題組成員完成了“五個一”活動。1開學(xué)初制定好了課題探討安排