年級教科研工作計(jì)劃

年級教科研工作計(jì)劃班級教科研工作方案（通用17篇）

班級教科研工作方案篇1

一、課題名稱

《適度取舍有效挖掘打造高效課堂》

二、指導(dǎo)思想

圍繞太倉市老師進(jìn)展中心的教科研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作重點(diǎn)，秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志、善、勤、恒”的校訓(xùn)，扎實(shí)有序地開展好學(xué)校的教科研工作。以課程研修中心為平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)骨干老師的輻射作用；以“啟智”論壇、“十三五”規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合深化開展教學(xué)討論，加強(qiáng)教研、科研的整合，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1.深化學(xué)習(xí)新版《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語文專業(yè)學(xué)問，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.“十三五”規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合深化開展教學(xué)討論，加強(qiáng)教研、科研的整合，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3.開展主題科研教研活動(dòng)，通過理論討論與課堂實(shí)踐，追求有效教學(xué)研討，提升老師專業(yè)化水平。

4.以省級“十三五”課題為抓手，有效整合教研和科研，切實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性。

5.結(jié)合學(xué)校要求，完善教科研工作，并堅(jiān)持做好教研常規(guī)工作。

6.完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁的建設(shè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布本組教科研信息。

四、詳細(xì)措施

1.本學(xué)期，教研組將連續(xù)以課題討論為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合，以課程分析為手段，以校本課程資源為內(nèi)容促進(jìn)老師教學(xué)行為的改進(jìn)。

2.實(shí)行理論與實(shí)際相結(jié)合的形式。期初進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐討論。

3.對上報(bào)的教研課，組內(nèi)將有針對性地磨課、評課，同教研組的老師圍繞討論課題分析爭論，提出新的值得關(guān)注的問題作為下階段的討論重點(diǎn)等。不斷改進(jìn)老師的教學(xué)行為，打造高效課堂。

4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)科組全體老師的討論樂觀性，期末要從討論實(shí)踐中總結(jié)出討論方法和討論結(jié)果。

5.準(zhǔn)時(shí)記錄課題討論中的點(diǎn)滴體會(huì)，仔細(xì)寫好教學(xué)反思，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基，不斷提升自己的討論水平。期末依據(jù)討論實(shí)際狀況，撰寫論文。

五、活動(dòng)形式以準(zhǔn)時(shí)間支配

本學(xué)期擬課題討論活動(dòng)為7次，詳細(xì)支配如下：

第一次（第2周）：商討制定本組活動(dòng)方案及公開課支配

1.傳達(dá)教科研組會(huì)議精神。

2.學(xué)習(xí)教科研組考核新規(guī)定。

3.成員共同商討課題討論的方案，并支配好“同課異構(gòu)”課的執(zhí)教老師。

3.本組人員分工支配。

其次次（第4周）：理論學(xué)習(xí)，主題：五班級老師推舉一篇教育教學(xué)文章

1.組內(nèi)成員自主搜集資料，整理好要點(diǎn)。

2.組內(nèi)溝通。

3.共同商討，溝通理論學(xué)習(xí)后的體會(huì)。

第三次（第6周）備注：國慶放假

第四次（第8周）：理論學(xué)習(xí)，主題：六班級老師推舉一篇教育教學(xué)文章

1.組內(nèi)成員自主搜集資料，整理好要點(diǎn)。

2.組內(nèi)溝通。

3.共同商討，溝通理論學(xué)習(xí)后的體會(huì)。

第五次（第10周）：王曉丹老師執(zhí)教同課異構(gòu)課，圍繞討論內(nèi)容綻開評課

1.王曉丹老師執(zhí)教同課異構(gòu)課，組內(nèi)成員聽課。

2.執(zhí)教老師撰寫課后反思，在課題理念指導(dǎo)下進(jìn)行客觀、深化地分析，主要探討“適度取舍有效挖掘打造高效課堂”。

3.依據(jù)主題開展評課研討活動(dòng)。

第六次（第12周）：說課磨課

1.沈艷老師對所教內(nèi)容進(jìn)行說課。

2.組內(nèi)成員結(jié)合本組課題提出自己的建議。

3.上課老師進(jìn)行整理，重新對課文進(jìn)行二備。

第七次（第14周）：瞿燕老師執(zhí)教同課異構(gòu)課，圍繞課題討論內(nèi)容綻開評課

1.瞿燕老師執(zhí)教課題課，組內(nèi)成員聽課。

2.執(zhí)教老師依據(jù)課題“適度取舍有效挖掘打造高效課堂”撰寫課后反思。

3.依據(jù)主題開展評課研討活動(dòng)。

第八次（第16周）：本學(xué)期教科研活動(dòng)總結(jié)

1.本學(xué)期課題討論活動(dòng)總結(jié)。

2.充分研討，總結(jié)得與失。

3.成員提出討論心得，同時(shí)提出下學(xué)期討論設(shè)想。

五、人員分工

組長：徐（組織研討、完善方案等）

新聞?dòng)涗洝⑸蟼鳎何灏嗉壵Z文組

資料整理、搜集：六班級語文組

班級教科研工作方案篇2

一、工作思路：

仔細(xì)貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作方案精神，連續(xù)做好教學(xué)討論、課題討論和教科研服務(wù)工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評價(jià)、課題討論抓落實(shí)，連續(xù)抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育這個(gè)核心；連續(xù)突出兩重點(diǎn)，即教研管理和教育科研；連續(xù)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題討論前移；貫徹落實(shí)一個(gè)工程，即“雙高工程”。同時(shí)，開展好“老師讀書行動(dòng)”，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，樂觀推動(dòng)“精彩主持”課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、連續(xù)深化開展“有效教學(xué)年”活動(dòng)。力爭全鎮(zhèn)中學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進(jìn)單位。

2、連續(xù)樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面落實(shí)省市區(qū)素養(yǎng)教育工作會(huì)精神，努力提高課堂教學(xué)效益。

3、依托網(wǎng)絡(luò)教研，大力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)老師教研熱忱，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。

4、連續(xù)完善以校為本的教研制度，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開展。

5、連續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開發(fā)建設(shè)，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。

6、連續(xù)開展好“老師讀書行動(dòng)”。通過老師團(tuán)隊(duì)性參加、主題循環(huán)式推動(dòng)策略，實(shí)現(xiàn)20xx年老師人人至少讀五部教育著作的目標(biāo)。

7、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。

8、連續(xù)推動(dòng)“精彩主持”課堂教學(xué)改革。

9、加強(qiáng)各級各科課題試驗(yàn)的過程管理，準(zhǔn)時(shí)把課題討論成果推廣到教育教學(xué)中。

三、工作重點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、堅(jiān)持管理為主，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué)，以“精彩主持”課堂教學(xué)改革為抓手，連續(xù)深化開展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實(shí)推動(dòng)校級干部聽評課制度、“包級部”制度和“包班”制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的討論與指導(dǎo)，深化開展多種形式教研活動(dòng)，樂觀組織好“名師論壇”、“教育沙龍”活動(dòng)。

（二）連續(xù)抓老師隊(duì)伍建設(shè)，為進(jìn)一步落實(shí)素養(yǎng)教育供應(yīng)保障。

2、仔細(xì)做好“泰山名師”、各級“教學(xué)能手”、各級“學(xué)科帶頭人”的管理工作，切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，設(shè)立名師、名校長講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。