期中考試總結主題班會

期中考試總結主題班會期中考試總結主題班會范文一：活動目的：在活動中協(xié)助學生對的認識考試，對的認識成績，樹立對的的學習觀和價值觀，樹立自信，學會感恩?；顒舆^程：第一步：填字游戲，男女生競賽。我走進教室，同窗們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結束后，我建議讓班長帶領大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同窗們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿歡樂，甚至比平時站著唱歌效果好。歌聲畢，我說：“同窗們，把眼睛閉上，這時在你的腦子里出現(xiàn)了美麗的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?”我語調緩慢，越來越輕。有的同窗點頭，有的同窗回答看到了。“忽然，在你面前出現(xiàn)了數(shù)千上萬匹馬，萬馬飛躍，爭先恐后。如果你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎?”有的同窗笑了，有的同窗還沉醉在其中。在和同窗一起聯(lián)想畫面時，我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬馬飛躍，()者勝”幾個字?！罢埓蠹冶犻_眼睛，看黑板。下面我進行一種填字游戲，分成男、女生進行競賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準填一種或兩個字，男女生所填內容不能重復。時間為五分鐘?！蔽抑v完了游戲的規(guī)則，同窗們開始爭搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，尚有一分鐘，尚有最后30秒時間一到，同窗們都興奮地看著黑板上寫著內容。“非常好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合規(guī)定。先從男生開始?！蔽艺f完，邊指著男生寫的內容，邊一種個對照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結”等，共有11個符合規(guī)定，尚有4個不符合規(guī)定;女生寫的有“自信”、“有夢”、“堅持”、“執(zhí)著”、“恒”等，共有17個，其中有一種與男生寫的重復。這時男生、女生開始發(fā)生了爭執(zhí)，教室里頓時人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢，教室里才靜下來。我笑著說：“我們這樣爭執(zhí)到下課也不會有什么成果。女同窗，我們已經(jīng)超出了男生，如何我們把這個讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫。”我看到有諸多女生屢屢點頭，也露出了會心的笑意。我接著說：“這個詞是我們男同窗先寫，但我們應有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一種，也是輸，何必如此爭執(zhí)?！敝T多男生有點不好意思的笑著。“其實，我們輸贏不必放在心上，核心是我們找到學習的辦法，找到了考試取勝的秘訣。剛剛結束的考試是我們升入初三以來的第二次，考試前，大家摩拳擦掌，都想一路領先，形成了萬馬飛躍之勢。誰會脫穎而出呢?我們看一看，扎實踏實的‘實者’會勝，像我們班的周超、董新宇、李榮杰、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會聰;勤奮好學的‘勤’者會勝，像我們班的褚夫明、劉德存、楊久遠、劉向晴、李俊杰、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的‘智’者會勝，像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬玉強、沈晨旭、韓正迅;堅持不懈、持之以恒的‘執(zhí)著’者會勝，像我們進步的'孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強、孫啟峰、馬晴、葛頌等?？傊皞儦w納出‘實’、‘勤’、‘智’、‘執(zhí)著’，確實是我們取勝的條件，是我們應含有的學習品質，是我們平時學習的一種體現(xiàn)?！碑斘覀冊捯魟偮?，教室里先是幾個人鼓掌，接著熱烈的掌聲響徹全班。第二步：感恩、感謝這次考試，我們班獲得了全年級第一名的優(yōu)秀成績。這次成績的獲得是全班同窗和全體任課共同努力的成果。因此，我對全班同窗說：“同窗們，我們班獲得的優(yōu)秀成績離不開全班64名同窗每一名同窗的努力，正由于大家每一名同窗的優(yōu)秀，才有了我們班級的優(yōu)秀。請把掌聲送給優(yōu)秀的自己?！苯淌依镯懥藷崃业恼坡暋！俺四?，還應當感謝誰?”“老師!”同窗們異口同聲地說?！皩?。我們的語文老師王老師教學經(jīng)驗豐富，對大家規(guī)定嚴格;英語老師孫老師責任心強，她對大家盡心盡責，人人過關。數(shù)學老師劉老師教學經(jīng)驗豐富，業(yè)務素質高，對學生規(guī)定嚴格。正由于他們的敬業(yè)、他們的優(yōu)秀，才使我們優(yōu)秀。物理老師爭分奪秒，對我們關愛有加，我們把最熱烈的掌聲送給她們?！苯淌依镌俅雾懫馃崃业恼坡??！拔覀儜斎绾位貓笏齻兡?”我反問。“好好學習?！薄吧险n認真聽講。”“認真完畢作業(yè)?！薄翱汲龊贸煽儭！薄皩蠋熡卸Y貌?！蓖皞兡阋痪湮乙痪湔f著?！巴皞儯愕淖罴训捏w現(xiàn)就是對老師最佳的回報。”我總結道第三步：樹立楷模，激勵先進我把在月考中成績優(yōu)秀和成績進步的同窗一一點名，并分為五人一組先后站起來，全班同窗為他們鼓掌、喝采。同時我指出了幾個同窗的弱勢，并提出如果再細心一點、平時再努力一點、再勤奮一點，同樣會優(yōu)秀的。最后我總結：“同窗們，一次考試如果說能闡明什么的話，它能闡明我們平時學習中尚有哪些局限性，但它永遠不能決定什么。勝者不可驕傲，由于在你的身后尚有諸多同窗不服輸，并從現(xiàn)在就開始奮起直追;敗者切勿自卑，由于失敗是成功之母，錯誤是進步的階梯。如果你靜下心來認真改正試卷中的錯誤，如果你像我們剛剛說得同樣，你同樣會優(yōu)秀，會進步。其實我們不必太在乎奮斗的結局如何。奮斗了，就問心無愧;奮斗了，就是成功的人生!沉醉在過去的失敗中，只能證明自己的懦弱。我們要抬起頭，挺起胸，大步向前。只有不停地堅持走下去，我們才干達成勝利的彼岸。不在于走多遠，而在于與否在路上。正如我們班歌中所唱的‘拋開煩惱，勇敢地大步向前’。我們以這次考試為基礎，每次考試我們與自己比，與否進步了;與別人比，差距與否縮小了?！钡谒牟剑红o下心來，寫出自己的試卷分析。我給每名同窗分了一張紙，提出了寫試卷分析的幾點規(guī)定：1、寫出一種月來自己五方面的優(yōu)點;2、寫出自己試卷中三個方面的局限性、缺點;3、針對自己的優(yōu)點、缺點，寫出對策。反思：由于是九年級學生第一進入期中考試，因此我更多的是引導，我設計了閉眼想象、填字游戲、大聲呼喊、寫總結等活動來協(xié)助學生對的認識考試和分數(shù)，對的認識自己的學習，從而樹立對的的學習觀，樹立自信，學會感恩?；顒又形业脑捳Z較多，學生談得較少。考試總結會結束已經(jīng)一周了，我發(fā)現(xiàn)班中的學生學習更靜心了，學習也更加投入。范文二：活動目的：討論成績的進退找出本班級的弱點學科介紹好的學習辦法和經(jīng)驗討論如何協(xié)助落后的同窗進步活動時間：11月活動地點：教室活動主持人：陸宇環(huán)余玲玲活動過程：甲：朝霞托著紅日，從東方漸漸升起。乙：陽光灑滿大地，給世界燦爛光輝。甲：微風吹，陽光照。乙：紅領巾，胸前飄。甲：我們高舉隊旗，唱著隊歌。乙：我們好好學習，每天向上。甲：十一月，我們一起走過，走過風風雨雨的日子.乙：讓我們共同享有收獲的愉快，讓我們共同體驗成功的喜悅乙：九(1)班期中考試總結主題班會現(xiàn)在開始。甲：通過緊張的期中考試，我們都得到了自己應有的成績。有進步，也有落后;有收獲，也有失去;有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感.乙：從各位手中的試卷，不僅能夠看到鮮紅的分數(shù)，并且還能夠看出我們付出了多少、努力了多少。甲：首先有請樊老師為我們做出考試總結。乙：只爭朝夕是我們九(1)班的精神;永不放棄，執(zhí)著努力是我們的靈魂，甲：在每一位進步同窗的背后，無不探索出了一條適合自己、成效明顯的成功的路，下面有請這些同窗介紹自己進步的秘訣。甲：其實，在我們班，有進步的同窗諸多，進步的同窗就在我們的身邊，下面以四人一小組為單位，談談本組有哪些進步的學生，他的進步體現(xiàn)在哪里?小組為單位，每組評比出兩名有進步的進步生。(小組討論)甲：下面請小小組長報告給小組長。乙：下面請小組長報告本組的進步生。(組長報告)甲：第一組進步生是第二組進步生是乙：第三組進步生是第四組進步生是：甲，乙：讓我們把掌聲送給他們。乙：學習的路上，有進有退，核心在于我們如何看待這其中的進與退、得與失、成與敗。我們若能換一種思維，換一種角度，去審視它，我們仍然能獲得邁進的動力和勇氣。一時的退步，為我們下一階段的進步提供了廣闊的邁進空間甲：下面有請一時落后的同窗做最精彩的講話，說說自己的得與失，暢想自己的將來。乙：我們九(1)班有今天這樣的成績，并不是我們每個人都走過了一條成功的路，而是充滿了曲波折折，經(jīng)歷了無多次的風吹雨打，我們最值得自豪的并不是我們從不跌倒，而是每次跌倒之后，我們都能爬起來。。愿我們的九(1)班永遠都能旗開得勝，馬到成功!甲：我們決定勤奮學習，認真聽講，恪守紀律，主動講話乙：我們決定及時交作業(yè)，作業(yè)保質保