2022-2023學(xué)年山東省聊城市莘縣部編版四年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（解析版）

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)線(xiàn)上教學(xué)檢測(cè)（2022．11）1.小小書(shū)法家，拼寫(xiě)人人夸。zhújiànmǎnyìjiāngyìngmàoshèngbódòu（）（）（）（）（）cāngyingzīrùnbēicǎngǔwǔàomì（）（）（）（）（）【答案】①.逐漸②.滿(mǎn)意③.僵硬④.茂盛⑤.搏斗⑥.蒼蠅⑦.滋潤(rùn)⑧.悲慘⑨.鼓舞⑩.奧秘【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。解答此題時(shí)，認(rèn)真拼讀給出字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查是否正確，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆順和筆畫(huà)，做到，工整、規(guī)范、正確、美觀。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“逐”“僵”“盛”“搏”“蠅”“滋”“鼓”“奧”等字的正確寫(xiě)法。我會(huì)按要求進(jìn)行選擇，完成練習(xí)。2.廟會(huì)上人來(lái)人往，小販的吆喝聲，馬戲、雜技的叫好聲，孩子們的追逐打鬧聲此起彼伏。由此畫(huà)面，你想到的詞語(yǔ)是（）A.齊頭并進(jìn) B.人聲鼎沸 C.山崩地裂 D.響徹云霄【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。A．“齊頭并進(jìn)”的意思是不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。B．“人聲鼎沸”的意思是人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。C．“山崩地裂”的意思是山岳倒塌，大地裂開(kāi)，形容響聲巨大或變化劇烈。D．“響徹云霄”的意思是響聲直達(dá)極高的天空，形容聲音非常響亮。結(jié)合題干內(nèi)容“小販的吆喝聲，馬戲、雜技的叫好聲，孩子們的追逐打鬧聲此起彼伏”說(shuō)明聲音嘈雜。應(yīng)選詞語(yǔ)“人聲鼎沸”。故選B。3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我用樹(shù)葉做小船，運(yùn)行許多新鮮的花瓣。B.觀山、看海、聽(tīng)雨、賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神怡。C.我似乎仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼睛。D.星光在我們的肉眼里不但微小，而且它讓我們覺(jué)得光明無(wú)處不在?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查病句辨析。A.“運(yùn)行許多新鮮的花瓣。”用詞不當(dāng)。將“運(yùn)行”改為“運(yùn)載”。C.“我似乎仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼睛?！敝貜?fù)啰嗦，刪去“似乎”或者“仿佛”。D.“星光在我們的肉眼里不但微小，而且它讓我們覺(jué)得光明無(wú)處不在?！标P(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“不但……而且……”改為“雖然……但是……”故選B。4.下面對(duì)加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（）A.《暮江吟》（唱，聲調(diào)抑揚(yáng)地念）B.《題西林壁》（題目）C.只緣身在此山中（因由，原因）D.梅須遜雪三分白（不及，比不上）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。A．《暮江吟》意思是傍晚在江邊所作的詩(shī)。吟：是古代詩(shī)歌的一種形式。故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B．《題西林壁》意思是寫(xiě)在西林寺的墻壁上的詩(shī)。題：寫(xiě)題。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C．“只緣身在此山中”意思是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。緣：因?yàn)?。故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D．“梅須遜雪三分白”意思是：梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白。遜：不及，比不上。故D選項(xiàng)正確。故選D。5.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的項(xiàng)是（）隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。A.寫(xiě)出了蟋蝶的住宅深度沒(méi)有超過(guò)九寸。B.寫(xiě)出了蟋蝶的住宅最準(zhǔn)確的深度是九寸。C.寫(xiě)出了蟋蟀住宅深度的最大值。D.使讀者更清晰地感受到蟋任宅的特點(diǎn)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。選自《蟋蟀的住宅》，“隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。”中“最多”的意思是不超過(guò)，最大值。這樣寫(xiě)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，并不是準(zhǔn)確是九寸，只是說(shuō)不超過(guò)。故選B。6.下面句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。B.微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。C.運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)。D.大橋就像一座彩虹跨越兩岸。【答案】B【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A．運(yùn)用比喻修辭，把“露水”比作“珍珠”，把“彎月”比作“弓”。B．運(yùn)用擬人的修辭，把“微風(fēng)”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。C．運(yùn)用比喻的修辭，把“運(yùn)動(dòng)員”比作“離弦的箭”。D．運(yùn)用比喻的修辭，把“大橋”比作“彩虹”。故選B。7.學(xué)了課文《爬山虎的腳》，我們知道爬山虎的“腳”其實(shí)是它的（）A.葉片 B.葉柄 C.細(xì)絲和小圓片 D.莖【答案】C【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

《爬山虎的腳》這篇課文中的描述“爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳”“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻”這些句子可知，爬山虎的“腳”其實(shí)是它的細(xì)絲和小圓片。故選C。

8.和“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”描寫(xiě)的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。B.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀C.泥融飛燕子，沙酸睡鴛鴦。D.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。【答案】A【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)理解。結(jié)合題目可知，“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《暮江吟》。意思：九月初三這個(gè)夜晚多么可愛(ài)啊，岸邊草莖樹(shù)葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。描寫(xiě)的是秋天的景色。A．“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》。意思：只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。描寫(xiě)的是秋天的景色。B．“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”出自賀知章的《詠柳》。意思：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。描寫(xiě)的是春天的景色。C．“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自杜甫的《絕句》。意思：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。描寫(xiě)的是春天的景色。D．“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”出自柳宗元的《江雪》。意思：所有的山，飛鳥(niǎo)全都斷絕；所有的路，不見(jiàn)人影蹤跡。描寫(xiě)的是冬天的景色。故選A。9.“溺而不返”中“溺”字的意思是（）A.水淺 B.溺愛(ài) C.沉迷不悟 D.淹沒(méi)【答案】D【解析】【詳解】本題考查字詞解釋?！澳缍环怠背鲎浴毒l(wèi)填?！芬馑际牵耗缢牢茨芑貋?lái)。所以“溺”的意思是溺水、淹沒(méi)。故選D。10.下面括號(hào)里填入的詞語(yǔ)是（）面對(duì)這樣（）的指責(zé)，他神態(tài)自若，堅(jiān)信自己沒(méi)有錯(cuò)。A.嚴(yán)厲 B.嚴(yán)密 C.嚴(yán)格 D.嚴(yán)肅【答案】A【解析】【詳解】本題考查選詞填空。A．嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。B．嚴(yán)密：結(jié)合緊密，仔細(xì)周到。C．嚴(yán)格：對(duì)遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)等認(rèn)真、毫不放松。D．嚴(yán)肅：鄭重，認(rèn)真。本題形容指責(zé)，應(yīng)選“嚴(yán)厲”。故選A。11.找出一個(gè)不同類(lèi)的詞語(yǔ)是（）A.花卉 B.花瓣 C.花蕊 D.花蕾【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)歸類(lèi)。A．花卉：花草。B．花瓣：是花中花冠的一個(gè)組成部分。C．花蕊：是花的組成部分，功能是承擔(dān)顯花植物的生殖。D．花蕾：是花芽發(fā)育到的接近于開(kāi)花時(shí)的狀態(tài)。因?yàn)榛ɡ伲ò?，花蕊都屬于花卉組成部分。而花卉，是用來(lái)描繪欣賞的植物的統(tǒng)稱(chēng)，有許多種類(lèi)。故選A。12.補(bǔ)充詞語(yǔ),再完成后面的練習(xí)。①騰（）駕（）②神機(jī)（）（）③（）天（）地④三（）六（）⑤各顯（）（）⑥（）通（）大（1）由詞語(yǔ)⑤我想到了一個(gè)故事“__________”。（2）由詞語(yǔ)①和詞語(yǔ)③我想到《西游記》中的_________（人物），我還知道關(guān)于他的故事如_________和_________等?！敬鸢浮竣?云②.霧③.妙④.算⑤.上⑥.入⑦.頭⑧.臂⑨.神

⑩.通?.神?.廣?.八仙過(guò)海?.孫悟空?.大鬧天宮

?.真假美猴王【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)及經(jīng)典名著。騰云駕霧：是乘著云，駕著霧。神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確；善于估計(jì)形勢(shì)；決定策略。上天入地：是升上天空，鉆入地下，形容神通廣大，也比喻為實(shí)現(xiàn)某種目的而四處奔走。三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語(yǔ)，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。神通廣大：是法術(shù)廣大無(wú)邊，形容本領(lǐng)高超，無(wú)所不能。（1）“八仙過(guò)海，各顯神通”是一句諺語(yǔ)，比喻各自有一套辦法或本領(lǐng)去完成任務(wù)。“八仙過(guò)?！笔窃谥袊?guó)民間流傳最廣的神話(huà)傳說(shuō)之一。（2）《西游記》作者吳承恩，是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇虛構(gòu)神魔小說(shuō)。其中描寫(xiě)孫悟空的四字詞語(yǔ)有：上天入地、騰云駕霧、火眼金睛、神通廣大等。關(guān)于孫悟空的故事有：大鬧天宮、大鬧蟠桃宴、車(chē)遲國(guó)斗法、真假美猴王等。句子練習(xí)。13.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。（改為反問(wèn)句）________________14.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫(xiě)句子）當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)，__________________15.爬山虎莖上伸出的這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。（仿寫(xiě)句子）____________________16.從下面詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)，描繪“晚霞”。霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒功夫__________________【答案】13.錢(qián)塘江大潮，難道自古以來(lái)不被稱(chēng)為天下奇觀嗎？14.剛睡醒的小草伸著懶腰不停地點(diǎn)頭。15.公園的草坪像一塊大綠毯。16.太陽(yáng)慢慢落下，晚霞隨之不停地變化。開(kāi)始只是幾朵兒，霎時(shí)云朵便起了很大的變化，一會(huì)兒的工夫便是滿(mǎn)天通紅，紅遍了整個(gè)天空，漂亮極了。【解析】【13題詳解】本題考查陳述句改反問(wèn)句。陳述句改為反問(wèn)句的方法：將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞；句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。本句中把“被”改為“不被”，句中加反問(wèn)詞“怎么”，句末加疑問(wèn)詞“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。故句子可改為：錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)怎能不被稱(chēng)為天下奇觀呢？【14題詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。結(jié)合示例可知，句子使用“當(dāng)……就……”得句式，“蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴”是擬人句，據(jù)此仿寫(xiě)即可。如：當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)，牽?；ň碗S風(fēng)起舞。【15題詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。結(jié)合示例可知，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“爬山虎莖上的細(xì)絲”比作“蝸牛的觸角”。仿寫(xiě)比喻句即可。如：樹(shù)上飄落的黃葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶。【16題詳解】本題考查詞語(yǔ)造句。霎時(shí)：形容極短的時(shí)間。頓時(shí)：是指立刻、一下子。忽然：表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。過(guò)了一會(huì)兒：常用于形容在很短的時(shí)間之內(nèi)。一會(huì)兒功夫：是一個(gè)比較隨意的表達(dá)方式,通常用以表示對(duì)某件事的時(shí)間安排不太倉(cāng)促,也可以理解為可以稍作延遲的意思。從這些詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)，描繪“晚霞”。如：過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)變成了金黃色，波光粼粼的江面頓時(shí)變得金光閃閃。從遠(yuǎn)處慢慢悠悠駛來(lái)一艘輪船，晚霞的余暉籠罩著船身，整個(gè)船也像鍍上了一層黃金。17.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）遠(yuǎn)看：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)_______的響聲，好像_________滾動(dòng)。近看：只見(jiàn)白浪________，形成一堵兩丈多高的水墻。那聲音如同____________，好像大地都被震得________起來(lái)。（2）人不是生來(lái)就懂得知識(shí)和道理，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？正如唐代的韓愈所說(shuō)：“_______________，_________________？”（3）空山_________，但聞_________。黃昏，紅紅樹(shù)林里散步，此時(shí)她看到太陽(yáng)的余暉映入了深林，接著又照在青苔上，她不由得吟誦：“_________________，________________?！保?）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！背霈F(xiàn)在課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》?！按猴L(fēng)”在本課指___________________，“梨花”在本課指___________________。學(xué)完本課，我知道了“呼風(fēng)喚雨”指的是___________________。（5）《題西林壁》的作者是_____朝的__________（人名）。詩(shī)中蘊(yùn)含深刻哲理、耐人尋味的詩(shī)句是：“_________________，_________________。”其中這兩句包含的人生哲理與俗語(yǔ)“_________________，________________”意思相近?！敬鸢浮竣?隆?、?悶雷③.翻滾④.山崩地裂⑤.顫動(dòng)⑥.人非生而知之者

⑦.孰能無(wú)惑⑧.不見(jiàn)人⑨.人語(yǔ)響⑩.返景入深林?.復(fù)照青苔上?.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?.各種各樣的新科技?.科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化?.宋?.蘇軾##蘇東坡

?.不識(shí)廬山真面目?.只緣身在此山中?.當(dāng)局者迷

?.旁觀者清【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容、詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)和名人名言的理解記憶能力。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“隆、雷、翻滾、顫、裂”等詞語(yǔ)。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“孰、能、惑”等詞語(yǔ)。“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說(shuō)》。這句話(huà)的意思是說(shuō)：人不是生出來(lái)就都懂得許多知識(shí)道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“見(jiàn)、響、返、苔”等詞語(yǔ)。唐代王維的《鹿柴》，原詩(shī)：空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。譯文：幽靜的山谷里看不見(jiàn)人，只聽(tīng)到人說(shuō)話(huà)的聲音。落日余光映入了深林，又照在幽暗處的青苔上。結(jié)合“，此時(shí)她看到太陽(yáng)的余暉映入了深林，接著又照在青苔上”可知符合是詩(shī)句是：返景入深林，復(fù)照青苔上。（4）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主要講述了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程。展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。喚起人們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)奧秘的興趣。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。“呼風(fēng)喚雨”比喻能夠支配自然或左右某種局面，在文中比喻科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。引用了詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句詩(shī)唐代著名詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，本來(lái)不是寫(xiě)梨花，而是用梨花形象地比喻雪來(lái)得快、下得大。結(jié)合文章內(nèi)容可知“春風(fēng)”指科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“梨花”指各種各樣的新科技?！昂麸L(fēng)喚雨”指的是科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“真、緣”等詞語(yǔ)。宋代蘇軾的《題西林壁》，原詩(shī)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。后兩句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說(shuō)理，談?dòng)紊降捏w會(huì)。為什么不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。游山所見(jiàn)如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。后兩句與俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”意思相近?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”，俗語(yǔ)，比喻一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷?duì)利害得失考慮得太多，認(rèn)識(shí)不全面，反而不及旁觀者看得清楚。18.口語(yǔ)交際。地球上的資源是有限的，若不加節(jié)制地開(kāi)采，資源就會(huì)耗盡，所有的動(dòng)植物都會(huì)滅亡。當(dāng)前環(huán)境的惡化已經(jīng)給人類(lèi)敲響了警鐘。你發(fā)現(xiàn)我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？作為小學(xué)生你會(huì)如何保護(hù)環(huán)境？（不少于三條）。_______________【答案】問(wèn)題：垃圾不分類(lèi)；亂丟垃圾；白色污染；

我們可以從自身做起，從生活中的小事做起，如及時(shí)關(guān)閉水龍頭或不用的家用電器；出門(mén)盡量步行或騎自行車(chē)，路遠(yuǎn)的乘坐公共交通工具；用完的電池不隨便亂丟等。

【解析】【詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)。作答本題時(shí)可以結(jié)合日常觀察到的生活中存在的環(huán)境問(wèn)題，對(duì)此出自己的建議即可。在我們身邊仍然有一些人不重視環(huán)境問(wèn)題，如：生活垃圾不及時(shí)處理，或者不分類(lèi)處理；工廠(chǎng)亂排廢水、廢渣、廢氣；隨意砍伐、破壞森林等。珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境，可以從身邊的小事做起。如節(jié)約糧食，不浪費(fèi)一粒米；節(jié)約水資源，不浪費(fèi)一滴水；要節(jié)約森林資源，不使用一次性筷子；要保護(hù)好動(dòng)植物資源；盡量不使用塑料袋，減少白色污染；不亂扔垃圾，將垃圾進(jìn)行分類(lèi)放置，既保護(hù)環(huán)境，又節(jié)約資源。保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓青山綠水永駐人間，讓和諧的自然環(huán)境永生。19.課內(nèi)閱讀。①它用前足扒（）土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏（）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。②工作做得很快。蟋蟀鉆（）到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸（）須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。（1）給加點(diǎn)字標(biāo)出正確的讀音，寫(xiě)在括號(hào)里。（2）文中哪句話(huà)是把蟋當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（3）這兩段話(huà)體現(xiàn)了蟋蟀的什么精神？____【答案】（1）bātàzuānchù（2）蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。（3）這兩段話(huà)體現(xiàn)了蟋蟀認(rèn)真工作、吃苦耐勞的精神。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音的辨析。扒：[bā]刨；挖。[pá]用手或耙子使東西聚攏或散開(kāi)。扒bā土：刨土。踏：[tà]踩。[tā]踏實(shí)。踏tà地：踩地。鉆：[zuàn]打眼兒的工具。[zuān]用鉆子一類(lèi)的尖物穿孔。鉆zuān到：穿到。觸chù須：泛指動(dòng)物身上粗短的突起，具有聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)以及嗅覺(jué)等功能?！拘?wèn)2詳解】本題考查找關(guān)鍵句。第②段，讀句子“蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。”可知，這句中的“干活、休息”等詞是把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)的，劃線(xiàn)即可?！拘?wèn)3詳解】本題考查人物形象分析。第①段主要描寫(xiě)蟋蟀扒土的具體動(dòng)作；第②段主要描寫(xiě)的是蟋蟀干活的場(chǎng)景。從這兩段的描寫(xiě)可以看出蟋蟀非常勤勞認(rèn)真，為建造自己的房子不怕吃苦受累的精神。課外閱讀。藏在水晶球里的魚(yú)妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透,女兒愛(ài)不釋手地欣賞著。她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚(yú)在歡快地游動(dòng)著。女兒不解地問(wèn)__“媽媽,這條魚(yú)是怎么裝進(jìn)球里面的?”“人們先做一個(gè)空心的水晶球,然后在球上鉆一個(gè)小孔,把水和小魚(yú)放進(jìn)球里再把小孔封死就行了?！逼拮诱f(shuō)__“那小魚(yú)是不是很快就會(huì)死啊!”女兒()地說(shuō)?！斑@你不用擔(dān)心,人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制氧劑和食物,足夠小魚(yú)活半年了?！逼拮咏忉屨f(shuō)?！澳前肽旰竽?”女兒接著問(wèn)?！靶◆~(yú)因?yàn)槿毖蹙退赖袅?。”妻?)地說(shuō)__女兒聽(tīng)了這話(huà)沉默了。五個(gè)月后的一天,我下班一進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)女兒?jiǎn)鑶璧目蘼?妻子的臉色也很難看,一問(wèn)才知道女兒把水晶球摔破了?！八蛩て凭退懔?何必動(dòng)手打女兒呢!”我抱起女兒()地對(duì)妻子說(shuō)?！八枪室馑て扑虻摹逼拮右荒樑瓪獾卣f(shuō)?！昂⒆?你為什么要把水晶球摔破呢?”我柔聲問(wèn)女兒?！叭绻也话阉蛩て?里面的這條小魚(yú)就只剩一個(gè)月的生命了?！迸畠?)說(shuō)。那一刻我和妻子都沉默不語(yǔ),女兒的話(huà)深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課,讓我們知道人世間只有心懷至善,才能欣賞到最美的風(fēng)景。20.在文中的___填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。21.在括號(hào)里填上描寫(xiě)人物神情的詞語(yǔ)。22.一家人對(duì)待小金魚(yú)的態(tài)度一樣嗎?各是怎樣的?_________________________________________________________________________23.讀了短文,你想說(shuō)些什么?____________________________________________________________【答案】20.:。，21.著急淡淡心疼哭著；22.不一樣。大人只是把小金魚(yú)看作玩物的一部分,女兒把小金魚(yú)看作一個(gè)鮮活的生命。23.示例:我們不應(yīng)漠視人類(lèi)生命之外的那些生命?！窘馕觥俊?0題詳解】略【21題詳解】略【22題詳解】略【23題詳解】略24.作文。孫悟空會(huì)七十二變，哈利波特?fù)碛猩衿娴哪Х?，蜘蛛俠擁有超人的能量，假如你也擁有超凡的力量，最想做什么事情呢？請(qǐng)選擇一件具體的事情寫(xiě)清楚，自擬題目?！敬鸢浮坷模杭偃缥覔碛谐驳牧α坑幸惶?，我突然擁有了跟哆啦A夢(mèng)一樣的能力，有了那個(gè)能掏出任何東西的口袋。窗外，這個(gè)城市天空黑黑的，沒(méi)有亮閃閃的星星。我從萬(wàn)能口袋中拿出一把大梯子，再拿一把大刷子、一桶膠水、一籃五光十色的紙星星，我攀上梯子，把星星一一粘到天上，瞬間，星星們有了生命，它們?cè)谔炜罩邪l(fā)光發(fā)亮，為創(chuàng)造它們的人類(lèi)照亮夜空，做出自己的貢獻(xiàn)，有了新的價(jià)值。我仰望的星空，我們的家園更加美好燦爛，人們?cè)谛强障峦浟藷馈⑼浟似v，獲得了無(wú)窮的力量，開(kāi)心地期待著新的一天的到來(lái)。我又發(fā)現(xiàn)空氣污染非常的嚴(yán)重，天空灰蒙蒙的，老人孩子們都不敢外出活動(dòng)，馬路上交通事故頻頻發(fā)生，人們的生活質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。更糟糕的是，飛機(jī)航班減少了很多，很多人滯留在機(jī)場(chǎng)，不能及時(shí)趕回家里，和家人團(tuán)聚。我集結(jié)了所有人們的美好愿望，從口袋里拿出了一臺(tái)神奇的大電風(fēng)扇。電風(fēng)扇一開(kāi)，馬上吹走了世界各地害人的霧霾，我把霧霾放到了袋子里，把它們回收，制造成清新的空氣和涼爽的微風(fēng)，吹散到世界各地！老人們恢復(fù)了晨練，孩子也從家里跑來(lái)放風(fēng)箏、奔跑玩耍；司機(jī)朋友們高興地開(kāi)著車(chē)，在通暢無(wú)阻的馬路上行駛；滯留的人們紛紛趕回家里，和家人團(tuán)聚一堂?？吹竭@幅其樂(lè)融融的場(chǎng)景，我好開(kāi)心好滿(mǎn)足?。∥乙l(fā)揮神奇的萬(wàn)能口袋的作用，讓它多為人們做好事?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查書(shū)面表達(dá)能力。本題考查想象文，需要大膽發(fā)揮想象力，寫(xiě)出一篇引人入勝的文章。首先，看到這個(gè)話(huà)題，相信很多同學(xué)開(kāi)始進(jìn)行天馬行空想象了，但是需要注意，任何想象文都不是想到什么就寫(xiě)什么，也需要先構(gòu)思再落筆，可以按照一定邏輯線(xiàn)索先整理出一個(gè)框架，即“我是誰(shuí)——我會(huì)啥——我做啥”的順序?qū)懽?，“我是誰(shuí)”就是寫(xiě)清楚自己是哪一位有超能力的人物，一定選擇自己熟悉的人物；“我會(huì)啥”就是寫(xiě)清楚自己的超能力是啥；“我做啥”就是寫(xiě)有這超能力會(huì)做什么事。其次要注意，這類(lèi)想象文要有正面主題，有了超能力不能為所欲為，要充分利用，為善除惡，可以幫助自己事半功倍，也可以幫助他人，主題要積極健康。寫(xiě)作思路：開(kāi)頭：首先明確自己所寫(xiě)的超能量是什么，然后對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。中間：寫(xiě)明自己擁有的超能量可以做些什么，超能量可以怎樣的運(yùn)用等。運(yùn)用具體的事例交代清楚前因后果，注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和神態(tài)等描寫(xiě)手法寫(xiě)生動(dòng)、具體。結(jié)尾：對(duì)全文內(nèi)容的進(jìn)行總結(jié)和升華，點(diǎn)名文章的主旨即可?？鞓?lè)讀書(shū)吧。選擇25.伏羲和女?huà)z用雷公的牙齒種下后，長(zhǎng)成了（）A.一個(gè)大葫蘆 B.一顆大牙齒 C.一棵大樹(shù) D.一艘大船【答案】A【解析】【詳解】略26.（）把水王燒成了一塊石頭。A火神 B.托塔李天王 C.玉帝 D.電母【答案】B【解析】【詳解】略27.航海保護(hù)神是誰(shuí)？（

）A.媽祖 B.善財(cái) C.觀音菩薩【答案】A【解析】【詳解】本題考查課外知識(shí)積累。媽祖姓林名默，福建莆田湄洲人，生于公元960年農(nóng)歷三月二十三日，卒于公元987年農(nóng)歷九月初九。生長(zhǎng)在大海之濱的林默，不僅精于占卜，長(zhǎng)于醫(yī)術(shù)，還能通曉天文氣象，熟習(xí)水性。她一生在大海中奔馳，救急扶危，在驚濤駭浪中拯救過(guò)許多漁舟商船，因而人們傳說(shuō)她能乘席渡海。媽祖被尊崇為航海保護(hù)神，象征著人們?cè)陲L(fēng)浪中尋求安全和幸福的意愿。她騎著祥云，行走海上，象征著海上航行的平安和順利。故選A。28.婺女和兒子混配后繁衍的后代是（）族？A.苗族 B.藏族 C.黎族 D.傣族【答案】C【解析】【詳解】略29.紡花仙女給海生穿了一套（

）A.金線(xiàn)衣 B.銀線(xiàn)衣 C.鐵【答案】A【解析】【詳解】本題考查神話(huà)故事。結(jié)合神話(huà)故事《煮海治龍王》內(nèi)容中“紡花仙女卻樂(lè)呵呵的說(shuō)：‘下海斗龍王，貴在有膽量，就讓海生去吧！’接著，她拿出一套金線(xiàn)衣，給海生穿上?！笨芍?，紡花仙女給海生穿了一套金線(xiàn)衣。故選A。判斷。對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。30.從昆侖山沿著天梯往上爬，最高的地方就是天，那是天帝的常住之地。（）31.大禹是一個(gè)很愛(ài)家的人，他在治水時(shí)三次經(jīng)過(guò)家門(mén)前都回家看望了妻子和孩子。（）32.專(zhuān)門(mén)管理婚姻的神仙叫嫦娥。（）33.黃帝部落聯(lián)盟與蚩尤部落在涿鹿之野展開(kāi)激戰(zhàn)，蚩尤部落戰(zhàn)敗。（）34.傳說(shuō)中“年”是一種十分兇殘的動(dòng)物，而不是節(jié)日。（）【答案】30.√31.×32.×33.√34.√【解析】【30題詳解】本題考查課外知識(shí)積累?！痘茨献印分姓f(shuō)，昆侖山是一座有著四層“階梯”的神山，地上天空中的第一層叫做“涼風(fēng)山”，只要登上他就可以長(zhǎng)生不死；在往上走一層就是“懸圃”，到達(dá)這里的就會(huì)成為靈體，能夠呼風(fēng)喚雨；位于第三層的叫做“維上天”，只要登臨此地就會(huì)成為天神，這也就是天帝居住的地方。故此題說(shuō)法正確?！?1題詳解】本題考查課外知識(shí)積累。大禹用了十三年時(shí)間，終于制伏了洪水。禹在治水過(guò)程中公而忘私，三次路過(guò)家門(mén)，一過(guò)家門(mén)聽(tīng)罵聲，二過(guò)家門(mén)聽(tīng)笑聲，三過(guò)家門(mén)捎口訊，治平洪水轉(zhuǎn)家中。他把天下有人淹死看成是自己沒(méi)有盡到責(zé)任，身勞焦思，身體偏枯，手中胼胝，全心全意治水。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤?！?2題詳解】本題考查課外知識(shí)積累。月老，又稱(chēng)月下老人，是民間傳說(shuō)中主管姻緣的神仙，是天庭的一位上仙。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤?！?3題詳解】本題考查課外知識(shí)積累。涿鹿之戰(zhàn)，距今大約4700年前，黃帝部族聯(lián)合炎帝部族，與蚩尤所進(jìn)行的一場(chǎng)大戰(zhàn)?！皯?zhàn)爭(zhēng)”的目的是雙方爭(zhēng)奪適于牧放和淺耕的中原地帶。交戰(zhàn)地點(diǎn)位于今河北涿鹿、懷來(lái)一帶。涿鹿之戰(zhàn)對(duì)于古代華夏族由遠(yuǎn)古時(shí)代向文明時(shí)代的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生過(guò)重大的影響。結(jié)果炎黃部族獲得勝利，蚩尤部落大部陣亡。故此題說(shuō)法正確?！?4題詳解】本題考查課外知識(shí)積累。年獸，又名“年”，是中國(guó)民俗神話(huà)傳說(shuō)中的惡獸，最早出自清末民初的報(bào)刊文章《滬壖話(huà)舊錄》，為天界一只被鎖在石柱上的動(dòng)物，由紫微星君看管。相傳古時(shí)候，每到新年之夜就會(huì)有兇殘的怪獸闖入村落吃人，故名年獸。故此題說(shuō)法正確。35.填空。（1）通過(guò)本學(xué)期中外神話(huà)故事的閱讀，我認(rèn)識(shí)了_____________的女?huà)z，___________的俄耳甫斯，愛(ài)惡作劇的______________。（2）相傳我國(guó)第一部藥學(xué)著作是_____________，它是________所作，因此作者又被稱(chēng)為_(kāi)_________?！敬鸢浮竣?熔彩