2023年幼兒園中班健康體育活動(dòng)教案

2023年幼兒園中班健康體育活動(dòng)教案戶外體育活動(dòng)案例平衡（中班）

名稱:修橋

目標(biāo)：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡實(shí)力。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培育創(chuàng)新意識(shí)。

材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、以嬉戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的打算動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

2、老師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)方法，可以順當(dāng)?shù)竭_(dá)河的對(duì)面。”

二、基本部分；

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提示幼兒當(dāng)心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：老師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，激勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提示幼兒留意平安。

三、放松：

1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒情愿幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種方法賜予表?yè)P(yáng)和確定。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、激勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

體育活動(dòng)：貓頭鷹和田鼠反思

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教化相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教化，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位，強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動(dòng)：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物貫穿：和幼兒一起探討莊稼地里來(lái)了很多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（叫貓來(lái)吧）我說(shuō)明說(shuō)，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我抓緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒相識(shí)貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的嬉戲，幼兒都很喜愛(ài)。課中，我做了以下幾點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒帶著開(kāi)心的心情參與體育活動(dòng)——激活幼兒的自信念。

在活動(dòng)中，我和幼兒是摯友關(guān)系，讓幼兒信任老師，使幼兒在活動(dòng)中獲得勝利的體驗(yàn)并得到老師的確定更有益于幼兒產(chǎn)生自信念。

2、扮演角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

當(dāng)幼兒一聽(tīng)到要做《貓頭鷹捉田鼠》的嬉戲時(shí)，都興奮不已。被請(qǐng)到的幼兒立刻把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹。被請(qǐng)到扮田鼠的幼兒立刻戴上頭飾，也變成了一只只了田鼠。

3、通過(guò)嬉戲，讓幼兒從中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣和責(zé)任感、勝利感。

在嬉戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹(shù)上，看管著場(chǎng)地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)靈英勇的.貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里快速跑出來(lái)，來(lái)來(lái)去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最終一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹快速?gòu)摹皹?shù)”上跳下來(lái)，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好，未剛好進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，嬉戲接著進(jìn)行。嬉戲時(shí)，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕，有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠，一個(gè)女生、一個(gè)男生，男的小摯友很照看女生，始終自己出去偷糧食，讓女的小摯友呆在家里，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí)，他也不忘把手里剛偷來(lái)的糧食拋進(jìn)洞里給鼠摯友。

整個(gè)活動(dòng)，幼兒愛(ài)好很高，留意力特別集中，活動(dòng)過(guò)程中，我以飽滿的熱忱去感染、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能主動(dòng)主動(dòng)地參加到活動(dòng)中，他們始終是歡樂(lè)的、興奮的。

聽(tīng)吩咐抱成團(tuán)（中班嬉戲案例）

嬉戲目標(biāo)：

1、通過(guò)各種起跑的嬉戲，提高兒童快速起動(dòng)的實(shí)力。

2、加強(qiáng)兒童聽(tīng)信號(hào)做出反應(yīng)的實(shí)力。

嬉戲過(guò)程：

小摯友成一路縱隊(duì)圍成一圈，前后保持肯定的距離，老師站于圈中進(jìn)行指揮，小摯友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí)。

第一步嬉戲：在行進(jìn)中，老師喊自己的名字，聽(tīng)到要求后，全部小摯友們快速跑到老師的身邊，抱成一團(tuán)。

其次步嬉戲：在行進(jìn)中，老師隨意喊出班上二個(gè)小摯友的名字，聽(tīng)到名字后，此兩名小摯友不動(dòng)，其他小摯友快速分散跑到此兩名小摯友的身邊抱成一團(tuán)。

規(guī)則：

1、被叫到的二名小摯友位于圈的兩端。

2、老師留意平安的要求。

建議：

此類嬉戲可以借助器材來(lái)進(jìn)行，例如：在小摯友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，老師可以隨意喊出某種顏色，小摯友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán)。

幼兒園中班公開(kāi)課：健康歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)共享

1、老師帶幼兒律動(dòng)

聽(tīng)！這是什么音樂(lè)？對(duì)！是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!我們一起來(lái)喊口令。

二、創(chuàng)編動(dòng)作共享溝通

1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

小結(jié):常常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加敏捷.

2、我們身體上還有什么地方也須要常常的做運(yùn)動(dòng)?

說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看？什么時(shí)候做？我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個(gè)別溝通

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家？（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)摯友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又美麗又有力。

三、視察圖片，拓展新動(dòng)作

1、你們真棒！想了那么多熬煉身體的方法。老師也愛(ài)運(yùn)動(dòng)，瞧！我也找到了幾種熬煉身體的新方法！我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)覺(jué)我熬煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)覺(jué)箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖搖擺作的圖片四張（從圖片的依次中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的視察力）

3、溝通發(fā)覺(jué)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)熬煉的方法。

小結(jié)：只要細(xì)致一點(diǎn)，耐性一點(diǎn)，按著圖片的依次1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)覺(jué)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是假如看得不細(xì)致，就很難發(fā)覺(jué)我熬煉的隱私了！

1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰(shuí)做的一樣？再聽(tīng)著音樂(lè)一起做

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱?jiǎng)幼?/p>

3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè)一起做)

四、延長(zhǎng)

還有好方法嗎？回到教室教給你的好摯友。

中班體育：貓捉老鼠

目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲，提高幼兒跑和鉆的實(shí)力。

2、培育幼兒協(xié)同一樣的情感，發(fā)展敏捷性。

打算：貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。

過(guò)程：

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽(tīng)《黑貓警長(zhǎng)》的音樂(lè)從教室開(kāi)“摩托車”到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。

2、聽(tīng)音樂(lè)做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子)；下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。

3、做兩個(gè)仿照動(dòng)作：大象走和小兔跳。

4、老師講解示范“貓捉老鼠”嬉戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依铩Ｂ?tīng)到嬉戲起先的信號(hào)后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能始終躲在鼠洞口。被捉到的老鼠馬上站在邊上。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后嬉戲起先，同時(shí)播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)。老師巡回視察、指導(dǎo)，隨時(shí)提示幼兒留意平安。

6、嬉戲一遍結(jié)束后，老師確定成果，進(jìn)行激勵(lì)，并請(qǐng)2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí)，指出嬉戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行其次遍嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

8、嬉戲進(jìn)行3--4遍。每次嬉戲結(jié)束，老師都進(jìn)行簡(jiǎn)潔的小結(jié)，激勵(lì)姿態(tài)正確、鉆得快速、跑得敏捷的幼兒。

9、嬉戲結(jié)束，老師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本事練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

中班健康：機(jī)智鼠小弟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走；

2、熬煉運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)久性；

3、培育初步的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)打算：幼兒裝扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同凹凸的隧道兩條，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走活動(dòng)難點(diǎn)：能加快速度通過(guò)不同高度的隧道

活動(dòng)過(guò)程：

（一）幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同嬉戲“機(jī)智鼠小弟”

（二）練習(xí)彎腰半蹲走

1.老師引導(dǎo)幼兒視察隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式

師：今日鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想，你有什么好方法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。

2.集體演示

①請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。

②老師依據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的方法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很簡(jiǎn)單被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。

3.幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

4.集體講解并描述：你在練習(xí)中發(fā)覺(jué)了什么問(wèn)題？怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道？

5.老師總結(jié)幼兒溝通的看法，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。（示范可由幼兒也可由老師）

6.幼兒集體魚(yú)貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。

7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。

8.再次提出要求，請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。

（三）嬉戲：運(yùn)糧食

過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠這么棒，媽媽找尋到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎？

嬉戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道，走過(guò)獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。幼兒魚(yú)貫式嬉戲一次。

（四）嬉戲結(jié)束

圍著糧食慶祝成功，同時(shí)放松身體。

帶著糧食興奮地出活動(dòng)室。

中班體育嬉戲：兩人三足

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)嬉戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、體驗(yàn)同心協(xié)力合作帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

綁腳帶子、沙包

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)耄蛩慊顒?dòng)

回憶嬉戲《拍手嬉戲歌》，找到好摯友。

二、嬉戲《兩人三足》

1、提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好摯友變成三只腳。（