21山東省臨沂市莒南縣2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年山東省臨沂市莒南縣五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．（8分）根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)。要寫得正確、規(guī)范、美觀。dǎnqièkǎoshìfánzhíxiāohuǐgōngdiànkùshǔjiàngé1ímíng2．（4分）給下列加點(diǎn)字的正確讀音畫“√”。榨油（zházhà）嫉妒（jíjì）矯?。╦iāojiǎo）嘔心瀝血（ōuǒu）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）謄寫（téngyù）美差（chāchāi）有恃無(wú)恐（sìshì）3．（8分）比一比，再組詞。哨紗議噪梢沙儀躁4．（8分）給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，在括號(hào)里填上序號(hào)。（1）切：①合，符合。②貼近，親近。③急切親切不切實(shí)際切記回國(guó)心切（2）異：①有分別，不相同。②奇異，奇特。③驚奇。④另外的驚異異口同聲異聞異國(guó)他鄉(xiāng)5．（10分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①完趙②無(wú)無(wú)③應(yīng)不④鴻遍⑤難信⑥金輝（1）寫出兩個(gè)與②詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞：、（2）選詞填空。（填序號(hào)）①你放心，半個(gè)月后，借你的兩本書準(zhǔn)“”。②災(zāi)難深重的舊中國(guó)，民不聊生，。6．（3分）下面各組句子中，畫“____”線詞語(yǔ)的意思相同的一組是（）A．①這道題我實(shí)在是做不出來(lái)了。②他這個(gè)人還挺實(shí)在的。 B．①媽媽穿上紅裙子顯得格外精神。②人的生命不能永存，但是高尚的精神可以永生。C．①昆明的氣候溫和。②她是一個(gè)性格溫和的老師，深受學(xué)生喜歡。 D．①搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。②媽媽買的水果很新鮮。7．（12分）知識(shí)積累與運(yùn)用。（1），江楓漁火對(duì)愁眠。（2）王師北定中原日，。（3）山外青山樓外樓，？（4）古詩(shī)詞字字珠璣，句句深情。讀虞世南的“，”我們感受到詩(shī)人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣：讀龔自珍的“，”我們體會(huì)到了詩(shī)人渴求天降人才，以振興國(guó)家的意愿：讀朱熹的“，我們感受到了要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)。（5）愛國(guó)，始終是亙古不變的話題。“風(fēng)一更，雪一更，”中，我們感受到了納蘭性德的思鄉(xiāng)之情：近代教育家梁?jiǎn)⒊ㄟ^(guò)“美哉，我少年中國(guó)，!壯哉，我中國(guó)少年，!”表達(dá)了對(duì)中華少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚。8．（8分）按要求寫句子。（1）流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）（2）藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）把詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。悠然自得：9．（6分）口語(yǔ)交際。六（4）班的王強(qiáng)，一天早上到校不久，班主任張老師立即把他送往班上李媛同學(xué)媽媽所在的人民醫(yī)院。請(qǐng)你分別給王強(qiáng)的爸爸和李媛的媽媽打一個(gè)電話，把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。10．（10分）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。??秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是地朝窠里飛去。的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴。（1）按原文填空。（2）請(qǐng)用“___”畫出文中的動(dòng)態(tài)描寫的句子，從中你感受到了（3）請(qǐng)把畫橫線的句子寫具體。11．（23分）閱讀短文。敬重卑微??螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)??當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？??眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)??每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的山火在燒，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。??生命的渺小、體力的（單薄卑微微薄）并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄卑微微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。??敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻??世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。（1）用“√”標(biāo)出括號(hào)中用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，在第8自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）比較下面兩個(gè)句子，寫出畫“____”詞語(yǔ)在句子中的作用。??想不到小小生靈，競(jìng)活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。小小生靈活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義。①“想不到”②“競(jìng)”③兩個(gè)“如此”（3）聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。①第4自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文第自然段相照應(yīng)。②第6自然段中共有兩個(gè)問(wèn)句。第一個(gè)是反問(wèn)句，改為陳述句為：。第二個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：。③文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)，它的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，常用來(lái)比喻。④螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這兩種精神：、。（4）回答問(wèn)題。①“我“為什么要敬重卑微？（用文中的話回答）②你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)？為什么？2022-2023學(xué)年山東省臨沂市莒南縣五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．（8分）根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)。要寫得正確、規(guī)范、美觀。dǎnqiè膽怯kǎoshì考試fánzhí繁殖xiāohuǐ銷毀gōngdiàn宮殿kùshǔ酷暑jiàngé間隔1ímíng黎明【答案】膽怯考試繁殖銷毀宮殿酷暑間隔黎明【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：膽怯考試銷毀宮殿酷暑黎明2．（4分）給下列加點(diǎn)字的正確讀音畫“√”。榨油（zházhà）zhà嫉妒（jíjì）jí矯健（jiāojiǎo）jiǎo嘔心瀝血（ōuǒu）ǒu勉強(qiáng)（qiángqiǎng）qiǎng謄寫（téngyù）téng美差（chāchāi）chāi有恃無(wú)恐（sìshì）shì【答案】zhàjíjiǎoǒuqiǎngténgchāishì【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹俊皬?qiáng)”為多音字。讀“qiǎng”時(shí)。讀“qiáng”是。讀“jiàng”時(shí)強(qiáng)硬不屈。故“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀作“qiǎng”?！安睢睘槎嘁糇帧Ｗx“chā”時(shí)；不相同。讀“cī”時(shí)。故“參差”的“差”讀作“cī”，意為不相同；不好。讀“chāi”時(shí)、派遣、差使。故答案為：zhàjíjiǎoǒuqiǎngténgchāishì3．（8分）比一比，再組詞。哨崗哨紗紗巾議議論噪噪音梢樹梢沙沙灘儀儀表躁急躁【答案】崗梢紗巾議論噪音樹梢沙灘儀表急躁【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纭吧凇迸c“梢”，音不同，義不同、偵察等任務(wù)而設(shè)的崗位。梢：讀[shāo]時(shí)?？山M詞“樹梢”。故答案為：崗梢紗巾噪音樹梢沙灘急躁4．（8分）給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，在括號(hào)里填上序號(hào)。（1）切：①合，符合。②貼近，親近。③急切親切②不切實(shí)際①切記④回國(guó)心切③（2）異：①有分別，不相同。②奇異，奇特。③驚奇。④另外的驚異③異口同聲①異聞②異國(guó)他鄉(xiāng)④【答案】（1）②①④③；（2）③①②④。【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。【解答】（1）親切：親近；親密，親近。不切實(shí)際：不符合現(xiàn)實(shí)狀況或需要，符合。切記：牢牢的記住某事。故選④。切：急切。故選③。（2）驚異：驚奇詫異。異：驚奇。異口同聲：不同的嘴說(shuō)同樣的話。異：有分別。故選①；奇聞，奇特。異國(guó)：其他的國(guó)家。異：另外的。故選④。故答案為：（1）②①④③；（2）③①②④。5．（10分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①完璧歸趙②無(wú)憂無(wú)慮③應(yīng)接不暇④哀鴻遍野⑤難以置信⑥金碧輝煌（1）寫出兩個(gè)與②詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞：自吹自擂、自言自語(yǔ)（2）選詞填空。（填序號(hào)）①你放心，半個(gè)月后，借你的兩本書準(zhǔn)“①”。②災(zāi)難深重的舊中國(guó)，民不聊生，④?！敬鸢浮竣勹禋w；②憂患；③接暇；④哀野；⑤以置；⑥碧煌；（1）自吹自擂自言自語(yǔ)；（2）A.①；B.④?！痉治觥靠疾榱诉x字詞填空、詞語(yǔ)仿寫及補(bǔ)全詞語(yǔ)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形?！窘獯稹客觇禋w趙：比喻把原物完好地歸還物品主人。無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮。應(yīng)接不暇：原指美景繁多，看不過(guò)來(lái)，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。哀鴻遍野：比喻到處是背井離鄉(xiāng)、呻吟呼叫的災(zāi)民。難以置信：難于使人相信。金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。（1）“無(wú)憂無(wú)慮”的結(jié)構(gòu)是第一、第三個(gè)字相同、第四個(gè)字是近義詞、自言自語(yǔ)。（2）A、完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國(guó)。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“完璧歸趙”。B、哀鴻遍野：比喻到處都有流離失所。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“哀鴻遍野”。故答案為：6．（3分）下面各組句子中，畫“____”線詞語(yǔ)的意思相同的一組是（）A．①這道題我實(shí)在是做不出來(lái)了。②他這個(gè)人還挺實(shí)在的。 B．①媽媽穿上紅裙子顯得格外精神。②人的生命不能永存，但是高尚的精神可以永生。 C．①昆明的氣候溫和。②她是一個(gè)性格溫和的老師，深受學(xué)生喜歡。 D．①搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。②媽媽買的水果很新鮮。【答案】D【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】A.不同。①實(shí)在：確實(shí)地；不弄虛作假。B.不同。①精神：指人的情感。②精神：宗旨。C.不同。①溫和：（氣候）不冷不熱、態(tài)度，不暴躁。D.相同。兩句中的“新鮮”意思均為：剛摘下來(lái)的。故選：D。7．（12分）知識(shí)積累與運(yùn)用。（1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（2）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（3）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？（4）古詩(shī)詞字字珠璣，句句深情。讀虞世南的“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”我們感受到詩(shī)人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣：讀龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”我們體會(huì)到了詩(shī)人渴求天降人才，以振興國(guó)家的意愿：讀朱熹的“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)，我們感受到了要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)。（5）愛國(guó)，始終是亙古不變的話題?！帮L(fēng)一更，雪一更，故園無(wú)此聲”中，我們感受到了納蘭性德的思鄉(xiāng)之情：近代教育家梁?jiǎn)⒊ㄟ^(guò)“美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!”表達(dá)了對(duì)中華少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚?！敬鸢浮浚?）月落烏啼霜滿天；（2）家祭無(wú)忘告乃翁；（3）西湖歌舞幾時(shí)休；（4）居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)我勸天公重抖擻不拘一格降人材問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)；（5）故園無(wú)此聲與天不老與國(guó)無(wú)疆。【分析】考查了古詩(shī)文默寫。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。【解答】（1）出自唐代張繼的《楓橋夜泊》。（2）出自宋代陸游的《示兒》。（3）出自宋代林升的《題臨安邸》。（4）讀唐代詩(shī)人虞世南的《蟬》中的詩(shī)句“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中“我勸天公重抖擻，以振興國(guó)家的意愿？為有源頭活水來(lái)”我們感受到了要不斷學(xué)習(xí)。（5）“風(fēng)一更，雪一更，故園無(wú)此聲”出自清代納蘭性德得的《長(zhǎng)相思》，我少年中國(guó)！壯哉，與國(guó)無(wú)疆。故答案為：（1）月落烏啼霜滿天；（2）家祭無(wú)忘告乃翁；（3）西湖歌舞幾時(shí)休；（4）居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)不拘一格降人材為有源頭活水來(lái)；（5）故園無(wú)此聲與天不老。8．（8分）按要求寫句子。（1）流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）流星體是天體。（2）藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”（改為轉(zhuǎn)述句）藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡!（3）把詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。悠然自得：在寧?kù)o的午后，爸爸坐在院子的涼椅上，享受著淡淡的茶香和輕柔的音樂(lè)。他看著滿園的繁花似錦，聞著空氣中彌漫的花香，心中充滿了滿足和平靜。此時(shí)此刻，看著他悠然自得。【答案】（1）流星體是天體。（2）藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡!（3）在寧?kù)o的午后，爸爸坐在院子的涼椅上，享受著淡淡的茶香和輕柔的音樂(lè)。他看著滿園的繁花似錦，聞著空氣中彌漫的花香，心中充滿了滿足和平靜。此時(shí)此刻，看著他悠然自得?！痉治觥靠疾榱苏Z(yǔ)句改寫、縮句、修改病句、情景寫話，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫?！窘獯稹浚?）考查了縮句。去掉修飾語(yǔ)“太空中一種較小的”，即：流星體是天體。（2）本題考查的是句子轉(zhuǎn)述。把第一人稱改為第三人稱，去掉引號(hào)，“我”改為“他”。（3）悠然自得：閑適、內(nèi)心得意舒適。故答案為：（1）流星體是天體。（2）藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)!（3）在寧?kù)o的午后，爸爸坐在院子的涼椅上。他看著滿園的繁花似錦，心中充滿了滿足和平靜，看著他悠然自得。9．（6分）口語(yǔ)交際。六（4）班的王強(qiáng)，一天早上到校不久，班主任張老師立即把他送往班上李媛同學(xué)媽媽所在的人民醫(yī)院。請(qǐng)你分別給王強(qiáng)的爸爸和李媛的媽媽打一個(gè)電話，把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】口語(yǔ)交際，注意結(jié)合所給的材料，六（4）班的王強(qiáng)，一天早上到校不久，突然生病了，班主任張老師立即把他送往班上李媛同學(xué)媽媽所在的人民醫(yī)院。請(qǐng)你分別給王強(qiáng)的爸爸和李媛的媽媽打一個(gè)電話，把你想說(shuō)的話寫下來(lái)?！窘獯稹孔⒁鈱懺?，時(shí)要說(shuō)明情況，注意要有禮貌。故答案為：王父：你好，你的兒子在學(xué)校突然生病。請(qǐng)迅速與之聯(lián)系李母：你好，您女兒的同學(xué)王強(qiáng)在學(xué)校突然生病。我已與王強(qiáng)父親聯(lián)系！10．（10分）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。??秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴心曠神怡。（1）按原文填空。（2）請(qǐng)用“___”畫出文中的動(dòng)態(tài)描寫的句子，從中你感受到了秋天景致的遼闊高遠(yuǎn)和安靜。（3）請(qǐng)把畫橫線的句子寫具體?！敬鸢浮浚?）點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆成群結(jié)隊(duì)心曠神怡；（2）動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。秋天景致的遼闊高遠(yuǎn)和安靜。（3）夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)奏起了歡快的樂(lè)曲，蟲兒唱起了動(dòng)聽的歌聲，聽起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡?！痉治觥空Z(yǔ)段選自《四季之美》。文章記敘了家鄉(xiāng)一年四季的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情?！窘獯稹浚?）考查的是原文內(nèi)容的背誦默寫。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。本題中原文內(nèi)容是“秋天最美是黃昏，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，在高空中比翼而飛，夕陽(yáng)西沉，那風(fēng)聲，聽起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。“（2）考查找出文段中的動(dòng)態(tài)描寫句子。首先明確動(dòng)態(tài)描寫是有動(dòng)作的描寫。本段文字中的動(dòng)態(tài)描寫的句子是“動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，在高空中比翼而飛?！睆闹形腋惺艿搅饲锾炀爸碌倪|闊高遠(yuǎn)和安靜。（3）考查的是把句子寫完整。結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行分析。加入一些修辭手法和描寫手法即可，不要寫錯(cuò)別字即可，夜幕降臨，蟲兒唱起了動(dòng)聽的歌聲。故答案為：（1）點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆成群結(jié)隊(duì)；（2）動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，更是叫人感動(dòng)。（3）夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，蟲兒唱起了動(dòng)聽的歌聲。11．（23分）閱讀短文。敬重卑微??螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)??當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？??眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)??每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的山火在燒，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。??生命的渺小、體力的（單薄卑微微?。﹩伪〔](méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄卑微微?。┍拔⒁膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微?。┪⒈〉牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。??敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻??世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。（1）用“√”標(biāo)出括號(hào)中用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，在第8自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）比較下面兩個(gè)句子，寫出畫“____”詞語(yǔ)在句子中的作用。??想不到小小生靈，競(jìng)活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。小小生靈活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義。①“想不到”強(qiáng)調(diào)了作者的意想不到及驚訝。②“競(jìng)”突出了作者意外、驚喜的心情。③兩個(gè)“如此”突出了作者對(duì)螞蟻生活滋潤(rùn)、有秩序的驚訝。（3）聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。①第4自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文第一自然段相照應(yīng)。②第6自然段中共有兩個(gè)問(wèn)句。第一個(gè)是反問(wèn)句，改為陳述句為：比起螞蟻，我們沒(méi)有理由言渺小，說(shuō)卑微。第二個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要自信、自強(qiáng)、嚴(yán)肅地對(duì)待生活，積極上進(jìn)。③文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)，它的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，常用來(lái)比喻小事不注意會(huì)釀成大禍或造成嚴(yán)重的損失。④螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這兩種精神：舍己為人、團(tuán)結(jié)合作。（4）回答問(wèn)題。①“我“為什么要敬重卑微？（用文中的話回答）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。②你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)？為什么？我最敬重卑微者的自我犧牲精神。螞蟻為了整個(gè)家族，可以不顧一切地抱成團(tuán)逃離火海，這種自我犧牲精神令人敬佩。【答案】（1）單薄卑微微薄不是而是；（2）①?gòu)?qiáng)調(diào)了作者的意想不到及驚訝；②突出了作者意外、驚喜的心情；③突出了作者對(duì)螞蟻生活滋潤(rùn)、有秩序的驚訝；（3）①一；②比起螞蟻，我們沒(méi)有理由言渺小，說(shuō)卑微要自信、自強(qiáng)、