第2課《濟(jì)南的冬天》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第2課《濟(jì)南的冬天》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第2課《濟(jì)南的冬天》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟(jì)南。——老舍《濟(jì)南的秋天》濟(jì)南的冬天第一課時(shí)

老舍,原名舒慶春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的筆名,著名作家。是語(yǔ)言大師,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。作者介紹鑲(

)單單(dān

dān)

安適(ānshì)著落(

)慈善(

císhàn)

肌膚(jīfū)秀氣(xiùqì)

寬敞(

)貯蓄(

)澄清(

)空靈(

)地毯(

)倫敦(

)響晴(xiǎngqíng)髻(

)狹窄(

綠萍(

)水藻(

)xiānɡ鑲嵌、鑲牙zhuóluòkuānchǎnɡzhùxùchénɡqīngkōnglínɡdìtǎnlúndūnjìxiázhǎilǜpíngshuǐzǎo字詞預(yù)習(xí)晴朗無(wú)云。安靜而舒適??梢砸揽炕蛑竿膩?lái)源。對(duì)人關(guān)懷,富有同情心。(水、天空)清亮。靈活而不可捉摸。寬闊,寬大。響晴安適形容天氣好。安適:多形容生活與環(huán)境。安逸:側(cè)重于“逸”,在有的語(yǔ)境中含貶義。著落常用于事物,很少用于人。慈善空靈可形容景色或詩(shī)文。澄清寬敞寬敞:側(cè)重立體空間的寬廣,多形容院子、房屋等,適用范圍較小。寬廣:側(cè)重平面面積的廣大,可形容土地、水面等具體事物,也可形容心胸、知識(shí)面等抽象事物,適用范圍較大。字詞預(yù)習(xí)(

)人才濟(jì)濟(jì)(jì)無(wú)濟(jì)于事(

)出奇(jī

)奇數(shù)(

quān

)圓圈(juàn

)圈養(yǎng)濟(jì)奇圈澄(chéng

)澄清(dèng)澄沙鑲()xiānɡ壤()rǎnɡ形近字鑲嵌土壤長(zhǎng)時(shí)間地站著。貯()zhù佇()zhù貯蓄佇立貯蓄:指儲(chǔ)存、積聚,對(duì)象包括糧食、物品、金錢等。使用范圍比“儲(chǔ)蓄”大。儲(chǔ)蓄:指把節(jié)約下來(lái)或暫時(shí)不用的錢或物積存起來(lái),多指把錢存到銀行里。使用范圍比“貯蓄”小。

1.運(yùn)用你已經(jīng)掌握的朗讀技巧,自由朗讀課文,你所讀到的“冬”與日常感受到的冬天有何不同?

一、初讀課文,整體感知

2.用文中的一個(gè)詞來(lái)概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn),你會(huì)選哪一個(gè)?

一、初讀課文,整體感知

3.作者寫了哪些景色?

一、初讀課文,整體感知

一、初讀課文,整體感知

朗讀喜歡的濟(jì)南冬天的景色,并根據(jù)你的理解,標(biāo)出課文其重音和停連。

二、訓(xùn)練朗讀,以聲繪景

選擇“薄雪覆蓋下的小山”:

二、訓(xùn)練朗讀,以聲繪景小山∨整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒?!胚@一圈小山∨在冬天特別可愛(ài),∧好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,他們?nèi)察o不動(dòng)地∨低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒∨準(zhǔn)保暖和?!薄耪娴?,濟(jì)南的人們∨在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,∧心中便覺(jué)得有了著落,∧有了依靠。他們由天上看到山上,∧便不覺(jué)地想起:“明天∨也許就是春天了吧?這樣的溫暖,∧今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),∧他們也并不著急,∧因?yàn)椤庞羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!.................................................1、抄寫本課生字,一詞一音,字跡工整。2、劃出文中寫景的句子并找出其特點(diǎn)。三、課后作業(yè)濟(jì)南的冬天第二課時(shí)

(1)《濟(jì)南的冬天》作者老舍,原名

,字

,北京人,滿族,作家、戲劇家。主要作品有小說(shuō)《

》《四世同堂》,話劇《

》《龍須溝》等。溫故知新(2)全文圍繞濟(jì)南的冬天

的特點(diǎn)來(lái)寫。文具體描繪了濟(jì)南暖冬的圖景,一是濟(jì)南的

,二是濟(jì)南冬天的

,舒慶春

舍予駱駝祥子

茶館

溫晴

山水

一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?

運(yùn)用了擬人手法,賦予老城以人的情態(tài),生動(dòng)形象地寫出了老城溫暖舒適的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)之情。陽(yáng)光朗照下的小山③小山把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山,心中便覺(jué)得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺(jué)地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)檫@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!

這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!倍⒕拔锩鑼戀p析

擬人,“小山”把濟(jì)南放在了小搖籃里,低聲說(shuō)話,像是一個(gè)慈愛(ài)的母親,賦予了“小山”人的情態(tài),生動(dòng)形象地寫出了山城的安寧與溫暖,表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)、眷戀。薄雪覆蓋下的小山④最妙的是下點(diǎn)小雪呀??窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著,這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!

看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。二、景物描寫賞析

比喻,把樹尖兒上的雪比作“一髻兒白花”,把矮松比作“日本看護(hù)婦”,生動(dòng)形象地寫出了披雪的矮松的美麗風(fēng)姿。表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南山的喜愛(ài)。

山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著,這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。二、景物描寫賞析

比喻、擬人,生動(dòng)形象地寫出了草色與雪色相間的美景,表達(dá)了作者對(duì)薄雪覆蓋下的小山的喜愛(ài)之情。

等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。

擬人,賦予雪以人的情態(tài),生動(dòng)形象地寫出了夕陽(yáng)斜照下粉色薄雪的嬌美,表達(dá)了作者對(duì)夕陽(yáng)下雪景的喜愛(ài)之情。二、景物描寫賞析城外的遠(yuǎn)山古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。

古老的濟(jì)南,城內(nèi)那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。

比喻,將冬天濟(jì)南的全景比作一張?zhí)拼之嫷乃?,生?dòng)形象地寫出了城外遠(yuǎn)山淡雅的特點(diǎn),表達(dá)了作者的贊美之情。二、景物描寫賞析

山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。

擬人,將村莊和雪賦予人的動(dòng)作,生動(dòng)形象地寫出了小村莊和小雪的姿態(tài),烘托出一種恬靜安逸的氣氛。表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)。二、景物描寫賞析水⑥那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。

水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。

擬人,生動(dòng)形象地寫出水的溫暖多情,表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無(wú)限生機(jī)和在冬天里孕育著的朦朧春意。表達(dá)了作者的喜愛(ài)與贊美之情。二、景物描寫賞析濟(jì)南從民國(guó)十九年七月到二十三年秋初,我整整的在濟(jì)南住過(guò)四載。在那里,我有了第一個(gè)小孩,即起名為“濟(jì)”。在那里,我交下不少的朋友:無(wú)論什么時(shí)候我從哪里過(guò),總有人笑臉地招呼我;無(wú)論我到何處去,那里總有人惦念著我。在那里,我寫成了《大明湖》,《貓城記》,《離婚》,《牛天賜傳》,和收在《趕集》里的那十幾個(gè)短篇。在那里,我努力地創(chuàng)作,快活地休息……四年雖短,但是一氣住下來(lái),于是事與事的聯(lián)系,人與人的交往,快樂(lè)與悲苦的代換,便顯明地在這一生里自成一段落,深深地印劃在心中;時(shí)短情長(zhǎng),濟(jì)南就成了我的第二故鄉(xiāng)。——老舍《吊濟(jì)南》①小山整把濟(jì)南為了個(gè)圈兒……這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里……他們一看那些小山,心里便覺(jué)得有了著落……

②最妙的是下點(diǎn)小雪呀……就是下點(diǎn)小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!

③山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),就是這張小水墨畫……

④這塊水晶里,包著紅屋頂、黃草山、像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影……

①小山整把濟(jì)南為了個(gè)圈兒……這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里……他們一看那些小山,心里便覺(jué)得有了著落……

②最妙的是下點(diǎn)小雪呀……就是下點(diǎn)小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!

③山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),就是這張小水墨畫……

④這塊水

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