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文檔簡(jiǎn)介
2023年《動(dòng)物樂園》說課稿《動(dòng)物樂園》說課稿1
一、教材分析
這節(jié)課的教學(xué),不僅要是學(xué)生知道用“大于、小于、等于”來表述數(shù)的大小,而且要使學(xué)生初步建立符號(hào)感。依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教材以“動(dòng)物樂園”為情境的主題圖引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;讓學(xué)生依據(jù)自己的醫(yī)院,在主題圖中選擇對(duì)象進(jìn)行比較,既敬重學(xué)生的選擇,又能達(dá)到教學(xué)目的,體現(xiàn)學(xué)生的主題地位;最終,讓學(xué)生舉誕生活中的'事例,把數(shù)學(xué)學(xué)問與生活實(shí)際聯(lián)系起來,既運(yùn)用新學(xué)問解決實(shí)際問題,又體現(xiàn)《標(biāo)注》的理念。
要駕馭““>”“”“”“
4、完成練習(xí)
老師示范,學(xué)生來書寫剛學(xué)的符號(hào),并完成書中16頁的內(nèi)容。
5探究方法
引導(dǎo)發(fā)覺:開口朝著大數(shù),尖角對(duì)小數(shù)。
五、拓展訓(xùn)練
1、練一練(書中17頁的內(nèi)容)
2、布置作業(yè)(課本17頁第3題)
六、總結(jié)
《動(dòng)物樂園》說課稿2
本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué),主要是利用橡皮泥利用揉、壓、搓、剪、等方法和手段,做出各種好玩和生動(dòng)的動(dòng)物形象。喜愛小動(dòng)物是孩子的天性,本課中充分利用嬉戲激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好,讓他們?cè)谕媾c學(xué)的氛圍中輕松駕馭動(dòng)物的特征并能夸張的表現(xiàn)。教材組織上體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立作業(yè)結(jié)合的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的把握。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、培育他們酷愛生活,酷愛生命和大自然。
2、培育其對(duì)事物的概括、夸張實(shí)力,空間想象力和立體造型實(shí)力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
1、搓、揉、捏、插的方法及制作依次。
2、如何概括動(dòng)物的主要部分及夸張有特點(diǎn)的部分。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
各部分的插接與組合,動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)與形體的穩(wěn)定。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、激發(fā)愛好,組織教學(xué):
今日老師要帶大家去一個(gè)奇異的動(dòng)物樂園里去游玩,這個(gè)樂園里有許多的小動(dòng)物,他們都是誰呢?你能學(xué)學(xué)他們的樣子嗎?(激勵(lì)學(xué)生邊看邊做)他們奇妙嗎?你發(fā)覺了什么隱私?我們看看今日誰最聰慧?玩的最歡樂!
動(dòng)物樂園的小動(dòng)物真多,你能說出他們的名字和他們的特征嗎?目的是讓學(xué)生在輕松開心的環(huán)境中駕馭動(dòng)物的基本特征
(學(xué)生說出動(dòng)物的特征如:河馬的大嘴巴,長(zhǎng)頸鹿的.長(zhǎng)頸項(xiàng)等。激勵(lì)啟發(fā)學(xué)生說),并引導(dǎo)學(xué)生說出更多的動(dòng)物及其特征。
二、探究實(shí)踐
(一)回憶橡皮泥最基本的用法
揉:為了使塑制的形象不走樣,必需反復(fù)用力翻壓塑泥,就象媽媽和面一樣。
捏:用手指擠壓泥,使其變成所須要的形態(tài)。
搓:壓用手滾壓泥,使其變瘦長(zhǎng)。
壓:變更橡皮泥的薄厚。
剪:運(yùn)用剪刀,變更橡皮泥的形態(tài)。
切:運(yùn)用可切割的塑料小刀,切出須要的形態(tài)和花紋。
(二)啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思
①、觀賞小摯友作品(留意一些新異的地方)
②、學(xué)生制作
可2人為一組,也可自己獨(dú)立做??衫萌魏慰衫玫膮f(xié)助材料。激勵(lì)制作部分花草等東西。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)
讓學(xué)生們的把制作的動(dòng)物擺放在桌上,大家一起觀賞共同組成的動(dòng)物樂園,實(shí)行互評(píng)的方法共同學(xué)習(xí)和共享勞動(dòng)的歡樂。
小結(jié):動(dòng)物是我們地球家園中不行缺少
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