奇妙的指紋畫

奇妙的指紋畫奇異的指紋畫（通用2篇）

奇異的指紋畫篇1

奇異的指紋畫

教學(xué)目標：

1、激發(fā)同學(xué)愛好，培育動手力量；

2、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成好玩的圖形，并把握技法。

教學(xué)重點：

利用指紋的原形，組合添加成好玩的圖形，把握技法、技巧。

教學(xué)難點：

設(shè)計圖形以及物象整體效果的處理。

教具及學(xué)具：水粉色、水彩筆、畫紙、洗手盆、擦手布

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、聽音樂，老師和孩子們一齊玩拍手嬉戲

你拍一，我拍一

黃雀落在大門堤

你拍二，我拍二

喜鵲落在大門外

你拍三，我拍三

老鷹飛到娥眉山

你拍四，我拍四

四個同學(xué)寫大字

2.小伴侶們，剛才我們一齊做了拍手嬉戲，用到了我們敏捷的小手，平常我們還用了手做過許多事，今日老師給大家?guī)砹艘粋€小故事，你們認真看看，故事里畫面和平常我們看的畫有什么不同，它和我們的小手又有什么聯(lián)系（課件演示故事畫面，老師給大家講故事）

《拇指姑娘》有一個可愛的小女孩個子特殊小，只有拇指那么大，大家都管她叫拇指姑娘?？墒悄粗腹媚餂]有小伙伴，由于四周孩子都比她大個，大家都不情愿陪她玩。于是，小姑娘離開了家，要找尋和自己一樣的小伙伴。她來到池塘邊，池塘里開滿了漂亮的荷花。風(fēng)吹過來，一片漂亮的花瓣飄落下來，拇指姑娘跑過去，漂亮的花瓣正好可以當她的小船。拇指姑娘用小手當漿，劃到了湖中間。池塘里的小青蛙，呱呱地叫著。拇指姑娘對小青蛙說：“你好，小青蛙，你見過和我一樣大小的孩子嗎？”小青蛙回答：“對不起，我沒見過，你到池塘的那邊去，問問小魚吧，或許她見過?！蹦粗腹媚镉钟眯∈滞皠澣ァＫ吹搅诵◆~，對小魚說：“小魚你好~你見過和我一樣大小的孩子嗎？”小魚說，對不起，我沒見過，那看那，有一群上課的小伴侶，你去問問他們，或許他們見過呢。

拇指姑娘對小伴侶說：“小伴侶們好~你們真幸福，有那么小伙伴和你們一快兒學(xué)習(xí)，一快兒嬉戲，我一個小伙伴也沒有，你們能幫我找到我的小伙伴嗎？

小伴侶們？你們情愿關(guān)心可憐的拇指姑娘找到她的小伙伴嗎？

讓我們先來來認真看看拇指姑娘的模樣，這樣我們才能幫她找到和她一樣孩子同學(xué)們觀看出拇指姑娘是用手指按出顏色后，再用筆添畫成小人的樣子

課件出示課題：奇妙的指紋添畫

二、新課教學(xué)：

1.老師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，請小伴侶留意觀看：不同的手指按出來的指紋有什么區(qū)分（老師在實物投影儀上示范）

請小伴侶自己用手試試看怎么印指紋

2.小伴侶們，拇指姑娘的小伙伴都很淘氣，喜愛處處玩耍，老師已經(jīng)找到了一個，你們看看他躲在什么地方？

（在繪制好的小草的下邊，事先按好指紋，老師在實物投影儀上示范如何把這個指紋添畫成拇指姑娘的小伙伴）

3.小伴侶們，你們看，拇指姑娘又去了好幾個地方，你們能幫她在這些地方找到她的小伙伴嗎？（老師預(yù)備不同底板，畫有天空、水底、花朵、草地等）讓孩子們自由選擇自己喜愛的地方關(guān)心拇指姑娘找到她的小伙伴。

三、小結(jié)

先由同學(xué)評價（每個人有一顆小紅心，可以貼在自己最喜愛的那組作品旁邊）

再由老師小結(jié)

同學(xué)們今日學(xué)習(xí)了用好玩的指紋添畫，老師這里還有一些更加簡單的指紋添畫，由許多指紋組成（課件展現(xiàn)簡單的指紋添畫）

回家后，你們還可以試試這些，看看哪個小伴侶的想象力最豐富。

試貼兩個小場景

由于課件是和同事一起合作的，要參與城區(qū)的課件競賽，所以臨時不便利發(fā)表

我把自己做的小部件先貼出來看看

指紋青蛙（不知道怎么添加了聲音發(fā)布以后，多出一個噠噠的怪聲）

奇異的指紋畫篇2

教學(xué)目標：

1、激發(fā)同學(xué)愛好，奇異的指紋畫培育動手力量；

2、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成好玩的圖形，奇異的指紋畫并把握技法。

教學(xué)重點：

利用指紋的原形，奇異的指紋畫組合添加成好玩的圖形，把握技法、技巧。

教學(xué)難點：

設(shè)計奇異的指紋畫圖形以及物象整體效果的處理。

教具及學(xué)具：水粉色、水彩筆、畫紙、洗手盆、擦手布

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、聽音樂，老師和孩子們一齊玩拍手嬉戲

你拍一，我拍一

黃雀落在大門堤

你拍二，我拍二

喜鵲落在大門外

你拍三，我拍三

老鷹飛到娥眉山

你拍四，我拍四

四個同學(xué)寫大字

2.小伴侶們，剛才我們一齊做了拍手嬉戲，用到了我們敏捷的小手，平常我們還用了手做過許多事，今日老師給大家?guī)砹艘粋€小故事，你們認真看看，故事里畫面和平常我們看的畫有什么不同，它和我們的小手又有什么聯(lián)系（課件演示故事畫面，老師給大家講故事）奇異的指紋畫

《拇指姑娘》有一個可愛的小女孩個子特殊小，只有拇指那么大，大家都管她叫拇指姑娘。可是拇指姑娘沒有小伙伴，由于四周孩子都比她大個，大家都不情愿陪她玩。于是，小姑娘離開了家，要找尋和自己一樣的小伙伴。她來到池塘邊，池塘里開滿了漂亮的荷花。風(fēng)吹過來，一片漂亮的花瓣飄落下來，拇指姑娘跑過去，漂亮的花瓣正好可以當她的小船。拇指姑娘用小手當漿，劃到了湖中間。池塘里的小青蛙，呱呱地叫著。拇指姑娘對小青蛙說：“你好，小青蛙，你見過和我一樣大小的孩子奇異的指紋畫嗎？”小青蛙回答：“對不起，我沒見過，你到池塘的那邊去，問問小魚吧，或許她見過?！蹦粗腹媚镉钟眯∈滞皠澣?。她看到了小魚，對小魚說：“小魚你好~你見過和我一樣大小的孩子嗎？”小魚說，對不起，我沒見過，那看那，有一群上課的小伴侶，你去問問他們，或許他們見過呢。

拇指姑娘對小伴侶說：“小伴侶們好~你們真幸福，有那么小伙伴和你們一快兒學(xué)習(xí)，一快兒嬉戲，我一個小伙伴也沒有，你們能幫我找到我的小伙伴嗎？

小伴侶們？你們情愿關(guān)心可憐的拇指姑娘找到她的小伙伴嗎？

讓我們先來來認真看看拇指姑娘的模樣，這樣我們才能幫她找到和她一樣孩子同學(xué)們觀看出拇指姑娘是用手指按出顏色后，再用筆添畫成小人的樣子

課件出示課題：奇妙的指紋添畫

二、新課教學(xué)：

1.老師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，請小伴侶留意觀看：不同的手指按出來的指紋有什么區(qū)分（老師在實物投影儀上示范）

請小伴侶自己用手試試看怎么印指紋

2.小伴侶們，拇指姑娘的小伙伴都很淘氣，喜愛處處玩耍，老師已經(jīng)找到了一個，你們看看他躲在什么地方？

（在繪制好的小草的下邊，事先按好指紋，老師在實物投影儀上示范如何把這個指紋添畫成拇指姑娘的小伙伴）

3.小伴侶們，你們看，拇指姑娘又去了好幾個地方，你們能幫她在這些地方找到她的小伙伴嗎？（老師預(yù)備不同底板，畫有天空、水底、花朵、草地等）讓孩子們自由選擇自己喜愛的地方關(guān)心拇指姑娘找到她的小伙伴。