2023年幼兒園科學(xué)教案模板

2023年幼兒園科學(xué)教案模板幼兒園科學(xué)教案模板

1、在動手操作中比較視察了解溶解現(xiàn)象，產(chǎn)生視察的愛好。

2、能初步記錄與溝通自己試驗結(jié)果，樂意把自己的發(fā)覺告知大家。

1、老師操作材料：糖、黃沙、赤豆若干，一張大記錄紙。

2、幼兒操作材料：分別裝有糖、黃沙、赤豆的盒子若干，水杯、分類盒、小調(diào)羹若干，記錄板、記錄紙、粘貼紙人手一份。

3、試驗記錄：用貼標記的記錄形式。

誰在水里不見了姓名：

我的試驗材料糖黃沙綠豆

我的猜想

我的試驗

4、科學(xué)術(shù)語及詞匯：溶解。

5、時間支配：20~25分鐘。

一、幼兒相識材料，激發(fā)試驗愛好。

老師出示裝有糖、黃沙和赤豆的盒子，讓幼兒通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，相識試驗材料。

師：今日，我給你們帶來了幾樣小禮物，看看它們是什么?

二、幼兒試驗操作——誰在水里不見了

(一)幼兒猜想，到集體記錄板上記錄猜想結(jié)果。

1、師：今日，三種寶寶要和我們玩捉迷藏的嬉戲，請它們藏到水里面會怎樣呢?你覺得哪個寶寶在水里會不見了?

2、幼兒獨立思索、進行猜想，溝通講解并描述。

3、幼兒到集體記錄板上用粘貼小紅花記錄猜想結(jié)果。

4、老師小結(jié)：有的小摯友覺得糖寶寶到水里會不見，有的小摯友則認為黃沙寶寶，還有的小摯友認為是赤豆寶寶。大家的想法都不一樣，待會我們一起來試一試，做一做，看看究竟是哪個寶寶在水里不見了。

(二)幼兒試驗，在自己的記錄板上記錄結(jié)果。

1、老師介紹試驗材料，交待試驗步驟。

師：①請小摯友選擇一種寶寶，放在紅色盒子里的小水杯里，用調(diào)羹攪拌一下，看一看發(fā)生了什么?它是不是在水里不見了?

②假如這個寶寶在水里不見了，就把看到的結(jié)果用小紅花粘貼在“我的試驗”里。

③記住，試一種記錄一種，然后再去試另外一種，記錄一種。

2、幼兒證明猜想:將糖、黃沙和赤豆分別投入水中，視察誰在水里不見了。

3、幼兒試驗記錄：引導(dǎo)幼兒用粘貼小紅花的方式將試驗結(jié)果記錄到自己的記錄板上。

4、幼兒自由溝通：大家的嬉戲做完了，哪個寶寶到水里去不見了呀?它們到哪里去了?請小摯友看著你的記錄表把自己的發(fā)覺告知好摯友。

5、幼兒溝通，老師記錄結(jié)果在大記錄紙上。

老師小結(jié)：我們發(fā)覺糖寶寶放在水里會不見，化掉了，這就是溶解。

三、閱歷拓展。

老師提問：還有哪些東西會像糖寶寶一樣放進水里也會不見呢?我們回去再問問你們的爸爸媽媽吧!

幼兒園科學(xué)教案模板

設(shè)計思路：

長期以來幼兒園的科學(xué)活動涉及物理和生物方面的內(nèi)容比較多，而關(guān)于化學(xué)試驗的內(nèi)容特別的少，其實化學(xué)活所涵蓋的內(nèi)容是特別豐富的，不少的內(nèi)容是與幼兒的生活休戚相關(guān)的。醋和蘇打反應(yīng)產(chǎn)生大量的氣泡讓孩子特別感愛好，這一點給了我啟發(fā)，我嘗試在礦泉水瓶蓋上打洞，插吸管，然后再把醋放進礦泉水瓶里，加入蘇打后立即蓋上瓶蓋，果真和預(yù)期的一樣，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體將瓶中的液體通過吸管擠了出來，噴的很高。我又利用了孩子最喜愛的動畫片，喜洋洋和灰太狼這一素材，編了一個打倒灰太狼的故事背景，讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)。大班幼兒隨著年齡的增長和學(xué)問閱歷的日益豐富，已不滿意于了解某種現(xiàn)象，他們更對探究事物改變規(guī)律的實踐過程感愛好，而且也更樂意利用這些想象進行一些更進一步的活動。作為老師，我們要要擅長發(fā)覺幼兒生活中的突發(fā)事務(wù)所隱含的教化價值，支持探究的愛好，促進活動發(fā)展。

活動目標：

1、通過小試驗知道蘇打水和醋可以產(chǎn)生氣泡、學(xué)會記錄。

2、進一步了解醋、小蘇打與泡泡之間的關(guān)系。

3、培育幼兒視察和動手操作實力、調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。

活動打算：

1、每兩個人用6個杯子，一個勺子，一個透亮塑料瓶，一個插好吸管的蓋子，一個小臉盆，一塊抹布，一個透亮漏斗，一個碗

2、醋、蘇打粉、冰紅茶、橙汁、醬油

3、老師記錄表。

4、PPT

活動過程：

一、導(dǎo)入

師以羊村長的口氣：各位小摯友們，早上好!我是慢羊羊村長。歡迎你們來到我的羊村，今日，除了來了你們這群小摯友以外，看還有許多客人老師也來到了羊村，我們回過頭去和她們熱忱的打個招呼。(這時電話鈴響了，播放報警錄音)咦，電話鈴聲響了，我來聽聽是誰?(接電話)天吶!灰太狼即將要帶著他的新武器來攻打我們青青草原了。小摯友，請你們幫我一個忙，也獨創(chuàng)一個新武器來應(yīng)付灰太狼，好嗎?好的，那首先想一想要制造一個什么樣的武器呢?(幼兒回答)那我們就來制造一個威力巨大的，會冒泡泡的氣泡彈。

二、小試驗

師：要想制造氣泡彈就肯定要用到蘇打水，可是蘇打水和哪個好摯友相聚在一起會冒出泡泡呢?今日我給大家打算了蘇打水，還有很多不同的'材料，有醋寶寶、醬油寶寶、冰紅茶寶寶和橙汁寶寶，等著小摯友們?nèi)フ覍み@個答案。假如有泡泡冒出來，就說明我們找到了想要的答案。現(xiàn)在就請小摯友們寧靜地走到桌子邊找答案吧!

有一組小摯友已經(jīng)找到了答案，我請一個小摯友來回答蘇打水和什么寶寶相聚在一起會產(chǎn)生許多氣泡啊?(幼兒回答：醋)

三、試驗一

師：小摯友很聰慧，找到了答案，下面我們就要正式起先制造我們的氣泡彈了。這里有一段喜羊羊的爸爸，羊博士送來的視頻，教我們在座的小羊如何制造氣泡彈，請細致視察視頻哦!(觀看)

看完視頻了，我請一個小摯友來說一說如何制作氣泡彈，小摯友說，我來操作。(先加入50毫升的醋，看好刻度線，瓶子上有一個數(shù)字50，只要把醋倒到數(shù)字旁邊的線就可以了，為了防止醋不倒在外面，我們可以運用這個漏斗。(老師示范后方旁邊)。然后我們再來制作蘇打水，挖一勺蘇打粉到水里攪拌勻稱，利用漏斗倒入瓶中，快速把吸管插入瓶中，蓋子蓋緊，不要留下空隙)

看來小摯友們都會了，我這里還有一張試驗流程圖，假如記得不清晰的小摯友可以看著圖操作。在操作的時候，假如有小水珠噴出來，視察完后拿一塊抹布把桌子擦干凈。還有一個要求就是試驗結(jié)束要求小摯友來記錄你的試驗結(jié)果，有沒有勝利。我們來看一下記錄表。介紹記錄表

好，現(xiàn)在請小摯友們起先操作吧!

四、講解第一次結(jié)果，查看分析記錄表，總結(jié)出不勝利。并做其次次試驗

師：試驗做完了，誰來說說你視察到什么現(xiàn)象?(瓶子里有泡泡產(chǎn)生?沒有從吸管里冒出來嗎?)啊呀，我們第一次做的氣泡彈沒有打倒灰太狼，聽聽灰太狼還發(fā)出了奸詐的笑聲。不行!看來我們要把試驗改良一下。剛才說了，瓶子里泡泡不多，所以沒有從吸管里冒出來。那這次我們加大劑量，試一試倒70毫升的醋，加2勺蘇打粉會不會產(chǎn)生許多許多的泡泡。請小摯友再做一次科學(xué)家吧!

五、講解其次次結(jié)果

師：看著小摯友的笑臉，看到記錄表上這么多的勾，我知道肯定有好結(jié)果了，你們肯定是勝利了。小摯友來說說你視察到了什么?(泡泡從瓶子里冒出來了)哇!小摯友們都很聰慧，我們把氣泡彈制造出來了，看看灰太狼什么反應(yīng)呀?

六、總結(jié)

看看這張表格，我們可以得出一個怎樣的結(jié)果呢?(醋比第一次用的多，蘇打粉比第一次用的多，冒出的泡泡也就更多)

今日每只小羊們都很棒，大家團結(jié)協(xié)作，開動腦袋，做出了氣泡彈，打走了灰太狼，那我們就來唱首歌慶祝一下吧!

活動實施效果：

用醋和小蘇打制作的氣泡彈配上喜洋洋和灰太狼的主題，小摯友們都特別喜愛，熱忱十足地開展了活動。在活動中，我設(shè)計了三次試驗，讓孩子們清晰地了解到醋和小蘇打能起反應(yīng)，冒出泡泡，并且醋和小蘇打加的越多，泡泡冒得越多。在試驗結(jié)束后，記錄試驗結(jié)果也是本節(jié)