【語(yǔ)文】南通市小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試題

【語(yǔ)文】南通市小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試題1．讀句子，看拼音寫詞語(yǔ)。孫悟空識(shí)破了妖怪的yīn

móu______，他拍著xiōng

táng______nà

hǎn______：“哪里來(lái)的妖怪，快快現(xiàn)出原形！否則別怪俺老孫無(wú)情！”聽到這話，妖怪嚇得bí

tì______橫流，磕頭認(rèn)錯(cuò)。豬八戒在旁看了，yóu

zhōng______地佩服孫悟空。2．下列各項(xiàng)中，詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．水瓢

芝麻 B．撥草

預(yù)計(jì) C．妒忌

恥笑 D．鍛煉

慈祥3．請(qǐng)?jiān)谙铝屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用中，選出內(nèi)容搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（

）A．失散多年的女兒，突然有了消息，這讓王先生喜不自勝。B．夕陽(yáng)緩緩落山的時(shí)候，已經(jīng)不再光芒四射，只有那一圖圈紅暈。C．他一聽老師講，就特別想要躍躍欲試，把那本書買回來(lái)讀一讀。D．警方守株待兔，在此地埋伏了好幾天，歹徒卻始終沒有出現(xiàn)。4．請(qǐng)?jiān)谙铝性?shī)、句的理解中，選出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（

）A．“村莊兒女各當(dāng)家”中的“兒女”指的是成年男女，不是指小孩子。B．“遺民淚盡胡塵里”表現(xiàn)百姓企盼朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望。C．“其人弗能應(yīng)也”這里的“弗能應(yīng)”是楚人在用沉默表達(dá)自己的不滿。D．“人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮”這句話凝聚著中國(guó)人對(duì)故鄉(xiāng)的深情。5．下面句子正確的是（）A．面對(duì)這突如其來(lái)的情況，我們要保持冷清的頭腦。B．孫爺爺是我們的校外輔導(dǎo)員，他德高望重，受到我們的衷心愛撫。C．桑那沉靜著，久久地坐在床前。D．雖然自己做的書有些粗糙，但是同學(xué)們對(duì)這些書格外珍愛6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我很喜歡“正直是道德之本”這句名言。B．“今天好熱??！——你書讀得怎樣了？”媽媽關(guān)心地問。C．“五彩斑斕的花兒，翠色欲流的草坡，還有……”說(shuō)著說(shuō)著，朋友醉了。D．“你不能這樣，”爸爸大聲吼道：“再怎么說(shuō)，它也是一個(gè)生命?！?．下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①比天空的景色更壯觀。②夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。③那照在浪峰的霞光又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。④大海被霞光染成了紅色。⑤當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候。A．②④⑤③① B．①②④⑤③ C．①②③⑤④ D．②④①⑤③8．口語(yǔ)交際。請(qǐng)你作為小小解說(shuō)員，為游客介紹自己的家鄉(xiāng)。解說(shuō)時(shí)試著圍繞一個(gè)主題講。_________________________________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）古詩(shī)中的童年真美，有“童孫未解供耕織，___________”的種瓜兒童：有“敲成玉磬穿林響，__________”的弄冰兒童：有“牧童歸去橫牛背，__________”的吹笛兒童。他們天真伶俐、淳樸可愛，是古詩(shī)中一道亮麗的風(fēng)景。（2）讀古詩(shī)，賞美景。古詩(shī)中有如畫的美景。“___________，時(shí)鳴春澗中”描繪了山林夜晚的靜謐：“__________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗：“_________，一片孤城萬(wàn)仞山”則展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象。（3）讀課文，識(shí)人物。從課文中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，有《祖父的園子》中____________的祖父，有《梅花魂》中________的外祖父，有《景陽(yáng)岡》中________的武松，還有《軍神》中_________的劉伯承。（4）我國(guó)的通用語(yǔ)言和文字是____________和____________。10．積累填空。（1）晝出耘田夜績(jī)麻，________________。______________，也傍學(xué)種瓜。（2）“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，______________。_______________，南望王師又一年?！背鲎运未?shī)人（誰(shuí)）___________的詩(shī)作《秋夜出籬門迎涼有感》。（3）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________?！北磉_(dá)了詩(shī)人王昌齡對(duì)_____________________的歌頌和贊美。（4）故人西辭黃鶴樓，_______________。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_______________。（5）____________________，短笛無(wú)腔信口吹。（6）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大的變化，其中以、__________、__________、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。11．非連續(xù)性文本閱讀?；抵箍阮w粒說(shuō)明書本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。開水沖服，成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品。11、“本品”指______。12、“服用”與“食用”都含有“______”的意思，這里用“服用”一詞是因?yàn)開_____。13、根據(jù)說(shuō)明書的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“

×”。①止咳顆粒一般在飯前服用。()

②止咳顆粒一般在飯后服用。()③服用后半小時(shí)可以喝酸奶。()

④服用后半小時(shí)不可以喝酸奶。()14、“遵醫(yī)囑”的意思是______。10歲的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳顆粒。文言文閱讀。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。15、加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．譽(yù)之曰（稱贊） B．以子之矛，陷子之盾（你）C．于物無(wú)不陷也（穿透） D．或曰（或者）16、請(qǐng)用“／”標(biāo)出句子的停頓處并寫出它的意思。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（斷4處）這句話的意思是：______17、楚人自認(rèn)為他的矛______，他的盾______，“其人弗能應(yīng)也”的原因是______。（前兩空用原文語(yǔ)句）18、如果你是這位楚國(guó)人，該如何推銷自己的“矛”和“盾”呢？______19、“自相矛盾”已演變成一個(gè)成語(yǔ)，現(xiàn)在常用來(lái)比喻什么？現(xiàn)實(shí)生活中，你見過類似這樣的人嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。______閱讀短文，完成練習(xí)。女兒很早就有個(gè)心愿，要親眼看一看（yīyiyì）大海。爸爸對(duì)女兒說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)，期末考試考個(gè)好成績(jī)，暑假時(shí)我?guī)闳タ匆豢凑嬲拇蠛??！迸畠郝犝f(shuō)爸爸要帶她去看大海，臉上當(dāng)然流露出激動(dòng)的神情?！安贿^，我領(lǐng)你去看海是有條件的，就是你必須得考多少多少個(gè)優(yōu)秀才行?！逼鋵?shí)女兒學(xué)習(xí)不錯(cuò)，考好成績(jī)是經(jīng)常的事。從上小學(xué)一年級(jí)開始，只要她考好，爸爸都給予（jǐgěi）一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，買個(gè)書包或買件新衣服啦?！@次女兒考得仍然不錯(cuò)。爸爸和女兒開始準(zhǔn)備行囊去看海。爸爸對(duì)女兒說(shuō)：“你看?？刹荒馨卓?，帶個(gè)筆記本記點(diǎn)什么，回來(lái)后寫看大海的觀后感?！睕]待爸爸說(shuō)完，女兒就笑了。

她說(shuō)：“我早就知道你會(huì)來(lái)這套，這是大人們的一貫做法。我們學(xué)校組織大家看電影或每次春游、秋游，不都是讓我們完成這個(gè)那個(gè)作業(yè)，然后還要寫什么觀后感或游記嗎？不管有沒有感覺都得寫?！卑职终f(shuō)：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感寫好，要不我們不去，我手里可是有主動(dòng)權(quán)的。”女兒臉上一片無(wú)奈。‖他們準(zhǔn)備好了外出旅游的東西。小到藥片大到雨傘，吃的用的樣樣帶齊。深夜，他們走向火車站。爸爸忽然想起來(lái)要買包煙，就和女兒一起去了一家小店。爸爸的煙癮很大。這家小店賣煙時(shí)，卻強(qiáng)行搭給他們兩盒火柴。我只買煙爸爸說(shuō)不要火柴“要煙就得要火柴?！薄拔矣写蚧饳C(jī)，不要火柴！”爸爸生氣地說(shuō)賣煙的也來(lái)了氣：“這里的煙和火柴一起賣！”爸爸往四周瞅瞅，夜深了，周圍的商店都已關(guān)門，他別無(wú)選擇。這時(shí)女兒說(shuō)話了：“爸爸，買了吧買了吧，主動(dòng)權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義。20、在短文處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。21、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。22、根據(jù)文章劃分的段落分別給每段加一個(gè)小標(biāo)題。第一段：___

第二段：___第三段：___23、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)句子中的“主動(dòng)權(quán)”各指的是什么。①爸爸說(shuō)：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感寫好，要不我們不去，我手里可是有主動(dòng)權(quán)的?！盻__②這時(shí)女兒說(shuō)話了：“爸爸，買了吧買了吧，主動(dòng)權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”

___24、文章的最后，“爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義”，是什么呢？請(qǐng)你模仿爸爸的口氣，寫一段想法。___25、習(xí)作。仔細(xì)觀察下面的漫畫，把看到的內(nèi)容詳細(xì)具體地寫下來(lái)。要求：有條理有中心，有詳有略，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目自擬。1．

陰謀

胸膛

吶喊

鼻涕

由衷【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“陰謀、胸膛、喊、囑、鼻、衷”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】此題考查對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累。B“撥草”書寫有誤，正確書寫形式為“拔草”?！军c(diǎn)睛】3．C【解析】C本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。A項(xiàng)，喜不自勝：喜歡得控制不了自己。形容非常高興。詞語(yǔ)運(yùn)用符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，光芒四射：強(qiáng)烈的光線射向四面八方。詞語(yǔ)運(yùn)用符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，躍躍欲試：形容急切地想試試。詞語(yǔ)運(yùn)用不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，守株待兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。詞語(yǔ)運(yùn)用符合語(yǔ)境。4．C【解析】C本題考查詩(shī)詞名句理解。A項(xiàng)，題目敘述正確?！按迩f兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩(shī)用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人。B項(xiàng)，題目敘述正確?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，這兩句寫淪陷區(qū)的百姓熱切盼望恢復(fù)之情景。淪陷區(qū)的百姓在金人的鐵蹄下痛苦呻吟，他們的淚水已經(jīng)流干了，他們多么想回到祖國(guó)的懷抱啊，然而年年盼望王師北伐，年年都注定失望。C項(xiàng)，題目敘述錯(cuò)誤。“弗能應(yīng)也”就是不能應(yīng)答，不能回答了的意思。因?yàn)樗麚P(yáng)言他的矛能穿透所有盾,而盾又能擋住所有矛，自相矛盾不合情理，所以當(dāng)人們問他時(shí)，他什么也答不上來(lái)，并不是在用沉默表達(dá)自己的不滿。D項(xiàng)，題目敘述正確?！叭巳硕紣圩约汗枢l(xiāng)的月亮”這句話凝聚著中國(guó)人對(duì)故鄉(xiāng)的深情。5．C【解析】C【詳解】考查修改病句。①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．用詞不當(dāng)。選項(xiàng)中的“冷清”應(yīng)改為“冷靜”。B．用詞不當(dāng)。選項(xiàng)中的“愛撫”應(yīng)改為“愛戴”。C．正確。D．用詞不當(dāng)。選項(xiàng)中的“珍愛”應(yīng)改為“珍惜”。6．D【解析】D【詳解】本題考查的是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解?？梢缘贸鰳?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的是D項(xiàng)。應(yīng)改為：“你不能這樣！”爸爸大吼道，“再怎么說(shuō)，它也是一個(gè)生命！”7．D【解析】D【詳解】這幾句話的內(nèi)容都是寫晚霞的，確定②為首句，排除答案B和C；比天空更壯觀的是大海被染成了紅色。故答案為：D。8．

大家好，歡迎來(lái)到歷史悠久的鎮(zhèn)江，我是你們今天的導(dǎo)游小鐘，今天，我就帶領(lǐng)大家領(lǐng)略這美麗的城市。

鎮(zhèn)江山川秀麗，有“天下第一江山”之稱，被譽(yù)為“城市山林”。市區(qū)風(fēng)景名勝數(shù)“三山”和“南郊”為最著名。三山之首，要數(shù)金山，金山以綺麗著名，山上江天大禪寺依山而造，殿堂樓臺(tái)層層相接，遠(yuǎn)望只見寺廟不見山，素有“金山寺裹山”的說(shuō)法，家喻戶曉的“白娘子水漫金山寺”神話故事即緣于此。金山有芙蓉樓、塔影湖、百花洲、鏡天園等景點(diǎn)，與金山寺相得益彰，真是“樓臺(tái)兩岸水相連，江北江南鏡里天”的詩(shī)情畫意。

聽了我的介紹，你對(duì)鎮(zhèn)江是不是有了很大的了解，祝你們玩得愉快。【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。交際指導(dǎo)：一、交際內(nèi)容：請(qǐng)你作為小小解說(shuō)員，為游客介紹自己的家鄉(xiāng)。解說(shuō)時(shí)試著圍繞一個(gè)主題講。二、本次口語(yǔ)交際中應(yīng)該注意什么：1、可以列一個(gè)提綱，按照一定順序講述。2、要根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容做調(diào)整。三、交際方法：1、讀題定主題。仔細(xì)讀題，想一想，對(duì)于家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，你最熟悉、最感興趣的是哪一個(gè)？確定好講解的主題。2、思考做準(zhǔn)備。（1)先確定好要講解什么，再搜集相關(guān)的文字和圖片資料。（2)根據(jù)了解到的信息，列一個(gè)提綱。3、把你最熟悉的景點(diǎn)介紹給游客聽，講解的時(shí)候條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可以用手勢(shì)、動(dòng)作、表情幫助講解。9．

也傍桑陰學(xué)種瓜

忽作玻璃碎地聲

短笛無(wú)腔信口吹

月出驚山鳥

三萬(wàn)里河?xùn)|入海

黃河遠(yuǎn)上白云間

慈愛、包容

熱愛祖國(guó)

勇武機(jī)敏

意志頑強(qiáng)

普通話

規(guī)范漢字【詳解】（1）本題考查詩(shī)句的識(shí)記能力?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”出自宋代范成大的《夏日田園雜興·其三十一》。意思是小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。這首詩(shī)描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景?！扒贸捎耥啻┝猪?，忽作玻璃碎地聲?！背鲎运未鷹钊f(wàn)里的《稚子弄冰》。意思是敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。全詩(shī)攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動(dòng)形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！背鲎运未渍鸬摹洞逋怼?。意思是放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩(shī)。（2）本題考查詩(shī)句的識(shí)記能力?！霸鲁鲶@山鳥，時(shí)鳴春澗中?！背鲎蕴拼蹙S的《鳥鳴澗》。意思是月亮升起月光照耀大地時(shí)驚動(dòng)了山中棲鳥，在春天的溪澗里不時(shí)地鳴叫。描繪了山林夜晚的靜謐?！叭f(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。意思是三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。勾勒出北方河山的壯麗?！包S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！背鲎蕴拼踔疁o的《涼州詞》。意思是黃河好像從白云間奔流而來(lái)，玉門關(guān)孤獨(dú)地聳峙在高山中。展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象。（3）本題考查課文的理解。《祖父的園子》，作者回憶童年跟隨祖父在園子里“勞動(dòng)”和玩耍的無(wú)拘無(wú)束的生活，表現(xiàn)了祖父和藹可親，生活悠閑，表達(dá)“我”對(duì)祖父的依戀與懷念，對(duì)美好童年生活的向往與懷念?！睹坊ɑ辍?，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國(guó)之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。整篇文章通過贊美梅花來(lái)頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人，寄托了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。《景陽(yáng)岡》記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。《軍神》寫了劉伯承將軍年輕時(shí)有一次眼睛負(fù)重傷后，堅(jiān)持不用麻醉藥，忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事，表現(xiàn)了“軍神”劉伯承堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志。（4）本題考查了文學(xué)及文化常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》中明確規(guī)定了普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，規(guī)范漢字是我國(guó)的通用文字，這一規(guī)范在全國(guó)范圍內(nèi)通用，包括民族自治地區(qū)和少數(shù)民族聚居地區(qū)。10．

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

五千仞岳上摩天

遺民淚盡胡塵里

陸游

不破樓蘭終不還

邊關(guān)將士這種不怕犧牲的精神

煙花三月下?lián)P州

唯見長(zhǎng)江天際流

牧童歸去橫牛背

甲骨文

金文【詳解】本題考查古詩(shī)及文學(xué)積累，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。（1）宋代范成大《夏日田園雜興·其七》原文：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。譯文：白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。（2）宋代陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》原文：迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴。壯志病來(lái)消欲盡，出門搔首愴平生。三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。譯文：迢迢萬(wàn)里的銀河朝西南方向下墜，鄰家的公雞喔喔叫個(gè)不停。疾病幾乎把報(bào)國(guó)壯志消磨殆盡，出門四望不禁手搔白發(fā)抱憾平生。三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。（3）唐代王昌齡《從軍行七首·其四》原文：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。譯文：青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。（4）唐代李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。譯文：友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長(zhǎng)江向天際奔流。（5）宋代雷震《村晚》原文：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。譯文：在一個(gè)長(zhǎng)滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。（6）中國(guó)漢字經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文(商)、金文(周)、小篆(秦)、隸書(漢)、楷書(魏晉)、行書。甲骨文:商朝時(shí)刻寫在龜甲、獸骨上的文字。11．11、化痰止咳顆粒12、

吃

專指吃藥13、

×

√

×

√14、

遵照醫(yī)生的囑咐

一【分析】11、考查了詞語(yǔ)的理解。由說(shuō)明書可知，“本品”指化痰止咳顆粒。12、本題考查近義詞的辨析?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中“服用”專指吃藥，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而這里的化痰止咳顆粒是一種感冒藥，吃它時(shí)要用“服用”。13、本題考查說(shuō)明書內(nèi)容的題目。從“本品不得空腹服用”這句話可知，①“在飯前服用”是錯(cuò)誤，②是正確的。從“服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品”這句話可知，③“服用后半小時(shí)可以喝酸奶”是錯(cuò)誤的，④是正確的。14、本題考查了詞語(yǔ)及內(nèi)容的理解。從“成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑”可知，10歲的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳顆粒。D【解析】15、D16、夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛，不可/同世而立。意思：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。17、

于物無(wú)不陷也

物莫能陷也

因?yàn)樗约喊选懊焙汀岸堋钡墓αΧ伎浯蟮浇^對(duì)化程度，使自己不能自圓其說(shuō)，處于尷尬局面，無(wú)法回答。18、賣矛的時(shí)候，可將自己的矛和一個(gè)質(zhì)量不如自己的矛加以比較，賣盾的時(shí)候，用同樣的方法加以比較，這樣既可以證明自己的矛的鋒利，也能證明自己的盾堅(jiān)固。19、比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸。剛剛還在勸別人要守信，自己卻不完成承諾別人的事?！痉治觥孔g文：楚國(guó)有個(gè)賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說(shuō)：“我的盾很堅(jiān)固，無(wú)論什么矛都無(wú)法穿破它!”然后，他又夸耀自己的矛說(shuō)：“我的矛很銳利，無(wú)論用什么盾都不能不被它穿破！”有人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會(huì)怎樣？”，那個(gè)人被問的啞口無(wú)言。什么矛都刺不穿的盾和什么東西都能刺穿的矛，不能同時(shí)出現(xiàn)。15、該題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累?；蛟唬河腥藛査??；颍河腥恕?6、本題考查學(xué)生對(duì)朗讀節(jié)奏和句子的理解?！胺虿豢上葜芘c無(wú)不陷之矛，不可同世而立”的意思是什么矛都刺不穿的盾和什么東西都能刺穿的矛，不能同時(shí)出現(xiàn)。故正確的句子停頓為：夫/不可陷之盾/與/無(wú)不陷之矛，不可/同世而立。17、本題考查了學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合“譽(yù)之曰：‘吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！肿u(yù)其矛曰：‘吾矛之利，于物無(wú)不陷也。’”可知，因?yàn)樗炎约旱拿投芏伎浯蟮搅艘粋€(gè)絕對(duì)的程度，前后矛盾，使自己不能自圓其說(shuō)。18、本題考查了學(xué)生的表達(dá)能力。結(jié)合自己的想法完成，言之成理即可，但要避免“自相矛盾”。示例：賣矛的時(shí)候，可將自己的矛和一個(gè)質(zhì)量不如自己的矛加以比較，賣盾的時(shí)候，用同樣的方法加以比較，這樣既可以證明自己的矛的鋒利，也能證明自己的盾堅(jiān)固。19、本題考查了對(duì)寓言故事包含的道理的理解。這則寓言講的是一個(gè)楚國(guó)人同時(shí)夸耀自己的矛和盾，因?yàn)榛ハ嗟钟|而不能自圓其說(shuō)而被世人笑話的故事。這則寓言告訴了我們說(shuō)話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。后用“自相矛盾”比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸。寫一個(gè)生活中自相矛盾的例子即可。20、“

，”，“?！?/p>

。21、yi

jǐ22、

爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)

不能白看

主動(dòng)權(quán)在別人手里23、

帶不帶女兒去看大海，父親做主。

因?yàn)闆]有其他賣煙的商店，所以煙和火柴一起賣由賣煙的做主。24、哦，女兒分明是在發(fā)泄自己受制于人的不滿。真是個(gè)鬼丫頭?？磥?lái)被人逼迫的滋味兒還真不好受啊?！窘馕觥?0、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！拔抑毁I煙”和“不要火柴”是爸爸說(shuō)的話，都要用引號(hào)，說(shuō)在中間，后面加逗號(hào)，說(shuō)完了的句子后面要用引號(hào)。爸爸生氣地說(shuō)在后面，故用句號(hào)。答案為：“

，”

，“

?！?/p>

。21、本題考查對(duì)字音的辨析?？匆豢矗▂i）：查看，細(xì)看，檢查。給予（jǐ）：（動(dòng)）給（gěi）（用于抽象事物）。22、本題考查了學(xué)生概括文章的能力。通過閱讀主要內(nèi)容可知，解答此題可以用到段意合并法，把幾個(gè)段落所表達(dá)的意思用一個(gè)小標(biāo)題來(lái)概括即可。第一段：寫爸爸答應(yīng)女兒考了好成績(jī)，就獎(jiǎng)勵(lì)帶她去看大海。故可以擬小標(biāo)題為：爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)；第二段：寫爸爸答應(yīng)帶女兒看大海，但要求女兒寫觀后感，并威脅說(shuō),主動(dòng)權(quán)在自己手里。女兒只得同意。故可以擬小標(biāo)題為：被迫寫讀后感；三段：爸爸買.煙時(shí)被強(qiáng)行搭售火柴，女兒勸父親說(shuō)，主動(dòng)權(quán)在別人手里?？梢詳M小標(biāo)題為：主動(dòng)權(quán)在別人手里。23、考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。這里的主動(dòng)權(quán)分別是針對(duì)不同的事情來(lái)說(shuō)的。①處的主動(dòng)權(quán)指的是帶不帶女兒去看大海，父親做主。②處的主動(dòng)權(quán)指的是因?yàn)闆]有其他賣煙，的商店，所以煙和火柴一起賣由賣煙的做主。24、本題考查了學(xué)生對(duì)文章的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。女兒用爸爸對(duì)自己說(shuō)的話，又重新說(shuō)給了父親，可以體現(xiàn)出女兒機(jī)智的小腦袋，因此答案合理即可。即：看來(lái)我們的主動(dòng)權(quán)都不是掌握在自己的手中。25、