部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷(帶答案)

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷（帶答案）1．認(rèn)真讀拼音，端正寫(xiě)詞語(yǔ)língluàn

jiàngyóu

cháoxùn

shēnyín

jìgāoyīchóu()

()

()

()

()huǐhuài

qīngyōu

chéngbì

rìkòu

zìzuòzìshòu()

()

()

()

()2．下列語(yǔ)段中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。A．tái

xiǎn

pín

yáo B．tái

xuǎn

pín

qíC．tái

xiǎn

pínɡ

qí D．tái

xuǎn

pínɡ

wā3．下列詞語(yǔ)的字音、字形完全正確的一組是（

）A．參差（cāncī）

花蕾（huāléi） B．山間（shānjiàn）

次序（cìxù）C．干燥（gānzào）

吞沒(méi)（tūnmò） D．優(yōu)慮（yōulù）

斗蓬（dǒupeng）4．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。B．近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。C．天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。D．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自己的家園——地球。B．那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。C．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．解放軍官兵奮戰(zhàn)在抗洪第一線(xiàn)，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎，傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。C．進(jìn)了太和門(mén)，就來(lái)到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。D．列夫·托爾斯泰是俄國(guó)文學(xué)家、思想家。他的代表作有“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”“安娜·卡列尼娜”“復(fù)活”等。7．按要求寫(xiě)句子。（1）“既然這樣，你以后再也不要來(lái)找我玩了！”話(huà)一出口，我就后悔了。（仿寫(xiě)一句人物說(shuō)的話(huà)，不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。）____________________（2）為了防止不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)把敵人引上了懸崖。（修改病句）____________________（3）李明是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，請(qǐng)你發(fā)揮想象，把他看書(shū)時(shí)入迷的樣子寫(xiě)出來(lái)。____________________8．根據(jù)提示填空，完成相關(guān)練習(xí)。（1）、贊美美景的詩(shī)句有很多。如，劉禹錫的“九曲黃河萬(wàn)里沙，_____________”，杜牧的“______________，水村山郭酒旗風(fēng)”，還有王安石的“一水護(hù)田將綠繞，______________”。（2）、魯迅在《答客誚》中說(shuō)：“_______________，_______________?！边@句話(huà)告訴我們懂得愛(ài)的人可能更加懂得勇氣和擔(dān)當(dāng)，而成為真正的英雄。（3）、伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴____________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，________________?！保?）、《七律﹒長(zhǎng)征》一詩(shī)中，點(diǎn)明中心、總領(lǐng)全詩(shī)的詩(shī)是“_______________，_______________?！保?）、被稱(chēng)為我國(guó)戲曲國(guó)粹的劇種是_________。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)_____________。（6）、2019年10月1日是中華人民共和國(guó)成立___________周年。（7）、《窮人》《橋》等文章的體裁是______________。9．按課文填空。（1）“_________天空中掛著一輪____________，下面是海邊的沙地，都種著_____________的_________的西瓜，其中有一個(gè)十一二歲的少年……”這段描寫(xiě)節(jié)選自課文《____________》，作者是____________。我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《________________》。（2）“鍾子期死，____________，終身不復(fù)鼓琴，以為_(kāi)__________?！边@句話(huà)出自文言文《________》，由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人稱(chēng)為“___________”。（3）《西江月·夜行黃沙道中》是________代詩(shī)人_________的作品，詩(shī)的最后兩句話(huà)是________________，___________表達(dá)出了作者_(dá)_____________的情感。（4）“____________，還來(lái)就菊花?！薄斑€”的讀音是___________________。（5）寫(xiě)一句熱愛(ài)祖國(guó)的名人名言____________。寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名人名言_______________。（6）《窮人》的作者是______________，他的代表作有許多，如《____________》。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。觀(guān)秦兵馬俑①車(chē)駛過(guò)秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個(gè)高高的土丘上長(zhǎng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的石榴樹(shù)，田地里長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛(ài)的麥苗。②西安有著豐富的歷史遺跡，是一個(gè)最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?，自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先。始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見(jiàn)。抬頭一看，低頭一想，無(wú)一不讓你想到唐詩(shī)輝煌的黃金時(shí)代，想到那些顯赫的詩(shī)人與膾炙人口的詩(shī)句……③總之，在乘車(chē)駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩(shī)句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀(guān)了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車(chē)、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車(chē)奔馳。一個(gè)銅軍官坐在車(chē)上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶，人們都不禁嘖嘖稱(chēng)嘆，我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來(lái)了。⑥走進(jìn)大廳，那真是碩大無(wú)比，至少有幾個(gè)足球場(chǎng)大。A．站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會(huì)神地站在那里，靜候命令，一個(gè)個(gè)秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動(dòng)。B．你看這個(gè)將軍俑，身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊(duì)伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵行進(jìn)。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)、肩負(fù)重任的高級(jí)將領(lǐng)。兵俑中間還間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個(gè)模子里塑制出來(lái)的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說(shuō)話(huà)，有的光著下頷，有的留著胡子，個(gè)個(gè)栩栩如生，神態(tài)各異，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的。我簡(jiǎn)直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？在秦俑館內(nèi)，外國(guó)朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說(shuō)著稀奇古怪的語(yǔ)言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來(lái)了。⑦天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周?chē)黄瑢庫(kù)o。我這才依依不舍地離開(kāi)秦俑館。1、通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，照樣子填空，完成表格。游蹤所見(jiàn)所感（1）______豐富的歷史遺跡似乎有一點(diǎn)驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）______驕傲的意味濃烈起來(lái)了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大的大廳，形態(tài)各異的兵馬俑（3）______82．這篇文章是以_______為順序?qū)懙?。第④段是一個(gè)______段（句），在結(jié)構(gòu)上起到了__________的作用。12、第⑥段采用點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法介紹大廳，其中劃線(xiàn)的A句是從_______（點(diǎn)面）的角度、B句是___（點(diǎn)、面）的角度進(jìn)行描寫(xiě)的。這種場(chǎng)面描寫(xiě)的方法在本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的課文《________________________》里學(xué)過(guò)。13、讀到第②段末尾的句子，你想到唐朝哪些顯赫的詩(shī)人和膾炙人口的詩(shī)句呢？請(qǐng)照樣子列舉2位詩(shī)人和他們的詩(shī)句。（本學(xué)期教材上學(xué)過(guò)的除外）例：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！拙右譥__________14、判斷下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。A．文章第①段的景物描寫(xiě)為全文定下了充滿(mǎn)活力、興奮昂揚(yáng)的情感基調(diào)。()B．第②段末尾的省略號(hào)隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩(shī)歌還有很多。()C．第⑥段“這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？”這句話(huà)的意思是它不是宇宙一大奇跡，作者也不知道該叫什么才好。()D．“在秦俑館內(nèi)，外國(guó)朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說(shuō)著稀奇古怪的語(yǔ)言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)人?！边@句話(huà)說(shuō)明秦兵馬俑只有外國(guó)人才懂得欣賞，中國(guó)人并不喜歡。()閱讀下面文章，完成問(wèn)題。魯迅與蕭紅①一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活來(lái)，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。②一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來(lái)到舉目無(wú)親的上海。原來(lái)一顆對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了。③在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛(ài)，沒(méi)有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來(lái)的一雙對(duì)人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來(lái)；一個(gè)孤立無(wú)援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。④魯迅先生的一家同這個(gè)東北姑娘一見(jiàn)如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛(ài)她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子）也不愿意離開(kāi)這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？?，親密得宛如一家人。蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。⑤在那個(gè)艱苦的年代，沒(méi)有魯迅先生，也就沒(méi)有蕭紅。她很可能默默無(wú)聞地寂寞下去，甚至頹唐的毀滅自己。是的，沒(méi)有魯迅先生在荊棘滿(mǎn)地的前面為青年們開(kāi)路，蕭紅同時(shí)代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進(jìn)文壇。三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)魯迅的哺育呢？在建立我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)隊(duì)伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國(guó)青年作家之父，他一生對(duì)青年人的幫助，使人們?nèi)f世所感念的。15、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。舉目無(wú)親：_______________一見(jiàn)如故：_______________16、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。___________________17、聯(lián)系上下文，理解文中畫(huà)線(xiàn)的句子。心里的冰塊是指____________，心里的冰塊開(kāi)始融化了是因?yàn)開(kāi)______________。18、對(duì)于魯迅，你聽(tīng)老師講過(guò)，也讀過(guò)介紹他的文章，那么下面可作為魯迅一生人格寫(xiě)照的是（

）A．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 B．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。C．筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。19、主題拓展。有的人活著，

有的人，他已經(jīng)死了；

騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人死了，

有的人他還活著。

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)歌中劃線(xiàn)句子的理解。___________________________20．我的習(xí)作。觀(guān)察漫畫(huà)，你能讀懂它嗎？你從中獲得了怎樣的啟示呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：題目自擬，推理合理，觀(guān)點(diǎn)正確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不少于500字【參考答案】1．

凌亂

醬油

潮汛

呻吟

技高一籌

毀壞

清幽

澄碧

日寇

自作自受【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫(xiě)漢字的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后聯(lián)合詞語(yǔ)讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“凌、醬、潮、籌、毀、幽、澄、碧、寇”容易寫(xiě)錯(cuò)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。2．C解析：C【詳解】考查漢字字音。苔蘚：tái

xiǎn草坪：cǎopíng菜畦：càiqí3．C解析：C【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A項(xiàng)中，參差（cāncī）應(yīng)為[cēncī]：不一致，不整齊?；ɡ伲╤uāléi）應(yīng)為[huālěi]：含苞未放的花。也稱(chēng)為“花咕朵”。B項(xiàng)中，山間（shānjiàn）應(yīng)為山澗[shānjiàn]：山間的水溝。次序（cìxù）：（名）排列的順序。［近］秩序。C項(xiàng)中，干燥（gānzào）：（形）①?zèng)]有水分或水分很少：氣候～|土壤～。［近］干枯。［反］潮濕。②枯燥，沒(méi)有趣味：～無(wú)味。吞沒(méi)（tūnmò）：（動(dòng)）①全部吞下去。②淹沒(méi)：黑暗～了大地。［近］淹沒(méi)。D項(xiàng)中，優(yōu)慮（yōulù）應(yīng)為憂(yōu)慮[yōulǜ]：（形）憂(yōu)愁擔(dān)心：深感～。［近］憂(yōu)愁。［反］愉快。斗蓬（dǒupeng）應(yīng)為斗篷：（名）①一種沒(méi)有袖子披著穿的大衣。②（方）斗笠。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭方法的掌握和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把羊群比喻成了白色的大花。B這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，把洪水當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。C本句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。D這句話(huà)使用的是排比的修辭手法，句子連用三個(gè)比喻，構(gòu)成排比。5．A解析：A【詳解】本題考查學(xué)生修改病句的能力。修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類(lèi)不當(dāng)。⑨指代不明。

B．重復(fù)啰唆。那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。或那蟬聲在晨光朦朧之中非常輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。C．成分殘缺。在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．搭配不當(dāng)。解放軍官兵奮戰(zhàn)在抗洪第一線(xiàn)，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民中傳揚(yáng)。6．A解析：A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，要求我們掌握常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及用法。A．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B．“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎”和“傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行”屬于并列分句，中間應(yīng)該用分號(hào)。C．太和殿”“中和殿”“保和殿”屬于詞語(yǔ)的并列，因此中間應(yīng)該為頓號(hào)。D．“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”“安娜·卡列尼娜”“復(fù)活”都是作品的名稱(chēng)，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)。7．

“不，不是，我兒子在上面寫(xiě)作業(yè)呢?！狈恐魅嘶琶忉尅?/p>

為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)把敵人引上了懸崖。##為了防止敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)把敵人引上了懸崖。

李明仔細(xì)地盯著書(shū)頁(yè)，有時(shí)開(kāi)心地笑著，有時(shí)眉頭緊皺，一幅要哭的樣子，有時(shí)又深深地嘆氣，令人琢磨不透，他好似走進(jìn)了書(shū)中的世界，書(shū)中的喜怒哀樂(lè)全都寫(xiě)在他小小的臉上。【詳解】（1）本題考查了句子的仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。學(xué)生不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)仿寫(xiě)例句即可，答案不唯一。示例：我高興得一蹦三尺高，舉起雙手叫道：“好極了！”（2）本題考查修改病句。解題方法為：認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見(jiàn)錯(cuò)誤有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類(lèi)不當(dāng)、指代不明?！胺乐共蛔尅敝貜?fù)，去掉其一。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。要求發(fā)揮想象，寫(xiě)出李明看書(shū)時(shí)入迷的樣子寫(xiě)出來(lái)，要注意突出“小書(shū)蟲(chóng)”的特點(diǎn)。示例：只見(jiàn)李明雙手捧著書(shū)本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，偶爾因故事的情節(jié)發(fā)展而發(fā)出幾聲長(zhǎng)嘆，外面天已經(jīng)黑了，她都不知道，完全沉浸在書(shū)中。8．

浪淘風(fēng)簸自天涯

千里鶯啼綠映紅

兩山排闥送青來(lái)

無(wú)情未必真豪杰

憐子如何不丈夫

而志在泰山

巍巍乎若太山

湯湯乎若流水

紅軍不怕遠(yuǎn)征難

萬(wàn)水千山只等閑

京劇

粉墨登場(chǎng)

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小說(shuō)【詳解】1．本題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記和理解?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》，意思是萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。全詩(shī)內(nèi)容為：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗??！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，意思是遼闊的江南到處鶯歌燕舞綠樹(shù)紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。全詩(shī)內(nèi)容為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”出自宋代王安石的《書(shū)湖陰先生壁》，意思是庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。全詩(shī)內(nèi)容為：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（2）、本題考查對(duì)名言警句的識(shí)記和理解。“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》，意思是對(duì)子女沒(méi)有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛(ài)孩子怎見(jiàn)得就不是大丈夫呢？全詩(shī)內(nèi)容為：無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。（3）、本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)原文“伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少選之間而志在流水，鍾子期又曰：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！边M(jìn)行作答。（4）、本題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記與理解。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律．長(zhǎng)征》，意思是紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。這兩句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩(shī)的藝術(shù)基調(diào)。（5）、本題考查對(duì)戲曲的識(shí)記與理解。京劇，又稱(chēng)平劇、京戲等，中國(guó)國(guó)粹之一，是中國(guó)影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國(guó)各地。與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)有：京劇國(guó)粹，鰲頭獨(dú)占。粉墨登場(chǎng)，鑼鼓喧天?？瓢喑錾?，字正腔圓。抑揚(yáng)頓挫，有板有眼。生旦凈丑，爭(zhēng)奇斗艷。各擅勝場(chǎng)，眾口交贊。古典小說(shuō)，雅俗共賞。四大名著，不朽篇章。（6）、本題考查的課文內(nèi)容的理解。解答時(shí)，要根據(jù)課文《開(kāi)國(guó)大典》中關(guān)鍵句“1949年10月1日,中華人民共和國(guó)中央人民政府成立,在首都北京舉行典禮?！笨芍?，2019年10月1日已經(jīng)是70周年。（7）、本題考查對(duì)文章體裁的理解。《橋》是談歌寫(xiě)的小小說(shuō)，以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言、生動(dòng)具體的描寫(xiě)震撼了人心；贊頌了老漢與兒子的精神品格?！陡F人》是俄國(guó)著名作家列夫．托爾斯泰寫(xiě)的一個(gè)短篇小說(shuō)。課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專(zhuān)制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。9．

深藍(lán)的

金黃的圓月

一望無(wú)際

碧綠

少年閏土

魯迅

好的故事

伯牙破琴絕弦

世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

伯牙鼓琴

知音

宋

辛棄疾

舊時(shí)茅店社林邊

路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)

對(duì)寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活的向往

待到重陽(yáng)日

huán

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神

列夫·托爾斯泰

戰(zhàn)爭(zhēng)與和平【詳解】本題考查詩(shī)詞、文言文的理解，文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的理解分析能力。（1）“天空中掛著一輪……面是海邊的沙地……”這句話(huà)出自魯迅的《少年閏土》，原句是：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其中有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。我們還學(xué)習(xí)了魯迅的另一篇課文是《好的故事》。（2）“鍾子期死……終身不復(fù)鼓琴……”這句話(huà)出自《伯牙鼓琴》。全文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。譯文為：伯牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！辨R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人稱(chēng)為“知己”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。（3）《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾的詞作。全文為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。意思是：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前?！芭f時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”表現(xiàn)了詞人對(duì)寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活的向往。（4）“還來(lái)就菊花?！背鲎蕴拼?shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》。原句是：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。意思是：等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀(guān)賞菊花。由此可得，這里的“還”表示返，來(lái)。還：讀作“huán”時(shí)，釋義為返回原來(lái)的地方或恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)；歸還；回報(bào)別人對(duì)自己的行動(dòng)。故這里的“還”讀作“huán”。（5）根據(jù)題目要求，結(jié)合自身的文學(xué)積累，寫(xiě)一句熱愛(ài)祖國(guó)的名人名言。如：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》。這句話(huà)的意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名人名言。如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》。這句話(huà)形容博覽群書(shū)，把書(shū)反復(fù)地精讀、細(xì)讀，讀透后在寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。答案不唯一，言之有理即可。（6）《窮人》的作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。A解析：10、

乘車(chē)駛向秦俑館的路上

一輛銅車(chē)、四匹銅馬（精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶）

油然而生的驕傲感與幸福感更加濃烈起來(lái)11、

游蹤（地點(diǎn)、位置變化）

過(guò)渡

承上啟下12、

面

點(diǎn)

開(kāi)國(guó)大典13、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?jiǎng)⒂礤a14、

√

√

×

×【解析】10、考查課文內(nèi)容理解。文章第①段到第③段主要寫(xiě)乘車(chē)駛向秦俑館的路上看到的景物和豐富的歷史遺跡。第⑤段寫(xiě)參觀(guān)秦兵馬俑館小廳中間的一輛銅車(chē)、四匹銅馬，我的感受是我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來(lái)了。第⑥段主要寫(xiě)秦兵馬俑館大廳看到的規(guī)模宏大的大廳，形態(tài)各異的兵馬俑，我的感受是油然而生的驕傲感與幸福感更加濃烈起來(lái)。11、考查描寫(xiě)順序和分析句子的作用。文章從乘車(chē)駛向秦俑館的路上，到秦兵馬俑館小廳，再到秦兵馬俑館大廳，位置發(fā)生了變化，這是游覽（游蹤）順序。第④段“就這樣”是承接上文，“我們到了秦兵馬俑館”是引出下文，這是一個(gè)過(guò)渡句，是承上啟下的作用。12、考查描寫(xiě)方法。劃線(xiàn)的A句是從整個(gè)大廳的兵俑和馬俑進(jìn)行描寫(xiě)，這是面，B句是一個(gè)將軍俑，這是點(diǎn)?！堕_(kāi)國(guó)大典》描寫(xiě)閱兵式的場(chǎng)景是面的描寫(xiě)，描寫(xiě)毛主席的場(chǎng)景是點(diǎn)的描寫(xiě)，也是點(diǎn)面結(jié)合的方法。13、考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐朝著名詩(shī)人有李白、白居易、劉禹錫等。比如：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎兹粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！拙右?4、考查文章內(nèi)容理解。C錯(cuò)誤，“這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？”這句話(huà)的意思是這必須叫它是宇宙間一大奇跡。D錯(cuò)誤，“在秦俑館內(nèi)，外國(guó)朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說(shuō)著稀奇古怪的語(yǔ)言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)人?！边@句話(huà)說(shuō)明秦兵馬俑不僅中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也很喜歡。B解析：15、

比喻單身在外，人地生疏。

初次見(jiàn)面就像見(jiàn)到老朋友一樣。16、對(duì)黑暗社會(huì)和人生前途的絕望，魯迅給她指明了一條希望的道路，給了她未來(lái)的信息。17、

蕭紅的內(nèi)心對(duì)未來(lái)沒(méi)有了熱情和憧憬。

魯迅先生一家給小紅關(guān)懷照顧和同情，使她對(duì)生活有了信心。18、B19、準(zhǔn)確生動(dòng)的刻畫(huà)了魯迅鞠躬盡瘁為人民服務(wù)的形象?！痉治觥?5、考查詞語(yǔ)解釋。舉目無(wú)親：形容只身在外，十分孤單。一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就很相投，像老朋友一樣。16、考查概括文章主要內(nèi)容。通讀全文，理清故事線(xiàn)索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文章主要寫(xiě)魯迅先生幫助蕭紅度過(guò)文學(xué)生涯的艱難時(shí)刻，讓蕭紅在文壇上健步地奔跑的故事。17、考查理解句子意思。結(jié)合“當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了?！笨芍靶睦锏谋鶋K”是指蕭紅的內(nèi)心對(duì)未來(lái)沒(méi)有了熱情和憧憬。“冰塊開(kāi)始融化了?！笔且?yàn)轸斞赶壬患医o了這個(gè)生活中掙扎搏斗的東北姑娘關(guān)懷、照顧和同情，使她對(duì)生活有了信心。18、考查名人名言。A項(xiàng)出自文天祥《過(guò)零丁洋》，意思是自古以來(lái)，人終不免一死！但死得要有意義，倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

B項(xiàng)形容對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心象牛一樣俯首聽(tīng)命。橫眉：怒目而視的樣子，表示憤恨和輕蔑；冷對(duì)：冷落對(duì)待；千夫指：原意是許多人的指責(zé)，這里比喻敵人的指責(zé)；俯首：低頭，表示聽(tīng)從的樣子；為：做；孺子：孺子牛：這里比喻人民大眾的牛。是魯迅《自嘲》詩(shī)里的名句，也是魯迅一生人格精