高考語(yǔ)用試題專(zhuān)練：省略號(hào)用法

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)語(yǔ)用試題專(zhuān)練省略號(hào)用法閱讀下面文字，完成下列小題。作為一部歷史人文紀(jì)錄片，《大運(yùn)河之歌》通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)，使現(xiàn)實(shí)與歷史在故事發(fā)生地“相遇”。“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景＋白描動(dòng)畫(huà)”的手法，不僅體現(xiàn)了視聽(tīng)語(yǔ)言的創(chuàng)新，更體現(xiàn)了對(duì)大運(yùn)河活態(tài)世界文化遺產(chǎn)的深層認(rèn)識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)作形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。欣欣向榮的今日運(yùn)河，是活的歷史，更是不斷發(fā)展的中華文明的生動(dòng)寫(xiě)照。作為“國(guó)家相冊(cè)”，紀(jì)錄片有傳承文化、傳播文明的重要使命。近年來(lái)，①一大批題材各異、形態(tài)不同的優(yōu)秀紀(jì)錄片，②生動(dòng)深入地講述著中華文明故事，③深受廣大觀(guān)眾所好評(píng)。④雖然這些優(yōu)秀紀(jì)錄片千姿百態(tài)，⑤卻擁有一個(gè)顯著的共性，⑥即深挖“新”與“?！保哂谛绿幰?jiàn)常，于常處出新，⑧以守正創(chuàng)新呈現(xiàn)中華文明的博大精深?！丁白帧睆挠鲆?jiàn)你》單集5分鐘，每集聚焦一個(gè)漢字，節(jié)奏明快，以說(shuō)唱、動(dòng)畫(huà)等方式講述漢字的獨(dú)特性、延續(xù)性；《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》基于對(duì)一件件文物細(xì)致獨(dú)到的觀(guān)察，讓文物“自我表達(dá)”，講述中華文明故事；《書(shū)簡(jiǎn)閱中國(guó)》通過(guò)30封古人書(shū)信，聯(lián)通古人與現(xiàn)代人的共同情感，紙短情長(zhǎng)；《鮮生史》通過(guò)魯迅、蘇軾、曹雪芹、白居易與美食的淵源，展示美食里的中國(guó)……中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息，是紀(jì)錄片創(chuàng)作的無(wú)窮寶藏。堅(jiān)持守正創(chuàng)新，紀(jì)錄片在講好中華文明故事方面，擁有無(wú)限可能，令人期待。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2023年08月16日，有刪改）1．下列各項(xiàng)中省略號(hào)用法與文中相同的是（）A．她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊，蛐蛐兒叫錚錚……”B．他望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……做有用……的人！”C．看著他留給我的這幅畫(huà)，良久，我的心底里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……D．在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，沒(méi)有熱，沒(méi)有希望，沒(méi)有光，沒(méi)有溫情……沒(méi)有法律，沒(méi)有人道。2．文中劃波浪線(xiàn)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?．優(yōu)秀的紀(jì)錄片的命名往往也很有藝術(shù)性，請(qǐng)結(jié)合文本，從“‘字’從遇見(jiàn)你”“大運(yùn)河之歌”“鮮生史”三個(gè)片名中任選兩個(gè)，談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面的文字，完成下面小題。走過(guò)冬天的曠野，我常常驚訝于自己能如此幸運(yùn)。我在難得的安靜中見(jiàn)到一棵棵光禿禿的樹(shù)。它們默然無(wú)言，凌寒而立，使我不由得注目沉思。那有章法的線(xiàn)條如同畫(huà)家的素描作品，①。這些樹(shù)一次次撞擊著我的心靈，給我?guī)?lái)精神上的享受。走一路看一路，其實(shí)我是在欣賞大自然這位藝術(shù)家的杰作。一幅幅，②，決不重復(fù)；一棵棵，千姿百態(tài)，有無(wú)限的想象空間任人馳騁。四時(shí)之氣候有無(wú)窮無(wú)盡的顏色，不經(jīng)意間轉(zhuǎn)換畫(huà)風(fēng)，使人______③_____。而在冬景中，樹(shù)是獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)面主體，日月星辰都是襯托，流水、小鳥(niǎo)和風(fēng)則成為點(diǎn)綴。我選擇性地把目光投向一片枯黃。那些蕭索的草木有一種滄桑之美，仿佛能給人以意志。所以，我愛(ài)看松樹(shù)、桃樹(shù)、木梓樹(shù)、楊樹(shù)、銀杏樹(shù)、楓樹(shù)等，看一切落葉喬木與灌木，尋找刪繁就簡(jiǎn)的深刻寓意?？窗?，那④的枝條縱橫交錯(cuò)，那枝丫彈落樹(shù)葉留下透氣的空隙，那一束光被劃分成千萬(wàn)縷從樹(shù)間投射過(guò)來(lái)，那無(wú)數(shù)枝條順著樹(shù)干的走向迎風(fēng)顫動(dòng)……我想一窺樹(shù)的內(nèi)心，找到它的心路歷程。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。5．請(qǐng)用一個(gè)因果關(guān)系句，概括材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)50字。6．下列各項(xiàng)中，和文中省略號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）A．她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了。”B．他輕輕地哼起來(lái)了《蘭花草》：“我從山中來(lái)，帶著蘭花草……”C．穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。D．古老的鐘嘶啞地敲了一下、兩下……夜已經(jīng)深了，丈夫依舊沒(méi)有回來(lái)。閱讀下面的文字，完成各小題?！岸淮┌?，夏不穿黑”，這是人們從生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，你知道它包含的科學(xué)道理嗎？我們生活的自然環(huán)境，五光十色，美麗動(dòng)人，有紅色的花，綠色的草，藍(lán)色的天空……各種物體都具有各自的色彩?？墒?，這些艷麗的顏色，①。這說(shuō)明只有在陽(yáng)光的照射下，物體才呈現(xiàn)出色。那么，②，各種物體會(huì)有不同的顏色呢？我們知道，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等多種色光混合而成的。只有被物體反射的光線(xiàn)，才能看到。某種物體具有什么樣的顏色在我們看來(lái)，它就能反射什么顏色的光。白色的東西能夠反射所有顏色的光線(xiàn)，因此看起來(lái)就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光線(xiàn)，沒(méi)有光線(xiàn)反射回來(lái)，所以看起來(lái)就是黑色的了。太陽(yáng)不僅給人們送來(lái)光明，③。對(duì)于輻射熱來(lái)說(shuō)，黑色也是只吸收，不反射，而白色正好相反。因此，夏天人們都喜歡穿淺色衣服，像白色、灰色、淺藍(lán)、淡黃等，這些顏色能把大量的光線(xiàn)和輻射熱反射掉，使人感到?jīng)鏊?；冬季穿黑色和深藍(lán)色的衣服最好，它們能夠大量地吸收光和輻射熱，人自然就感到暖和了。7．下列各項(xiàng)中，與文中省略號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）A．?huà)寢屢贿吪闹⒆?，一邊唱到：“搖啊搖，搖到外婆橋……”B．而饞嘴的孩子們有的則夜里趁各家鎖門(mén)之機(jī)，去地里摘那香瓜來(lái)吃，去誰(shuí)家院里將桃杏裝在背心兜里回來(lái)分紅……C．“上級(jí)……派我……到這兒……工作，我沒(méi)……有……完成……上級(jí)……交給我的……任務(wù)?！盌．“可惡！然而……”四叔說(shuō)。8．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。閱讀下面的文字。完成下面小題。在老家，人們喜歡把太陽(yáng)稱(chēng)為“老陽(yáng)兒”。不知從哪朝哪代起，在這一帶山鄉(xiāng)有一個(gè)令人深感溫馨神圣的風(fēng)俗一直沿襲到現(xiàn)在：百里山村同俗，每逢農(nóng)歷大年三十這天，不僅人、牛不再干活要好好歇息一下。村人們?cè)谶@天也從不到屋外晾曬衣服被褥子一應(yīng)物什。千百年來(lái)，山民們自覺(jué)遵守，從未見(jiàn)誰(shuí)違反過(guò)。①農(nóng)人們與太陽(yáng)的感情和與其他事物的感情有著很大的不同，不要說(shuō)在寒冷的冬季需要太陽(yáng)，就是在炎熱的夏天也同樣需要太陽(yáng)啊。不冷不熱五谷不結(jié)。②只有光照充足，各種農(nóng)作物才能在收獲季節(jié)獲得豐收。從某種意義上說(shuō)，太陽(yáng)與山民們是心體相連一點(diǎn)兒也不為過(guò)。老陽(yáng)兒每天起早摸黑，上山下山，忙累得腿都快要跑斷了！村民們都這樣說(shuō)。除夕之日，他們心疼太陽(yáng)勤苦勞累了整整一年，真是太辛苦了！那些糧食，瓜果，菜蔬，牲畜、飛禽、野獸……萬(wàn)物生長(zhǎng)哪個(gè)不靠著太陽(yáng)？而人，更需要太陽(yáng)照著暖著才會(huì)身強(qiáng)骨壯，要是透支太狠，把太陽(yáng)用過(guò)勁兒，③讓它勞累壞了，那農(nóng)家的日子還怎么過(guò)？9．請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①“農(nóng)人們與太陽(yáng)的感情和與其他事物的感情有著很大的不同”也可以表達(dá)為“農(nóng)人們與太陽(yáng)的感情和與其他事物的感情”。②“只有光照充足，各種農(nóng)作物才能在收獲季節(jié)獲得豐收”也可表達(dá)為“只有光照充足，才能”③“讓它勞累壞了”中的“勞累壞了”可替換為成語(yǔ)“”。10．作者直接稱(chēng)“太陽(yáng)”，農(nóng)人口中卻稱(chēng)之為“老陽(yáng)兒”，為什么要使用不同的稱(chēng)謂？請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分近。11．下列選項(xiàng)中省略號(hào)的用法和文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的省略號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A．衛(wèi)生員艱難地說(shuō)：“被子……是借老百姓的?！盉．“您的服務(wù)態(tài)度真好，我無(wú)緣無(wú)故向您發(fā)火。您還這樣耐心做我的思想工作……”C．至如梁、柱、枋、門(mén)、窗、墻……那就是我們建筑上的“詞匯”。D．那高聳的大圓頂總使我想起一段臺(tái)詞：“人類(lèi)是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！……”閱讀下面的文字，完成下面小題。(1)戴著一副近視眼鏡，桂海潮與其他航天員相比顯得A。(2)①？答案是肯定的。我國(guó)航天員翟志剛，就曾經(jīng)戴著老花鏡執(zhí)行任務(wù)。桂海潮是這次航天任務(wù)載荷專(zhuān)家，他承擔(dān)在太空中的科研任務(wù)，②。(3)那在太空中“眼鏡族”需要注意什么呢？一是眼鏡別丟!在地球上，眼鏡受到重力的作用，平時(shí)是通過(guò)眼鏡腿和鼻托“掛”在人們的臉上。在太空中的微重力環(huán)境里，眼鏡就只能“夾”住頭靠摩擦力來(lái)固定了，如果睡前不固定好眼鏡，一覺(jué)醒來(lái)很有可能飄走……不過(guò)太空中佩戴眼鏡也有好處，比如微重力環(huán)境中不用擔(dān)心眼鏡壓迫鼻梁了。(4)③!火箭發(fā)射和返回艙再入大氣層的時(shí)候，都會(huì)發(fā)生劇烈震動(dòng)，這種情況下，眼鏡可能會(huì)磕碰，碎鏡片可能會(huì)傷到設(shè)備和航天員，因此發(fā)射和再入大氣層階段，航天員不應(yīng)佩戴框架眼鏡。(5)三是眼鏡別掉!當(dāng)航天員全副武裝出艙行走時(shí)，如果眼鏡不慎掉落，因?yàn)楦糁^盔手可就夠不著了，眼鏡會(huì)在頭盔里亂飄，既有安全隱患還遮擋視線(xiàn)。出于類(lèi)似的原因，艙外活動(dòng)用的宇航服頭盔里，往往會(huì)設(shè)計(jì)一塊小海綿，用途就是臉上哪兒癢了可以蹭蹭，不用靠手撓了(也撓不到)。(6)中國(guó)載人航天事業(yè)道路道阻且長(zhǎng)，一代代的科研工作者和一批批的航天人員_B,他們的努力讓載人航天技術(shù)C。相信在不久的將來(lái)，招募航天員時(shí)不僅是視力，還是其他各種標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)適當(dāng)放寬，會(huì)讓優(yōu)秀的更多普通人有機(jī)會(huì)進(jìn)入太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)。12．請(qǐng)?jiān)谖闹卸虣M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。ABC13．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4．文中省略號(hào)的用法與下列《百合花》一文中省略號(hào)用法相同的的一項(xiàng)是（）A．竹梢長(zhǎng)長(zhǎng)的拖在他后面，刮打得石級(jí)嘩嘩作響……這是我多么熟悉的故鄉(xiāng)生活啊！B．“你還沒(méi)娶媳婦吧？”“……”他飛紅了臉。C．這位高大而又年輕的小通訊員無(wú)聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身。D．“你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾。”15．請(qǐng)?jiān)谖闹虚L(zhǎng)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。16．材料第五段的括號(hào)內(nèi)容是否可以刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。閱讀下面的文字，完成小題。2022年伊始，電視劇《人世間》熱播，成為虎年開(kāi)年的收視焦點(diǎn)。它以滿(mǎn)滿(mǎn)的中國(guó)式人情世故，觸動(dòng)了中國(guó)觀(guān)眾的心靈?！度耸篱g》的劇本寫(xiě)了3年，直到電視劇拍攝關(guān)機(jī)前一個(gè)月，編劇王海鴿仍然在修改。此劇的成功源自創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)高度契合的藝術(shù)追求與①的專(zhuān)業(yè)精神?！度耸篱g》成功塑造了一批②的人物形象，他們平常、樸實(shí)、善良、堅(jiān)韌，閃現(xiàn)著人性中美麗的光環(huán)?？催@部劇，年紀(jì)大的人會(huì)想到自己當(dāng)年就是這樣，一些情景③；年輕人會(huì)知道他們的上一輩就是這樣。導(dǎo)演李路把該電視劇的成功歸結(jié)于對(duì)時(shí)代和生活的細(xì)膩捕捉，他認(rèn)為，《人世間》是一部能讓觀(guān)眾與時(shí)代產(chǎn)生共情的厚重的百勝生活史，不論這部劇是對(duì)普通人的描摹和刻畫(huà)，還是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的探討和反思，都能向觀(guān)眾傳播一種觀(guān)照現(xiàn)實(shí)的力量和溫暖。當(dāng)代中國(guó)，江山壯麗，人民豪邁，前程遠(yuǎn)大。波瀾壯闊的時(shí)代巨變?yōu)槲乃噭?chuàng)作展開(kāi)了極為廣闊的生活圖景。大型文藝晚會(huì)《勝利與和平》《我們的四十年》，電影《我和我的祖國(guó)》《攀登者》，電視劇《大江大河》《最美的青春》……一批批熾熱而凝重的文藝精品，記錄了偉大祖國(guó)的非凡成就，激發(fā)了中華兒女萬(wàn)眾一心、接續(xù)奮斗的昂揚(yáng)激情。17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?9．下列選項(xiàng)中，省略號(hào)的用法與文中所用相同的一項(xiàng)是（）A．“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”B．他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。C．“我想見(jiàn)見(jiàn)……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用“您”。D．“可惡！然而……”四叔說(shuō)。閱讀下面的文字，完成下面小題。①的上海不僅匯聚了全國(guó)各地以及世界各國(guó)的美食，一些小眾的飲食偏好也能在上海構(gòu)成自己的一方小天地。在紀(jì)錄片《干了這碗人間煙火》第二集“老上海的新滋味兒”里，觀(guān)眾跟隨一位年輕人的探訪(fǎng)，體驗(yàn)了一次海派素食之旅。在上海老字號(hào)春風(fēng)松月樓、功德林里呼啦呼啦吃完一碗羅漢山珍上素面，再?lài)L一嘗油墩子、素蟹包子、素火腿……觀(guān)眾也一起見(jiàn)證了上海百年素食史。近年來(lái)隨著環(huán)保、健康等理念愈發(fā)深入人心，更多年輕、時(shí)尚的人群也喜歡上了素食，在中西結(jié)合的素菜館里可以讓他們吃到豆打奶油、石斛燕麥奶、虎掌菌蕎麥披薩等②。上海同時(shí)也是引領(lǐng)者，在引進(jìn)外來(lái)素食美食的同時(shí)，更有不少餐廳在開(kāi)發(fā)本土的素食新品：誰(shuí)能想到一口咬下去滿(mǎn)嘴“肉香”的小籠包，餡兒其實(shí)是海藻加工的；一塊塊外形幾乎③的“牛肉”也都是百分百的素食。上海人追求精致的生活品味，那么一塊黑松露干酪薄餅配一杯咖啡的下午茶會(huì)讓人感到放松和愜意。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。21．“老上海的新滋味兒”中，“老”“新”分別體現(xiàn)在哪里？22．下列各項(xiàng)中，省略號(hào)的用法和原文畫(huà)波浪線(xiàn)部分不同的一項(xiàng)是（）A．敦煌研究院的“枷搖”、中華書(shū)局的“蘇東坡數(shù)字人”……他們以又潮又酷的方式講述著傳統(tǒng)文化的故事。B．歷史傳奇、神話(huà)傳說(shuō)、民間故事……這些都可以用舞蹈作品來(lái)展現(xiàn)，舞蹈編導(dǎo)在題材選擇上，應(yīng)有效避免同質(zhì)化問(wèn)題。C．大家面臨升學(xué)、畢業(yè)、就業(yè)……每個(gè)人的人生階段不同，但不管是誰(shuí)都不是一個(gè)人在流浪，每個(gè)人都能成為自己的光！D．好幾天以前，房東太太就對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，從學(xué)校里回來(lái)，她高興得不得了……但她的兒子一直沒(méi)有回來(lái)。參考答案：1．D2．③可改為：深受廣大觀(guān)眾好評(píng)④可改為：這些優(yōu)秀紀(jì)錄片雖然千姿百態(tài)3．①“‘字’從遇見(jiàn)你”，通過(guò)諧音，在人們熟悉的句子中嵌入紀(jì)錄片關(guān)鍵詞——“字”，引發(fā)人們對(duì)漢字起源、演變的興趣和對(duì)漢字背后故事的聯(lián)想；②“大運(yùn)河之歌”，用比喻手法，表明看此紀(jì)錄片，就是聆聽(tīng)大運(yùn)河的傳奇故事，大運(yùn)河承載的深厚文化價(jià)值和精神內(nèi)涵如同一首韻味悠長(zhǎng)的歌，突出紀(jì)錄片主題；③“鮮生史”，諧音雙關(guān)，新巧別致，紀(jì)錄的是鮮美食物的故事，也是文化大家（先生）們的趣味歷史故事，表明此節(jié)目是通過(guò)美食家們的經(jīng)典“文人菜”展現(xiàn)悠久的飲食文化，視角獨(dú)到?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。D.與文中省略號(hào)作用都是列舉未盡。A.引文的省略。B.語(yǔ)音的斷斷續(xù)續(xù)。C.語(yǔ)意未盡。故選D。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。③“深受廣大觀(guān)眾所好評(píng)”句式雜糅，成分贅余，可改為“深受廣大觀(guān)眾好評(píng)”。④“雖然這些優(yōu)秀紀(jì)錄片千姿百態(tài)”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，前后主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)之后，改為：這些優(yōu)秀紀(jì)錄片雖然千姿百態(tài)3．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。①“‘字’從遇見(jiàn)你”，“字”諧音“自”，通過(guò)諧音，在人們熟悉的句子中嵌入紀(jì)錄片關(guān)鍵詞——“字”，可以讓人理解句意為：自從遇見(jiàn)“字”、你遇見(jiàn)了“字”等內(nèi)容，從而引發(fā)人們對(duì)漢字起源、演變的興趣和對(duì)漢字背后故事的聯(lián)想；②“大運(yùn)河之歌”，用比喻手法，把大運(yùn)河承載的深厚文化價(jià)值和精神內(nèi)涵比喻為一首歌，從而生動(dòng)表明看此紀(jì)錄片，就是聆聽(tīng)大運(yùn)河的傳奇故事，大運(yùn)河承載的深厚文化價(jià)值和精神內(nèi)涵如同一首韻味悠長(zhǎng)的歌，突出紀(jì)錄片主題；③“鮮生史”，諧音雙關(guān)，新巧別致，“鮮生”既指鮮美食材，又指那些和美食相關(guān)的“先生”們，“史”是歷史，從而告訴觀(guān)眾，紀(jì)錄片紀(jì)錄的是鮮美食物的故事，也是文化大家（先生）們的趣味歷史故事，二者結(jié)合，就是通過(guò)美食家們的經(jīng)典“文人菜”展現(xiàn)悠久的飲食文化，視角獨(dú)到。4．①美不勝收②精美絕倫③耳目一新④一覽無(wú)余5．走過(guò)冬天的曠野，我常常驚訝于自己能如此幸運(yùn)，因?yàn)樽咭宦房匆宦?，就能深刻欣賞大自然這位藝術(shù)家的杰作。6．B【解析】4．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，根據(jù)前文“我在難得的安靜中見(jiàn)到一棵棵光禿禿的樹(shù)”可知，這里是在贊美樹(shù)，根據(jù)空前“那有章法的線(xiàn)條如同畫(huà)家的素描作品”可知，這里是說(shuō)這些樹(shù)的線(xiàn)條非常美，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。應(yīng)用“美不勝收”。美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。第二空，此處語(yǔ)境是指大自然這位藝術(shù)家畫(huà)的一幅幅精致美妙得沒(méi)有東西可以比得上的畫(huà)，應(yīng)用“精美絕倫”。精美絕倫：指精致美妙得沒(méi)有東西可以比得上。第三空，此處語(yǔ)境是指大自然不經(jīng)意間轉(zhuǎn)換畫(huà)風(fēng)，使人看到的跟以前完全不同，令人感覺(jué)到很新鮮，應(yīng)用“耳目一新”?！岸恳恍隆保?tīng)到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺(jué)到很新鮮。第四空，根據(jù)空后“那枝丫彈落樹(shù)葉留下透氣的空隙，那一束光被劃分成千萬(wàn)縷從樹(shù)間投射過(guò)來(lái)，那無(wú)數(shù)枝條順著樹(shù)干的走向迎風(fēng)顫動(dòng)”可知，這里是說(shuō)一眼望去，枝條的樣子都能看見(jiàn)，應(yīng)用“一覽無(wú)余”。一覽無(wú)余：指一眼看去，所有的景物全看見(jiàn)了。形容視野廣闊，沒(méi)有阻礙，把事物或景象都看在眼里，沒(méi)有遺漏。5．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。材料共5段，第一段總述“走過(guò)冬天的曠野，我常常驚訝于自己能如此幸運(yùn)”，剩下的四段主要是介紹我如此幸運(yùn)得原因，原因是“走一路看一路，就能深刻欣賞大自然這位藝術(shù)家的杰作”。題目要求用一個(gè)因果關(guān)系句概括材料的主要內(nèi)容，可用表因果關(guān)系的詞語(yǔ)“因?yàn)椤保贸龃鸢福鹤哌^(guò)冬天的曠野，我常常驚訝于自己能如此幸運(yùn)，因?yàn)樽咭宦房匆宦?，就能深刻欣賞大自然這位藝術(shù)家的杰作。6．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中省略號(hào)的用法表示語(yǔ)言的省略。A.表示語(yǔ)言中斷，斷斷續(xù)續(xù)；B.表示語(yǔ)言或歌曲等的省略；C.表示語(yǔ)言中斷；D.表示多項(xiàng)列舉。故選B。7．B8．①在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了②為什么在同樣光源的照耀下③而且還送來(lái)了大量的輻射熱【解析】7．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中省略號(hào)表示列舉不盡。A.表示引文的省略。B.表示列舉未盡。C.表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。D.表示說(shuō)話(huà)中斷。故選B。8．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，根據(jù)后文“這說(shuō)明只有在陽(yáng)光的照射下，物體才呈現(xiàn)出色”可知，此處應(yīng)是說(shuō)明在沒(méi)有陽(yáng)光的情況下，物體并沒(méi)有顏色，故此處可填“在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了”。第二空，后文“各種物體會(huì)有不同的顏色呢？”的疑問(wèn)，應(yīng)是針對(duì)前面同一種顏色陽(yáng)光為何能反射產(chǎn)生不同顏色的物體而產(chǎn)生的，故可填“為什么在同樣光源的照耀下”。第三空，結(jié)合前文“太陽(yáng)不僅給人們送來(lái)光明”的關(guān)聯(lián)詞可知，此處應(yīng)是引出另一種情況，再結(jié)合后文“對(duì)于輻射熱來(lái)說(shuō)”，可得出后一種情況應(yīng)當(dāng)是太陽(yáng)產(chǎn)生輻射熱，故可填“而且還送來(lái)了大量的輻射熱”。9．大相徑庭五谷豐登精疲力竭（心力交瘁）10．因?yàn)樯矸莸牟煌詴?huì)產(chǎn)生不同的稱(chēng)呼。農(nóng)人對(duì)太陽(yáng)的態(tài)度更為珍惜、親近，所以用更為親切的稱(chēng)呼“老陽(yáng)兒”。11．C【解析】9．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見(jiàn)成語(yǔ)的意義的能力。①根據(jù)兩句語(yǔ)意對(duì)比可知，這里要填的是表示相差很大的成語(yǔ)，故可填“大相徑庭”。大相徑庭：原指從門(mén)外的小路到門(mén)內(nèi)的庭院還有一段距離。后比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。②此處是要表達(dá)“在收獲季節(jié)獲得豐收”的相關(guān)成語(yǔ)，故可填“五谷豐登”。五谷豐登：各種農(nóng)作物都豐收。③用于表示勞累的成語(yǔ)可以有“精疲力竭”“心力交瘁”等。筋疲力盡：身體非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。心力交瘁：精神和體力都極度勞累。10．本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句表達(dá)效果的能力。語(yǔ)段中，“我”作為寫(xiě)作者，是以科學(xué)客觀(guān)的態(tài)度來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)，所以用了最常用的稱(chēng)呼。而在農(nóng)人眼中，根據(jù)語(yǔ)段中“太陽(yáng)與山民們是心體相連一點(diǎn)兒也不為過(guò)”等語(yǔ)句可知，農(nóng)人們與太陽(yáng)朝夕相處，依靠太陽(yáng)生存、生活，所以與太陽(yáng)的感情相對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)自然更深。所以，作者直接稱(chēng)“太陽(yáng)”，農(nóng)人口中卻稱(chēng)之為“老陽(yáng)兒”。11．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法的能力。文中波浪線(xiàn)表示列舉不盡。A.表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。B.表示語(yǔ)意未盡。C.表示列舉不盡。D.表示語(yǔ)意未盡。故選C。12．與眾不同前赴后繼日臻完善13．不僅是視力，而且其他各種標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)適當(dāng)放寬，會(huì)讓更多優(yōu)秀的普通人有機(jī)會(huì)進(jìn)入太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)。14．C15．①航天員到底能不能戴眼鏡？②因此視力標(biāo)準(zhǔn)更為寬松；③二是眼鏡別碎16．示例1：不能刪。括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容為補(bǔ)充解釋?zhuān)教靻T無(wú)法用手撓，呼應(yīng)前文；同時(shí)使語(yǔ)言風(fēng)格輕松幽默。示例2：能刪。刪本括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容不影響全文的意思表達(dá)，且前文已表達(dá)過(guò)不能用手撓的意思，刪去后語(yǔ)言風(fēng)格更加嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①本處是說(shuō)桂海潮戴著一副近視眼鏡，所以和其他航天員相比顯得不一樣，可用“與眾不同”?！芭c眾不同”，意為與其他人不一樣。②本處是說(shuō)一代代的科研工作者和一批批的航天人員接著做這項(xiàng)艱難的工作，可用“前赴后繼”?！扒案昂罄^”，指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。形容奮勇前進(jìn)。③本處是說(shuō)科研工作者和航天人員的努力使得載人航天技術(shù)取得重大的成就，可用“日臻完善”?！叭照橥晟啤?，一天天逐步達(dá)到完美的境地。13．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。本語(yǔ)句有兩處語(yǔ)?。骸安粌H”和“還是”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，改為“不僅”“而且”；語(yǔ)序不當(dāng)，“更多”表數(shù)量，應(yīng)該放在“優(yōu)秀的”前面。14．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。原文中的省略號(hào)表示話(huà)題轉(zhuǎn)換。A.省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡。B.省略號(hào)表示沉默不語(yǔ)。C.省略號(hào)表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換。D.省略號(hào)表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。故選C。15．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①根據(jù)后文“答案是肯定的。我國(guó)航天員翟志剛，就曾經(jīng)戴著老花鏡執(zhí)行任務(wù)”這一答案，可知問(wèn)句問(wèn)的是航天員去太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)時(shí)能否戴著眼鏡，可填“航天員到底能不能戴眼鏡？”。②本處是說(shuō)桂海潮所擔(dān)任的任務(wù)，他承擔(dān)在太空中的科研任務(wù)，視力標(biāo)準(zhǔn)可以適當(dāng)放寬，可填“因此視力標(biāo)準(zhǔn)更為寬松”。③后文解釋的是在發(fā)射和再入大氣層階段時(shí)，航天員不應(yīng)佩戴框架眼鏡的原因，可填“發(fā)射和返回階段不能戴眼鏡”。16．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。不能刪。本題考查的是小括號(hào)的用法，小括號(hào)的作用是表示補(bǔ)充說(shuō)明，“也撓不到”與前面的“因?yàn)楦糁^盔手可就夠不著了”形成照應(yīng)，說(shuō)明航天員無(wú)法用手撓；同時(shí)“也撓不到”語(yǔ)言風(fēng)格輕松幽默。能刪。如果刪除括號(hào)內(nèi)容，“”不影響全文的意思表達(dá)，且前文“因?yàn)楦糁^盔手可就夠不著了”已表達(dá)過(guò)不能用手撓的意思，刪去后語(yǔ)言風(fēng)格更加嚴(yán)謹(jǐn)。17．示例：①精益求精②栩栩如生③歷歷在目18．改為：這部劇不論是對(duì)普通人的描摹和刻畫(huà)，還是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的探討和反思，都能向觀(guān)眾傳遞一種觀(guān)照現(xiàn)實(shí)的力量和溫暖。19．C【解析】17．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第①處，對(duì)應(yīng)“高度契合的藝術(shù)追求”，語(yǔ)境指創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)追求更高的專(zhuān)業(yè)精神，可填“精益求精”。精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。第②處，后文“他們平常、樸實(shí)、善良、堅(jiān)韌，閃現(xiàn)著人性中美麗的光環(huán)”，體現(xiàn)了各自不同的人物特點(diǎn)，所以語(yǔ)境作品塑造的人物形象生動(dòng)，可填“栩栩如生”。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。第③處，語(yǔ)境指回想當(dāng)年的場(chǎng)景，如在眼前，可填“歷歷在目”。歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。18．本題考查學(xué)生辨析并